1、单选题：
体克早期的最主要临床特征是（）
选项：
A:脉搏细数
B:尿量减少
C:血压下降
D:脉压缩小
E:四肢冰冷
答案:【脉压缩小】

2、单选题：
在休克的治疗中，应用血管扩张剂前应注意：
选项：
A:控制原发病
B:纠正水电解质失衡
C:控制感染
D:补足血容量占
E:采用休克体位
答案:【补足血容量占】

3、单选题：
治疗和抢救低血容量性休克的最基本和首要的措施是（）
选项：
A:改善微循环灌注
B:积极去除病因
C:迅速补充血容量
D:维持呼吸道通畅
E:应用血管活性药物
答案:【迅速补充血容量】

4、单选题：
符合体克代偿期临床表现的特点的是（）
选项：
A:血压正常，脉压无变化，心率加快，尿量正常间
B:血压下降，脉压轻度缩小，心率加快，尿量减少
C:血压下降，脉压显著缩小，心率加快，尿量减少
D:血压轻度降低，脉压无变化，心率加快，尿量减少
E:血压正常或稍升高，脉压缩小，心率加快，尿量正常或减少
答案:【血压正常或稍升高，脉压缩小，心率加快，尿量正常或减少】

5、单选题：
关于低血容量性休克，下列陈述不正确的是（）
选项：
A:不一定伴有严重创伤
B:首先考虑输血以补充血容量，首先考虑静脉快速瘸注平衡液
C:创伤后疼痛严重者需适当给予镇痛剂
D:病因包括失血、失液、创伤等
答案:【首先考虑输血以补充血容量，首先考虑静脉快速瘸注平衡液】

6、单选题：
休克病人最基本的病理生理改变为（）
选项：
A:微循环障碍和代谢障碍
B:幼织灌注不足和细胞受损
C:有效循环血量锐减和组织演注不足
D:循环血量锐减和微循环障碍
E:微循环障碍和组织灌注
答案:【有效循环血量锐减和组织演注不足】

7、单选题：
男性，46岁，因交通意外致全身多发性骨折人院。判断该病人是否发生休克的依据不包括（）
选项：
A:肢体的温度、色泽反映体表灌流情况
B:尿量低于40ml/小时
C:收缩压低于90mmHg,脉压小于30mmHg
D:中心静脉压
E:精神状态
答案:【尿量低于40ml/小时】

8、单选题：
属于休克前期病人的临床表现的是（）
选项：
A:表情淡漠
B:少尿
C:浅静脉萎陷
D:脉压缩小
E:收缩压下降
答案:【脉压缩小】

9、单选题：
男性，34岁，因反复呕血、黑便3小时人院，致休克，在补液治疗中，循环灌注改善与否的重要判断指标是（）
选项：
A:呼吸、脉搏减慢
B:尿量增加
C:肢端温暖
D:血压回升
E:皮肤红润
答案:【尿量增加】

10、判断题：
女性，62岁，因胆道结石、胆道感染致休克，正在快速输液，监测病人CVP10cmH2O，BP80/60mmHg,该病人应采取的处理措施是补液试验。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】

智慧树外科护理学（宁夏医科大学）

智慧树外科护理学是宁夏医科大学的一门课程，旨在通过理论学习和实践操作，使学生掌握外科护理的基本理论和技术，培养出一批具有扎实专业知识和实践能力的护理人才。

一、课程设置

智慧树外科护理学的课程设置主要包括以下几个方面：

• 外科护理基础知识
• 手术室护理技术
• 术后护理技术
• 创伤护理技术
• 麻醉护理技术

以上内容涵盖了外科护理的核心领域，每个方面都有详细的课程内容和实践指导，使学生能够全面了解和掌握外科护理的相关知识和技术。

二、课程特点

智慧树外科护理学有以下几个特点：

1. 理论与实践相结合
2. 针对性强
3. 操作性强
4. 强调团队合作

通过将理论知识和实践操作相结合，使学生在课程中能够真正地学以致用；课程内容针对具体的护理领域，能够更好地锻炼学生的专业能力；课程内容中重视实际操作，使学生能够更好地掌握相关技术；课程内容中强调团队合作，使学生能够更好地在实际工作中融入团队，为病人提供更优质的护理服务。

三、教学方法

智慧树外科护理学的教学方法主要包括以下几个方面：

• 理论课讲授
• 实验课操作
• 模拟病房实习
• 实际病房实习

以上方法能够全面培养学生对外科护理的理论和实践知识，并且通过模拟病房实习和实际病房实习，使学生能够更好地融入护理团队，真正地掌握护理技术。

四、学习收获

学习智慧树外科护理学，可以使学生收获以下几个方面的收获：

• 掌握外科护理的基本理论和技术
• 提升护理人员的实践能力
• 加深护理人员对病人的了解和关注程度
• 培养护理人员的团队合作精神
• 为护理人员的进一步发展奠定基础

以上收获是学习智慧树外科护理学的重要目标，也是学生在未来工作中的宝贵财富。

五、总结

智慧树外科护理学是一门非常重要的课程，它涵盖了外科护理的核心领域，通过课程的学习和实践操作，可以全面培养护理人员对外科护理的专业知识和实践能力。同时，学生在课程中也能够提升自己的团队合作精神，为未来的护理工作打下坚实的基础。