中国大学民艺学概论课后答案(mooc完整答案)

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第一单元 初识传统民间技艺

1.1 界定：民间技艺的中国整答范畴随堂测验

1、民间技艺最质朴的大学真谛是什么？
A、最时尚的民艺技艺
B、展示民间全部生活
C、学概用最朴素、论课最纯真、后答最强烈的案m案语音，表达自己内心对生活的中国整答最深刻感受
D、刻意的大学奉承，追求新的民艺生活目标

2、下面哪几项属于传统民间技艺？
A、学概制瓷器
B、论课制茶
C、后答制丝绸
D、案m案剪纸

3、中国整答民间技艺的特点是什么？
A、以天然材料为主
B、就地取材
C、以传统的手工方式制作
D、带有地方特色和民族风格

1.2 回溯：地域文化的硕果随堂测验

1、视频中出现的剪贴工艺是指？
A、剪纸
B、制伞
C、制笔
D、制纸

2、传统手工艺出现分化的两个主要原因是什么？
A、社会阶级出现
B、社会分工
C、人们喜好
D、社会发展

3、手工艺的概念是什么？
A、由手工制作
B、实现制品的使用功能
C、融入手工艺人的审美观念
D、具有一定审美价值的手工艺品

1.3 探索：民族文化的光芒随堂测验

1、传统手工艺的特点是什么？
A、就地取材
B、固定的工艺流程
C、单一的传承方式
D、较强的实用功能

2、民间工艺品的审美特点是什么？
A、和谐性
B、象征性
C、灵动性、天趣性
D、工巧性

3、中国传统艺术思想注重对哪两种理想境界的追求？
A、“和”
B、“宜”
C、“神”
D、“美”

1.4 绽放：民间艺术的花朵随堂测验

1、塑作艺术是指以什么方法为主制作的民间艺术品？
A、捏
B、塑
C、堆
D、纳

2、皮影不同于整块剪纸或刻纸，它的特点是？
A、它们关节灵活
B、在艺人的操纵下可以做各种动作
C、可以扮演各种故事
D、宛若驭物为灵的艺术

3、中国民间艺术的特征是什么？
A、语言上充满象征和寓意
B、造型上简单淳朴、夸张变形
C、色彩上以主观和象征性表现为主
D、符合所有人的审美需求

第二单元 走进传统民间技艺

2.1 岁时节令：点缀平淡 和乐美好随堂测验

1、下列选项中中国各地过年的风俗是哪个？
A、贴门神
B、赛龙舟
C、吃月饼
D、吃粽子

2、元宵节在古代被称为上元节，元宵节最具代表性的活动是什么？
A、赏灯
B、划龙舟
C、贴春联
D、放鞭炮

3、在我国传统的生活方式中，通过岁时节令，民间技艺烘托着节日气氛、展现着节日文化，下列选项中哪些是庆祝传统节日所产生的活动？
A、清明的风筝
B、端午的龙舟
C、春节的舞龙舞狮
D、中秋的赏月

2.2 宗教信仰：虔诚敬畏 以手作心随堂测验

1、民间技艺中与佛教关系最为密切的是？
A、雕塑技艺
B、编织技艺
C、刺绣技艺
D、剪纸技艺

2、我国的四大石窟分别是？
A、敦煌的莫高窟
B、大同的云冈石窟
C、洛阳的龙门石窟
D、天水的麦积山石窟

3、常见的佛教纹样有很多，下列选项中是佛教纹样的是？
A、莲花纹
B、“卐”（wàn）字纹
C、如意纹
D、璎珞纹

2.3 因地而生：一方水土 一方手艺随堂测验

1、“北犷南秀”总体特征是对我国哪一项民间技艺的描述？
A、刺绣
B、剪纸
C、绘画
D、竹编

2、在我国辽阔的疆域内，非常有名的是“四大名绣”，它们分别是？
A、苏绣
B、湘绣
C、粤绣
D、蜀绣

3、一方水土养一方人，不同的地理环境造就了各地区、各民族的不同的生存方式、性格特征和审美爱好。我们该有的态度是？
A、相互尊重
B、相互理解
C、保护
D、相互排斥

2.4 嫁娶风俗：烟火人生 幸福印记随堂测验

1、婚礼用品中最常见的吉祥图案是？
A、花
B、虫
C、鱼
D、鸳鸯

2、婚帖上面印制的“龙凤呈祥”、“和合二仙”等吉祥图案表达了人们对新婚夫妇什么样的祝福？
A、吉祥如意
B、百年好合
C、家庭和睦
D、幸福美满

3、除了常用的鸳鸯纹还有喜鹊纹，喜鹊自古以来在中国人的眼里是好运和福气的象征，这些象征来源于？
A、“牛郎织女”神话传说
B、“喜鹊登梅”
C、“喜上眉梢”
D、喜气洋洋

第三单元 民间技艺与城市记忆

3.1 城市迹艺：见证一脉人 一座城随堂测验

1、糖画艺人总在积极探索各种新的可能，并掀开了近代天津糖画艺术什么样的繁荣面貌？
A、百花齐放
B、百家争鸣
C、一花独放
D、一枝独秀

2、在社会历史发展进程中，民间技艺都有着与其所在地域脉搏同步的特点，其内容和形式曾生动表现了社会群体的
A、生存状态
B、生产习俗
C、生活风貌
D、伦理观念

3.2 杭州印象：细雨小巷 伞下江南随堂测验

1、杭州除了西湖外，另一个与雨相映成趣的意象是什么？
A、竹编
B、笔
C、油纸伞
D、宣纸

2、西湖绸伞被杭州人赞誉为什么？
A、西湖之花
B、西湖代表
C、西湖的名片
D、西湖的代名词

3、面的记忆与杭州有关的有？
A、许仙白娘子借伞定情
B、梁山伯与祝英台十八相送
C、青石板路
D、油纸伞

3.3 武汉印象：楚风汉韵 文绣有恒随堂测验

1、今天的汉绣，以何种绣法为主要表现形式？
A、平金夹绣
B、垫绣
C、扎针
D、锁边绣

2、汉绣品种繁多，除通常的荷包、头巾、围裙等这类生活用品外，还有以装饰欣赏为主的
A、壁挂
B、屏风
C、中堂
D、绣衣

3.4 云南印象：蓝白之上 三春锦绣随堂测验

1、有着“民族扎染之乡”美誉的自然村落是
A、周城
B、宏村
C、乌镇
D、同里镇

2、扎染，古称杂花布，又叫
A、绞缬染
B、手染
C、蜡染
D、先染

3、白族扎染的图案形式多为
A、红底绿花
B、白底青花
C、绿底红花
D、蓝底白花

第四单元 非遗视角下的民间技艺

4.1 非遗视角：民间技艺的新生机随堂测验

1、非物质文化遗产被誉为
A、历史的活化石
B、民族记忆的背影
C、与物质文化对立的文化
D、所有历史的见证

2、非遗的存在具有哪些特性？
A、独特性
B、无形性
C、活态流变性
D、地域性

4.2 工匠视角：传承人的心路历程随堂测验

1、为了避免传统文化最后的归宿是博物馆，我们应该怎么做？
A、注入新鲜血液
B、任其发展
C、只继承不发展
D、只发展不继承

2、非遗传承人具有哪些精神？
A、敬业
B、精益求精
C、专注
D、坚持

3、非物质文化遗产的特点是什么？
A、不脱离民族特殊的生活生产方式
B、以人为本的活态文化遗产
C、强调不依赖于物质形态而存在的品质
D、强调以人为核心的技艺、经验、精神

4.3 国际经验：尊重历史 礼敬传统随堂测验

1、日本在传统文化的保护中，认定老艺人、工匠大师为
A、匠人
B、民间国宝
C、手艺人
D、技艺大师

2、法国的“文化遗产日”是哪两天？
A、8月19、20日
B、9月19、20日
C、9月1、2日
D、1月1、2日

3、下列哪些是日本传统节日？
A、三月三日女儿节
B、五月五日男孩节
C、七月十五日盂兰盆节
D、十月三十一日万圣节

第五单元 民间技艺的活态传承

5.1 初探：传统手工艺现状与价值随堂测验

1、被称为传统手工艺当代起跑点上的“执棒者”和代表人物的是
A、传承人
B、制造者
C、宣传者
D、创造者

2、保护传统手工艺的意义在于可彰显蕴藏其中
A、科学价值
B、人文价值
C、历史价值
D、经济价值

5.2 新生：传承的思路与视角随堂测验

1、购买“手工制品（在机器制品上加入手工制作的痕迹）”的消费者往往
A、属于较高的文化阶层
B、拥有独特的审美品位
C、拥有独特的鉴赏能力
D、怀念传统手工制品的温情和精致

2、传统手工艺的优势有
A、生产的“精细化”
B、注重营销口碑
C、体现一定的社会文化内涵
D、学徒制的传承模式

3、传统手工艺的发展面临着哪些困难？
A、传承出现断层现象
B、传承环境艰难
C、传承人手艺不高
D、传承人文化水平偏低，文化自信不足

5.3 百家争鸣：推动社会创新随堂测验

1、“新通道”项目展现的是哪个民族的文化？
A、汉族
B、侗族
C、苗族
D、傣族

2、世界各地成立“非遗”项目、“非遗”组织及颁布相关法律的意义在于
A、保护非遗
B、保护非遗传承人
C、传承非遗
D、提高认同感、相互尊重欣赏

5.4 人与情怀：手作的温度随堂测验

1、史称“富贵丝”的是哪种农作物？
A、棉
B、粟
C、麻
D、粱

2、“夏布”的特点有哪些？
A、透气性好
B、防菌
C、防霉
D、防蛀

3、.在新的历史条件下，传统手工艺行业应该如何发展？
A、借助现代工业技术的优势
B、弥补自身发展的“短板”
C、继承传统手工艺文化精神
D、借鉴现代企业的发展规律来创新

5.5 故宫经验：亲切的回归随堂测验

1、故宫IP开发产品的“三要素”分别是
A、元素性
B、故事性
C、传承性
D、创新性

2、故宫IP开发的文创产品具有什么特点？
A、趣·产品娱乐化
B、抓·年轻化用户
C、爆·营销多元化
D、贵·价格昂贵

3、《我在故宫修文物》中记录的文物修复过程和修复者的故事包括哪些类型？
A、漆器修复
B、木器修复
C、书画修复
D、织造修复

第六单元 总结

6.1 留住手艺：文明的延续随堂测验

1、民间技艺能够产生的作用包括
A、发扬民族优良传统，弘扬民族文化
B、繁荣市场、丰富人民生活
C、发展旅游事业，增进国际交流
D、让中国文化走出去，让世界认识中国

2、古时要求织造者织布时须“丝丝入扣”，今天我们也可以将其理解为普通人在职业生涯中追求完美的敬业精神。

3、民间技艺结合了“美”与“用”，既充满生活情趣，又满足了人们物质方面的需求。

6.2 继续探寻：沿着这些足迹随堂测验

1、越南人阮延俊的古琴制作所名为
A、南天坊
B、南天居
C、阳光码头
D、好望角

2、去往武汉的哪些地方可以了解到更多的民间技艺？
A、高龙博古城
B、汉口文体中心
C、大李村
D、昙华林