mooc普通心理学_1章节答案(慕课2023课后作业答案)

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第二学期 第一周 记忆

第五周 记忆测试

1、普通感觉记忆的心理学章存储时间大约为：。
A、节答0.25~4秒
B、案慕案30秒分钟左右
C、课课1分钟左右
D、后作2分钟以上

2、业答短时记忆对信息的普通保持时间大约为：
A、0.25~4秒
B、心理学章30秒左右
C、节答1分钟左右
D、案慕案2分钟以上

3、课课按记忆的后作内容可将记忆划分为：（ ）。
A、业答形象记忆
B、普通运动记忆
C、情绪记忆
D、言语逻辑记忆

4、影响编码效果的因素有：（ ）。
A、材料的性质
B、觉醒状态；
C、加工深度
D、组块

5、对遗忘的原因,有各种不同的看法,归纳起来有哪些种类？
A、衰退说
B、干扰说
C、压抑说
D、提取失败

6、记忆是脑对外界输入信息进行编码、存储和回忆的过程。

7、按个体是否有意识可将记忆划分为外显记忆和内隐记忆。

8、长时记忆的信息提取有再认和回忆两种基本形式。

9、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始,遗忘的过程最初进展得很快,以后逐渐缓慢。

10、短时记忆的编码方式可以分为： 和 。

11、一位德国心理学最早研究了遗忘的发展进程,他采用自然科学的方法对记忆进行了实验研究，绘成了一条遗忘曲线，这条曲线叫做 。

第五周 记忆作业

1、试析影响遗忘进程的因素。

第六周 思维

第六周 思维测试

1、运用概念、判断、推理等形式来解决问题的思维方式叫做［　　］。
A、形象思维
B、抽象思维
C、动作思维
D、分析思维

2、只要人们根据自己假设的规则得出的答案都被确认了，他们就会误认为自己假设的规则被确认了，而不会注意到也许自己假设的规则可能只是真正的规则的一个局部。这种现象就叫做[ ]，它也是导致推理错误的原因之一
A、确认偏向
B、材料性质
C、气氛效应
D、证实倾向

3、[ ]是指受某个物品惯常用途的限制，就很难再看出它的其他新用途这样的一种心理。
A、功能固着
B、思维定势
C、问题表征
D、酝酿效应

4、思维是个体运用已有知识及经验，对客观事物的本质特征和内在联系的［　　］的反映。
A、间接
B、概括
C、抽象
D、具体

5、概念的功能包括[ ]
A、概括
B、推理
C、联结
D、确认

6、创造性思维的特点有[ ]
A、流畅性
B、灵活性
C、独特性
D、抵御过早闭合

7、一个概念可用不同的词来表达，一个词在不同场合可能表达不同的概念。

8、算法策略是人根据一定的经验,在问题空间内进行较少的搜索,以达到问题解决的一种解决问题的方法。

9、概念形成是通过正反样例将一类概念的共同特征抽取出来的过程，这个学说是以行为主义心理学家赫尔为代表的 [ ]

10、[ ]是由具体事物归纳出一般规律，或根据已知的判断推出新结论的思维形式。

第六周 思维作业

1、问题解决策略都有哪些？请就其中的一种举例进行说明。

第七周 动机

第七周 动机测试

1、有意识地支配、调节行为,通过克服困难,实现预定目标的内在心理过程是【 】
A、意志
B、目标
C、价值观
D、需求

2、人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动,在活劢中能取得完满的优异结果和成绩,并能超过他人的动机是【 】
A、成就动机
B、全力动机
C、学习动机
D、工作动机

3、印刻现象研究属于【 】
A、本能理论
B、驱力理论
C、唤醒理论
D、诱因理论

4、目标的动机作用主要表现在【 】
A、影响个体在活动过程中的注意力分配
B、影响个体的努力程度
C、影响个体的坚持性水平
D、影响个体仸务策略的运用

5、动机的功能包括【 】
A、激活
B、指向
C、维持
D、调整

6、动机的驱力理论认为人类行为是在进化过程中形成、由遗传固定下来，不学而会的、固定的行为模式。

7、对唤醒水平的偏好是决定个体行为的一个因素。一般来讲,个体偏好中等强度的刺激水平。

8、[ ]是指所有引起、支配和维持生理和心理活动的内部过程。

9、美国人本主义心理学家马斯洛提出的需求层次理论最高级别的需求是【 】

第七周 动机作业

1、1、 请简单说说什么是兴趣，它有哪些种类，具有什么性质，并尝试解释兴趣与学习动机之间的关系。（10分）

2、1、 请说说动机的认知理论都包括哪些内容？（10分）

第八周 情绪

第八周 情绪测试

1、将人比较平静而持久的情绪状态称为：
A、应激
B、激情
C、心境
D、焦虑

2、拉扎勒斯提出了情绪的（ ）理论。
A、“评定-兴奋”说
B、动机-分化理论
C、认知-评价理论
D、情绪唤醒模型

3、情绪的功能：（ ）。
A、适应功能
B、动机功能
C、组织功能
D、社会功能

4、美国著名心理学家伊扎德(1977)提出了情绪的四维理论,认为情绪的维度有：（ ）
A、愉快度
B、紧张度
C、激动度
D、确信度

5、情绪状态包括：（ ）
A、心境
B、愉快
C、应激
D、激情

6、情绪调节的维度包括：
A、生理调节
B、情绪体验调节
C、行为调节
D、认知调节

7、情绪是一种混合的心理现象，情绪具有独特的生理唤醒、主观体验和外部表现三种成分。

8、情绪的维度:是指情绪所固有的某些特征，如情绪的两极性、激动性、强度和紧张度等。

9、基本情绪可以分为两类:一类是积极情绪，另一类是消极情绪。

10、情绪是以主体的需要、愿望等倾向为 的一种心理现象。

11、19世纪末,冯特(Wundt,1896)提出了情绪的三维理论。认为情绪是由愉快-不愉快、激动-平静、 三个维度组成的。

12、：指强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。

第八周 情绪作业

1、试分析情绪调节的策略。

第九周 能力

第九周 能力测试

1、美国心理学家加德纳 (Gardner)提出：（ ）。
A、二因素说
B、群因素说
C、多元智力理论
D、智力三元理论

2、智商是衡量智力水平高低的一种客观指标,包括比率智商和离差智商等不同计算方法。 智商即智力商数（Intelligence Quotient）,常用（ ）表示。
A、EQ
B、IQ
C、MA
D、CA

3、一般能力是指在不同种类的活动中都会表现出来的能力，一般能力包括：（ ）
A、注意力
B、记忆力
C、观察力
D、思维力

4、操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力。属于操作能力的有：（ ）。
A、劳动能力
B、艺术表演能力
C、体育运动能力
D、实验操作能力

5、吉尔福特提出了智力的三维结构说，三个维度包括：
A、智力活动的内容
B、智力活动的操作（运作）
C、智力活动的动力
D、智力活动的产品

6、斯腾伯格的智力的三元理论中，智力包括三种成分及相应的三种过程,即：、和。
A、元成分
B、操作成分
C、知识获得成分
D、认知成分

7、能力是一种心理特征，它是顺利实现某种活动的心理条件。能力的高低会直接影响到人所从事的活动的效率。

8、能力与知识、技能具有密切关系，知识、技能、能力具有相同的发展趋势。

9、英国心理学家斯皮尔曼提出，智力由一般因素（G） 和特殊因素（S）组成。

10、流体能力(流体智力)指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。

11、根据能力在人一生中的发展趋势以及能力对先天禀赋与社会文化因素的依赖关系，将能力划分为： 和 。

12、模仿力与创造力关系密切，先 ，然后 。

13、是指情绪理解、控制和利用的能力，它是近年来心理学家提出并得到广泛研究的一种智力。

第九周 能力作业

1、试述能力发展的一般趋势.

第十周 人格

第十周 人格测试

1、瑞士著名人格心理学家荣格依据“心理倾向”来划分人格类型,最先提出了。 （ ）是在后天社会环境中逐渐形成的,是人最核心的人格差异。
A、A型人格
B、C型人格
C、T型人格
D、内-外倾人格类型学说

2、巴甫洛夫的高级神经活动的基本类型安静型相当于人类气质类型的 。
A、胆汁质
B、粘液质
C、多血质
D、抑郁质

3、人格的本质特征：（ ）
A、独特性
B、稳定性
C、统合性
D、功能性

4、气质是表现在心理活动的（ ）等方面的一种稳定的心理特征。
A、强度
B、速度
C、灵活性
D、指向性

5、自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统,具有（ ）等子系统,：
A、自我认识
B、自我反省
C、自我体验
D、自我控制

6、奥尔波特的特质理论中，个人特质包括：（ ）。
A、首要特质
B、中心特质
C、共同特质
D、次要特质

7、气质是人的天性,有好坏之分。

8、人格类型理论包括:①单一类型模式;②对立类型模式;③多元类型模式。

9、巴甫洛夫确定了高级神经活动的四种基本类型是不可遏止型、活泼型、安静型和抑郁型。

10、场依存性的人，在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向,他们的心理分化水平较高,在加工信息时,主要依据内在标准或内在参照,与人交往时也很少能体察入微。

11、人格是一个复杂的结构系统,它包括许多成分,其中最主要的有： 、 和 等方面。

12、卡特尔受化学元素周期表的启发,用因素分析的方法对人格特质进行了分析,提出了人格特质的 。

13、认知加工方式有许多种,主要有:场独立性和 ,冲动性和 ,同时性和 等。

第十周 人格作业

1、试述影响人格形成的因素.

心理学入门结业考试

心理学入门结业考试（客观题）

1、“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之室久而不闻其臭。”这是一种[ ]现象？
A、视觉适应
B、嗅觉适应
C、听觉适应
D、感觉对比

2、当知觉条件在一定范围内变化时，知觉映象仍保持不变，这是知觉的[ ]。
A、理解性
B、整体性
C、选择性
D、恒常性

3、将注意从一项活动有目的地转移到另一项活动的现象，称为[ ]。
A、注意分配
B、注意动摇
C、注意转移
D、注意集中

4、[ ]把注意看成一个瓶颈或过滤器,当信息通过各种感觉通道进入神经系统时,要先经过这一过滤机制。
A、衰减理论
B、过滤器理论
C、后期选择理论
D、认知资源理论

5、[ ]是最原始的感觉形式，其编码形式主要依赖于信息的物理特征。
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、程序记忆

6、利用头脑中的表象来解决问题的思维方式叫作[ ]。
A、形象思维
B、抽象思维
C、动作思维
D、经验思维

7、由一定的问题情境引起，经过一系列具有目标引向性的认知操作，使问题得以解决的思维是[ ]。
A、推理
B、概念
C、问题解决
D、创造新思维

8、概念是对某类事物或事件的概括。它是人脑反映客观事物[ ]的一种思维形式。
A、本质特征
B、表象特点
C、种类特质
D、具体内容

9、能将行为指向一定的对象或目标，这是动机的[ ]功能。
A、维持功能
B、指向功能
C、调节功能
D、控制功能

10、[ ]指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。
A、流体智力
B、晶体智力
C、情绪智力
D、社交智力

11、英国心理学家斯皮尔曼（1863-1945）认为，智力由[ ]和特殊因素（S）组成。
A、文化因素
B、社会因素
C、一般因素
D、变化因素

12、[ ]是决定个体行为的基本特性,是人格的有效组成元素,也是测评人格所常用的基本单位。
A、能力
B、动机
C、特质
D、风格

13、[ ]的主要特点是:性情急躁,缺乏耐性。他们的成就欲高、上进心强、有苦干精神、工作投入、做事认真负责、时间紧运感强、富有竞争意识、外向、动作敏捷、说话快、生活常处于紧张状态,但办事匆忙、社会适应性差,属不安定型人格。
A、A型人格
B、B型人格
C、C型人格
D、不确定

14、[ ]指人比较平静而持久的情绪状态。
A、心境
B、激情
C、应激
D、抑郁

15、心理学的第三思潮是指[ ]。
A、机能主义心理学
B、精神分析心理学
C、人本主义心理学
D、生理心理学

16、影响归因的因素包括：
A、社会视角
B、观察位置
C、自我价值保护
D、个性因素

17、当代心理学的研究取向包括：
A、构造主义心理学
B、人本主义心理学
C、认知心理学
D、进化心理学

18、记忆类型按照内容可以划分为：
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、言语逻辑记忆
D、运动记忆

19、概念掌握的学习模式包括：
A、类属学习
B、总括学习
C、并列结合学习
D、情境学习

20、动机的认知理论包括：
A、期待价值理论
B、成就目标理论
C、自我功效理论
D、自我决定理论

21、由认识事物本身的需要所引起的兴趣,如对看电影、小说的兴趣，属于：
A、直接兴趣
B、间接兴趣
C、内在兴趣
D、外在兴趣

22、美国著名心理学家伊扎德提出的情绪理论认为情绪有[ ] 维度。
A、愉快度
B、紧张度
C、激动度
D、确信度

23、吉尔福特的能力结构说的维度包括：
A、内容
B、结果
C、操作
D、动机

24、绝对感受性与绝对感觉阈限之间呈现正比关系。

25、知觉对象从背景中分离出来既受刺激物本身特点影响，也受到知觉者主观因素影响。

26、艾宾浩斯揭示的遗忘进程的特点是先快后慢。

27、算法策略是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法,直至选择一种有效的方法解决问题。

28、具有成绩目标的个体,往往会采取主动、积极的行为,如选择适当的具有挑战性的任务,并使用深层的加工策略等

29、情绪具有独特的生理唤醒、主观体验和外部表现三种成分。

30、在印象形成过程中,信息出现的顺序对印象形成有重要影晌。最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象,称为[ ]效应。

31、人类的认知加工有两类: [ ]和受意识控制的加工。

32、记忆按个体是否有意识分为显性记忆和[ ]。

33、概念形成是一个不断提出假设与验证假设的过程，这个学说是以认知心理学家布鲁纳为代表的[ ]。

34、动机可分为生理性动机和[ ]。

心理学入门结业考试（主观题）

1、名词解释：权力动机

2、名词解释：能力

3、名词解释：意识

4、论述题：通过记忆一章学习，你认为可采用哪些方法增强记忆效果？

5、论述题：可以采取哪些策略调节情绪？

6、论述题：试分析能力、知识、技能的关系。