超星学校音乐教育新体系——小学音乐课程示范教学期末答案(学习通2023题目答案)
96 min read超星学校音乐教育新体系——小学音乐课程示范教学期末答案(学习通2023题目答案)
第一单元 丰收的季节
1、第一单元的学校新体系小学音学期习通主题是什么？（ ）
A、跟着走
B、音乐欢乐的教育劳动
C、丰收的乐课季节
D、小蚂蚁操练
2、范教在第一单元中，末答哪个课例不是案学训练学生对教室空间的利用？（ ）
A、跟着走
B、题目满天星
C、答案落叶
D、超星程示舂米
3、学校新体系小学音学期习通以下哪个选项不是音乐音乐活动《跟着走》的教学要求（ ）
A、需采用地标进行路线引导
B、教育教师示意学生边走步，乐课边拍手，手脚一直
C、当学生出现错误时，教师将停止活动后重新开始
D、教师将指派学生带领完成行进
4、以下哪项不是音乐活动《满天星》的教学目标（ ）
A、培养学生的读谱能力
B、培养学生的集体观念
C、培养学生的音乐教师空间的使用能力
D、培养学生相互配合的能力
5、在音乐活动《小蚂蚁操练》的活动过程中，老师敲击小鼓的作用是（ ）
A、提示恒拍
B、催促学生，提高学生队形变化的效率
C、干扰学生，培养学生抗干扰的能力
D、让学生熟悉小鼓的音色，认知乐器
第二单元 我们的乐园
第二单元 我们的乐园 测验
1、以下哪个素材不是围绕音高学习的素材
A、跷跷板
B、拍皮球
C、捉迷藏
D、官兵捉强盗
2、以下哪一个选项是教学活动《踢毽儿》错误的教学要求
A、为降低难度，老师用绳子拴住的毽子
B、学生分成两组，一组学生用实物操作，另外一组学生观看。
C、学生需自己发现动作的规律
D、踢毽活动将会与下雨躲雨的活动交替进行
3、以下哪个音不是本册书要学的音高
A、RE
B、MI
C、SOL
D、LA
4、第二单元是按照哪种曲式结构安排活动的
A、单二部曲式
B、再现单三部曲式
C、变奏曲式
D、回旋曲式
5、音乐活动下雨了在结束后，要求学生静止停顿数秒的教学目标是什么？
A、为学习休止做准备
B、让学生体会到音乐的余韵
C、训练学生保持安静的能力
D、训练学生相互观察模仿的能力
第三单元 小棕熊过冬
第三单元 小棕熊过冬 测验
1、以下哪个选项不是本单元进门活动的要求
A、活动的关注点是观察学生的神态是否与音乐情绪一致
B、教师不需强调学生是否高抬腿
C、音乐采用法国作曲家比才的歌剧《卡门》中的选段
D、教师内需布置圆形地标，指引学生行进路线
2、本单元的小小音乐剧的主题是什么？
A、森林故事
B、小棕熊过冬
C、小棕熊与它的伙伴们
D、小棕熊觅食
3、以下哪项是本单元认知的音乐要素
A、音高la
B、两分音符
C、休止符
D、音高SOL和MI
4、在认知音的长短时，以下哪个是错误的做法
A、教师至始至终的给予恒拍的提醒
B、提醒学生注意演唱歌词的节奏与恒拍的关系
C、学生一遍演唱歌词，老师一遍用长和短念出节奏
D、合着学生的朗诵节奏，教师在黑板上写出长和短
5、以下哪个素材的节奏，只包含一种节奏型？
A、老虎
B、小棕熊
C、大雁
D、松鼠
第四单元 我们的冬季
第四单元 我们的冬季 测验
1、本单元的进门活动《跑步》会采用什么方式让学生记住？（ ）
A、逐句教念
B、分析归纳
C、绘图法
D、擦记法
2、本单元以“我们的冬季”为主题，以下哪个不是本单元的组成部分（ ）
A、风与树的对话
B、雪的世界
C、小棕熊冬眠
D、来年再见
3、以下哪项，不是音乐活动《打雪仗》的教学操作？（ ）
A、将学生分成ABCD四组
B、ABCD四组同学站成矩形队形
C、老师要为一边敲恒拍，一边喊口号为四组同学加油助威
D、学生按照老师恒拍的指令做动作
4、在音乐活动《打雪仗》的过程中，进行了哪个音乐知识的认知？（ ）
A、小节的概念
B、二分音符节奏
C、反复记号
D、重音记号
5、本单元进行了哪个音高的认知？（ ）
A、dol
B、La
C、Re
D、Sol
第五单元 冬去
第五单元 冬去 测验
1、本单元没有延续了之前的哪个素材进行教学 （ ）
A、风婆婆
B、跑步
C、风与树的对话
D、下雪了
2、在音乐活动《东风与冰河的对话》中，没有让学生体验的节奏是哪个？（ ）
A、四分音符
B、二分音符
C、八分音符
D、十六分音符
3、本单元进行了以下哪个知识点的认知教学？（ ）
A、反复记号
B、小节线
C、小节线
D、二分音符节奏
4、关于教学活动《冬去》，以下哪项描述是错误的？（ ）
A、老师在示范演唱时，应该尽力用自己的表情唤起学生的想象。
B、通过数遍的演唱与设问，帮助学生记忆歌词。
C、教师要请两名能力较强的学生进行呼啦圈活动的动作示范。
D、教师带领学生一边唱一边以八分音符为恒拍原地小跑。
5、本单元教学结束后，学生已经掌握了在几条线上的线间关系？（ ）
A、五条线
B、四条线
C、三条线
D、二条线
第六单元 春来
第六单元 春来
1、歌曲《春天来了》的歌词引用了李白《落日忆山中》的第几句？（ ）
A、第一句
B、第二句
C、第三句
D、第四句
2、以下哪个不是本单元第一部分的教学素材（ ）
A、春鸟鸣
B、迎春花
C、春晓
D、春夜喜雨
3、以下哪个不是音乐活动《迎春花之邀请舞》的舞步（ ）
A、平移步
B、平移步加踢腿
C、横跨步
D、两人面对面旋转舞步
4、歌曲《百花争妍》的旋律选自于哪首歌曲（ ）
A、春夜喜雨
B、春晓
C、体操兵操
D、开花调
5、在音乐活动《百花争妍》中，学习了哪个音乐体裁？（ ）
A、回旋曲
B、变奏曲
C、卡农
D、重唱
学习通学校音乐教育新体系——小学音乐课程示范教学
随着时代的发展和社会的进步，音乐教育在小学教育中越来越重要。为了推进小学音乐教育的发展，学习通学校推出了全新的音乐教育体系，旨在为孩子们创造良好的音乐学习环境。
学习通学校音乐教育新体系的特点
学习通学校的音乐教育新体系以“全面、系统、创新、实用”为宗旨，倡导“听、说、唱、演、读”五大基本能力的培养，以及“理论与实践相结合、音乐与生活相融合”的教学理念。
在课程设置上，学习通学校依照小学生认知与心理特点，结合国家小学音乐教育课程标准，将音乐基础知识与文化融入学生的生活和生命实际，由易到难、由浅入深地进行。其中，小学音乐课程主要分为以下几个方面：
- 声乐基础训练
- 器乐基础训练
- 音乐鉴赏与欣赏
- 音乐理论知识
- 音乐实践活动
小学音乐课程示范教学
学习通学校音乐教育新体系的示范教学在课程设置、教学方式、教学环境等方面进行了全方位的优化和改进。
课程设置
示范教学在小学音乐课程设置上，注重知识的系统性和连贯性，使学生们在学习过程中逐步掌握音乐基础知识和技能。在学生的年龄、认知水平、兴趣爱好等因素的基础上，合理选用音乐教材、协调课程内容，以五大基本能力为主线，提高学生的音乐素养。
教学方式
示范教学注重教学方式的创新和提高，采用多样化的教学方法，让学生们在轻松愉悦的氛围中学习音乐知识和技能。例如：艺术欣赏、合奏演奏、教师示范、学生自主探究等教学方法，使学生得到全面而有效的知识熏陶。
教学环境
示范教学在教学环境的创设上，注重音乐教学的场所、设施、设备、器材等方面的建设。为学生创造优美、舒适、安全的音乐教学环境，让学生在音乐教学中获得良好的体验。
小结
学习通学校音乐教育新体系的推出，为小学音乐教育的发展带来新的机遇和挑战。只有通过创新教育理念、完善教育手段、提高教育质量，才能让更多的孩子们获得高质量的音乐教育，从而提高他们的音乐素养和综合素质。
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