超星数字电子技术_35期末答案(学习通2023题目答案)

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第1章 数制和码制

第1章 数制和码制单元测试

1、超星一位十六进制数可以用（ ）位二进制数来表示。数字术期
A、电技答案1
B、末答2
C、案学4
D、习通16

2、题目以下表述错误的超星是（ ）。
A、数字术期模拟电路用于传输、电技答案处理、末答加工模拟信号，案学以实现逻辑运算。习通
B、题目数字电路用于传输、超星处理、加工数字信号，以实现逻辑命题。
C、数字电路的输入信号代表一个逻辑命题的条件，输出信号代表该逻辑命题的结论。
D、逻辑变量的取值只有“真”和“假”两种可能。

3、可以通过（ ）方法，将一个非十进制数转换为十进制数。
A、按权对位展开相加
B、整数连除，取余逆序
C、小数连除，取整顺序
D、分组对位转化，顺序不变

4、n 位二进制数对应的最大十进制数为 ( )。
A、
B、
C、
D、

5、（1010 1000. 0010 01）5421BCD==
A、75.24 111 0101.0010 01
B、98.24 1100 1011.0010 01
C、75.24 1100 1011.0010 01
D、98.24 111 0101.0010 01

6、在一个8位的存储单元中，能够存储的最大无符号整数是（ ）。
A、
B、
C、
D、

7、以下代码中，属于无权值码的为（ ）。
A、8421BCD码
B、5421BCD码
C、余三码
D、格雷码

8、数字电路中用“1”和“0”分别表示两种状态，二者无大小之分。（ ）

9、8421BCD码是一种有权值码，也是明码，编码方案是固定的。（ ）

10、写出十进制数5对应的8421奇校验码，其校验位应为1。（ ）

第一章作业1——新手题（共3题）

1、【题1.1】将下列进制数转换为十进制数。 （1）(110.101)2 （2）(2CA9)16

2、【题1.2】将十进制数(493.16)10转换为二进制数、八进制数、十六进制数，要求二进制数保留小数点后8位有效数字。

3、【题1.3】求出下列各种BCD码对应的十进制数。 （1）8421BCD码：(100001110101.10010011)8421 （2）余3码：(100100110111.01110101)余3

第2章 基本逻辑运算与常用复合逻辑

第2章 基本逻辑运算与常用复合逻辑单元测试

1、以下逻辑表达式中，当输入A=B=1时，输出F=1的（ ）。
A、
B、
C、
D、

2、下列逻辑式中，正确的是( )。
A、1·A = 1
B、1·A =A
C、1·A = 0
D、1·A = 1+A

3、以下表达式中符合逻辑运算法则的是（ ）。
A、C·C=
B、1+1=10
C、0<1
D、A+1=1

4、以下表述中，错误的是（ ）。
A、若两个函数具有相同的真值表，则两个逻辑函数必然相等。
B、若两个函数具有不同的真值表，则两个逻辑函数必然不相等。
C、若两个函数具有不同的逻辑函数式，则两个逻辑函数必然不相等。
D、若两个函数具有相同的逻辑函数式，则两个逻辑函数必然相等。

5、在以下输入情况（ ）时，“与非”运算的结果是逻辑0。
A、全部输入是0
B、任一输入是0
C、仅一输入是0
D、全部输入是1

6、以下逻辑门符号中，实现“两输入或非”功能的是（ ）。
A、
B、
C、
D、

7、在决定一事件结果的所有条件中，只要有一个条件成立，结果就发生，这种条件和结果的逻辑关系是（ ）。
A、与
B、或
C、非
D、异或

8、以下表述中，正确的是（ ）。
A、2输入异或函数和2输入同或函数在逻辑上互为反函数。
B、异或函数和同或函数在逻辑上互为反函数。
C、输入变量个数为奇数时，异或函数和同或函数互为反函数。
D、输入变量个数为偶数时，异或函数和同或函数的逻辑功能相同。

9、逻辑函数 F= A⊕(A⊕B) ，它的最简式为（ ）。
A、A
B、B
C、
D、AB

10、同或的逻辑表达式为：（ ）
A、
B、
C、
D、

第2章作业1——新手题（共2题）

1、

2、

第3章 逻辑代数基础

第3章 逻辑代数基础单元测试

1、用于化简逻辑相邻项的化简公式是（ ）。
A、吸收定律1
B、吸收定律2
C、吸收定律3
D、多余项定律

2、A+BC =（ ）
A、A+B
B、A+C
C、（A+B）（A+C）
D、B+C

3、逻辑函数
A、A+B
B、A+B+C
C、0
D、1

4、
A、AD
B、ABD
C、
D、

5、逻辑式可变换为（ ）。
A、
B、
C、
D、

6、吸收定律2和吸收定律3的应用出发点都是在待化简表达式中找到某个单因子项。（ ）

7、以下逻辑表达式的推导过程是成立的。（ ） ?

8、“异或”和“同或”是同级运算，且运算优先级高于“与逻辑 ”。（ ）

9、因为逻辑表达式A+B+AB=A+B成立，所以AB=0成立。（ ）

10、逻辑函数两次求反则还原为原函数，逻辑函数的对偶式再作对偶变换也还原为它本身。（ ）

第3章作业1——新手题（共3题）

1、

2、

3、

第4章 逻辑函数的表示及化简

第4章 逻辑函数的表示及化简单元测试（1）

1、逻辑函数化简后为（ ）。
A、
B、
C、
D、

2、逻辑函数化简后为（ ）。
A、
B、
C、
D、

3、逻辑函数 的最简式为（ ）。
A、
B、
C、
D、

4、逻辑函数的最简与或表达式为（ ）。
A、
B、
C、
D、

5、逻辑函数化简后为（ ）。
A、
B、
C、
D、

6、逻辑函数化简公式包括（ ）。
A、吸收定律1
B、吸收定律2
C、吸收定律3
D、多余项定律

7、一个逻辑函数的最简表达式是唯一的。（ ）

第4章作业1——新手题（共2题）

1、

2、

第5章 逻辑门电路

第5章 逻辑门电路单元测试

1、普通TTL非门电路中，输入级二极管的作用在于（ ）。
A、使电源电压更稳定
B、防止输入电压过高
C、防止输入电压过低
D、构成输入级回路

2、已知二极管门电路如图所示，输入高电平为3V，输入低电平为0.3V，该电路的逻辑表达式是（）。
A、
B、
C、
D、

3、以下表述中，错误的是（ ）。
A、TTL逻辑门输入高电平和输出高电平的典型值都是3.6V。
B、TTL逻辑门输出低电平时，称逻辑门处于开门状态，又称导通状态。
C、TTL非门的关门电平uOFF指此时允许输入的低电平的最大值。
D、TTL非门的开门电平uON指此时允许输入的低电平的最大值。

4、如图所示电路的输出信号是（ ）
A、高电平
B、低电平
C、高阻状态
D、不确定

5、下列哪个逻辑门符号表示了一个“控制端高有效的两输入与非三态门”。（ ）
A、
B、
C、
D、

6、下图电路均为TTL门电路，能够实现的电路是（ ）。
A、
B、
C、
D、

7、逻辑变量只有0、1两种取值；在正逻辑规定中分别用（ ）对应表示。
A、高电平、低电平
B、低电平、高电平
C、UH、UL
D、UL、UH

8、为了正确完成逻辑功能，TTL集成逻辑门内部使用的晶体管可以工作在（ ）。
A、截止区
B、导通放大区
C、饱和导通区
D、反向击穿区

9、以下电路中可以实现“线与”功能的有（ ）。
A、与非门
B、三态输出门
C、集电极开路门
D、漏极开路门

10、与TTL数字集成电路相比，CMOS数字集成电路的优点是（ ）。
A、微功耗
B、高速度
C、高抗干扰能力
D、电源范围宽

11、TTL逻辑门工作时，如果某个输入端悬空，其工作情况等效于该端接入逻辑低电平。（ ）

12、逻辑门电路多余输入端的处理原则是在保证逻辑功能正确的前提下，给多余输入端接入确定电平。（ ）

第5章作业1——新手题（共3题）

1、

2、

学习通数字电子技术_35

数字电子技术作为电子工程中的重要一部分，在现代社会中有着广泛的应用。学习通数字电子技术_35是一门深入剖析数字电子技术原理与应用的课程，本文将从以下几个方面对该课程进行阐述：

一、课程简介

学习通数字电子技术_35是一门由清华大学、中国电子信息产业集团有限公司和中国电子科技集团公司联合出品的在线课程。该课程共包含十二个章节，从数字电路的基本概念入手，逐渐深入到数字逻辑电路的设计和应用，最终介绍了一些高级的数字电路原理和应用。通过学习该课程，学生可以全面理解数字电子技术的基本概念和应用方法，为今后从事电子工程相关工作打下坚实的基础。

二、课程内容

学习通数字电子技术_35的课程内容十分丰富，涵盖了数字电路的许多基本概念和实用技术。其中包括：

• 数字电路的基本概念
• 数字逻辑电路的基本模块
• 组合逻辑电路的设计与分析
• 时序逻辑电路的设计与分析
• 存储器电路和寄存器电路
• 数字信号处理的基本概念与应用
• 计算机组成原理的基本知识

在学习这些内容的过程中，学生可以逐渐深入理解数字电路的原理和应用，并逐步掌握数字电路的设计和调试方法。

三、学习方法

想要顺利学习学习通数字电子技术_35，正确的学习方法是至关重要的。以下是几个有用的学习方法：

• 认真听课，做好笔记。课堂上的知识点非常多，正确的记录和整理方法可以帮助你更好地掌握知识。
• 多做实验和练习。数字电子技术是一门理论和实践并重的课程，只有通过实验和练习才能更好地理解和掌握知识。
• 多与同学交流。数字电子技术是一门基础课程，学生之间应该相互帮助和交流，共同进步。
• 善用网络资源。学习通数字电子技术_35课程中涵盖了大量知识点，你可以通过网络上的资源寻找更多的资料和参考书籍，以便更好地理解和掌握知识。

四、总结

学习通数字电子技术_35是一门理论和实践并重的课程，通过学习该课程，你可以深入了解数字电子技术的基本原理和应用方法，为今后从事电子工程相关工作打下坚实的基础。同时，正确的学习方法也非常重要，通过认真听课，多做实验和练习，多与同学交流，善用网络资源，你可以更好地掌握知识，提高学习效率。

学习通数字电子技术_35

数字电子技术作为电子工程中的重要一部分，在现代社会中有着广泛的应用。学习通数字电子技术_35是一门深入剖析数字电子技术原理与应用的课程，本文将从以下几个方面对该课程进行阐述：

一、课程简介

学习通数字电子技术_35是一门由清华大学、中国电子信息产业集团有限公司和中国电子科技集团公司联合出品的在线课程。该课程共包含十二个章节，从数字电路的基本概念入手，逐渐深入到数字逻辑电路的设计和应用，最终介绍了一些高级的数字电路原理和应用。通过学习该课程，学生可以全面理解数字电子技术的基本概念和应用方法，为今后从事电子工程相关工作打下坚实的基础。

二、课程内容

学习通数字电子技术_35的课程内容十分丰富，涵盖了数字电路的许多基本概念和实用技术。其中包括：

• 数字电路的基本概念
• 数字逻辑电路的基本模块
• 组合逻辑电路的设计与分析
• 时序逻辑电路的设计与分析
• 存储器电路和寄存器电路
• 数字信号处理的基本概念与应用
• 计算机组成原理的基本知识

在学习这些内容的过程中，学生可以逐渐深入理解数字电路的原理和应用，并逐步掌握数字电路的设计和调试方法。

三、学习方法

想要顺利学习学习通数字电子技术_35，正确的学习方法是至关重要的。以下是几个有用的学习方法：

• 认真听课，做好笔记。课堂上的知识点非常多，正确的记录和整理方法可以帮助你更好地掌握知识。
• 多做实验和练习。数字电子技术是一门理论和实践并重的课程，只有通过实验和练习才能更好地理解和掌握知识。
• 多与同学交流。数字电子技术是一门基础课程，学生之间应该相互帮助和交流，共同进步。
• 善用网络资源。学习通数字电子技术_35课程中涵盖了大量知识点，你可以通过网络上的资源寻找更多的资料和参考书籍，以便更好地理解和掌握知识。

四、总结

学习通数字电子技术_35是一门理论和实践并重的课程，通过学习该课程，你可以深入了解数字电子技术的基本原理和应用方法，为今后从事电子工程相关工作打下坚实的基础。同时，正确的学习方法也非常重要，通过认真听课，多做实验和练习，多与同学交流，善用网络资源，你可以更好地掌握知识，提高学习效率。