中国大学思想道德修养与法律基础_97课后答案(mooc完整答案)

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绪论 珍惜大学生活 开拓新的中国境界

判断题每题1分，单选题每题1分，大学道德答案答案多项选择题每题2分

1、思想思想道德和法律是修养社会( )的重要组成部分。
A、法律上层建筑
B、基础经济基础
C、课后精神文明
D、完整精神财富

2、中国当代社会主义核心价值观是大学道德答案答案( )提出的。
A、思想党的修养十八大
B、十八届三中全会
C、法律十八届四中全会
D、基础十一届三中全会

3、课后( )是社会主义核心价值体系的内核。
A、社会主义核心价值观
B、中国梦
C、中国精神
D、四个全面

4、自由、平等、公正、法治是( )的价值要求。
A、社会层面
B、个人层面
C、国家层面
D、公民层面

5、社会主义核心价值观在国家层面的价值要求是( )。
A、富强、民主
B、文明、和谐
C、自由、平等
D、爱国、敬业

6、“四个全面”战略布局包括( )。
A、全面建成小康社会
B、全面依法治国
C、全面从严治党
D、全面深化改革

7、爱国、敬业、诚信、友善涵盖了( )等各个方面。
A、社会公德
B、职业道德
C、家庭美德
D、个人品德

8、德是人才素质的灵魂。

9、体是人才素质的基础。

10、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。

11、富强、民主、文明、和谐是社会层面的价值要求。

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

第一章 单元测验

1、( )是人的精神世界的核心。
A、理想信念
B、道德素质
C、价值取向
D、人生目的

2、下列关于理想的论述，不正确的是( )。
A、理想是通过主观努力一定能够实现的目标
B、理想的内容既包括物质的也包括精神的
C、理想是人们在实践中，对于眼前和长远的生产生活目标的追求
D、理想作为精神现象，是人类社会实践的产物

3、下列关于理想具有时代性的论述，不正确的是( )。
A、受奴役的阶层，理想是翻身
B、安定的年代，理想是繁荣
C、饥贫的年代，理想是温饱
D、离乱的年代，理想是和平

4、下列关于信念的论述，正确的是( )。
A、信念有科学和非科学之分，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进
B、信念是人对某种思想或事物具有明确的认知和强烈的情感形成的，因此具有绝对的稳定性
C、信念是种精神现象，独立于物质世界而存在
D、信念就是信仰，具有宗教的力量

5、人的理想信念反映的是对社会和( )的期望。
A、工作
B、人自身的发展
C、生活
D、国家

6、只有马克思主义才能真正反映和代表( )的根本利益和要求。
A、工人阶级
B、农民阶级
C、人民群众
D、劳动人民

7、中国特色社会主义由道路、理沦体系和( )构成。
A、制度
B、文化
C、经济
D、政治

8、社会理想代表和反映着一个社会( )的根本利益和共同愿望。
A、占统治地位阶级
B、领导者
C、全体人民
D、社会上层

9、个人理想要与社会理想相符合，下列论述错误的是( )。
A、社会的共同理想就是无数个人理想的总和
B、人的本质是社会关系的总和，因此人对社会本身有依附性
C、个人的理想脱离社会现实的土壤，只能是空想
D、没有脱离社会存在的个体，也没有失去个体的社会，两者相互依存，理想亦然

10、下列古语中说明立志对于成才的重要作用的是( )。
A、志不高则智不达
B、千里之行，始于足下
C、小不忍则乱大谋
D、以其昏昏，使人昭昭

11、理想就是理性的合理的想法。

12、理想信念一旦确立就具有强大的稳定性，不会再改变

13、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的生活理想。

14、共产主义是一种可望不可即的良好愿望，不可能成为人们行动的动力。

15、现阶段我国各族人民的共同理想是实现祖国的统一大业。

第一章 作业

1、观看完追求远大理想这一章，请写出50字以上胡读后感

第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园

第二章 单元测验

1、( )是一个国家赖以存在和发展的全部实力和综合体现。
A、综合国力
B、改革创新能力
C、经济实力
D、科技实力

2、时代精神的核心是( )。
A、改革创新
B、实事求是
C、爱国兴邦
D、八荣八耻

3、时代精神是民族精神的( )体现。
A、时代性
B、代表性
C、前瞻性
D、经典性

4、中华民族精神的基本内涵不包括( )。
A、实事求是
B、爱好和平
C、团结统一
D、自强不息

5、爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的( )。
A、义务和责任
B、实践
C、行动
D、权利和义务

6、爱国主义的调节对象是( )。
A、个人与祖国之间的关系
B、国家与国家之间的关系
C、个人与世界之间的关系
D、个人与民族之间的关系

7、爱国主义的基本要求中不包括( )。
A、热爱祖国的政党
B、热爱自己的骨肉同胞
C、热爱祖国的大好河山
D、热爱祖国灿烂的文化

8、以( )为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。
A、改革创新
B、敢为人先
C、英勇无畏
D、不畏艰险

9、只有通过改革，全面提高民族的( )，才能在日趋激烈的国陈竞争中立于不败之地。
A、自主创新的能力
B、整体素质
C、与时俱进的理念
D、实事求是的精神

10、扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的( )。
A、基础
B、关键
C、保障
D、中心

11、( )是民族精神的重要内涵。
A、团结统一
B、爱好和平
C、勤劳勇敢
D、自强不息

12、改革创新的自觉意识主要包括( )。
A、突破陈规陋习的意识
B、大胆探索未知领域的信心和勇气
C、以创新创造为目标的志向
D、奋勇争先的意识

13、“舍生取义”是孔子所讲的。

14、国家既是我们物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。

15、经济全球化已成为个人报效祖国的障碍和阻隔。

16、爱国主义是狭隘的民族主义。

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

第三章 单元测验

1、( )是人的本质属性。
A、社会属性
B、思想属性
C、劳动属性
D、道德属性

2、人的本质在于( )。
A、是一切社会关系的总和
B、在任何社会都具有阶级性
C、能自觉地改造社会历史
D、人有智慧、有文化

3、人生观的主要内容不包括( )。
A、人生环境
B、人生价值
C、人生态度
D、人生目的

4、( )是人生观的核心。
A、人生目的
B、人生价值
C、人生态度
D、人生信仰

5、人生的( )主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
A、自我价值
B、个人价值
C、生活价值
D、理想价值

6、“求同存异”反映了人际交往的( )原则。
A、宽容
B、平等
C、互助
D、诚信

7、在社会主义条件下，调节个人与社会利益的基本原则是( )。
A、集体主义
B、合理利己主义
C、个人主义
D、自由主义

8、人生观与世界观的关系是( )。
A、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用
B、没有正碗的世界观就不可能有正确的人生观
C、人生观从属于世界观
D、世界观决定人生观

9、人生观的主要内容包括( )。
A、人生目的
B、人生态度
C、人生价值
D、人生信仰

10、拜金主义、享乐主义、极端个人主义的共同特征是( )。
A、是社会发展的必然
B、对人的需要的理解是片面的
C、没有把握个人与社会的正确关系
D、都表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张

11、人生价值内在地包含了人生的( )。
A、自我价值
B、社会价值
C、个人价值
D、国家价值

12、人生价值实现的个人条件有( )。
A、个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等
B、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领
C、立足于现实，坚守岗位做贡献
D、自强不息的精神

13、个人与社会的关系是( )。
A、个人是构成社会的前提
B、社会是个人生存和发展的基础
C、个人与社会不可分离
D、家庭是个人与社会的纽带

14、成就什么样的人生，取决于人们有什么样的人生观。

15、人生目的是人生行为的动力源泉。

16、人生价值是在社会实践中实现的。

第四章 注重道德传承 加强道德实践

第四章单元测验

1、社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次，( )不是其中的层次。
A、公私兼顾、先己后公
B、公私兼顾，不损公肥私
C、先公后私、先人后己
D、无私奉献、一心为公

2、社会主义道德建设以( )为原则。
A、全心全意为人民服务
B、集体主义
C、四个全面
D、为社会主义事业奋斗终生

3、社会主义不能仅仅理解为生产力的高度发展，还必须有高度发展的( )。
A、精神文明
B、政治文明
C、生态文明
D、道德文明

4、“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”是( )提出的。
A、荀子
B、墨子
C、孔子
D、孟子

5、“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”是( )提出的。
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子

6、“不学礼，无以立”是( )提出的。
A、墨子
B、孟子
C、荀子
D、孔子

7、以下不属于中华传统美德基本精神的是( )。
A、奉行尊卑有序
B、追求人际和谐
C、奉献精神
D、强调恪守诚信

8、道德以( )为评价方式。
A、善恶
B、利义
C、权责
D、是非

9、中国革命道德的主要内容是( )。
A、修身自律，保持节操
B、树立社会新风，建立新型人际关系
C、全心全意为人民服务，始终把革命利益放在首位
D、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

10、体现我国传统美德重视“诚信”的是( )。
A、“与朋友交，言而有信”
B、“民无信不立”
C、“人而无信，不知其可也”
D、“养心莫善于诚”

11、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分。

12、弘扬中华传统美德有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀。

13、任何道德都是具体历史时代的产物。

14、孟子强调“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

15、中华传统美德是我国社会主义道德建设的源头活水。

16、道德发挥作用的性质由道德所反映的经济基础、代表的阶级利益所决定。

17、在阶级社会中，占社会统治地位的道德是统治阶级的道德。

18、在实现现代过程的过程中，我国必然面临如何对待传统文化和传统道德的问题。

第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格

第五章 单元测验

1、( )是指在无人知晓、没有外人监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为。
A、慎独自律
B、积善成德
C、省察克治
D、学思并重

2、( )是决定人的综合素质的核心要素。
A、个人品德
B、家庭美德
C、职业道德
D、社会公德

3、个人品德不足偶然的、短暂的道德行为现象，体现了个人品德的( )。
A、稳定性
B、综合性
C、必然性
D、实践性

4、社会公德、职业道德和家庭美德建设，最终都要落实到( )的养成上。
A、个人品德
B、良好的社会风气
C、家教建设
D、家风建设

5、个人品德在社会道德建设中具有( )作用。
A、基础性
B、保障性
C、加速
D、综合性

6、家庭关系的核心是( )
A、长幼关系
B、邻里关系
C、夫妻关系
D、子女关系

7、“挂羊头卖狗肉”违反了职业道德中的( )原则。
A、办事公道
B、爱岗敬业
C、服务群众
D、诚实守信

8、公共生活中的道德规范即为( )。
A、个人品德
B、社会公德
C、家庭美德
D、职业道德

9、( )的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。
A、有序
B、无序
C、开放
D、封闭

10、下列词汇中正确反映“夫妻和睦”的家庭美德的是( )。
A、相敬如宾
B、比翼鸟
C、三从四德
D、连理枝

11、个人品德是决定个人综合素质的核心要素。

12、个人品德是个人的先天禀赋。

13、男尊女卑、重男轻女是在传统宗法社会中形成的落后道德观念。

14、男女平等是我国重要的法律原则和道德规范，也是我国的基本国策。

15、“干一行爱一行，爱一行钻一行”是爱岗敬业的表现。

16、职业活动是人类社会生活中最普遍、最基本的活动方式。

17、爱护公物既显示出个人的道德修养水平，也是每个公民应该承担的社会责任和义务。

18、社会公德是全体社会成员都必须遵守的道德规范

19、任何一个社会都有它的公共生活规范和要求。

20、在公共生活中，一个人的行为具有鲜明的开放性和透明性。

第六章 学习宪法法律 建设法治体系

题型与分值：判断题每题1分，单选题每题1分，多项选择题每题2分

1、法律是由特定社会的物质生活条件决定的，其中（ ）是决定法律的本质、内容和发展方向的根本因素。
A、生产方式
B、生产力
C、地理环境
D、人口

2、据说，我国的司法鼻祖是( )。
A、皋陶
B、周公
C、尧帝
D、舜帝

3、法律是通过规范人们的( )来调整社会关系的。
A、思想
B、行为
C、思想和行为
D、思想或行为

4、在狭义上，法律执行是指( )执行法律的活动。
A、国家行政机
B、所有国家机关
C、国家司法机关
D、国家立法机关

5、在中国古代，“法”主要表现为( )。
A、刑
B、刑律
C、习惯
D、礼仪

6、就我国现行法律而言，广义的法律是指法律的整体，主要包括( )。
A、宪法
B、全国人大及其常委会制定的法律
C、中央军事委员会制定的军事法规
D、国务院制定的行政法规

7、我国司法的基本要求包括( )。
A、公正
B、效率
C、合法
D、合理

8、商法遵循民法的基本原则，同时秉承( )等原则。
A、保障商事交易自由
B、职权法定
C、等价有偿
D、便捷安全

9、我国刑法规定的主刑包括( )。
A、有期徒刑
B、无期徒刑
C、拘役
D、拘留

10、法律作为一种特殊的社会规范，是在人类进入阶级社会以后出现并不断发展的。

11、我国人民调解法规定当事人选择调解的，不得通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。

12、法律是调整社会关系的行为规范，因此法律将规范人们所有的行为。

13、社会主义法律维护全体公民的共同利益。

14、中国特色社会主义法律体系必将伴随中国经济社会发展和法治国家建设的实践而不断发展完善。

第七章 树立法治观念 尊重法律权威

单选题15个，每题1分，多选题10个，每题2分，判断题15个，每题15分，总分50分。

1、( )是法治的重要原则，也是严格执法的合法性基础。
A、职权由法定
B、有权必有责
C、违法受追究
D、用权受监督

2、( )是国家长治久安的根本途径。
A、依法治国
B、执法为民
C、党的领导
D、服务大局

3、社会主义法治的本质要求是（ ）
A、执法为民
B、依法治国
C、公平正义
D、党的领导

4、（ ）是依法治国的核心和关键。
A、依法行政
B、以德治国
C、科学发展
D、以人为本

5、依法治国应当与（ ）相结合。
A、以德治国
B、依法行政
C、以法治权
D、依宪治国

6、在中国第十五次全国代表大会上，将（ ）确立为治国基本方略。
A、依法治国
B、党的领导
C、执法为民
D、以德治国

7、依法治国是我们党（ ）观念的重大转变。
A、治国理政
B、管理国家
C、执政为民
D、发展经济

8、在一个法治社会中，法律是对人们的社会生活起着最基本、同时也是最有力的（ ）的作用。
A、规范和约束
B、管理和引导
C、保障和监督
D、鼓舞和宣传

9、依法治国是我们党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。依法治国，首先（ ）
A、是依宪治国
B、是依法行政
C、要保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
D、要坚持法律面前人人平等

10、（ ）既是社会公平正义的重要组成部分，也是社会公平正义的最后一道防线。
A、司法公正
B、执法公正
C、立法公正
D、全民守法

11、（ ）原则要求，执法机关的权力必须来自法律具体而明确的授予。
A、职权法定
B、权力受监督
C、量罚法定
D、罪刑法定

12、（ ）是我国宪法明确规定的社会主义法治的基本原则。
A、法律面前人人平等
B、树立和维护法律权威
C、严格依法办事
D、司法独立

13、( )是社会主义法治的重要目标，是社会主义法治实现程度的标尺。
A、公平正义
B、执法为民
C、服务大局
D、依法治国

14、（ ）是世界各国通过实践总结的治国原理，是现代社会文明进步的标志。
A、法治
B、专制
C、法制
D、人治

15、（ ）认为法治就是对法律的普遍服从,同时法律本身应该是良法。
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、亨廷顿
D、丹宁勋爵

16、法治思维的内容包括法律至上和（ ）。
A、正当程序
B、人权保障
C、公平正义
D、权力制约

17、权力制约原则包括的要求有（ ）。
A、职权由法定
B、违法受追究
C、用权受监督
D、有权必有责

18、建设社会主义法治国家，最根本的是要把（ ）有机统一起来。
A、坚持党的领导
B、坚持改革开放
C、坚持人民当家作主
D、坚持依法治国

19、程序公正的目的和价值包含（ ）
A、保障实体公正的实现
B、赋予当事人充分的权利并提供权利被侵犯时的救济渠道，有效的保障人权
C、规范执法行为，克服执法者的随意性，防止权力滥用
D、从属于实体公正

20、法治思维是指运用（ ）对问题进行分析、判断，形成决定的思想认识活动。
A、法律规范
B、法律原则
C、法律精神
D、法律体系

21、党的十八届四中全会《决定》强调“坚持依法治国和以德治国相结合”。以下相关表述正确的是（ ）。
A、国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
B、道德主要发挥教化作用，法律主要发挥规范作用
C、强化道德对法治文化的支撑作用
D、强化法律对道德建设的促进作用

22、我们要坚持国家一切权力属于人民的宪法理念。

23、在我国，执政党的政策与国家法律始终存在着矛盾和冲突。

24、当前，我国民众普遍缺乏安全感，这与我国的法治制度不够健全、法治环境不够完善没有任何关系。

25、“法治中国”是中华民族伟大复兴梦不可或缺的部分。

26、中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南。

27、依法行政是社会主义法治的根本保证。

28、法律的不可违抗性，是指任何人都不允许违反法律，违反法律就要受到法律的惩罚。

29、坚持党对法治的领导是我国宪法确定的一项基本原则。

30、法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指法律的不可违抗性。

31、西方话语体系中的“宪政”就等于我国提出的依宪治国。

32、法治能够让人们能够预测自己和他人的行为后果，从而免于担忧权利无法预期的恐惧之中。

33、柏拉图提出的“哲学王”统治属于人治思维。

第八章 行使法律权利 履行法律义务

题型与分值：判断题每题1分，单选题每题1分，多项选择题每题2分

1、公民的权利和义务是( )。
A、对等的
B、同等的
C、统一的
D、矛盾的

2、任何( )都是享有法律权利和履行法律义务的统一体。
A、公民
B、人民
C、市民
D、平民

3、马克思主义认为，社会的( )对权利起制约和决定作用。
A、物质生活条件
B、公民素养条件
C、科技发展条件
D、政治民主条件

4、马克思主义将法律权利概括为权利主体依法要求义务主体做出某种行为或不做出某种行为的( )。
A、资格
B、基础
C、条件
D、前提

5、资本主义法律规定( )神圣不可侵犯。
A、私有财产
B、个人财产
C、共有财产
D、公有财产

6、社会主义法律规定公民合法的私有财产( )。
A、不受侵犯
B、平等对待
C、神圣不可侵犯
D、受法律保护

7、基本权利是指( )规定的权利。
A、宪法及宪法性法律
B、执政党党章
C、文件
D、司法解释

8、下列是基本权利的有( )。
A、婚姻自由权
B、土地使用权
C、知识产权
D、受教育权

9、下列属于人身权的有( )。
A、人格尊严权
B、劳动权
C、继承权
D、选举权

10、下列属于社会经济权的有( )。
A、劳动权
B、人格尊严权
C、继承权
D、选举权

11、( )指出，行政机关要“坚持法无授权不得为”。
A、十八届四中全会
B、十八届三中全会
C、十八届二中全会
D、十八届一中全会

12、在我国，受教育权主要指接受( )。
A、免费义务教育权
B、职业教育权
C、继续教育权
D、高等教育权

13、民事责任主要是( )。
A、财产责任
B、人身责任
C、精神责任
D、道德责任

14、法律权利的( )、( )和( )受社会物质生活条件的 制约。
A、原则
B、内容
C、种类
D、实现程度

15、下列关于法律权利，说法正确的有( )。
A、法律权利只能由法律制定，而不能认可
B、公民个人可以不择手段行使法律权利
C、法律权利因社会制度和国家法律的不同而存在羞异
D、不能脱离经济社会发展阶段和水平空谈法律权利

16、关于滥用权利，说法正确的有( )。
A、滥用权利要承担法律责任
B、滥用权利受法律保护
C、滥用权利不受法律保护
D、滥用权利是合法行为

17、公民的人身权利包括( )。
A、被选举权
B、人格尊严权
C、人身自由权
D、生命权

18、公民行使言论自由，不得( )。
A、编造虚假恐怖信息
B、以言论诋毁他人尊严
C、捏造事实诬告他人
D、泄漏他人隐私

19、宪法规定，公民在( )、( )或者( )的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
A、年老
B、疾病
C、丧失劳动能力
D、贫穷

20、受教育权是基本权利。

21、上诉权属于实体性权利。

22、公民不可以在居住地以外的城市参加游行示威。

23、公民对国家工作人员侵犯他人合法权益的行为行使申诉权。

24、国家征收公民财产，要依法给予全部赔偿。

25、中国公民有劳动的权利和义务。

26、社会保险包括住房公积金。

27、申请国家赔偿是司法救济的重要组成部分。

学习通思想道德修养与法律基础_97

学习通思想道德修养与法律基础_97

作为一名合格的公民，我们不仅要具备专业知识和技能，更要具备良好的思想道德修养和法律意识。思想道德修养和法律基础是每个人都应该具备的基本素质。学习通思想道德修养与法律基础_97课程，不仅可以帮助我们提高自身修养和法律意识，更可以为我们的职业生涯和社会生活提供帮助。

什么是思想道德修养？

思想道德修养是指个人在日常生活中积极培养和发展自己的思想和道德素养，使其不断提高自身的道德水平和修养。思想道德修养是一个长期的过程，需要我们不断地思考、反省和总结，不断地提高自身的思想和道德素质。

思想道德修养的重要性

思想道德修养对于个人和社会都非常重要。个人的思想道德修养可以让我们更加自律，更加关注他人和社会的需求，增强我们的责任感和担当精神。同时，良好的思想道德修养也可以让我们更好地处理人际关系，赢得他人的尊重和信任。

对于社会来说，良好的思想道德修养是社会和谐稳定、繁荣富强的基础。只有每个公民都具备较高的思想道德素质，才能构建一个和谐、互信、共赢的社会。因此，思想道德修养是每个公民都应该重视并不断提高的重要素质。

什么是法律意识？

法律意识是指公民对法律和法制的认识和理解程度，是一个人在思想、行为和言语中表现出来的对法律和法制的尊重和信仰。法律意识是一个人的法律素质和法制观念的体现。

法律意识的重要性

法律意识是公民必备的基本素质之一。作为一个公民，我们需要具备较高的法律意识，才能更好地维护自己的权益和利益。良好的法律意识可以让我们在遇到法律问题时能够及时地寻求法律帮助和维权，避免自己的权益受到侵犯。

同时，良好的法律意识也可以让我们更好地遵守法律法规，避免违法和违规行为，增强我们的法制观念和法律素质。只有每个公民都具备较高的法律意识，才能构建一个公平、公正、合法的社会。

学习通思想道德修养与法律基础_97的意义

学习通思想道德修养与法律基础_97课程，可以帮助我们更好地提高自身的思想道德素质和法律意识。该课程包含了丰富的思想道德修养和法律基础的知识点，涵盖了人文关怀、道德礼仪、法律基础、职业道德等方面，可以帮助我们全面地提高自身的道德水平和法律意识。

学习通思想道德修养与法律基础_97还可以帮助我们更好地发现自身的不足和缺陷，从而及时进行自我调整和完善。通过学习该课程，我们可以更加全面地认识自己，提高自身的思想道德素质和法律意识，增强我们的社会责任感和担当精神。

结语

思想道德修养和法律意识是每个公民都应该具备的基本素质。学习通思想道德修养与法律基础_97课程，可以帮助我们更好地提高自身的思想道德素质和法律意识，增强我们的社会责任感和担当精神。让我们一起努力，不断提高自身的思想道德素质和法律意识，为构建美好的和谐社会贡献自己的力量。

中国大学思想道德修养与法律基础

中国大学生的思想道德修养和法律基础素养是非常重要的，这是每位大学生必须面对和解决的问题。作为未来社会发展的栋梁之材，大学生需要具备丰富的人文素养和深厚的法律基础，这样才能在日后的职场和生活中更好地服务于社会。

思想道德修养

作为大学生，思想道德修养是必不可少的素质之一。在大学期间，我们需要学会如何正确地看待自我的定位，如何正确地处理人际关系，如何在困难面前不失信心等。这些都是我们成为社会精英必备的素质。

自我的定位

大学生的自我定位非常重要，因为它关系到一个人将来的职业发展和人生价值观的塑造。大学生需要认真思考自己的未来发展方向，并在此基础上制定出一份自己的职业规划。同时，大学生也需要学会如何做到自我调适，以便更好地适应不同的环境和角色。

处理人际关系

在大学里，我们会遇到各种各样的人，有时候我们需要和一些不同性格的人合作，这时候处理人际关系就非常关键了。大学生需要学会如何与不同的人相处，如何处理不同人之间的矛盾和问题。只有这样，才能更好地完成自己的学业和工作。

不失信心

在大学里，我们会遇到各种各样的挑战和困难，有时候我们会感到迷茫和沮丧，但是我们必须要学会坚持和不失信心。只有坚持不懈，才能取得最终的成功。

法律基础素养

在大学里，学习法律基础素养也是非常重要的。法律是社会管理和治理的重要工具，对于每一个人而言，都必须了解和遵守法律规定，否则就会承担相应的法律责任。大学生需要学会如何正确地理解和运用法律知识，这样才能更好地保护自己的合法权益。

法律知识的基础

学习法律知识的基础非常重要，只有掌握了基础的法律知识，才能更好地理解和运用法律。大学生需要学习基本的法律概念、法律体系、法律规范等方面的知识，同时也要学会如何运用法律知识来解决实际问题。

法律意识的培养

法律意识是指人们在认识和处理社会问题时所体现出来的法律观念、法律态度和法律精神。大学生需要培养良好的法律意识，包括尊重法律、遵守法律、守法创新等方面的内容。

法律素质的提升

提升法律素质可以让大学生更好地运用法律来维护自己的权益和利益。大学生需要掌握一定的法律文书写作技巧、法律案例分析方法等能力，这样才能更好地运用法律知识。

结语

作为中国未来的建设者，大学生需要具备丰富的人文素养和深厚的法律基础，这是每个大学生必须要面对的问题。只有不断学习和提升自己的能力，才能为实现中华民族伟大复兴的梦想贡献自己的力量。