中国大学中国教育史_1课后答案(慕课2023课后作业答案)

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第一章 远古至先秦时期教育变迁概况

《中国教育史》第一章测试题

1、中国中国我国远古时代最早发明文字的大学是：
A、黄帝
B、教育炎帝
C、史课仓颉
D、后答后作尧帝

2、案慕案氏族公社末期教育发生分化，课课其社会教育的业答对象主要是：
A、劳动者
B、中国中国社会所有成员
C、大学儿童
D、教育成年人

3、史课氏族公社末期的后答后作教育，强调：
A、案慕案书数
B、课课射御?
C、劳动
D、礼乐之教

4、氏族公社时期主要的教育活动有以下几个方面：
A、生产劳动的教育
B、生活习俗的教育
C、原始宗教教育
D、原始艺术教育
E、体格与军事教育

5、西周所谓的六艺之教，是指礼、乐、射、御、书、数。

6、在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学总称为（ ）。

7、西周国学的教育内容包括德、行、艺、（ ）。

第二章 先秦时期的教育思想

《中国教育史》第二章测试题

1、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、朱熹

2、诸子百家众多，“三教九流并存”，其中被称为显学的是（ ）。
A、儒、法
B、儒、道
C、道、法
D、儒、墨

3、在人性论上，最早提出“性恶论”，并在以后得以发扬的教育家是（ ）。
A、荀子
B、孟子
C、孔子
D、老子

4、为实现“大丈夫”理想人格，孟子认为要做到：
A、持志养气
B、动心忍性
C、存心养性
D、反求诸己
E、专心致志

5、《论语》说：“古之教者，家有塾、党有庠、术有序、国有学”。

6、《大学》中的三纲领是指明明德、亲民和（ ）。

7、《中庸》对古代教育理论的一大贡献在于对学习过程的描述，即博学之、审问之、慎思之、明辨之和（ ）。

第三章 秦汉时期的教育

第三章单元测试

1、将儒学系统化，纳入官学体系，对此作出最大贡献的教育家是（ ）。
A、孔子
B、老子
C、董仲舒
D、朱熹

2、在人性论问题上，（ ）调和了“性善论”和“性恶论”。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、董仲舒

3、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？
A、秦代
B、汉代
C、唐代
D、周代

4、秦朝的文教政策包括以下几个方面的措施：
A、书同文
B、言同一
C、以法为教
D、以吏为师
E、独尊儒术

5、“独尊儒术”是汉代文教政策的核心。

6、“言同一”具体表现在：“禁私学”、“焚书”和 “ ”上。

7、汉武帝即位后重视儒学，于建元五年春置“ ”。

第四章 魏晋南北朝时期的教育

第四章单元测试

1、西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是（ ）。
A、四门学
B、宫邸学
C、国子学
D、鸿都门学

2、《颜氏家训》是由（ ）写的 。
A、颜之推
B、颜渊
C、颜元
D、颜真卿

3、“越名教而任自然”是（ ）提出来的。
A、阮籍
B、嵇康
C、王弼
D、陶渊明

4、（ ）属于魏晋南北朝时期学校教育的新举措。
A、国子学与太学并列
B、五经试课法
C、科举制度
D、郡国学校制度

5、魏晋南北朝时期的文教政策是独尊儒术。

6、魏文帝曹丕制度（ ），成为魏晋南北朝时期主要的选士制度。

7、南朝宋元嘉十五年(438年) 开儒学馆，翌年又设立（ ）、（ ）和（ ） 反映了当时思想文化领域的实际变化。

第五章 隋唐时期的教育

第五章单元测试

1、科举制度创立于（ ）。
A、魏晋南北朝
B、唐朝
C、隋朝
D、宋朝

2、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是（ ）。
A、人才思想
B、教学思想
C、师道思想
D、“性三品”思想

3、“六学一馆”是（ ）的中央官学体系的简称？
A、隋代
B、唐代
C、宋代
D、汉代

4、韩愈在《师说》中提出的教师的基本任务是（ ）。
A、传道
B、解惑
C、体罚
D、授业

5、唐朝初年科举制度的创立，实现了选士制度由推荐录用向考试录用的大转变。

6、（ ）和( )的设置是我国历史上第一次设立专门管理教育的机构和设置专门教育行政长官的开始。

7、隋炀帝大业二年（606年）始建（ ）科，标志着科举考试制度形成。

第六章 宋元时期的文教政策和教育制度

第六章单元测试

1、“升舍”制度是（ ）朝代创立的?
A、元代
B、宋代
C、唐代
D、明代

2、“学田”制度是在（ ）作为制度确定下来的。
A、元代
B、唐代
C、宋代
D、明代

3、“书院”作为一种教育组织正式形成是在（ ）朝代。
A、唐代
B、宋代
C、元代
D、明代

4、宋朝开创的教育制度有（ ）
A、武举
B、分斋教学法
C、殿试
D、画学

5、设置地方教育行政长官“提举学事司”是元代官学制度有别于宋代的特点之一。

6、北宋先后发起三次兴学运动，第一次是（ ）主持发起，史称（ ）；第二次是（ ）变法的重要组成部分，史称（ ）；第三次由（ ）主持发动，史称（ ）。

7、《白鹿洞书院揭示》是( )制定的.

第七章 理学教育思潮与朱熹的教育思想

第七章单元测试

1、理学教育思潮的开山鼻祖是（ ）。
A、周敦颐
B、朱熹
C、程颢
D、张载

2、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（ ）。
A、识字为主
B、读书为主
C、学事为主
D、穷理为主

3、朱熹把教育分两个阶段，“大学”是以（ ）。
A、读书为主
B、穷理为主
C、识字为主
D、学事为主

4、下列方法中哪些是朱熹提出的道德修养方法？（ ）
A、虚心
B、立志
C、居敬
D、省察

5、《四书章句集注》是朱熹广泛参阅天下注解对《论语》《孟子》《大学》《中庸》进行的“集注”。

6、朱熹读书法包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）。

7、朱熹认为教育过程应该分为 （ ）和（ ）两个阶段。

中国大学中国教育史

中国大学作为中国现代教育的重要组成部分，在中国教育史上占有重要地位。中国作为一个文明古国，历史上就有相当长的教育历史。

古代教育

古代中国教育以家庭教育、官学教育和私塾教育为主要形式。

家庭教育，也称家学，是古代中国教育的基本形式。传统中国强调家庭教育，家长要为子女提供基本的文化素养。从孔子时代开始，中国就有了私人教育的现象，家长为了让子女接受更好的教育，也会临时聘请一些老师来家里为子女讲课。

官学教育是由中央或地方设立的学校，也是中国古代教育的主要形式之一。官学的主要任务是培养官吏和文士，通常只面向少数精英。

私塾教育是在家庭教育的基础上发展起来的，是古代中国教育的另一种形式。私塾的开设者通常是一些退休或下岗的官员、学者、名士等，他们通过在家里或租房子开班授课的方式来传授他们的知识和经验。

近代教育

近代中国教育受到西方现代教育的影响，开始向现代化教育靠近。1842年战争后，中国开启了对外交流的大门，西方教育思想也随之传入中国。自此，中国的近代教育开始发展。

1895年，清颁布了《中学程程》，规定了中国近代教育的发展方向和基本规范，正式开创了中国现代高等教育的先河。此时，中国大学开始萌芽。

1905年，清在北京创立了中国第一所国立大学——北京大学。之后，南京大学、复旦大学、山东大学等大学相继创建并发展壮大。

现代教育

1949年，中华人民共和国成立，中国教育体制发生了巨大变革。新中国成立后，中国各个地方开始积极发展高等教育，建设大学。

1952年，中国开始进行社会主义教育改造，大力发展普及教育，高等教育在全国范围内得到了快速的发展。1958年，中国开始实行“大跃进”政策，高等教育也在这一时期发展迅猛，全国新建和扩建了一批高等学府。

改革开放以来，中国教育体制逐渐向多元化、国际化的方向发展。中国大学不再仅仅是培养政治精英和专业人才的场所，也在不断拓展自身的教育领域和科研领域，成为培养各类人才的重要基地。

结语

中国大学作为中国教育的重要组成部分，在中国教育史上占有重要地位。随着时代的变迁，中国大学也在不断发展、壮大，成为培养千千万万优秀人才的重要平台。