超星社会调查与统计分析_3答案(学习通2023题目答案)

分类: 金融答案发布于:2024-06-02 13:09:58ė43372次浏览606条评论

超星社会调查与统计分析_3答案(学习通2023题目答案)

第一章 社会调查概述

第一章 单元测验

1、超星了解和描述社会现象的调查答案状况,回答这种社会现象“是统计通题什么”,表明了社会调查具有( )
A、分析描述功能
B、学习解释功能
C、目答预测功能
D、超星研究功能

2、调查答案选择调查方法属于社会调查研究的统计通题哪个阶段?( )
A、选题阶段
B、分析设计阶段
C、学习调查阶段
D、目答分析阶段

3、超星下列哪项表述不准确?( )
A、调查答案社会调查是统计通题在一定的理论指导下,有目的、有计划、有系统地了解社会现象
B、社会调查的目的是了解和说明个人情况或个别事件
C、社会调查必须对所调查的现象作科学的解释
D、社会调查必须依据科学的方法和程序
E、社会调查是依赖第一手资料对社会现象作出解释

4、下列阶段中,哪些属于社会调查研究的主要阶段( )
A、选题阶段
B、设计阶段
C、调查阶段
D、整理阶段
E、分析阶段
F、总结阶段

5、关于社会调查活动与调查方法,下列哪些说法是正确的( )
A、在古代中国调查活动最早产生于秦代
B、科学系统的社会调查方法是随着近代资本主义产生而形成和发展起来的
C、近代社会调查的一个重要特点是以实证主义为指导的
D、社会调查数量方法最为兴盛的时期是20世纪前20年

6、社会调查所使用的资料收集方法包括( )
A、自填式问卷法
B、结构式访问法
C、无结构访问法
D、观察法

7、社会调查既包括资料的收集工作,也包括资料的分析工作。

8、一项社会调查必须同时实现描述功能、解释功能和预测功能

9、社会调查的选题阶段主要是选取一个研究主题

10、社会调查是系统地、直接地从一个取自 的样本那里收集量化资料。

11、社会研究具有四种具体的研究方式,它们是:社会调查、实验研究、实地研究、

12、社会调查的功能包括 、解释功能和预测功能

第二章 选择调查课题

第二章 单元测验

1、一个选题能否解决现实中存在的问题,属于选题的( )标准
A、重要性
B、创新性
C、可行性
D、合适性

2、一个选题采用了新的理论角度解释原有的老问题,属于选题的( )标准
A、重要性
B、创新性
C、可行性
D、合适性

3、如果一个在校大学生选择了“旧城改造中的社会生产力重构研究”这一选题,不符合选题的( )标准
A、重要性
B、创新性
C、可行性
D、合适性

4、社会调查的选题标准需要符合( )原则
A、重要性
B、创新性
C、可行性
D、合适性
E、经济性

5、在撰写文献综述前,选择研读文献的标准是( )
A、按文献的相似性选择
B、按发表时间选择
C、按文献载体类型选择
D、按刊物规格选择
E、按作者年龄选择

6、选择调查课题,可以从( )途径进行选题
A、社会热点问题
B、期刊文献
C、个人经历
D、基金指南
E、社会现象

7、课题的创造性是指研究者在研究内容或者研究方法上是不是有所突破

8、查阅文献可以帮助研究者熟悉和了解本领域中的研究成果

9、选题的合适性原则解决的是有关课题的“可能性”问题

10、文献综述具有综合性、描述性和 的特点

11、文献综述的结构一般包括前言部分、 和总结部分

第二章 作业

1、怎样才能搜集到所需的文献?

第三章 调查设计

3.2 分析单位随堂测验

1、早期的通灵组织规模小,而且是非正式的。1959年6月,洛杉矶群体在一个成员的家里聚会,那里恰好是马哈李西曾经生活的地方。分析单位是:

2、20世纪60年代,一些分析家预测:随着经济抱负以及政治激进态度的膨胀,黑人会对“出世的”主流黑人教堂产生不满情绪。分析单位是:

3、本文考察不同工作角色的头衔结构的变化。通过分析加利福尼亚文职体系在1985年的3173个工作头衔,我们探讨了某些工作怎样以及为什么会在不同的工作类型中有着不同的等级、功能,或特殊组织地位。分析单位是:

第三章 单元测验

1、社会调查中所研究的对象称之为( )
A、调查对象
B、研究内容
C、分析单位
D、研究主题

2、必须有明确研究假设的调查类型是 ( )
A、探索性调查
B、描述性调查
C、解释性调查
D、预测性调查

3、“越穷的农村生育率越高,因此,越穷的农民生的孩子越多” 这种推理犯的错误是( )
A、简化论
B、还原论
C、层次谬误
D、个体谬误

4、下列分析单位属于群体的是( )
A、学校
B、班级
C、商店
D、帮派
E、家庭

5、下面分析单位属于社会产物有( )
A、战争的特点
B、国家的政治制度
C、游行的方式、规模
D、组织的规模
E、家庭的消费特点

6、下列分析单位属于社区的是( )
A、凌水街道
B、大洼镇
C、中山区
D、桃园社区

7、1960年,在美国130个居民人数超过10万的城市中,有126个城市拥有至少两家美国医院协会认可的短期非私立综合医院。 上例中的分析单位是医院

8、女人看电视的时间比男人长,因为女人在家庭之外工作的时间比男人短。 上例中的分析单位是男人和女人

9、大帮派比小帮派更容易参与帮派之间的斗殴。 上例中的分析单位是帮派

10、当某研究者打算调查义工组织的成员,以了解他们加入义工组织的动机时,他所做研究的分析单位是

11、当该研究者打算调查某个城市中所有义工组织,以了解其相互之间的各种差别,那么他所做研究的分析单位是

12、用一种高层次的分析单位做调查,却用另一种低层次的分析单位做结论,这属于

第四章 抽样(三)

第四章 单元测验

1、对样本中某一变量的综合描述叫( )
A、统计量
B、平均值
C、估计值
D、总体参数

2、在有关某高校大学生的环保意识调查中,该校全体大学生所构成的集合即为这项调查研究的( )
A、样本
B、总体
C、抽样框
D、全体

3、在定额抽样中确定各层子样本,应采取( )
A、系统抽样
B、偶遇抽样
C、简单随机抽样
D、判断抽样

4、常用的简单随机抽样可以分为( )
A、主观判断法
B、配额法
C、随机数表法
D、抽签法

5、影响样本规模确定的因素有( )
A、总体规模
B、调查成本
C、置信度
D、抽样误差
E、总体差异性

6、以下抽样方法中,属于非概率抽样的有( )
A、系统抽样
B、方便抽样
C、判断抽样
D、整群抽样
E、配额抽样

7、置信度反映抽样的精确性程度;置信区间反映抽样的可靠性程度。

8、在分层抽样中,层内必须有高度的同质性,而且各层之间的差异应尽可能大。

9、非抽样误差的大小与样本量的大小没有关系。

10、当总体中子群组间差别很大,而子群组内部差异不大时,适合采用

11、当子群组间差别不大,而子群组内部差异较大时适合采用

12、社会调查研究中的样本规模至少不能少于 个单位

第五章 测量(二)

第五章 单元测验

1、“将被调查者工资单上的应发金额数加上每月奖金发放统计表上他所得的奖金数额就是他的收入状况”是( )
A、测量客体
B、测量内容
C、测量法则
D、数字和符号

2、不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级,而且可以确定它们相互之间的间隔和数量差别,但没有一个绝对的0点。这一测量是( )
A、定类测量
B、定序测量
C、定距测量
D、定比测量

3、社会调查研究中操作化的含义是指( )
A、明确概念的确切含义
B、将概念逐步分解为可测量的指标
C、关于调查结论的表述
D、关于调查观点的表述

4、下面哪些是定类变量( )
A、男、女
B、人事行政、经济行政
C、教育水平
D、工资
E、白种人、黄种人

5、下列关于测量的信度和效度间关系说法正确的是( )
A、不可信,必无效
B、可信,可能有效,可能无效
C、无效,必不可信
D、无效,必可信
E、有效,必可信

6、下列变量属于定比变量的是( )
A、学号
B、工龄
C、出生年份
D、受教育年限
E、收入水平

7、对智力、气温的测量属于定距测量;而对体重、身高的测量属于定比测量

8、在测量调查对象的月收入时以“800元及以下、801—1600元、1601—2400元、2401元及以上”去测量,这个测量尺度是定距尺度

9、如果要定量地测量人们相互间交往的程度、相互关系的程度,则可采用鲍格达斯社会距离量表

10、信度指测量数据和结论的可靠性程度,主要包含 、复本信度、折半信度

11、将概念操作化的方法主要有两种。一种方法是对概念进行 的方法,另一种方法是建立指标群的方法。

12、社会测量包含测量客体、测量内容、 、数字或符号四个构成要素

第六章 问卷设计(二)

第六章 单元测验

1、“您觉得您的知识水平和实践经验能否适应工作的需要?”其错误是( )
A、问题含糊
B、问题带有倾向性
C、问题有双重含义
D、问题提法不妥

2、所得资料特别适于进行定量分析的是( )
A、开放式问题
B、封闭式问题
C、社会问题
D、经济问题

3、你最喜欢的专业是 □文科 □理科 ,其错误是( )
A、问题模糊
B、答案不互斥
C、答案不穷尽
D、问题提法不妥

4、在设计问卷时,敏感性强、涉及个人隐私的问题应该安排在问卷的( )
A、任意位置
B、前面
C、中间
D、后面

5、在实际工作中,问卷的设计有两种具体方法,即( )
A、问答法和修改法
B、卡片法和框图法
C、客观法和评价法
D、主观法和试验法

6、“您认为当前自己在学习中存在的最主要的问题是什么? □迫切需要解决 □不需要解决 □无所谓”,其错误是( )
A、答案不穷尽
B、答案不互斥
C、答案和问题不一致
D、答案不符合实际情况

7、下面因素中,哪些是阻碍问卷调查的客观因素( )
A、问卷内容太多,需要花较多时间思考、回忆、计算的问题太多时
B、问卷语言抽象或语言不通俗易懂
C、由于文化水平低,无论是对于问题的内容还是对与填写问卷的方法,常常会有一些被调查者理解不了
D、当问卷的封面信对调查的目的、内容、意义解释不够时,被调查者可能对问卷调查不重视
E、记忆能力、计算能力的限制

8、下列属于试用问卷初稿方法的有( )
A、卡片法
B、框图法
C、主观评价法
D、客观检验法

9、下列属于答案设计基本要求的是( )
A、相关性
B、单一性
C、互斥性
D、穷尽性
E、主观性

10、一份完整的问卷通常需要包含以下几个部分封面信、 、问题及答案、编码

11、编码可以分为预编码和

12、医生认为抽烟有害健康,这一提问所犯的错误是

第九章 调查报告的撰写

第九章 单元测验

1、调查报告是是以事实为基础的,所以调查报告的( )是指社会调查报告必须全面正确地反映社会事实
A、针对性
B、真实性
C、直观性
D、创新性

2、根据调查报告的功能,可将其分为( )调查报告两大类
A、定量和定性
B、学术性和应用性
C、描述性和解释性
D、综合性和专题性

3、《大学生团员意识及思想教育状况现状调查》属于( )
A、陈述式标题
B、结论式标题
C、提问式标题
D、双标题

4、下列( )属于研究报告中常用的标题形式
A、间叙式
B、陈述式
C、提问式
D、双标题式
E、否定式

5、学术性研究报告的构成要素有( )、小结或摘要、参考文献以及附录
A、导言
B、结果
C、方法
D、讨论

6、学术性研究报告的导言部分应该包括( )
A、阐述研究背景和研究意义
B、文献综述
C、介绍自己的研究
D、介绍研究方法

7、学术性报告和应用性报告在写作要求上比较一致

8、调查报告的写作中大量使用统计图表,反映了调查报告的针对性特点

9、撰写调查报告时应注意理论观点的阐述要与材料相结合,语言表达简练、客观,写作符合规范性要求

10、应用性调查报告的标题要求概括、简介、新颖

11、采用一定的判断或评价作为标题,属于陈述式标题

12、撰写调查报告时,为了使叙述更客观, 不用 ,而应该用第三人称或非人称代词。

13、根据调查报告的主要用途可以分为学术性调查报告和

14、《社会支持是影响残疾人康复的重要因素》这一标题采取的是 写法

15、注释的形式一般包括:夹注、脚注和

模拟测验

《社会调查与统计分析》模拟测试

1、信度是效度的( )
A、必要条件
B、充分条件
C、充分必要条件
D、必要非充分条件

2、用同一种试验,对同一群受试者前后测验两次,再根据受试者两次测验分数计算其相关系数,即可得出( )
A、再测信度
B、复本信度
C、折半信度
D、内部一致性

3、2000名工人中直接抽取200名工人进行调查,则单个的工人是( )
A、总体
B、样本
C、抽样单位
D、抽样框

4、“将被调查者工资单上的应发金额数加上每月奖金发放统计表上他所得的奖金数额就是他的收入状况”是( )
A、测量客体
B、测量内容
C、测量法则
D、数字和符号

5、“越穷的农村生育率越高,因此越穷的农民生的孩子越多” 这种推理犯的错误是( )
A、简化论
B、还原论
C、个体谬误
D、层次谬误

6、“某单位的工人中绝大部分来自南方农村”,这是指( )
A、平均数
B、众数
C、中位数
D、标准差

7、您认为自己的体育知识水平和体育竞赛能力 □很高 □较高 □一般 □较低 □很低 这个问题所犯的错误类型是( )
A、答案设计不合理
B、有倾向性
C、多重含义
D、概念抽象

8、经济学家认为,物价改革的结果最终将有利于国家的经济繁荣。您的看法: □同意 □不同意 □不知道 这个问题所犯的错误类型是( )
A、问题含糊
B、概念抽象
C、答案不合理
D、有倾向性

9、您的家庭所在地 □农村 □城市 □沿海城市 □内陆城市 这个问题所犯的错误类型是( )
A、问题含糊
B、答案不穷尽
C、答案不互斥
D、问题与答案不协调

10、新闻记者在事件发生现场对某些人进行采访,他们使用的调查方法是( )
A、判断抽样
B、随机抽样
C、偶遇抽样
D、系统抽样

11、与中位数相配合的离散量数是( )
A、标准差
B、异众比率
C、离散系数
D、四分位差

12、下列哪些陈述是分层抽样应该遵循的主要原则
A、群间差异小,群内差异也小
B、群间差异大,群内差异也大
C、群间差异大,群内差异小
D、群间差异小,群内差异大

13、下列哪些陈述是整群抽样应该遵循的主要原则
A、群间差异小,群内差异也小
B、群间差异大,群内差异也大
C、群间差异大,群内差异小
D、群间差异小,群内差异大

14、你每月的消费水平是多少? □800元以下 □800-1500元 □1500-2000元 □2000-3000元 这个问题所犯的错误类型是( )
A、问题含糊
B、答案不互斥
C、答案不穷尽
D、问题与答案不协调

15、下列变量属于定比变量的是( )
A、学号
B、受教育年限
C、婚姻状况
D、工龄
E、智力水平

16、下列关于抽样调查的一般性陈述,正确的是( )
A、抽样调查比普遍调查节约成本
B、抽样调查的准确性低
C、抽样调查比普遍调查耗费时间
D、抽样调查收集的信息比普遍调查广泛

17、下列变量属于定距变量的是( )
A、出生年份
B、学号
C、受教育年限
D、工龄
E、温度

18、问题顺序的安排是问卷设计中的一个重要方面,一般情况下,应该把哪些问题放在前面( )
A、被调查者熟悉的问题
B、简单易答的问题
C、引起被调查者兴趣的问题
D、态度方面的问题
E、开放式问题

19、下列说法中正确的是( )
A、构成变量的取值应该是互斥的
B、概念一定是变量
C、指标具有变量的特征
D、指标有多个取值
E、家庭是一个变量

20、下列分析单位中不属于组织的是( )
A、学校
B、班级
C、家庭
D、帮派
E、商店

21、问卷的结构往往包括( )
A、指导语
B、封面信
C、问题
D、答案
E、编码

22、以下哪些属于应用系统抽样时应注意的问题
A、随机确定抽样起点
B、根据抽样规模和样本容量确定抽样起点
C、根据抽样规模和样本容量确定抽样间距
D、抽样框中要素的排列不应该具有某些周期性规律

23、下列问题哪些适合作为研究问题
A、在单亲家庭中生长的孩子,其性格与成就之间的关系
B、中国社会不平等问题
C、中国社会保障问题
D、改革背景下医患关系的影响因素

24、总体异质程度越小,样本规模应该越大。

25、抽样中的误抄、计算错误、或违反随机原则等人为过失都属于抽样误差

26、统计值与参数值之间不存在抽样误差。

27、定比尺度下的数字是可以进行四则运算的,运算的结果都有实在意义。

28、置信度越高,置信区间越大

29、一份好的研究报告,其写作目的是交流,而不仅仅是寻求发表

30、定比变量可以转化为定序变量使用,但是定序变量不能转变为定比变量

31、定序变量不仅可以做“>”和“<”的比较,还可以进行“+”“-”运算

32、相关关系是一种特殊的因果关系

33、下表是调查所收集的男女对吸烟态度的相关资料,性别和吸烟态度的相关系数是 (结果保留两位小数)。 态度 性别 男 女 容忍 24 62 反对 96 18 合计 120 80

34、某样本共有100人,年龄分布如下表: 年龄(岁) 人数 20~29 24 30~39 20 40~49 32 50~59 18 60~69 6 平均年龄是 岁(保留一位小数)

35、某家庭共有六位成员,各成员的月收入(单位:千)分别为:2、8、9、4、5、9,该家庭成员收入的中位数为: (千)

36、以下是对30名职工婚姻状况的调查,其中1代表未婚,2代表已婚,3代表离婚,4代表丧偶,具体信息如下: 2,1,2,1,2,2,1,3,4,1, 2,2,1,3,2,4,1,2,2,3, 1,4,2,2,2,3,4,4,1,1 众数为

37、问卷的结构包括封面信、指导语、问题与答案、

38、学校属于 层次的分析单位。

39、班级属于 层次的分析单位

40、战争的特点属于 层次的分析单位

41、某个班级8位学生的考试成绩是60分,76分,70分,90分,80分,84分,90分,66分,中位数是 分

学习通社会调查与统计分析_3

随着社会的发展和进步,人们对社会现象的关注和理解也越来越深刻。因此,社会调查和统计分析成为研究社会问题的重要手段。在学习通社会调查与统计分析_3的课程中,我们将学习如何运用社会调查和统计分析方法来研究社会问题。

一、社会调查

社会调查是指通过问卷调查、访谈、观察等方法,对社会现象进行调查和研究的过程。在社会调查中,我们需要考虑以下几个方面:

  • 调查目的:明确调查的目的和研究问题,以便设计合适的调查方案和问卷。
  • 调查对象:确定调查的对象和范围,以便确定调查样本和方法。
  • 调查样本:从调查对象中选取代表性的样本,以便缩小调查范围和降低调查成本。
  • 调查方法:选择合适的调查方法,包括问卷调查、访谈、观察等,以便收集相关数据。
  • 调查结果:对调查结果进行分析和解释,以便得出结论和提出建议。

二、统计分析

统计分析是指通过数理统计方法,对收集到的数据进行处理、分析和解释的过程。在统计分析中,我们需要考虑以下几个方面:

  • 数据类型:确定数据的类型,包括定量数据和定性数据,以便选择合适的统计方法。
  • 数据分布:分析数据的分布情况,包括均值、中位数、众数等,以便描述数据的特征。
  • 数据关系:分析数据之间的关系,包括相关性和回归分析等,以便研究变量之间的相互影响。
  • 数据预测:利用统计模型对未来趋势进行预测,以便提供决策参考。
  • 数据解释:对统计结果进行解释和说明,以便得出结论和提出建议。

三、课程内容

学习通社会调查与统计分析_3的课程内容主要包括:

  • 调查设计:包括调查目的、调查对象、调查样本、调查方法等。
  • 数据收集:包括问卷设计、访谈、观察等方法。
  • 数据处理:包括数据清理、数据编码、数据录入等。
  • 统计分析:包括描述统计、推论统计、回归分析等方法。
  • 结果解释:包括结果展示、结果解释、结论和建议等。

四、学习体会

通过学习这门课程,我对社会调查和统计分析方法有了更深刻的了解和认识。在实践过程中,我也遇到了一些困难和问题,例如问卷设计不够合理、样本选取不够科学等。但是,通过不断的学习和尝试,我逐渐掌握了社会调查和统计分析技能,并且取得了一些研究成果。

总之,学习通社会调查与统计分析_3是一门非常有用和实用的课程,它可以帮助我们更加深入地研究社会问题,提出合理的建议和方案,为社会发展做出贡献。

学习通社会调查与统计分析_3

随着社会的发展和进步,人们对社会现象的关注和理解也越来越深刻。因此,社会调查和统计分析成为研究社会问题的重要手段。在学习通社会调查与统计分析_3的课程中,我们将学习如何运用社会调查和统计分析方法来研究社会问题。

一、社会调查

社会调查是指通过问卷调查、访谈、观察等方法,对社会现象进行调查和研究的过程。在社会调查中,我们需要考虑以下几个方面:

  • 调查目的:明确调查的目的和研究问题,以便设计合适的调查方案和问卷。
  • 调查对象:确定调查的对象和范围,以便确定调查样本和方法。
  • 调查样本:从调查对象中选取代表性的样本,以便缩小调查范围和降低调查成本。
  • 调查方法:选择合适的调查方法,包括问卷调查、访谈、观察等,以便收集相关数据。
  • 调查结果:对调查结果进行分析和解释,以便得出结论和提出建议。

二、统计分析

统计分析是指通过数理统计方法,对收集到的数据进行处理、分析和解释的过程。在统计分析中,我们需要考虑以下几个方面:

  • 数据类型:确定数据的类型,包括定量数据和定性数据,以便选择合适的统计方法。
  • 数据分布:分析数据的分布情况,包括均值、中位数、众数等,以便描述数据的特征。
  • 数据关系:分析数据之间的关系,包括相关性和回归分析等,以便研究变量之间的相互影响。
  • 数据预测:利用统计模型对未来趋势进行预测,以便提供决策参考。
  • 数据解释:对统计结果进行解释和说明,以便得出结论和提出建议。

三、课程内容

学习通社会调查与统计分析_3的课程内容主要包括:

  • 调查设计:包括调查目的、调查对象、调查样本、调查方法等。
  • 数据收集:包括问卷设计、访谈、观察等方法。
  • 数据处理:包括数据清理、数据编码、数据录入等。
  • 统计分析:包括描述统计、推论统计、回归分析等方法。
  • 结果解释:包括结果展示、结果解释、结论和建议等。

四、学习体会

通过学习这门课程,我对社会调查和统计分析方法有了更深刻的了解和认识。在实践过程中,我也遇到了一些困难和问题,例如问卷设计不够合理、样本选取不够科学等。但是,通过不断的学习和尝试,我逐渐掌握了社会调查和统计分析技能,并且取得了一些研究成果。

总之,学习通社会调查与统计分析_3是一门非常有用和实用的课程,它可以帮助我们更加深入地研究社会问题,提出合理的建议和方案,为社会发展做出贡献。



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