超星机械设计_38章节答案(学习通2023课后作业答案)

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第3章 机械零件的超星疲劳强度

机械零件的疲劳强度随堂测验

1、1、机械下列四种叙述中，设计________是章节正确的。
A、答案变应力只能由变载荷产生
B、学习变应力只能由静载荷产生
C、通课静载荷不能产生变应力
D、后作变应力也可能由静载荷产生

2、业答2、超星变应力特性可用σmax、机械σmin、设计σm、章节σa和r五个参数中的答案任意________来描述。
A、学习一个
B、两个
C、三个
D、四个

3、3、在进行材料的疲劳强度计算时，其极限应力应为材料的________。
A、屈服点
B、强度极限
C、疲劳极限
D、弹性极限

4、4、在应力变化中，如果周期、应力幅和平均应力有一个变化，则称为________。
A、稳定变应力
B、非稳定变应力
C、非对称循环变应力
D、脉动循环变应力

5、5、在静应力作用下，塑性材料的极限应力为_________。
A、σS
B、σB
C、σ0
D、σ-1

期末考试

期末考试

1、1、承受预紧力和轴向变载荷的紧螺栓联接，当其螺栓的总拉力F0的最大值和被联接件的刚度Cm 不变时，螺栓的刚度Cb愈小，则（ ） 。
A、A.螺栓中总拉力的变化幅度愈大
B、B.螺栓中总拉力的变化幅度愈小
C、C.螺栓中总拉力变化幅度不变
D、D.螺栓中的疲劳强度降低

2、2、变应力特性可用σmax,σmin,σm, σa, r 等五个参数中的任意（ ）来描述。
A、A.一个
B、B.两个
C、C.三个
D、D.四个

3、3、在同一螺栓组中，螺栓的材料、直径和长度均应相同，这是为了（ ）。
A、A. 受力均匀
B、B. 便于装配
C、C. 外形美观
D、D. 降低成本

4、4、为了减少蜗轮刀具数目，有利于刀具标准化，规定( )为标准值。
A、A.蜗轮齿数
B、B.蜗轮分度圆直径
C、C.蜗杆头数
D、D.蜗杆分度圆直径

5、5、自行车的前，中，后轴( )。
A、A.都是转动心轴
B、B.都是转轴
C、C.分别是固定心轴，转轴和固定心轴
D、D.分别是转轴，转动心轴和固定心轴

6、6、在常用的螺旋副中，自锁性能最好的螺纹是( )。
A、A.梯形螺纹
B、B.三角形螺纹
C、C.锯齿形螺纹
D、D.矩形螺纹

7、7、螺纹联接防松的根本问题在于( )。
A、A.增加螺纹联接的轴向力
B、B.增加螺纹联接的横向力
C、C.防止螺纹副的相对转动
D、D.增加螺纹联接的刚度

8、8、齿轮传动中，为改善偏载现象，以使载荷沿齿向分布均匀，可以采取( )。
A、A.变齿轮的材料
B、B.增大齿轮宽度
C、C.增大模数
D、D.齿侧修形

9、9、在转轴的初步计算中，轴的直径通常是按( )初步确定的。
A、A.抗弯强度
B、B.抗扭强度
C、C.弯扭合成强度
D、D.轴段上零件的孔径

10、10、当键联接强度不足时可采用双键。使用两个平键时要求键（ ）布置。
A、A. 在同—直线上
B、B. 相隔90°
C、C．相隔120°
D、D．相隔180°

11、11、普通平键联接强度校核的内容主要是（ ）。
A、A.校核键侧面的挤压强度
B、B.校核键的剪切强度
C、C.AB两者均需校核
D、D．校核磨损

12、12、选取V带型号，主要取决于( )。
A、A．带的线速度
B、B．带的紧边拉力
C、C．带的有效拉力
D、D．带传递的功率和小带轮转速

13、13、圆柱齿轮传动，当齿轮直径不变，而减小模数、增加齿数，可以( )。
A、A．提高轮齿的弯曲强度
B、B. 改善传动的平稳性
C、C.提高轮齿的静强度
D、D．提高轮齿的接触强度

14、14、在螺栓连接设计中，若被连接件为铸件，则往往在螺栓孔处做沉头座孔。其目的是( )。
A、A．为安置防松装置
B、B．便于安装
C、C．避免螺栓受附加弯曲应力作用
D、D．为了美观

15、15、在下列四种具有相同公称直径和螺距，并采用相同配对材料的传动螺旋副中，传动效率最高的是（ ）。
A、A.单线矩形螺旋副
B、B.单线梯形螺旋副
C、C. 双线矩形螺旋副
D、D.双线梯形螺旋副

16、16．螺栓的材料性能等级标成6.8级，其数字6.8代表（ ）。
A、A. 对螺栓材料的强度要求
B、B. 对螺栓的制造精度要求
C、C. 对螺栓材料的刚度要求
D、D.对螺栓材料的耐腐蚀性要求

17、17．带张紧的目的是（ ）。
A、A. 减轻带的弹性滑动
B、B. 提高带的寿命
C、C. 改变带的运动方向
D、D. 使带具有一定的初拉力

18、18．滚动轴承内圈与轴颈的配合以及外圈与座孔的配合（ ）。
A、A.全部采用基轴制
B、B.全部采用基孔制
C、C.前者采用基孔制，后者采用基轴制
D、D.前者采用基轴制，后者采用基孔制

19、19．当两个被联接件之一太厚，不宜制成通孔，且联接不需要经常拆装时，往往采用（ ）。
A、A.螺栓联接
B、B.螺钉联接
C、C.双头螺柱联接
D、D.紧定螺钉联接

20、20．（ ）不能用来同时承受径向载荷和轴向载荷。
A、A.圆锥滚子轴承
B、B.角接触球轴承
C、C.深沟球轴承
D、D.圆柱滚子轴承

21、1、在螺纹联接中，采用悬置螺母或环槽螺母的目的是使各旋合圈螺纹牙上的载荷趋于均匀。

22、2、在带传动中，弹性滑动产生的原因是带与带轮之间的摩擦系数较小。

23、3、齿形系数YFa随着模数m的增大而增大。

24、4、蜗杆传动的传动比可表示为：i12=n1/n2=Z2/Z1=d2/d1 。

25、5、齿轮传动中，两配对齿轮的齿根弯曲应力相同。

26、6、增大零件的过渡曲线的圆角半径可以减少应力集中。

27、7、在带传动中，为了增加摩擦系数，可以将带轮加工得粗糙一些。

28、8、变应力是由变载荷产生，也可能由静载荷产生。

29、9、承受横向载荷作用的螺栓联接中，螺栓一定是受剪切作用的。

30、10、在链传动中，当两链轮轴线在同一水平面时，通常紧边在上面。

31、11、润滑油的粘度与温度有关，且粘度随温度的升高而减小。

32、12、V带传动设计时，一般应使小带轮的包角α>160°

33、13、直齿锥齿轮强度计算是以大端处的当量圆柱齿轮为计算依据的。

34、14、一对齿轮传动中，若材料不同，则小齿轮和大齿轮的接触应力亦不同。

35、15、在变应力作用下，零件的主要失效形式将是疲劳断裂；而在静应力作用下，其失效形式将是塑性变形或断裂。

36、16、实际的轴做成阶梯型，这主要是为了减轻轴的质量，降低制造费用。

37、17、所有带传动都是靠摩擦来传递运动和动力的。

38、18、大多数机械零件的失效是由高周疲劳引起的。

39、19、选用普通平键时，键的截面尺寸b×h和键长L都是根据强度计算确定的。

40、20、V带横截面中两工作面之间的夹角为40°，所以带轮槽角也是40°。

学习通机械设计_38

机械设计是机械工程的一个重要分支，主要是针对机械系统进行设计、分析和优化。学习通机械设计_38是机械设计的一门基础课程，涵盖了机械设计的各个方面，是机械工程学生必修的课程之一。

课程内容

学习通机械设计_38主要包括以下几个方面：

• 机械设计基础知识：介绍机械设计的基本概念、机械系统的组成、机械设计的步骤和方法等。
• 机械零件设计：包括零件的选择、结构设计、材料选择、加工工艺等。
• 机械传动设计：介绍传动系统的种类、计算方法和设计方法。
• 机械制图：介绍机械制图的基本知识、符号、标准等。
• 机械设计软件应用：教授机械设计软件的使用，包括AutoCAD、SolidWorks、Pro/Engineer等。

课程特点

学习通机械设计_38具有以下几个特点：

• 课程内容全面：涵盖了机械设计的各个方面，既包括基础知识，也包括实际应用。
• 课程实用性强：通过学习本课程，学生可以掌握机械设计的基本方法和技能，提高机械设计的实际应用能力。
• 教学方法灵活：本课程采用线上授课和线下实验相结合的教学方式，让学生更加灵活、自主地学习。

教学目标

学习通机械设计_38的教学目标主要包括以下几个方面：

• 掌握机械设计的基本概念、步骤和方法。
• 能够独立完成机械零件和传动系统的设计。
• 掌握机械制图的基本知识和技能。
• 能够熟练操作机械设计软件。
• 培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

学习方法

学习通机械设计_38是一门基础课程，学生应该注重以下几点：

• 认真听课，理论知识一定要打好基础。
• 多做习题、实验和设计，锻炼自己的动手能力。
• 多交流，与同学和老师互动，发现并解决问题。
• 运用机械设计软件进行实践操作，提高自己的实际应用能力。

课程评估

学习通机械设计_38的课程评估主要采用以下几种方式：

• 平时成绩：包括出勤率、习题和实验完成情况等。
• 期末考核：考查学生对机械设计知识和技能的掌握程度。
• 课程设计：要求学生独立完成一个机械设计项目，考查学生的综合能力。

总结

学习通机械设计_38是机械工程学生必修的课程之一，通过学习本课程，学生可以全面掌握机械设计的基本知识和技能，提高自己的实际应用能力。学生应该认真听课、多做习题、实验和设计、进行实践操作，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。

学习通机械设计_38

机械设计是机械工程的一个重要分支，主要是针对机械系统进行设计、分析和优化。学习通机械设计_38是机械设计的一门基础课程，涵盖了机械设计的各个方面，是机械工程学生必修的课程之一。

课程内容

学习通机械设计_38主要包括以下几个方面：

• 机械设计基础知识：介绍机械设计的基本概念、机械系统的组成、机械设计的步骤和方法等。
• 机械零件设计：包括零件的选择、结构设计、材料选择、加工工艺等。
• 机械传动设计：介绍传动系统的种类、计算方法和设计方法。
• 机械制图：介绍机械制图的基本知识、符号、标准等。
• 机械设计软件应用：教授机械设计软件的使用，包括AutoCAD、SolidWorks、Pro/Engineer等。

课程特点

学习通机械设计_38具有以下几个特点：

• 课程内容全面：涵盖了机械设计的各个方面，既包括基础知识，也包括实际应用。
• 课程实用性强：通过学习本课程，学生可以掌握机械设计的基本方法和技能，提高机械设计的实际应用能力。
• 教学方法灵活：本课程采用线上授课和线下实验相结合的教学方式，让学生更加灵活、自主地学习。

教学目标

学习通机械设计_38的教学目标主要包括以下几个方面：

• 掌握机械设计的基本概念、步骤和方法。
• 能够独立完成机械零件和传动系统的设计。
• 掌握机械制图的基本知识和技能。
• 能够熟练操作机械设计软件。
• 培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

学习方法

学习通机械设计_38是一门基础课程，学生应该注重以下几点：

• 认真听课，理论知识一定要打好基础。
• 多做习题、实验和设计，锻炼自己的动手能力。
• 多交流，与同学和老师互动，发现并解决问题。
• 运用机械设计软件进行实践操作，提高自己的实际应用能力。

课程评估

学习通机械设计_38的课程评估主要采用以下几种方式：

• 平时成绩：包括出勤率、习题和实验完成情况等。
• 期末考核：考查学生对机械设计知识和技能的掌握程度。
• 课程设计：要求学生独立完成一个机械设计项目，考查学生的综合能力。

总结

学习通机械设计_38是机械工程学生必修的课程之一，通过学习本课程，学生可以全面掌握机械设计的基本知识和技能，提高自己的实际应用能力。学生应该认真听课、多做习题、实验和设计、进行实践操作，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。