中国大学普通话教学与训练期末答案(mooc2023课后作业答案)

分类: 司法习题发布于:2024-06-02 12:57:16ė65082次浏览642条评论

中国大学普通话教学与训练期末答案(mooc2023课后作业答案)

2.7章节测验

1、中国【单选题】元代时出现了( )的大学名称。
A、普通通语
B、话教后作天下通语
C、学训国语
D、练期普通话

2、末答【填空题】我国于2001年颁布实施了《 》,案m案以立法的业答形式明确推行普通话的重要性。

3、中国【填空题】( )是大学促进推普工作、衡量我们普通话标准程度的普通重要手段。

4、话教后作【填空题】普通话水平测试的学训成绩分为( )级( )等。其中,练期一级乙等要求测试分数在( )分及其以上,二级甲等要求测试分数在( )分及其以上,二级乙等要求测试分数在( )分及其以上。

5、【填空题】普通话是以( )为标准音,以( )为基础方言,以( )作为语法规范的现代汉语民族共同语。

6、【填空题】北方方言指( )方言、( )方言、( )方言、( )方言、江淮方言等地的方言。

7、【填空题】普通话词汇系统的选词规则主要有选取北方方言中( )的词和选取北方方言中( )的词两条规则。

8、【填空题】普通话语音、词汇的标准是《 》。

9、【填空题】“典范的现代白话文著作”通常指的就是( )、( )的重要著作,国家和颁布的( )、法规和( )等。

10、【填空题】汉民族共同语的产生可以追溯到上古的( )、( )、( )时期。

11、【填空题】古代的共同语在当时被称为“( )”。

12、【填空题】“官话”这一名称出现在( ),因经常使用于( )和上层人士中而得名。

13、【填空题】20世纪70年代,中国恢复联合国的合法席位,( )成为联合国六种法定工作语言之一。

14、【填空题】面对世界,作为汉语共同语的( )就是汉语的形象代表。

15、【填空题】随着中国经济和国际地位的迅速增长和提高,世界范围内的“( )”持续升温。

16、【填空题】《中华人民共和国国家通用语言文字法》是我国第 ( )部关于语言文字的专门法律,于2001年( )月( )日起实施。

17、【填空题】2020年,国家通用语言文字在( )基本普及,全国范围内( )障碍基本消除。

18、【填空题】( )是使用人口最多、分布区域面积最广的汉语分支之一。

19、【填空题】“普通话”是( )个音节。

20、【填空题】普通话的音节一般由( )、( )、( )三个部分构成。

21、【填空题】普通话的声母有( )个,其中( )个是一般声母,2个是( )声母。

22、【填空题】普通话的韵母有( )、( )、( )三类。

23、【填空题】普通话的声调有( )个。

24、【填空题】普通话音节的拼读方法主要有( )和( )两种方法。

25、【填空题】介音i、u、ü和单韵母、复韵母、鼻韵母共同构成的韵母组合体称为( )。

26、【判断题】汉语就是普通话。

27、【判断题】北京语音等于普通话语音。

28、【判断题】普通话的词汇系统只在北方方言中取词,绝对不在其他语言或方言中取词。

29、【判断题】古代的共同语就是今天的普通话。

30、【判断题】西南多数地区方言都可以分辨平舌音和翘舌音。

3.2章节测验

1、【填空题】( )是汉语音节中非常重要的组成部分,也是我们学习普通话时需要重视的环节。

2、【填空题】第一声发音声音很高很( );第二声发音声音( ) ;第三声发音声音先( )后 ;第四声发音声音( )。

3、【填空题】( )是四个声调中发音时间最长、波折最大的声调。

4.9章节测验

1、【口语题】单韵母混合发音训练(一) 集合 纪律 记者 继续 饥饿 比例 意思 体制 体育 地图 地区 义务 及格 基础 即使

2、【口语题】单韵母混合发音训练(二) 气体 压力 压迫 利益 泥土 屋子 无法 武器 物体 不可 普及 木器 服务 复杂 妇女

3、【口语题】朗读短文(注意发好短文中的单韵母) 作品21号 在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”街上过往的行人很多,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗姗而去了。 这天中午,法国著名诗人让 ·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,问盲老人:“老人家,今天上午有人给你钱吗?” 盲老人叹息着回答:“我,我什么也没有得到。” 说着,脸上的神情非常悲伤。 让·彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“ 春天到了,可是”几个字,就匆匆地离开了。 晚上,让·彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的情况。盲老人笑着回答说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!” 让·彼浩勒听了,摸着胡子满意地笑了。 “ 春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言,产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。当人们想到这个盲老人,一生中竟连万紫千红的春天//都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢? 节选自《语言的魅力》

5.15章节测验

1、【口语题】声母发音综合训练(双音节一) 鼻子 皮子 胆子 毯子 投稿 投考 薄片 布匹 普通 平板 灯塔 带头 特点 头等

2、【口语题】声母发音综合训练(双音节四) 吸吮 玷污 谄媚 凌辱 峥嵘 和缓 妨害 绊住 附和 寒风 何妨 洪流 纷乱 附注

3、【口语题】朗读短文 作品27号 自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后,这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁,于是寻遍 了整个河床,还在河床上挖出很多大坑,希望借助它们找到更多的金子。的确,有一些人找到了,但另外一些人因为一无所得而只好扫兴归去。也有不甘心落空的,便驻扎在这里,继续寻找。彼得·弗雷特就是其中一员。他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地工作。他为了找金子,已把所有的钱都押在这块土地上。他埋头苦干了几个月,直到土地全变 成了坑坑洼洼,他失望了——他翻遍了整块土地,但连一丁点儿金子都没看见。 六个月后,他连买面包的钱都没有了。于是他准备离开这儿到别处去谋生。 就在他即将离去的前一个晚上,天下起了倾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨终于停了,彼得走出小木屋,发现眼前的土地看上去好像和以前不一样:坑坑洼洼已被大水冲刷平整,松软的土地上长出一层绿茸茸的小草。 “这里没找到金子”,彼得忽有所悟地说,“但这土地很肥沃,我可以用来种花,并且拿到镇上去卖给那些富人,他们一定会买些花装扮他们华丽的客// 厅。如果真是这样的话,那么我一定会赚许多钱,有朝一日我也会成为富人……” 于是他留了下来。彼得花了不少精力培育花苗,不久田地里长满了美丽娇艳的各色鲜花。 五年以后,彼得终于实现了他的梦想—— 成了一个富翁。“我是唯一的一个 找到真金的人!”他时常不无骄傲地告诉别人,“别人在这儿找不到金子后便远远地离开,而我的‘金子’是在这块土地里,只有诚实的人用勤劳才能采集到。” 节选自陶猛译《金子》 一

6.7章节测验

1、【口语题】复韵母综合训练(三) 黑夜 内部 美好 宝石 保守 报纸 导师 老虎 高度 好些 草地 口气

2、【口语题】复韵母综合训练(五) 角落 由于 有效 现实 花朵 喝彩 社会 溺爱 毕业 乞丐 交易 跳跃

3、【口语题】朗读短文 作品20号 小学的时候,有一次我们去海边远足,妈妈没有做便饭,给了我十块钱买午餐。好像走了很久,很久,终于到海边了,大家坐下来便吃饭,荒凉的海边没有商店,我一个人跑到防风林外面去,级任老师要大家把吃剩的饭菜分给我一点儿。有两三个男生留下一点儿给我,还有一个女生,她的米饭拌了酱油,很香。我吃完的时候,她笑眯眯地看着我,短头发,脸圆圆的。 她的名字叫翁香玉。 每天放学的时候,她走的是经过我们家的一条小路,带着一位比她小的男孩儿,可能是弟弟。小路边是一条清澈见底的小溪,两旁竹阴覆盖,我总是远远地跟在她后面,夏日的午后特别炎热,走到半路她会停下来,拿手帕在溪水里浸湿,为 小男孩儿擦脸。我也在后面停下来,把肮脏的手帕弄湿了擦脸,再一路远远跟着她回家。 后来我们家搬到镇上去了,过几年我也上了中学。有一天放学回家,在火车上,看见斜对面一位短头发、圆圆脸的女孩儿,一身素净的白衣黑裙。我想她一定不认识我了。火车很快到站了,我随着人群挤向门口,她也走近了,叫我的名字。这是她第一次和我说话。 她笑眯眯的,和我一起走过月台。以后就没有再见过//她了。 这篇文章收在我出版的《少年心事》这本书里。 书出版后半 年,有一天我忽然收到出版社转来的一封信,信封上是陌生的字迹,但清楚地写着我的本名。 信里面说她看到了这篇文章心里非常激动,没想到在离开家乡,漂泊异地这么久之后,会看见自己仍然在一个人的记忆里,她自己也深深记得这其中的每一幕,只是没想到越过遥远的时空,竟然另一个人也深深记得。 节选自苦伶《永远的记忆》

7.8章节测验

1、【口语题】鼻韵母en、eng对比训练(双音节)一 陈旧—成就 开门—开蒙 棚子—盆子 整治—诊治 瓜分—刮风 吩咐—丰富 根据—耕具 阀门—发蒙

2、【口语题】鼻韵母in、ing对比训练(双音节)二 抱紧—报警 妖精—腰巾 零食—临时 清静—亲近 布景—不仅 禁地—境地 民心—明星 信服—幸福

3、【口语题】朗读短文 作品12号 朋友即将远行。 暮春时节,又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友,却是终年难得一见,偶尔电话里相遇,也无非是几句寻常 话。一锅小米稀饭,一碟大头菜,一盘自家酿制的泡菜,一只巷口买回的烤鸭,简简单单,不像请客,倒像家人团聚。 其实,友情也好,爱情也好,久而久之都会转化为亲情。 说也奇怪,和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等,和老朋友却只话家常,柴米油盐,细细碎碎,种种琐事。很多时候,心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。 朋友新烫了个头,不敢回家见母亲,恐怕惊骇了老人家,却欢天喜地来见我们,老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏 这个改变。 年少的时候,我们差不多都在为别人而活,为苦口婆心的父母活,为循循善诱的师长活,为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增,渐渐挣脱外在的限制与束缚,开始懂得为自己活,照自己的方式做一些自己喜欢的事,不在乎别人的批评意见,不在乎别人的诋毁流言,只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔,也能够纵容自己放浪一下,并且有一 种 恶作剧的窃喜。 就让生命顺其自然,水到渠成吧,犹如窗前的//乌桕,自生自落之间,自有一份圆融丰满的喜悦。春雨轻轻落着,没有诗,没有酒,有的只是一份相知相属的自在自得。 夜色在笑语中渐渐沉落,朋友起身告辞,没有挽留,没有送别,甚至也没有问归期。 已经过了大喜大悲的岁月,已经过了伤感流泪的年华,知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章 ,懂得这点,便懂得珍惜每一次相聚的温馨,离别便也欢喜。 节选自(台湾) 杏林子《朋友和其他》

8.6章节测验

1、【口语题】请朗读下列词语,注意第三声的调值 第三声+第一声:产生、女兵、脚跟、垦荒、卷烟、九江、史诗、许多 第三声+第二声:品德、选择、总结、果园、解决、羽毛、口才、老年 第三声+第四声:朗诵、准确、法制、想念、努力、体育、考试、笔记 第三声+第三声:美好、理想、彼此、采访、陕北、了解、保险、尽管

2、【口语题】请朗读下列轻声词语 拨弄 知道 正经 知识 嘱咐 值得 指头 芝麻 指甲 差事 出落 畜牲 搭理 耽搁 嘀咕 提防 爽快 枕头

3、【口语题】请朗读下列儿化词语 把门儿 哥们儿 纳闷儿 后跟儿 纽扣儿 别针儿 老头儿 一阵儿 走神儿 大婶儿 杏仁儿 刀刃儿 线轴儿 钢镚儿 小丑儿

9.4.1单音节字词测试训练

1、【口语题】朗读下列单音节字词(本题为口语题,请录音并上传音频) 麻 缺 杨 致 捷 谬 尊 凑 刚 炖   临 窘 滑 力 琼 拨 蜷 撞 否 酿   貂 聂 塔 撤 伤 嘴 牢 北 枫 垦   镰 御 稿 四 钧 鼓 掠 甩 呈 准   菊 摊 刑 舀 群 拴 此 让 才 棒   随 鼎 尼 险 抛 残 究 盘 孟 皮   俯 跟 膜 肾 宾 点 烘 阔 挖 火   虫 内 揉 暖 迟 耳 冤 晓 特 芯   舌 恩 并 矮 瓮 瞎 快 枉 桌 悔   松 灶 村 哑 换 冬 辱 扑 仄 前

9.4.2多音节词语测试训练

1、【口语题】朗读下列多音节词语(本题为口语题,请录音并上传音频) 佛寺   照相   亲切   返青   耻辱 幼儿园   爽快 局面   钢铁 传说   人群  逗乐儿  摧毁 爱国 挫折   篱笆 报答 随后  盼望  提成儿 螺旋桨 修养   明白 英雄 军阀  的确  公民 拉链儿 从中   暖瓶 深化 难怪  灯泡儿  温柔 内在 调和   总得 恰好 完善  眉头  夸张 学习 窘迫   毽子 典雅 妇女  标准  不速之客

9.5.1朗读短文测试训练

1、【口语题】朗读短文(本题为口语题,请录音并上传音频) 作品7号 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光永远是那么毒,响亮 的天气,反有点儿叫人害怕。可是,在北方的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡 着,只等春风来把它们唤醒,这是不是理想的境界?小山把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” 真的,济南的人们在冬 天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干什么还希望别的呢! 最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶//着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖儿全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿 上一件带水纹儿的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小 山太秀气。 节选自老舍《济南的冬天》

9.8章节测验

1、【口语题】朗读下列单音节字词 麻 缺 杨 致 捷 谬 尊 凑 刚 炖   临 窘 滑 力 琼 拨 蜷 撞 否 酿   貂 聂 塔 撤 伤 嘴 牢 北 枫 垦   镰 御 稿 四 钧 鼓 掠 甩 呈 准   菊 摊 刑 舀 群 拴 此 让 才 棒   随 鼎 尼 险 抛 残 究 盘 孟 皮   俯 跟 膜 肾 宾 点 烘 阔 挖 火   虫 内 揉 暖 迟 耳 冤 晓 特 芯   舌 恩 并 矮 瓮 瞎 快 枉 桌 悔   松 灶 村 哑 换 冬 辱 扑 仄 前

2、【口语题】朗读下列多音节词语 障碍 角色 盗贼 思考 灵敏 然而   妇女 小孩儿 难怪 当事人 哪里 辖区   贫穷 乌黑 群体 日记 工商业 摧毁   开创 电话 未曾 在这儿 警犬 东欧   名字 所有 部分 压迫 篡夺 寻求   传统 干涉 别针儿 保温 漂亮 天空   佛像 书卷 涡流 口罩儿 铁匠 症状   谋略 搜刮 麻醉 畅快 英雄 一帆风顺

3、【口语题】朗读短文 作品14号 一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太。老太太穿着破旧,身体虚弱,但脸上的神情却是那样祥和兴奋。女作家挑了一朵花说:“看起来,你很高兴。”老太太面带微笑地说 :“是的,一切都这么美好,我为什么不高兴呢?”“对烦恼,你倒真能看得开。”女作家又说了一句。没料到,老太太的回答更令女作家大吃一惊:“耶稣在星期五被钉上十字架时,是全世界最糟糕的一天,可三天后就是复活节。所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,这样一切就恢复正常了。” “ 等待三天 ”,多么富于哲理的话语,多么乐观的生活方式。它把烦恼和痛苦抛下,全力去收获快乐。 沈从文在“文革”期间,陷入了非人的境地。可他毫不在意,他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说:“这里的荷花真好,你若来……” 身 陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已,这是一种趋于澄明的境界,一种旷达洒脱的胸襟,一种面临磨难坦荡从容的气度,一种对生活童子般的热爱和对美好事物无限向往的生命情感。 由此可见,影响一个人快乐的,有时并不是困境及磨难,而是一个人的心态。如果把自己浸泡在积极、乐观、 向上的心态中,快乐必然会// 占据你的每一天。 节选自《态度创造快乐》

4、【口语题】命题说话(自由表达3分钟) 我的朋友

学习通普通话教学与训练

在中国,普通话是一种很重要的语言。它是国家统一的国语,也是在国际上沟通的重要工具。因此,学习普通话对于每一个中国人来说都非常重要。然而,很多人在学习普通话的过程中遇到了很多困难。为了解决这些困难,许多人选择了使用学习通普通话教学与训练系统。

什么是学习通普通话教学与训练系统?

学习通普通话教学与训练系统是由中国教育部与中国电信公司共同研发的一套普通话学习软件。这个系统可以帮助学生在音、形、义、用、俗等方面进行全方面的训练。学习通普通话教学与训练系统采用了先进的语音识别技术,可以精准地分析学生的口音和发音,并提供相应的纠正建议。此外,学习通普通话教学与训练系统还有丰富的学习资源,包括了语音、词汇、句型、口语、听力等方面的内容。

学习通普通话教学与训练系统的优势

学习通普通话教学与训练系统有以下几个优势:

  • 全方位的训练:学习通普通话教学与训练系统可以帮助学生在音、形、义、用、俗等方面进行全方面的训练。
  • 精准的语音识别技术:学习通普通话教学与训练系统采用了先进的语音识别技术,可以精准地分析学生的口音和发音,并提供相应的纠正建议。
  • 丰富的学习资源:学习通普通话教学与训练系统还有丰富的学习资源,包括了语音、词汇、句型、口语、听力等方面的内容。
  • 个性化学习:学习通普通话教学与训练系统可以根据每个学生的学习情况进行个性化的学习安排和评估。

学习通普通话教学与训练系统的使用方法

使用学习通普通话教学与训练系统很简单,只需要按照以下步骤进行操作:

  1. 首先,下载并安装学习通普通话教学与训练系统。
  2. 打开学习通普通话教学与训练系统,选择相应的课程。
  3. 根据系统的提示,跟随教材完成相应的练习。
  4. 系统会根据你的学习情况提供相应的反馈,并给出相应的纠正建议。

结论

学习通普通话教学与训练系统是一款非常好用的普通话学习软件。它可以帮助学生在全方面的方面进行训练,提高学生的普通话水平。同时,学习通普通话教学与训练系统还有丰富的学习资源,可以让学生更加轻松地学习普通话。因此,我相信,使用学习通普通话教学与训练系统一定会对学生学习普通话有很大的帮助。

中国大学普通话教学与训练

随着时代的不断发展,普通话已经成为中国的官方语言。为了更好地推广和普及普通话,中国大学普通话教学与训练也愈发重要。

1. 普通话教学的背景

随着中国的经济、文化和社会的发展,普通话的地位越来越高,成为了中国人必须学习的语言。同时,随着国际间的交流越来越频繁,普通话也成了沟通的桥梁。

因此,普通话的教学也逐渐被重视。在中国大学,普通话教学已经成为了一项必修课程。在课程中,学生们不仅学习到了正确的发音、词汇和语法,也学会了如何用正确的方式和语气表达自己的意思。

2. 普通话教学的方法

普通话教学的方法也在不断地改进。为了让学生更快、更好地掌握普通话,大学开设了各种形式的教学课程。其中包括语音训练、口语练习、听力训练等。这些课程将学生的语言能力分成不同的模块,让学生们更集中地学习和练习。

同时,还有许多辅助教学的工具和资源。例如普通话辞典、语音软件、普通话教学网站等。这些资源为学生提供了更多的学习和练习机会。

3. 普通话训练的实践

除了课堂上的教学,中国大学还会组织各种形式的普通话训练,以帮助学生更好地掌握普通话。例如,大学会组织学生到当地的普通话培训中心学习和练习普通话。这种形式的训练不仅可以让学生更好地了解普通话的规范,也可以增加学生的实践经验。

此外,大学还会组织一些普通话比赛和演讲比赛。这些比赛不仅可以激发学生学习普通话的热情,也可以提高学生的表达能力和语言应用能力。

4. 普通话教学的未来

随着全球化的加深,普通话的地位和重要性也会越来越高。因此,普通话教学也将迎来更大的挑战和机遇。

未来,普通话教学将更加注重实践和应用,通过更多的实践训练来增强学生的语言应用能力。同时,随着技术的发展,更多的普通话教学资源和工具将涌现出来,如智能化的普通话学习系统等。

5. 总结

中国大学普通话教学和训练是推广普通话,提高中国学生语言能力的重要途径。通过不断改进教学方法和实践,学生们能更好地掌握和运用普通话。

未来,普通话教学将迎来更大的发展机遇,为培养更多的普通话人才做出贡献。



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