mooc影视编导创作与实践(六)期末答案(mooc2023课后作业答案)

mooc影视编导创作与实践(六)期末答案(mooc2023课后作业答案)

1引论

1.2视听话语随堂测验

1、影视中国电影首部在国际四大电影节获最佳影片奖的编导代表作:
A、《大宅门》
B、创作《红高粱》
C、实践《激情燃烧的期末岁月》
D、《霸王别姬》

2、答案答案空镜头主要是课后由哪一种景别的镜头构成:
A、近景
B、作业中景
C、影视全景
D、编导远景

3、创作亚洲导演第一次在三大国际电影节荣获最佳影片的实践杰作是:
A、《东京物语》
B、期末《七武士》
C、答案答案《生之欲》
D、课后《罗生门》

4、影视剧的声音主要包括哪几方面:
A、对白
B、音效
C、音响
D、音乐

2.创意

2.1概念随堂测验

1、对于一个“好故事”来说,排第一位的是()
A、完整的故事情节
B、多条交叉的线索
C、感人的主题
D、天赋的创造力

2、最早把科幻故事搬上银幕的人是()
A、爱森斯坦
B、梅里爱
C、詹姆斯·卡梅隆
D、卢米埃尔兄弟

4主题

4.1主控思想随堂测验

1、美国电影理论家李·R·波布克认为任何一部影片首先需要考虑的是()
A、题材
B、剧情
C、主题
D、矛盾

2、我们的生活确实充满悖论,它远非一个主题就能加以概括。为了展示生活的这种复杂性,有的影视作品在主题呈现上也带有()
A、多义性
B、交叉性
C、延展性
D、偶然性

4.2情节主题随堂测验

1、清朝戏剧家李渔在他的名著()中,就把情节主题的确立称为“立主脑”。
A、《笠翁十种曲》
B、《无声戏》
C、《闲情偶寄》
D、《十二楼》

2、“情节主题”区别于“主控思想”的是它()
A、有很强的逻辑性
B、线索可以多条进行叙述
C、人物有鲜明的性格特征
D、情节主题必须以故事的情节为主体

3、影视剧作与新闻写作不同的地方是,六要素的组合必须构成()
A、逻辑性
B、时间性
C、戏剧性
D、偶然性

4.3情感主题随堂测验

1、按照波布克的理解,“教义”其实就是影片的思想主题,而“情调”则可以认为是影片的()
A、矛盾冲突
B、情感主题
C、内心运动
D、情节线索

2、像《兄弟连》这种电视剧,以理性的姿态叙述故事,我们一般把它称为()
A、悲剧
B、喜剧
C、正剧
D、

3、悲剧的矛盾冲突,集中地表现与我们相识的人“遭受不应遭受的厄运”,这是()的观点
A、黑格尔
B、亚里士多德
C、卢梭
D、鲁迅

4、喜剧引人发笑的真正原因“并不是认为我们自己比这个无知的人更聪明些”。喜剧人物的无知并非笨拙,而是一种“无垢的天真”。这个观点出自()
A、亚里士多德
B、拉康
C、康德
D、霍布士

5、以下哪些作品的苦难通常都因为无力抗拒来自外在伦理道德的阻力,悲剧的重心是人世间种种苦情的编织,以及人对命运的无奈。()
A、《雷雨》
B、《橘子红了》
C、《三体》
D、《菊豆》

5人物

5.1.人物关系与叙事功能随堂测验

1、( )是影视剧创作的根本任务,也是剧本构思的核心任务所在。
A、搭建完整的故事结构
B、制造强烈的戏剧冲突
C、塑造鲜明的人物形象
D、呈现突出的主题思想

2、角色的叙事功能包括以下几种?
A、施动者
B、接受者
C、帮助者
D、对抗者

5.3圆型人物与扁型人物随堂测验

1、“重复”在影视剧中的作用有哪些?
A、加深观众印象
B、重复可以造成流行
C、展示人物角色的丰富
D、便于塑造人物性格

6情节

6.1概念随堂测验

1、从叙事学的角度看,情节被视为影视作品文本叙事策略的一个组成部分,它是叙事主体,无论是作者还是故事中虚构的讲述人,为了表达某种叙事意图,围绕叙事主题,试图达到某个叙事目的而()。
A、产生的需要
B、描述的事实
C、建设的环境
D、建构的话语

2、在世界各地的民间故事中,事件是否具有(),甚至成为决定故事叙述成败的关键所在
A、故事性
B、悬念性
C、争议性
D、社会性

3、冲突是指表现()的特殊艺术形式
A、人与人之间的矛盾关系
B、人和事件之间的矛盾关系
C、人和人的内心矛盾
D、人和世界的矛盾

4、抓住主要矛盾就是抓住了()
A、剧情发展关键
B、故事的主题
C、抓住了创作人物的基点
D、事件的脉络

6.2简单情节线与复杂情节线随堂测验

1、所谓简单情节线,是指影视片()
A、只有一条贯串始终的情节线
B、贯穿始终的情节线
C、始终存在的情节线
D、最能推动影视片发展的情节线

2、复杂情节线是指全剧除主要情节线之外,还有一条或几条平行发展的情节线,通常人们称这部分情节线为()
A、支线
B、副线
C、辅助剧情线
D、平行剧情线

3、松散型情节具体叙事的时候却采用散文式、小说式的表现方式,呈现出一种()的倾
A、非机构化
B、分散化
C、碎片化
D、非情节化

6.3主场戏与过场戏随堂测验

1、场面调度它不仅关系到演员、镜头、道具的调度设计,而且还涉及()。
A、总体物资的调控
B、剧情发展的变化
C、分镜拍摄的规划
D、视听总体艺术构成的设计

2、主场戏是()。
A、事件发展的高潮阶段
B、剧情推进的铺垫
C、主演集中的场次
D、矛盾冲突相对较为集中的场次

3、过场戏主要()。
A、主场戏服务
B、代事件发生的原因及过程
C、为主场戏中的矛盾冲突做铺垫
D、给观众缓和的时间

4、在影视创作中,场面空间被分为中景、前景和后景三部分,人物常常被安排于中景,()则对人物起着解释的作用。
A、后景
B、前景
C、全景
D、近景

6.4节奏随堂测验

1、一般来说,一个故事中的每个人物都有他的对立面,这种对立和对抗往往激发出剧烈的()碰撞,赋予观众强烈的情感偏向与情感共振。
A、情绪
B、矛盾
C、剧情
D、细节

2、()是一种物理的时空运动在人的心理上产生的运动的节律感,它具有规整、匀称、稳定协调的特点,一般是呈周期性出现的节律律动。
A、情绪
B、场面调控
C、情节
D、节奏

7结构

7.1结构类型随堂测验

1、影视剧结构主要分为哪几类?
A、戏剧式叙事结构
B、散文式叙事结构
C、时空交错式叙事结构
D、首尾呼应结构

7.2开端与破题随堂测验

1、故事的开端有哪几种方法
A、T型台开场
B、引子式开头
C、双开场
D、倒叙式开场

8语言

8.1叙事语言随堂测验

1、剧本的叙事语言的创作,客观上必须具备以下两个特点,其一是(),其二是综合性
A、具体性
B、具象性
C、全面性
D、简单性

2、叙述语言是编剧借以揭示剧作的(),从而为将来转换为视觉画面提供必要的提示
A、时代背景
B、人物角色特征
C、故事情节
D、矛盾冲突

8.2对白随堂测验

1、剧本中角色间相互的对话即剧作中两个或两个以上角色之间用于交流的话语叫做()
A、旁白
B、描绘
C、对白
D、独白

2、剧本对白之所以交待人物角色的身份、地位、性格和彼此之间的复杂关系,其最主要的目的就在于制造人物角色的彼此矛盾冲突,从而积极地推动着叙事情节的发展,实现对白的()
A、拟人化
B、动作化
C、丰富化
D、丰满化

8.3独白随堂测验

1、把人物的内心情感和思想直接倾诉给观众的一种艺术手段叫做()
A、对白
B、旁白
C、独白
D、对话

2、独白采用画外音的方式,往往以()人称出现
A、第一
B、第二
C、第三
D、以上均可

8.4旁白随堂测验

1、影视剧中指以画外音形式出现的解说性语言叫做()
A、独白
B、对话
C、旁白
D、对白

2、旁白出现在影视剧中可以起到()的作用
A、表达行为动机和行动目的
B、展现的人物心理和潜在内涵
C、对主人公的情绪和行动进行理解
D、使观众更好地理解复杂情节

学习通影视编导创作与实践(六)

学习通影视编导创作与实践(六)是一门非常有意义的课程,能够帮助学生更好地了解影视编导创作的过程,掌握相关技能和知识,提升自己的创作能力。

一、课程内容介绍

本课程主要包括以下内容:

  • 影视剧本创作技巧
  • 影视剧本结构分析
  • 影视剧本角色塑造
  • 影视剧本台词写作
  • 影视剧本拍摄计划
  • 影视剧本后期制作

二、学习体验

学习通影视编导创作与实践(六)的学习体验非常好。课程内容清晰明了,结构合理,老师讲解深入浅出,配合案例讲解,能够很好地理解和掌握相关知识和技能。同时,课程还提供了大量的实践操作,能够真正地锻炼学生的创作能力。

三、学习成果

学习通影视编导创作与实践(六)的学习成果非常显著。通过这门课程的学习,学生能够:

  1. 掌握影视剧本的创作技巧,能够独立完成一部影视剧本的创作。
  2. 了解影视剧本的结构和角色塑造,能够分析和评价一部影视剧本的质量。
  3. 熟悉影视剧本的台词写作和拍摄计划制定,能够有效地组织影视剧本的拍摄。
  4. 了解影视剧本的后期制作流程,能够参与影视剧本的后期制作。

四、实践案例分析

学习通影视编导创作与实践(六)的实践案例非常丰富。其中,最典型的案例就是《美国往事》的剧本创作和拍摄过程。这部电影在剧本创作和拍摄方面都非常出色,是一部非常值得学习的影视作品。通过分析这部电影的剧本和拍摄过程,能够更好地了解影视剧本创作和拍摄的技巧和流程。

五、总结

学习通影视编导创作与实践(六)是一门非常实用的课程,能够帮助学生掌握影视剧本创作和拍摄的技巧和流程。通过这门课程的学习,学生能够提升自己的创作能力,为今后的影视创作打下坚实的基础。