超星计量经济学 18工商 18会计 合班章节答案(学习通2023课后作业答案)

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第1讲 回归分析概述

第1讲单元测试

1、超星回归分析中关于解释变量X和被解释变量Y的计量经济计合节答说法正确的是：
A、解释变量X和被解释变量Y都是学工习通随机变量
B、解释变量X和被解释变量Y都是班章非随机变量
C、解释变量X是案学非随机变量，被解释变量Y是课后随机变量
D、解释变量X是作业随机变量，被解释变量Y是答案非随机变量

2、以下模型属于线性回归模型的超星是：
A、
B、计量经济计合节答
C、学工习通
D、班章
E、案学

3、课后在回归方程中，作业G代表性别虚拟变量，男性则为1，否则为0。若G的定义改变为女性为1，否则为0，则回归方程应为：
A、
B、
C、
D、

4、以下关于计量经济学用途的说法正确的有：
A、分析个人消费与个人可支配收入之间的关系。
B、检验边际效用递减在现实中是否成立。
C、预测未来经济走势，如国内生产总值（GDP）。
D、描述商品价格与需求量之间的因果关系。
E、分析父母身高与子女身高之间的函数关系。

5、计量经济学可用于描述商品需求曲线，即需求量与价格的关系。

6、计量经济学只能做定量研究，不能做定性研究，如个人的职业选择。

7、回归分析考察的是解释变量与被解释变量之间的函数关系。

8、回归方程中，被解释变量等于其估计值与随机误差项之和。

9、残差指的是被解释变量的真实值与估计值之差。

10、数据不准确可能导致回归分析的结论存在偏误。

第1讲单元作业

1、为分析不同州的公共教育支出花费在学生身上的教育经费，估计了如下的回归方程： 式中，S代表第i个州花费在每个公立学校学生身上的教育经费；Y代表第i个州的资本收入；G代表第i个州公立学校学生的增长率。 1A 说明变量Y与变量G的参数估计值的经济意义。

2、1B 你预期变量Y和G的参数符号各是什么？请说明理由。估计结果与你的预期一致吗？

3、1C 变量G是用小数来衡量的，因此，当一个州的招生人数增加了10%时，G等于0.1。如果变量G用百分比的形式来衡量，那么当一个州的招生人数增加了10%时，G等于10。此时，方程的参数估计值会如何变化？（文字说明即可）

4、Jaime Diaz发表在《体育画报》上的一篇论文研究了美国职业高尔夫球协会（PGA）巡回赛中不同距离的推杆次数。论文中建立了推杆进洞次数百分比（P）关于推杆距离（L，英尺）的关系式。推杆距离越长，进洞的可能性越小。可以预测，L的参数估计值为负。回归方程如下： 2A 说明L的参数估计值的经济意义。

5、2B 利用该方程估计一个PGA高尔夫球员10英尺推杆进球的次数百分比。再分别估计1英尺和25英尺的情况。结果是否符合现实？

6、2C 上一题的答案说明回归分析时存在什么问题？

第2讲 普通最小二乘法

第2讲单元测试

1、讨论回归结果时不用花费太多时间去分析常数项的估计值，这主要依据的假设是：
A、误差项总体均值为0。
B、所有解释变量与误差项都不相关。
C、误差项与观测值互不相关 。
D、误差项具有同方差。
E、模型设定无误。

2、在关于身高和体重的模型中，新增QQ号码这个变量后，以下说法错误的是：
A、身高的参数估计值可能发生变化。
B、判定系数可能减小。
C、调整的判定系数可能减小。
D、QQ号码的参数估计值一定为0.
E、常数项的估计值可能发生变化。

3、一元回归方程的样本回归线必然通过的点为：
A、
B、
C、
D、
E、

4、以下关于最小二乘法的说法正确的有：
A、最小二乘法的目标是残差平方和最小。
B、所估计的对象是方程中的参数。
C、最小二乘法的目标是残差之和最小。
D、判定系数可以为负数
E、判定系数越大，模型越好。
F、判定系数并不是越大越好。

5、建立玉米产量Y对施肥密度F和降雨量R的回归方程，估计结果为。则以下说法正确的有：
A、常数项-120意味着玉米产量可能为负。
B、若变量F的参数真实值为0.20，则参数估计值-0.10表明OLS估计量是有偏的。
C、变量F的参数估计值的符号不符合预期，并不影响OLS估计量的BLUE性质。
D、若方程不满足所有古典假设，变量R的参数真实值也可能等于5.33。

6、最小二乘法的目标是误差项之和最小。

7、若所有解释变量对被解释变量没有影响，回归方程的判定系数一定为0。

8、若某解释变量在理论上对被解释变量没有影响，该解释变量的参数估计值一定为0.

9、若采用两组样本估计同一回归方程，参数估计值的差异体现了数据的随机性。

10、若解释变量之间存在完全多重共线性，则参数估计值无法获得。

11、随机误差项的总体均值为0以及随机误差项与解释变量不相关保证了参数估计量的无偏性。

12、若随机误差项服从t分布，则OLS估计量不再具有BLUE性质。

第2讲单元作业

1、1 查尔斯·拉弗（Charles Lave）发表了一篇驾驶员交通事故率的研究报告。他的总体结论是驾驶速度的方差（同一公路上汽车驾驶速度差异的程度）是交通事故率的重要决定因素。在他的分析中，采用两年的全美数据分别估计，得出的回归方程为： 第一年： 第二年： 式中，代表第i个州州际公路上的交通事故数量（单位：车辆每行驶一亿英里的交通事故数）；代表一个不确定的估计截距；代表第i个州的驾驶速度的方差；代表第i个州每名驾驶员的平均罚单数量；代表第i个州内每平方英里医院的数量。 1a.考察变量的理论依据，给出其参数符号的预期。

2、1b.这两年的参数估计的差异是否值得重视？请说出你的理由。在什么情况下，应该关注这些差异呢？

3、1c.通过比较两个方程的调整的判定系数，哪一个方程具有更高的判定系数？调整的判定系数越高，回归方程越好吗？为什么？

4、假定你决定建一个离你学校最近的冷冻酸奶商店的销售量模型。店主很乐意帮助收集数据，因为她相信你们学校的学生是她的主要顾客。经过长时间的数据收集以及无限量的冷冻酸奶供给之后，你估计得到以下回归方程： 式中，代表第t个两周内冷冻酸奶的销售总量；代表t期的平均温度（单位：华氏温度）；代表t期该商店冷冻酸奶价格（单位：美元）；代表反映是否在学校报纸发布广告的虚拟变量（1=店主在学校报纸上做了广告）；代表反映是否为学校学期时间的虚拟变量（1=t期是学校学期时间，即9月初到12月初、1月初到5月底）。 2a.为什么要假定“无限量的冷冻酸奶供给”？（提示：考虑模型是否满足经典假设）

5、2b.说明变量和变量的参数估计值的经济含义。

6、2c.你和店主对变量C的参数符号都很惊讶。你能解释为什么吗？

学习通计量经济学 18工商 18会计 合班

计量经济学是经济学中的一门重要学科，主要是研究经济现象中数量关系和经济变量之间的相互关系。对于18工商和18会计的同学来说，学习通计量经济学合班课程是非常有必要的。

计量经济学的基本概念

计量经济学的基本概念主要包括：

• 经济模型：用于描述经济现象的数学模型，通常是一些方程式的集合。
• 经济变量：指在经济模型中被用于解释和预测经济现象的变量，如价格、数量等。
• 经济假设：用于规定经济变量之间的关系和解释经济现象的基本假设。
• 经济数据：用于支持经济模型和经济假设的数据。

计量经济学的方法

计量经济学的方法主要包括：

• 回归分析：用于描述和预测经济变量之间的关系。
• 假设检验：用于判断经济假设是否成立。
• 时间序列分析：用于分析经济数据在时间上的变动规律。
• 面板数据分析：用于分析多个实体之间的关系。

计量经济学的应用

计量经济学的应用非常广泛，主要包括：

• 消费者行为预测：通过经验模型对消费者行为进行预测，从而制定更有效的市场营销策略。
• 金融风险管理：利用计量经济学方法对金融数据进行分析，预测金融市场的波动情况，进行风险管理。
• 环境经济学：利用计量经济学方法对环境经济现象进行分析，制定环境保护政策。
• 国际贸易分析：利用计量经济学方法对国际贸易进行分析，评估贸易政策的效果。

学习通计量经济学 18工商 18会计 合班的优势

18工商和18会计的同学合班学习通计量经济学有以下优势：

• 资源共享：学习班共享各自的学习资源，加强合作交流。
• 多元化学习：不同专业的同学可以通过交流学习到不同的应用场景，拓宽学习视野。
• 提高学习效率：同学之间可以相互鼓励、相互监督，提高学习效率。
• 提升综合素质：合班学习可以提升同学们的团队合作能力、沟通能力等综合素质。

总结

学习通计量经济学 18工商 18会计 合班可以让同学们深入掌握计量经济学的基本概念、方法和应用，提高计量经济学的运用能力，为以后的研究和工作打下坚实的基础。

学习通计量经济学 18工商 18会计 合班

计量经济学是经济学中的一门重要学科，主要是研究经济现象中数量关系和经济变量之间的相互关系。对于18工商和18会计的同学来说，学习通计量经济学合班课程是非常有必要的。

计量经济学的基本概念

计量经济学的基本概念主要包括：

• 经济模型：用于描述经济现象的数学模型，通常是一些方程式的集合。
• 经济变量：指在经济模型中被用于解释和预测经济现象的变量，如价格、数量等。
• 经济假设：用于规定经济变量之间的关系和解释经济现象的基本假设。
• 经济数据：用于支持经济模型和经济假设的数据。

计量经济学的方法

计量经济学的方法主要包括：

• 回归分析：用于描述和预测经济变量之间的关系。
• 假设检验：用于判断经济假设是否成立。
• 时间序列分析：用于分析经济数据在时间上的变动规律。
• 面板数据分析：用于分析多个实体之间的关系。

计量经济学的应用

计量经济学的应用非常广泛，主要包括：

• 消费者行为预测：通过经验模型对消费者行为进行预测，从而制定更有效的市场营销策略。
• 金融风险管理：利用计量经济学方法对金融数据进行分析，预测金融市场的波动情况，进行风险管理。
• 环境经济学：利用计量经济学方法对环境经济现象进行分析，制定环境保护政策。
• 国际贸易分析：利用计量经济学方法对国际贸易进行分析，评估贸易政策的效果。

学习通计量经济学 18工商 18会计 合班的优势

18工商和18会计的同学合班学习通计量经济学有以下优势：

• 资源共享：学习班共享各自的学习资源，加强合作交流。
• 多元化学习：不同专业的同学可以通过交流学习到不同的应用场景，拓宽学习视野。
• 提高学习效率：同学之间可以相互鼓励、相互监督，提高学习效率。
• 提升综合素质：合班学习可以提升同学们的团队合作能力、沟通能力等综合素质。

总结

学习通计量经济学 18工商 18会计 合班可以让同学们深入掌握计量经济学的基本概念、方法和应用，提高计量经济学的运用能力，为以后的研究和工作打下坚实的基础。