中国大学微生物学与免疫学实验（苏昕）章节答案(mooc完整答案)

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微生物学与免疫学实验入门（第一周）

第一讲 课程导学（第一周）随堂测验

1、中国整答下列哪项技术不属于微生物学实验的大学基本技术。
A、微生物学c完显微技术
B、免疫无菌操作技术
C、学实昕章接种技术
D、验苏色谱分离技术

2、节答在微生物学技术发展初期，案m案谁发明了纯培养的中国整答方法？
A、Antony van Leeuwenhoek
B、大学Robert Koch
C、微生物学c完Louis 免疫Pasteur
D、Carolus Linnaeus

测验

1、学实昕章实验室常用于培养细菌的验苏培养基是:
A、牛肉膏蛋白胨培养基
B、节答马铃薯培养基
C、高氏一号培养基
D、麦芽汁培养基

2、干热灭菌的温度和时间要求为：
A、121℃，2h
B、121℃，30min
C、160-170℃，2h
D、160-170℃，30min

3、实验室常用于培养霉菌的培养基是:
A、牛肉膏蛋白胨培养基
B、马丁氏培养基
C、高氏一号培养基
D、LB培养基

4、培养放线菌的高氏一号培养基属于下列培养基中的：
A、天然培养基
B、合成培养基
C、固体培养基
D、鉴别培养基

5、培养放线菌的培养的pH值一般是？
A、5.2-5.5
B、8.5-8.9
C、7.4-7.6
D、6.6-6.8

6、实验室配制固体培养基时，常加1.5-2.5%的琼脂作凝固剂，配制半固体培养基时，琼脂加入量通常是0.2-0.7%。

7、在平板上生长形成的单菌落都是纯培养。

8、灭菌是用物理、化学因素杀死全部微生物的营养细胞和它们的芽孢（或孢子）。消毒与灭菌有些不同，它不会清除或杀死全部微生物。

9、由化学成分已知的化学物质和化学成分不完全清楚的天然物质配制而成的培养基称为合成培养基。

10、巴斯德发明了培养皿，开创了微生物研究的新纪元。

模块二 培养基配制与灭菌（第一周）

第二讲培养基的配制与灭菌（第二周）

1、称取1g土壤，加入盛有99ml无菌水的锥形瓶中，震荡摇匀，得到的土壤稀释液的稀释度是多少？
A、10^-2
B、10^-3
C、10^-4
D、10^-1

2、分离放线菌时我们有在培养基中加入？
A、链霉素
B、丙酸
C、重铬酸钾
D、碳酸氢钠

3、培养基分装15x的试管摆放斜面时，加入培养基的量一般为多少毫升？
A、2—3ml
B、4—5ml
C、6—8ml
D、8—10ml

4、细菌培养的适宜温度是？
A、28度
B、37度
C、25度
D、20度

5、下列哪种方法，不是常用的平板接种的方法？
A、划线法
B、倾注法
C、稀释法
D、涂布法

6、土壤悬液逐级稀释的过程中不需要更换移液管

7、倒置培养的目的是防止培养皿盖上的冷凝水滴落到培养基上，影响微生物生长，还可以防止水分蒸发。

8、细菌培养的最适pH为8.0

9、高压蒸汽灭菌一般是在1.5兆帕,121.3度，20分钟

10、倾注平板法是先倾倒培养基再加入菌液

模块三 土壤微生物的分离与放线菌抗菌活性菌株的筛选（第二周）

单元测验一之土壤悬液的制备与接种（第二周）

1、所谓的未可培养微生物只是培养条件不适合其生长。

2、土壤只能用制备土壤悬液的方法来接种。

3、土壤样品的采集环节如用到的容器等都不需要考虑无菌操作。

4、如果考虑到有未可培养的微生物的存在，通过土壤悬液接种的方法，培养计数得到的微生物数量可能会少于土壤中实际的数量。

5、土壤悬液可以采用涂布接种的方法也可以采用倾注接种的方法，但是不太适合采用划线接种的方法，因为较难定量接种。

模块三 土壤微生物的分离与抗菌活性菌株的筛选（第二周）

单元测验二之放线菌的抗菌活性菌株筛选

1、移块法可以用于对土壤放线菌的抗菌活性菌株的筛选

2、用到的枪头，需要紫外线照射灭菌。

3、加重铬酸钾是为了除去杂菌。

4、放线菌产生的抗生素也可用于治疗植物病原菌引起的病害。

5、抗菌活性菌株的筛选采用的是双层琼脂扩散法。

模块四革兰染色法、细菌的特殊染色法(第五周)

细菌的染色方法

1、细菌的革兰氏染色步骤都很重要，但是对对结果影响比较大的的可能是
A、结晶紫染色的时间
B、媒染的时间
C、乙醇脱色的时间
D、蕃红复染的时间

2、细菌的简单染色最可能用于
A、观察细菌的大小、开状和排列方式
B、观察细菌的外部特征和表面结构
C、观察细菌的芽胞等结构
D、区分细菌的阴阳性

3、细菌的芽胞可以通过简单染色法观察的很清楚。

4、芽胞只所以要用穿透力比较强的染料进行染色，原因可能是其比较不容易着色。

5、孔雀绿染色法一般都要通过加热，加热过程中应该尽量使载玻片的保持干燥，以使染料快速渗透。

模块五 真菌的形态观察（第六周）

模块四细菌的革兰染色、芽孢染色

1、细菌的芽孢不能用哪种灭菌（消毒）方法杀灭？
A、高压蒸汽灭菌
B、巴氏灭菌
C、干热灭菌
D、火焰灼烧灭菌

2、枯草芽孢杆菌通过革兰氏染色法其结果是：
A、呈现红色
B、呈现蓝紫色
C、呈现无色
D、呈现深绿色

3、在超净工作台进行接种时，哪项操作是正确的？
A、操作之前需要先用紫外灯对超净台进行灭菌处理。
B、试管等的灭菌可直接放于超净台内用紫外灯灭菌
C、先开紫外，开照明再开风机，进行操作
D、因为开风机，所以一定不要点燃酒精灯

4、细菌的芽孢可在哪一类菌中产生？
A、革兰氏阴性菌的某些菌
B、放线菌的某些菌
C、霉菌的某些菌
D、革兰氏阳性菌的某些菌

5、革兰氏染色出现假阳性的原因，可能是酒精脱色不足。

模块三 真菌的形态观察（第六周）习题（视频无需观看）

模块三 真菌的形态观察（第六周）

1、酿酒酵母的无性繁殖方式产生
A、芽孢子
B、分生孢子
C、孢囊孢子
D、子囊孢子

2、下列哪个结构是曲霉特有的？
A、分生孢子
B、小梗
C、顶囊
D、分生孢子梗

3、关于根霉的叙述不正确的是
A、有假根等菌丝特化结构
B、无性孢子是孢囊孢子
C、需要在油镜下观察其无性繁殖
D、有性孢子是接合孢子

4、观察青霉时应使用乳酸石炭酸棉兰溶液

5、酵母菌及青霉菌无性孢子的观察应先用低倍镜再转至高倍镜。

中国大学微生物学与免疫学实验

实验简介

中国大学微生物学与免疫学实验是一门针对大学生的实验课程，主要涉及到微生物学和免疫学方面的知识。通过实验，学生可以深入了解微生物和免疫系统的相关理论知识，并掌握实验操作技能，提高综合素质和实践能力。

实验内容

实验内容主要包括以下几个方面：

• 微生物培养实验：学习和掌握微生物的培养方法和技术，了解微生物的形态、结构和生长特性。
• 微生物鉴定实验：学习和掌握微生物的鉴定方法和技术，通过生理生化特性鉴定微生物种类。
• 细胞培养实验：学习和掌握细胞培养方法和技术，了解细胞的形态、结构和生长特性。
• 免疫学实验：学习和掌握免疫学的基本原理和技术，包括抗原-抗体反应、酶联免疫吸附试验等。

实验设备和材料

实验设备和材料主要包括：

• 细菌培养箱、细菌平板、试管、移液器、显微镜等。
• 细菌培养基、生理盐水、甘露醇、洋葱、小白鼠等。
• 细胞培养箱、细胞培养瓶、移液器、离心机、显微镜等。
• 抗原、抗体、酶标记的二抗、底物等。

实验步骤

微生物培养实验

1. 准备培养基和试管。
2. 用移液器将待检微生物接种到试管中。
3. 将试管放入细菌培养箱中，进行培养。
4. 观察微生物生长状况。

微生物鉴定实验

1. 准备生理盐水、甘露醇、试管。
2. 用移液器将待检微生物接种到试管中。
3. 加入生理盐水和甘露醇，进行生理生化反应测定。
4. 观察反应结果，鉴定微生物种类。

细胞培养实验

1. 准备细胞培养基和细胞培养瓶。
2. 将细胞接种到细胞培养瓶中。
3. 放入细胞培养箱中，进行培养。
4. 观察细胞生长状况。

免疫学实验

1. 准备抗原、抗体、酶标记的二抗、底物等。
2. 将抗原加入微孔板中，进行固相试验。
3. 将二抗加入孔中，与抗原结合。
4. 加入底物，进行反应。
5. 测定反应产物，判断抗原与抗体结合情况。

实验效果

通过本实验，学生可以深入了解和掌握微生物和免疫学的相关知识和技术，提高实践能力和综合素质，为日后从事相关领域的研究和工作打下坚实基础。

总结

中国大学微生物学与免疫学实验是一门重要的实验课程，通过实验可以深入了解和掌握微生物和免疫学的相关知识和技术。本实验对学生将来从事相关领域的研究和工作具有积极的促进作用。