mooc环境监测_21章节答案(mooc完整答案)

分类: 考研课答案发布于:2024-06-02 12:55:34ė82448次浏览659条评论

mooc环境监测_21章节答案(mooc完整答案)

第二章 水环境监测

第二章单元测试

1、环境根据地表水水域目的监测和保护目标地表水划分为()类?
A、6类
B、章节5类
C、答案答案4类
D、完整3类

2、环境在河流监测断面布设过程中,监测为了解流入监测段的章节水质状况,提供这一水系区域本底值,答案答案需要设置()断面
A、完整背景
B、环境控制
C、监测消减
D、章节对照

3、答案答案根据待测组分的完整特性需要选择合适的采样容器,测定生物(含藻类)水样的光敏物质指标应使用()采样容器
A、聚乙烯塑料
B、透明玻璃容器
C、棕色或深色非活性玻璃容器
D、金属

4、用碘量法测定DO,使用()标准溶液滴定
A、Mn(OH)2
B、NaS2O4
C、淀粉溶液
D、Na2SO4

5、双硫腙分光光度测水样中镉的含量,在()波长处进行分光光度测量
A、400 nm
B、550 nm
C、525 nm
D、518 nm

6、高激发态的电子先跃迁至低激发态,然后再跃迁回基态时发射的光谱为()
A、原子发射光谱
B、原子吸收光谱
C、原子荧光光谱
D、分子吸收光谱

7、苯碳酰二肼分光光度法测铬的直接检测对象是()
A、二价铬
B、三价铬
C、六价铬
D、总铬

8、测定铜离子含量较高,氯离子含量较低的地表水样,用()方法测定总砷
A、硼氢化钾-硝酸银分光光度法
B、二乙基二硫代氨基甲酸银分光光度法
C、双硫腙分光光度法
D、二苯碳酰二肼分光光度法

9、燃烧氧化-非分散红外吸收法测定水样中的()
A、COD
B、BOD
C、TOC
D、DO

10、在气相色谱中,利用不同气体或者蒸气不同的导热系数为原理的检测器为( )
A、氢火焰检测器(FID)
B、热导检测器(TCD)
C、电子捕获检测器(ECD)
D、硫化学发光化检测器(SCD)

11、常见消解方法有哪些( )
A、酸式消解法
B、碱式消解法
C、干灰化法
D、微波消解法

12、色度的测量方法有哪些( )
A、铂钴标准比色法
B、稀释倍数法
C、分光光度法
D、滴定分析法

13、凯氏氮包括( )
A、氨氮
B、亚硝酸盐氮
C、硝酸盐氮
D、有机氮

14、按照流动相分类,色谱可分为()
A、液相色谱
B、气相色谱
C、固相色谱
D、超临界流体色谱

第三章 大气环境检测

第三章单元测试

1、多个污染源构成污染群,且大污染源较集中的地区采用( )布点方法
A、功能区布点法
B、网格布点法
C、同心圆布点法
D、扇形布点法

2、大气中沸点较低气态污染物可采用( )方法进行富集采样
A、溶液吸收法
B、填充柱阻流法
C、静电沉降法
D、低温冷凝法

3、用盐酸萘乙二胺分光光度法测空气中的氮氧化物,若被吸收气体不通过含有高锰酸钾的氧化管则测得的是( )的含量
A、NO2
B、NO
C、N2O5
D、NOx

4、紫外线吸收法测定臭氧是利用臭氧在( )波长处有特征吸收
A、165.5 nm
B、220 nm
C、245.3 nm
D、253.7 nm

5、测量降尘试样中水溶性物质灰分量,需要将试样过滤得到的( )在105℃下烘干至恒重,然后在( )下灼烧至恒重。
A、滤液 400℃
B、滤液 600℃
C、残留物 400℃
D、残留物 600℃

6、市场上售卖一类厨房CO浓度检测装置,其在厨房墙面上对置安装一堆红外发射与接收装置,特定波长的红外光从发射端通过厨房空间,厨房中的CO对其进行选择性吸收后红外光到达接收端,可通过发射端与接收端红外光衰减程度检测厨房内CO的浓度,防止CO中毒事件的发生。这种装置为(),发射的红外光的中心波长应为()?
A、点式分析装置 4.65μm
B、点式分析装置 4.3μm
C、开放光程分析装置 4.65μm
D、开放光程分析装置 4.3μm

7、二氧化硫的测定方法有哪些()
A、甲醛缓冲溶液吸收-盐酸副玫瑰苯胺分光光度法
B、四氯汞钾溶液吸收-盐酸副玫瑰苯胺分光光度法
C、非分散红外吸收法
D、定电位电解法

8、下列哪些不是挥发性有机物()
A、甲苯
B、甲烷
C、三氯乙烯
D、正十七烷

第四章 土壤环境监测

第四章单元测试

1、下列哪项不是土壤污染防治行动计划(土十条)的内容()
A、开展土壤污染调查,掌握土壤环境质量状况
B、发挥高校主导作用,构建土壤环境治理体系
C、强化未污染土壤保护,严控新增土壤污染
D、加强目标考核,严格责任追究

2、不同土地利用类型布点一般网格密度不同,下列错误的是()
A、耕地,8km×8km
B、草地,16km×16km
C、林地(原始林除外),20km×20km
D、未利用地,40×40

3、下列哪项不属于污染物识别阶段的工作()
A、资料收集与分析
B、现场踏勘
C、人员访谈
D、现场采样

4、采集表层土壤样品混合,采用四分法将多余的土壤弃去,保留约()
A、1kg
B、3kg
C、5kg
D、10kg

5、土壤样品中元素残余态提取采用什么试剂()
A、HNO3
B、HF-HClO4
C、H2SO4
D、HCl

6、下列哪种萃取方法无需加热()
A、索氏提取法
B、溶剂超声萃取
C、微波萃取
D、加速溶剂萃取

7、下列哪项不是土壤水分的测定方法()
A、烘干法
B、中子散射法
C、离子散射法
D、电阻法

8、挥发性有机物是指在室温下饱和蒸气压大于70.91Pa,常温下沸点小于()的有机物
A、250℃
B、260℃
C、270℃
D、280℃

9、土壤环境监测的评价精度是()
A、小比例尺
B、中比例尺
C、大比例尺
D、详细比例尺

10、地球表层的岩石经过下列哪些综合作用影响演变成土壤()
A、生物圈
B、水圈
C、岩石圈
D、大气圈

11、农田土壤长期定点定位监测布点原则有()
A、以最少点数达到目的为最好
B、精度越高,布点数越少,反之越多
C、区域环境条件越复杂,布点越多,反之越少
D、无论何种情况,每个监测单元最少应设2个点

12、原子吸收分光光度计可测下列哪些金属元素()
A、Cu
B、Cr
C、Pd
D、Cd

第五章 环境自动监测、应急监测及遥感监测

第五章单元测试

1、下列哪项不是城市空气监测项目()
A、SO2
B、PM2.5
C、CO
D、N2O

2、摄影遥感技术可以监测水体污染,下列哪一波段可用于监测油膜污染()
A、红外光
B、紫外光
C、可见光
D、近红外光

3、土壤中下列哪项物质不易通过遥感监测()
A、重金属
B、氧化物
C、黏土矿物
D、有机质

4、突发环境事件的应急监测包括()
A、土壤环境
B、地表水
C、地下水
D、大气

5、常见的遥感监测方法有()
A、摄影
B、红外扫描
C、相关光谱
D、激光雷达

6、3S技术可以用于以下哪些监测()
A、海洋等大面积水体污染
B、大气中臭氧含量变化
C、环境灾害情况
D、城市生态及污染

7、大气污染物监测可采用下列哪些技术 ()
A、摄影
B、红外扫描
C、相关光谱
D、激光雷达

学习通环境监测_21

随着疫情的持续,各个单位对于环境的监测越来越严格,学习通环境监测也成为了很多人关心的话题。那么,究竟学习通环境监测是什么?为什么需要学习通环境监测?如何进行学习通环境监测呢?下面将为大家详细解答。

一、学习通环境监测是什么?

学习通环境监测是指对学习通平台内课堂环境进行实时监测和数据统计的一项服务。通过学习通环境监测,可以对教室的温度、湿度、二氧化碳浓度等多个方面进行监测,为学生和教师提供一个更加安全、舒适的学习和教学环境。

二、为什么需要学习通环境监测?

在当前疫情防控的情况下,加强学习通环境监测是非常必要的。首先,学习通平台是各个学校和机构进行在线教育的主要平台之一,每天有成千上万的学生和老师使用该平台进行教学、学习。因此,对于学习通的环境安全和健康非常重要。

其次,学习通环境监测可以对学校和机构进行环境数据的分析和统计,获取有关学校和机构的环境数据和状况。这些数据和状况可以用于科学规划、科学调控和科学管理,为学校和机构提供更好的学习和教学环境。

三、如何进行学习通环境监测?

学习通环境监测可以通过一些专业的设备和软件进行。一般来说,学习通环境监测需要安装温度、湿度和二氧化碳传感器等监测设备,并使用专业的数据采集和分析软件进行数据的收集和分析。

此外,为了更好地进行学习通环境监测,学校和机构可以对教室进行空气净化和通风,定期进行环境清洁和消毒,保证教室内的空气质量和环境卫生。

四、总结

学习通环境监测是当前疫情防控的重要环节之一,对于保障学生和教师的健康和安全非常关键。因此,学校和机构应该加强学习通环境监测,通过科学的数据采集和分析,为学校和机构提供更好的学习和教学环境。



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