尔雅基础构成章节答案(学习通2023题目答案)

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第一章 构成概述

1.1构成的尔雅概念和历史发展随堂测验

1、1、基础构成艺术的构成形式分为_、_、章节_ 。答案

2、学习2、通题构成与设计、目答图案的尔雅区别在于构成是的_，而设计是基础的_。

第四章 平面构成形式美法则

4.1 平面构成的构成审美与形式美控制随堂测验

1、1、章节传统的答案中国门栓为( )图形。
A、学习对称
B、通题均衡
C、相似
D、装饰

2、2、所谓对比的调和，是指采用（ ）的造型要素作对照的安排，从而形成统一、和谐的形式。
A、不同甚至对立
B、统一
C、重复
D、相似

第五章点、线、面构成

5.1 基本形点和线的构成技法随堂测验

1、1、点是（）中心，也是力的中心。
A、画面
B、视觉
C、物理
D、版面

2、2、平面构成的基本要素为 、 、 。

5.2 基本形面的构成和点线面综合构成随堂测验

1、1、“面”是 的连续移动而形成的轨迹，或者由不同性质的 线 所组成的轮廓。

2、2、线具有不同的性别特征，直线形的面具有有简洁、明了、安定、秩序感，具有 性的性格；曲线形面具有柔软、轻松、饱满的感受，是 性的象征。

第六章 构成中的骨骼

6.1 构成中的骨骼随堂测验

1、1、所谓骨格，就是按照一定的方式将（ ）组合起来的编排方式。它可以是有形的，也可以是无形的。
A、视觉元素
B、点线面
C、单元格
D、基本形

2、2、骨格的作用有两种，一是______；二是______。

第七章 平面构成设计法则

7.1重复与近似构成随堂测验

1、1、重复构成的画面在视觉效果上具有强烈的______、______、______。（ ）
A、跳跃感、变化感、整体感
B、节奏感、平稳感、安静感
C、整体感、自由感、节奏感
D、重复感、对称感、秩序感

2、2、骨格近似的主要类型有：带有一定规律的______、半规律性的有序近似骨格和______的无序近似骨格。（ ）
A、作用性骨格、非作用性骨骼
B、作用性骨格、非规律性
C、重复骨格、渐变
D、规律性骨格、非规律性

7.2 渐变与特异构成随堂测验

1、1、渐变构成是指基本形态或骨格逐渐地、规律地，（ ）地发生变化，它会产生韵律感。
A、有节奏
B、自由
C、多变
D、跳跃

2、2、特异构成的表现形式有两类，即_特异和_特异。

7.3 发射与聚散构成随堂测验

1、1、以一个焦点为中心，层层环绕发射称为( )
A、中心点发射
B、同心式发射
C、旋转式发射
D、螺旋式发射

2、2、发射的类型有_、_、_和_等。

第九章 肌理探索

9.1肌理探索随堂测验

1、1、从肌理的构成形式来看，可以将其分为______ 和______ 。（ ）
A、视觉肌理和人工肌理
B、触觉肌理和自然肌理
C、视觉肌理和触觉肌理
D、自然肌理和人工肌理

2、2、肌理在平面的视觉形式上体现为（ ）形态的平滑感与粗糙感。
A、点
B、线
C、体
D、面

3、3、排水法是利用（ ）的基本原理，先在纸上用蜡笔或油勾勒出图案肌理，再用水性颜料进行刷涂创造肌理。
A、油水相斥
B、水份浓淡变化
C、油水相融
D、油水配比

第十章 平面构成综合实训练习

10.1平面构成综合实训练习随堂测验

1、1、平面构成综合实训的第一阶段，进行实物拼贴时应着重加强（ ）对比。
A、肌理
B、黑白
C、虚实
D、大小

2、2、平面构成综合实训的第二阶段，在面对复杂的肌理与材料时、应合理运用之前章节中讲到的（）法，基本形组合法和打散重构技巧。
A、点线面塑造
B、空间构成
C、肌理创造
D、具象抽象转换

第十一章 色彩构成基础

11.1色彩构成基础随堂测验

1、1、色彩构成是运用科学的原理与（ ）相结合的法则，发挥人的抽象思维，利用色彩在空间、量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面、多角度的组合配置，并创造出理想、新颖与审美的设计色彩。
A、色彩关系
B、艺术的形式美
C、光色原理
D、视觉原理

2、2、牛顿把阳光从一小缝隙引进暗室，运用三棱镜作用后，在银幕上出现了一条美丽的彩虹，那是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色光构成的。由此，牛顿把这种彩色光的有序排列现象称为（ ）。
A、彩虹
B、色相
C、光色
D、光谱

第十二章 色彩基本原理

12.1色彩基本原理随堂测验

1、1、把不同明度的黑、白、灰按照上白、下黑的等差秩序排列起来，可以构成（ ）。
A、明度序列
B、纯度序列
C、色相序列
D、色立体

2、2、（ ）的表示法是以色彩的三要素为基础。色相称为Hue，简写为H；明度为Value，简写为V，纯度为Chroma，简写为C。
A、奥斯特瓦德色立体
B、牛顿色立体
C、拉斐尔色立体
D、孟赛尔色立体

第十三章 色彩对比

13.1色彩对比随堂测验

1、1、（ ）是指两种或两种以上的色彩放在一起时，相互影响后产生出不同色调的差别。
A、色相对比
B、色彩对比
C、纯度对比
D、明度对比

2、2、（ ）是指由色彩明暗程度差别而形成的对比。
A、色相对比
B、色彩对比
C、纯度对比
D、明度对比

3、3、（ ）是将色相环上的任意两色或三色并置在一起，因色相的差别而形成的对比。
A、色相对比
B、色彩对比
C、纯度对比
D、明度对比

第十四章 色彩调和

14.1色彩调和随堂测验

1、1、（ ）是指当两个或两个以上的色彩，因差别大而非常刺激，视觉不调和时候，可将其中的每个色彩都混入同一个色彩，使强烈的不和谐元素的色彩关系，形成颜色的个性减弱，强化调和的色彩表达关系，混入的同一元素量越多，调和感就越强。
A、类比调和
B、同一调和
C、对比调和
D、近似调和

2、2、_是指两个或两个以上的颜色、调和成的协调有秩序的色彩搭配关系。

第十五讲 色彩混合

15.1色彩混合随堂测验

1、1、色彩的混合分为_、_、_、_、_五种混合方法。

第十六章 色彩的视觉心理

16.1色彩的视觉心理随堂测验

1、1、（ ）是指运用特定的物质材料与相应的处理塑造手法所生成画面的组织纹理。
A、创意肌理
B、颜料肌理
C、色彩肌理
D、自然肌理

2、2、（ ）练习在面对客观事物的感性基点上，强化了主观表现和理性的设计意念，它不已描绘对象的客观存在状态为目的，而是以设计专业的造型需要和思维发展为取向，其训练目的在于为艺术设计服务。
A、色彩提炼
B、色彩肌理
C、色彩归纳写生
D、色彩心理表达

第三章 平构构成造型法则

3.1 形态与形态创造随堂测验

1、1、具象形具备( )特性
A、明显的可识别性
B、独一无二
C、相似性
D、创新性

2、2、 非现实形态，指人的视觉和触觉不能直接感知的，在现实中不存在的形态即为非现实形态。非现实形态又分为_______和_______两大类。

3.2 平面构成基本形设计随堂测验

1、1、平面构成中，构成图形的基本单位，一个点、一条线、一块面都可以称为（ ）。
A、图形
B、基本形
C、形态
D、骨格单元

2、2、现实中的形作为设计元素进行运用时，需要对其形的本质特征基础上，尽可能将其归纳成简单的甚至几何化的形，称为形的（ ）
A、省略
B、抽象
C、夸张
D、概括

3.3 平面构成基本形组合随堂测验

1、1、如果图形是实形，这时“底”就是实行形围的空白的空间，这种形象就是（ ）。
A、图
B、正形
C、底
D、负形

2、2、形象在相互遮挡中显示出前后的位置关系，产生空间层次感，并使形与形之间互相牵制，产生凝聚、强化的作用，称之为（ ）。
A、重叠组合
B、交叠组合
C、复叠组合
D、共用组合

3.4 平面构成基本形错视随堂测验

1、1、由于视觉判断的出发点不同，使得形象在空间中的位置或图底之间产生矛盾的现象，即为（）。
A、图底错视
B、曲直错视
C、空间错视
D、尺度错视

2、2、视线在图底之间切换，使图和底的意义产生变化，相互转化的现象称为（ ）。
A、图底错视
B、正负形
C、图底反转
D、同构错视

学习通基础构成

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总结

学习通作为一款在线教育平台，其基础构成包括用户管理、课程管理、资源管理、作业管理、考试管理、互动管理、数据统计和系统管理等八个模块，每个模块都具有各自的功能和特点。通过学习通，学生可以随时随地进行在线学习，教师可以方便地进行在线教学和教学管理，学习通为在线教育的发展提供了良好的支持和保障。