尔雅学生心理健康发展_1答案(学习通2023题目答案)
12 min read尔雅学生心理健康发展_1答案(学习通2023题目答案)
第一讲单元测试（1）
1、尔雅以下哪一项是学生心理学习对“心理健康”的正确释义？（ ）
A、心理健康是健康指一种良好的、完善的发展心理状态，在这种状态下，答案人的通题生命具有活力、人的目答潜能得到开发、人的尔雅价值能够实现。
B、学生心理学习心理健康是健康指一种极好的、完美的发展心理状态，心理健康的答案人不会生病。
C、通题心理健康是目答指一种良好的、完善的尔雅生理状态，在这种状态下，人的生命具有活力、人的潜能得到开发、人的价值能够实现。
D、心理健康是指一种良好的、完善的心理状态，心理健康意味着人们遇事不会生气，也不会有烦恼。
2、以下对心理健康的表述完全正确的一项是（）
A、心理健康的人不仅了解并接纳自己，善于调节与控制情绪，而且能与他人建立和谐的关系，有良好的环境适应能力；
B、既然智力正常是心理健康的判断标准，那么智力正常的人一定是心理健康的；
C、心理健康的人必定是智力正常的，都能够轻松应付一切困难；
D、心理健康的人看不到自己的缺点，可以永远保持愉悦的情绪。
3、心情经常愉快满意、适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折，调节情绪的能力。属于什么心理健康水平？ （ ）
A、一般常态心理
B、非常完善心理
C、轻度失调心理
D、严重病态心理
4、轻度失调心理表现为： （ ）
A、不具有同龄人应具有的经常愉快满意心境、与他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力。
B、心情经常愉快满意、适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折，调节情绪的能力。
C、看事情总往坏的一面想，总爱跟他人抱怨遇到的不开心的事。
D、表现为明显的适应失调，长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔，严重影响正常的生活及工作。如不及时矫治会发展为精神病患者。
5、智力正常通常是指智商达到：（ ）
A、90及以上
B、80—90
C、70—80
D、60—70
6、以下哪几项属于判断心理健康的标准（ ）
A、智力正常
B、了解并接纳自己，善于调节与控制情绪
C、能与他人建立和谐的关系，有良好的环境适应能力
D、无忧无虑，没有生过病
7、界定心理健康应遵循的原则包括（ ）
A、个性心理特征是否具有稳定性
B、心理过程是否具有完整性和协调性
C、心理活动与外界环境的同一性
D、生活中是否能保持不忧不怒，不喜不悲的状态
8、严重病态心理表现为： （ ）
A、明显的适应失调；
B、长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔；
C、严重影响正常的生活及工作；
D、如不及时矫治会发展为精神病患者
9、“心理病”是指心理障碍疾病，或者说心理亚健康状态。比如说：
A、焦躁
B、易怒
C、忧郁
D、强迫
10、与他人建立和谐关系的技巧包括：（ ）
A、宽容，善解人意，主动地对别人好
B、懂得感恩与回报他人
C、努力进取，不断提升自身专业知识技能
D、不过分张扬（内敛）
11、下列选项中，有那些选项属于善于调节与控制情绪的表现（ ）
A、有不良情绪时，能适当控制，并且自己想办法调节，通过适当的方式发泄。
B、遇到困扰时，寻求专业人员的帮助，或找亲近的人倾诉。
C、遇到开心的事时，总会不分场合情不自禁地大叫起来，控制不了兴奋的心情，并且常常激动得睡不着觉。
D、感到难过焦虑时，常常不愿告诉别人，宁可自己默默承受，并且告诉自己要在他人面前表现出开心的样子。
12、心理健康是指一种极好的、完美的心理状态。（ ）
13、心理健康的人行为表现与心理活动完全一致，不会感到矛盾。（ ）
14、智力正常、了解并接纳自己、善于调节控制情绪都是心理健康的判断标准 （ ）
15、无忧无虑，没有生过病的人一定也是心理健康的。（ ）
16、心理健康的人能与他人建立和谐的关系，有良好的环境适应能力。（ ）
17、智力正常的人一定是心理健康的。（ ）
18、心理健康的人一定是智力正常的。（ ）
19、对自身长相不够满意而不愿意跟他人来往，这是一种心理不健康的表现。（ ）
20、界定心理健康应遵循的原则包括：个性心理特征具有稳定性、心理过程具有完整性和协调性、心理活动与外界环境具有同一性。（ ）
21、非常完善心理表现为：心情经常愉快满意、适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折，调节情绪的能力。（ ）
22、轻度失调心理表现为：不具有同龄人应具有的经常愉快满意心境、与他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力。（ ）
23、心理健康是指一种 、完整的心理状态，在这种状态下，人的生命具有活力、人的潜能得到开发、人的价值能够实现。
24、心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、 完整协调，能适应社会。
25、心理健康的判断标准包括： ；了解并接纳自己；善于调节与控制情绪；能与他人建立和谐的关系；有良好的环境适应能力
26、界定心理健康应遵循的原则包括：个性心理特征具有稳定性、心理活动过程具有完整性和协调性、心理活动与外界环境具有 。
27、心情经常愉快满意、适应能力强，善于与他人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有承受挫折，调节情绪的能力。是 心理健康水平。
28、不具有同龄人应具有的经常愉快满意心境、与他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力。属于 心理健康水平。
29、智力正常通常是指智商达到 。
30、心理问题按严重程度可分为为心理困扰、心理障碍、 三类
第五讲 中小学心理健康的标准与原则
第五单元测试（1）
1、观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力等认知能力的综合，这就是（ ）。
A、智力
B、感知力
C、体力
D、学力
2、（ ）是人最基本的心理过程，会影响个人的情绪体验和行为倾向。
A、认知
B、情感
C、意志
D、动机
3、正确的（ ）是学生心理健康的重要条件。
A、自我评价
B、自我尊重
C、自我了解
D、自我批评
4、考试焦虑主要属于（ ）方面的问题。
A、情绪
B、气质
C、性格
D、行为
5、（ ）是事业成功与生活幸福的前提。
A、良好而深厚的人际关系
B、智力高
C、阅历丰富
D、学历高
6、（ ）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。
A、社会适应
B、环境适应
C、人际适应
D、学习适应
7、“心不在焉，则黑白在前而不见，雷鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ ）
A、注意
B、感知
C、记忆
D、思维
8、人在头脑中创造新形象的基本材料是（ ）
A、感知
B、记忆
C、想象
D、表象
9、喜、怒、悲、恐等基本情绪是（ ）
A、与生俱来的
B、后天学习得来的
C、不同动物不同
D、不同人种不同
10、衡量学生的智力是否正常，关键在于其是否正常地、充分地发挥了自我效能，即（ ）
A、有强烈的求知欲
B、乐于学习
C、积极参与学习活动
D、被动学习
11、关于自我评价的说法正确的有（ ）
A、自我评价是自我教育的重要条件。
B、自我评价包括对自己的思想、动机、行为和个性的评价。
C、正确的自我评价是学生心理健康的重要条件。
D、心理不健康的人常缺乏自知之明，对自己的优缺点缺乏正确的评价。
12、培养愉快情绪的途径有（ ）
A、建立良好的人际关系
B、善于倾诉和积极情绪的表达
C、身体健康是快乐的源泉
D、有积极的生活目标
13、关于人际关系和谐的表现，下列说法正确的是（ ）
A、乐于与人交往
B、在交往中保持独立而完整的人格
C、能客观评价别人和自己
D、不损害他人利益来满足自己需要
14、培养人的适应能力的主要途径有（ ）
A、健壮身体及充实知识的储备仓库
B、学会利用工具并加强借具适应的能力
C、加强基础能力及一般能力的培养
D、多参加实践活动
15、社会适应能力强的人有哪些特征？（ ）
A、独立自主的个性
B、能借鉴过去成功与失败的经验教训
C、具有明确的人生目标
D、稳定的性格
E、较强的判断力和自我克制力
16、学生对学习有了浓厚的兴趣，自然会产生（ ）
A、探求知识的强烈欲望
B、忘我的学习精神
C、厌倦学习的心理
D、超常的智力
17、智力健康是心理健康的标准之一。（ ）
18、自我评价是心理学中自我意识的一个方面，是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断。（ ）
19、情绪的表达只要符合自身的需要即可，无需符合社会的要求。（ ）
20、良好的人际关系就是朋友越多越好。（ ）
21、适应能力弱的人遇到特殊情况时容易紧张、慌乱，常发挥失常。 （ ）
22、认知是人的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力及实践活动能力等的综合。（ ）
23、__________ 是指个体认识外界事物的过程，即对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
24、面对挫折与困境，能够_____________，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱，正视现实，积极进取。
25、情绪健康的标志是情绪稳定和__________。
26、人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的_______关系。
27、_____________是指一个人的心理活动和行为，能适应当时复杂的环境变化，为他人所理解，为大家所接受。
28、智力是人的观察力、注意力、记忆力、__________、思维力、创造力、及实践活动能力等的综合。
29、既不以自己在某些方面高于别人而自傲，也不以某些方面低于别人而______。
30、情绪的表达要既符合社会的要求又符合______的需要，在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达。
第三讲 性心理发展与性心理健康的关系
第三讲 测试1
1、婴儿的主要活动为口腔活动，快感来源为唇、口、吸吮、吃、吸手指，长牙后快感来自咬牙、咬东西，这属于性心理发展的（ ）阶段。
A、口腔期
B、性器期
C、潜隐期
D、肛门期
2、以下哪项不属于婴儿的性器官？（ ）
A、手
B、唇
C、口
D、舌
3、下列说法正确的是（ ）
A、肛欲阶段肛部肌肉受刺激后产生性快感，这种产生快感的控制方式存在差异
B、肛欲期的年龄区间为1-2岁。
C、肛欲阶段幼儿的性欲焦点由口腔移至性器官。
D、可以采取暴力行为强行阻止幼儿肛欲期的性活动。
4、在性器期，幼儿（ ）可以获得愉悦和快乐的身心体验。
A、检视和玩弄性器
B、吸吮手指
C、随意大小便
D、抓取东西
5、有关性器期的说法错误的是（ ）
A、孩子还小，好奇心强，偷窥他人上厕所或洗澡没什么的。
B、当幼儿对自己的性器关注好以后，便会对异性的性器产生好奇心。
C、性器期幼儿会突然想知道大人的生殖器是怎样的，关注父母的身体。
D、要教育孩子学会尊重他人隐私。
6、下列说法不正确的是（ ）
A、露性器官给别人看的孩子处在不正常的心理状态中，要严厉制止并批评。
B、儿童对自身的性器官发生兴趣，检视与玩弄性器成了快乐的来源。
C、因为玩性器觉得快乐，天真的孩子便有意无意玩，玩得开心时还会向别人炫耀他们的性器，尤其是男孩子。
D、玩性器官表现为有幼儿园脱裤子、餐厅露性器、摸其他小朋友性器等的游戏。
7、关于潜隐期的特点，下列说法错误的是（ ）
A、儿童性欲受压抑，完全没有性活动。
B、快感主要来自对外部世界的兴趣，如学业、体育、交友等。
C、儿童性心理健康的评价指标，主要表现为热衷投入学业认知活动，身体运动，人际关系等的发展。
D、这个时期属于性器期发展高峰后性心理发展的一个平稳期。
8、青春期性心理发展特点表现为（ ）
A、兴趣转向异性,性开始成熟
B、同性的倾向占优势
C、有暴露性器官的倾向
D、性心理发展已完全成熟
9、关于青春期家庭亲子关系的说法错误的是（ ）
A、父母无需干预孩子的性心理发展。
B、家庭亲子关系的距离与边界对孩子性心理发展有影响。
C、母亲和儿子、父亲和女儿在青春期阶段要合理处理彼此的交往距离和关系。
D、孩子在法律和道德框架内，在不影响正常学习和生活，不伤害别人的情况下，关于性的问题都可以去关注。
10、心理学上对性的定义错误的是（ ）
A、性遍布于人生的各个方面，它使你身处的文化别具一格，为其艺术、历史、法律和价值增添滋味。
B、性是我们内心产生的绵绵不息的珍爱生命的力量。
C、当我们遵守生命和社会科学的法则操作这股力量时可以体验和享受身心的快乐愉悦状态。
D、性代表生命的繁衍。
11、在口欲期阶段，养育人对孩子的口欲需求应该是（ ）
A、适当控制下尽可能满足
B、完全满足
C、不予满足
D、置之不理
12、针对幼儿大小便异常现象，比较成熟的有效应对方式不包括（ ）
A、让幼儿在没人的地方随意大小便，尽可能满足其性需要。
B、在一些托儿所，通过和幼儿玩“上厕所游戏”的方式来引导幼儿控制随意大小便的不适当行为。
C、在家里，可以准备好有趣漂亮可爱的卡通动物小便盆，让忍受、憋着的幼儿愿意上厕所
D、对随意大小便者穿上一段时间的纸尿裤，让其满足一段时间后，再进行思想、行为或游戏引导。
13、性心理发展的第四个阶段是潜隐期，年龄区间为4-11岁。 （ ）
14、青春期性心理发展特点是兴趣转向异性,性开始成熟.其特点是异性的倾向占优势。 （ ）
15、一个在成长中有过度恋父情结的女孩子，无法在心理上实现与父亲分离，成年后与同龄男性的正常交往乃至婚恋也有可能会受到严重的影响。 （ ）
16、性是我们内心产生的绵绵不息的珍爱生命的力量,当我们遵守生命和社会科学的法则操作这股力量时可以体验和享受身心的快乐愉悦状态。( )
17、口欲阶段的特点是婴儿的主要活动为口腔活动，快感来源为唇、口、吸吮、吃、吸手指，长牙后快感来自咬牙、咬东西。唇、口、舌，就是婴儿的性器官。（ ）
18、性器期幼儿对他人的性器表现出好奇是正常的现象，父母应避而不谈，不用加以教育引导。 （ ）
19、潜隐期儿童的性欲受_________，没有明显的性活动。
20、___________是指在不适当的环境下在异性面前公开暴露自己的生殖器，引起异性紧张性情绪反应，从而获得性快感的一种性偏离现象。
21、_______、自慰、恋爱这些行为从性生理成熟的角度，都属于正常健康的，但是重点是要把握好“度”。
22、青春期阶段父母可以给孩子一个适当的行为底线和边界，告知孩子守住这个底线和边界，这个底线和边界就是在__________的框架内。
23、肛欲阶段的特点是，性欲焦点由口腔移至肛门，快感来自__________，即控制肛部肌肉，忍受和排便。
24、在婴儿期，婴儿吃饱了还要吸吮奶嘴，是为了满足孩子的__________。
25、性心理健康的实践操作原则有两个，第一个原则是尊重人类的____________，第二个原则是遵守法律、社会道德、社会规范。
26、通过过家家等活动，孩子对性认知的好奇心得到满足，孩子的性能量得到适当的宣泄，而如果发展不良可能导致男子性无能及女子_________。
27、在女性幼儿个体上，___________的表现就是其中的一种获取快感的控制方式。
28、____________是指以暴力、胁迫或者其他方法对他人实施的除性交以外的淫秽行为。如，逼人大庭广众之下脱光衣服，或对他人进行抠摸、舌舔、吸吮、亲吻、搂抱、手淫等行为。
29、一般来说在性器期阶段，养育人对孩子的性欲需求应该是，恰当引导下的____________。
30、养育人对待孩子的性认知需求应该是，以__________________的态度和行为去处理孩子认知需求。
第六讲 学习困难的评估与干预
第六讲单元测试（1）
1、有关学习困难的理解，下列说法错误的是（ ）
A、学习困难儿童指儿童智力异常
B、学习困难儿童学业成就明显低于同年龄正常水平
C、学习困难儿童难以集中注意力
D、学习困难儿童成绩落后的原因是千差万别的
2、学习困难儿童的界定以范畴加排除为原则，范畴指明显低于同年龄正常水平，排除指（ ）
A、智力、受教育机会、神经器质性损伤等问题
B、明显低于同年龄正常水平
C、明显高于同年龄正常水平
D、听、说、读、写、推理或数学能力
3、我们要用（ ）的眼光看待学习困难儿童，在评估和干预过程中特别注意学习困难儿童的年龄特征和发展特点。
A、动态发展
B、整体性
C、异质性
D、教育性
4、编制第一个正式智力测验量表的是（ ）
A、比奈-西蒙
B、吉尔福特
C、韦克斯勒
D、瑞文
5、学习困难的干预过程核心不包括（ ）
A、智力测验
B、及时发现
C、专业评估
D、有效干预
6、学习困难儿童表现出学习成绩的落后，其背后的原因可能是（ ）
A、教师不适当的教学方法
B、学生不良的学习习惯和学习方法
C、学习环境差
D、父母对子女期望值不当
7、关于学习困难儿童的说法正确的是（ ）
A、智力正常
B、不缺乏基本的学习动机
C、不欠缺良好的家庭教育
D、在特定学习领域中存在极大困难
8、需要帮助学习困难儿童建立（ ）
A、正面的自我价值观
B、增强自我认识
C、提升自尊意识
D、提升自我接纳意识
9、韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中言语能力的测量主要包括( )
A、常识
B、词汇
C、类比
D、理解
E、算术与记忆
10、韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中操作能力的测量主要包括( )
A、图片排列
B、积木
C、填图
D、译码
E、拼图
11、韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中操作能力的测量主要包括( )
A、图片排列
B、填图
C、积木
D、译码
E、算术与记忆
12、韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中操作能力的测量主要包括( )
A、图片排列
B、填图
C、积木
D、译码
E、算术与记忆
13、目前国际上最常用的经典智力测验是( )
A、斯坦福一比内测验
B、韦克斯勒智力量表
C、瑞文标准推理测验
D、比奈一西蒙测验
14、干预学习困难，就是要（ ）
A、个体化评估与训练
B、创建良好的环境
C、认识学习困难儿童的优势
D、及时发现、专业评估、有效干预
15、干预学习困难，要创建良好的环境，包括（ ）
A、良好的亲子关系
B、融洽的同伴关系
C、和谐的师生关系
D、良好的社区关系
16、学习困难儿童的优势在于（ ）
A、有多样性的学习方法
B、丰富的想象及创造力
C、与众不同的学习方式
D、集中注意力
17、学习困难的个别干预计划包括（ ）
A、搜集基本信息
B、系统标准化测验评估
C、诊断决策
D、提供教育建议
18、学习困难的名词是多样化的，在不同领域对学习困难儿童有不同的名词。（ ）
19、学习困难在广义上是指在正规教育环境中智力异常，致使儿童学业成就明显低于同年龄正常水平的现象。（ ）
20、我们要用动态发展的眼光看待学习困难儿童，在评估和干预过程中特别注意学习困难儿童的年龄特征和发展特点。( )
21、不同语系下学习困难儿童既有共通的认知特点，又有独特性的表现。（ ）
22、鉴别与诊断学习困难，首先要搜集基本信息，其次要进行系统标准化测验评估。（ ）
23、斯坦福-比奈智力量表主要进行判断、理解和推理等高级心理过程的测验，适用范围为2岁-成人。（ ）
24、因为学习困难存在异质性，所以干预的核心原则是坚持个体化评估与训练。（ ）
25、学习困难儿童不存在优势。（ ）
26、个别教育计划内容有：明确当前成绩和功能性表现水平，包括标准化测验和非标准化（替代性）测验。 （ ）
27、学习困难个别教育计划的目的在于满足普遍需要儿童的发展需求。（ ）
28、学习困难在狭义上是指一组征候群，即在听、说、读、写、_________或数学能力获得方面失调而导致这些方面出现的内在的显著困难。
29、学习困难有很大的_________，学习困难儿童都表现出学习成绩的落后，但其背后的原因可能千差万别
30、从整体性的观点来看，看到儿童的_________________往往是有效干预学习困难儿童的切入点。
31、学习困难的干预过程核心包括及时发现、_______________和有效干预三点。
32、个别教育计划内容有：明确当前成绩和功能性表现水平，包括_____________和非标准化（替代性）测验
第四章 恋爱心理与恋爱决策
第四单元测验（1）
1、受教育程度不仅仅指通过学校教育获得的学历，还包括（ ）
A、个体自出生以来，在与他人、社会、和环境的相互作用中获得的丰富而积极的社会体验、经验、阅历和生存方式等
B、个体自出生以来在学校生活中获得的文凭、学历等
C、个体自出生以来全部的成长经历
D、个体自出生以来，在与他人的相处中获得的经验和体验
2、两性伴侣观、爱情伴侣观、婚姻伴侣观三类伴侣观之间的差异，大家分析下，这三类，哪类质量最高？（ ）
A、爱情伴侣观
B、两性伴侣观
C、婚姻伴侣观
D、以上都不高
3、爱情是男女间基于（ ）
A、一定社会基础和共同生活理想
B、一定经济基础和共同生活理想
C、一定社会基础和相同工作目标
D、一定经济基础和相同生活目标
4、恋爱是男女互相爱慕的 。（ ）
A、行为表现
B、语言动作
C、心理活动
D、精神状态
5、人们为恋爱事情拿主意，下决心选择某人作为自己恋爱对象的行为，叫做（ ）
A、恋爱决策
B、相亲
C、谈恋爱
D、确定关系
6、相对理性的婚恋决策其他三个决策要素中，社会心理基础条件是（ ）
A、必要的社会心理成熟度；
B、依个人需求而异的条件；
C、较强的社会适应能力；
D、相处时间长点再做重要决定
7、生活中受社会称许性效应的影响，有的人在交往中（ ）
A、会掩饰自己的不利方面，夸大自己的有利方面；
B、会设局，伪装种种场景，以诱惑婚恋的对方，做出有利于己方的决定；
C、陷入婚恋决策困境
D、心理发展水平不高，表现出的行为就会过于幼稚
8、成功的婚恋决策都具有相对理性的特点，怎么样才能做出相对理性的婚恋决策？（ ）
A、拥有丰富的生活阅历和经验
B、善于向婚恋成功的长辈学习，吸取过来人的有益经验
C、靠赌运气实现的
D、一时的直觉，一时的冲动
9、相对理性婚恋决策的首要基础条件，身体好、人品好、有上进心。其他三个决策要素分别是：（ ）
A、相处时间长点再做重要决定
B、必要的社会心理成熟度；
C、依个人需求而异的条件；
D、短暂快乐的相处时间
10、以往婚恋中，可以观察到，现实中的各种婚恋匹配大致有这么些种情况（ ）
A、学历、能力背景配
B、个人经济实力配
C、志趣相投，互相爱慕
D、社会化程度（人际智力）
11、婚恋决策中存在失败的反面例子，比如（ ）
A、不决策的爱情梦想
B、随意决策 或称为轻率决策
C、认真严肃的做出决策
D、在权衡利弊之后，理智的做出决策
12、如果是短期伴侣，男性会重点考虑的因素是（ ）
A、女的
B、性伴侣
C、聪明
D、受教育程度高
13、两性伴侣观的关系实质是简单在一起（ ）
14、爱情的时间有长有短，几个月的相处也能叫做爱情。（ ）
15、暗恋也是恋爱的一种表现形式。（ ）
16、多重接近-回避型决策实际上是恋爱决策中权衡利弊的一种。（ ）
17、游走了各种优秀的异性中，欣赏着异性的优点和长处，但是无法顺利的步入婚姻，这是随意决策的表现。（ ）
18、成功了就是相对理性决策，失败了就是随意决策、轻率决策。（ ）
19、个体体验和处理复杂的社会生活情景越多，处理的结果越恰当，社会心理成熟度成长的速度会更快。（ ）
20、男生和女生的社会心理成熟度水平都普遍偏高。（ ）
21、一方强烈认同另一方的各种行为，且对方行为具有社会比较优势，这样也是可以在一起的。（ ）
22、四个决策要素是相辅相成的，四个决策要素都好好利用，才称为相对理性婚恋决策，否则就不是相对理性婚恋决策。（ ）
23、爱情强调了对象的 ，时间上的持续一生，社会基础内容上、水平上的相当程度。
24、是指一方对另一方心存爱意或好感没有表现出来，通常因为胆怯﹑害怕被拒绝；或者其中一方或双方已有伴侣等原因，而且也没有发生实质性的爱慕行为。
25、生活中还有很多复杂的情况让人难以做出决策，原因是生活中受 的影响。
26、相对理性婚恋决策的三个首要基本特点是 、人品好、有上进心。
27、一般情况下，社会心理成熟度水平与个人的年龄、社会经历的复杂性、丰富性、个人恰当的自我接纳呈 。
28、从婚姻持续长久的考虑， 是很重要的。
29、两性伴侣观的关系实质是简单在一起，爱情伴侣观的关系是 ，而婚姻伴侣观的关系是高保障。
30、做出恋爱决策的一个重要前提是男女双方均未处于 的情况。
地基软弱的多层砌体结构，当上部荷载较大且不均匀时，一般采用（ ）。
A.克里干创业的想法是做大号的()。
B.田径运动是通过速度来表现力量的
C.以下哪一项是柏拉图的著作：（）
D.发现有人触电应立即检查呼吸与脉搏。
以感知和体验过的情绪、情感材料为基本内容的记忆叫（ ）
A.流行过程是一种纯生物学的现象。
B.甲乙夫妻的下列哪一项婚后增值或所得，属于夫妻共同财产（ ）
C.关于类风湿关节炎错误的说法是
D.下列属于致病性大肠杆菌埃希菌的是
人和动物的发声和听觉的频率范围是相同的。（ ）
A.快速烘焙是指烘焙时间低于多少
B.在RLC串联的电路中，已知R= XL= XC=5欧姆，则等效阻抗Z（ ）欧姆。
C.“提坦大战”指的是奥林波斯神和提坦神之间的战争。
D.一条完整的路径由锚点、控制句柄、路径线构成。
下面属于立体裁剪基本常用工具的是
A.欲发挥黄柏清上焦湿热作用，宜选用的炮制品是
B.计算机可执行的指令一般都包含[ ].
C.为了提高造浆率，在配制原浆时，经常需要加入适量（ ）。
D.城市总体规划经批准后，应当严格执行，任何单位和个人不得擅自更改。
VB.NET提供了结构化程序设计的三种基本结构，这三种基本结构是（ ）。
A.C++中注释“//”的有效范围是（ ）
B.直流测速发电机是基于稳恒磁场磁场工作的。
C.智慧职教: 问卷设计所达到的要求是（ ）
D.库存—劳动力系统中，劳动力雇佣政策应根据（ ）实施的。
杨慎曾评价说：“唐则陈子昂海内文宗，李太白为古今诗圣。”（）
A.( )是指访问者主动寻找与被访问者的共同之处，由此产生共同语言，借以接近对方。
B.口语课训练的重点不包括什么
C.媒体是指信息表示及传播的载体，如______等都是媒体。
D.以下有关类的继承的叙述中，正确的是：
水门事件的主角是哪位总统
A.使肩关节前屈的肌肉有几个
B.对盘盈的在产品，会计上应按（ ）价值入账。
C.观叶植物中，叶型为大型叶的植物有
D.粉碎比是指粉碎前后物料平均直径之比。
光滑接触面约束反力的方向沿着接触面在该点公法线（ ）被约束物体。
A.高分子材料的线性黏弹行为可以分为静态与动态黏弹性两种。
B.我国公司法规范了股份有限公司和有限责任公司，这两种公司的共同特点是（ ）。
C.瓷器、化妆品、塑料产品一般可分为（ ）与半透明两种特性。
D.“惟将终夜长开眼，报答平生未展眉”是（ ）的诗作。
区块链的组成部分有()。
A.当两圆柱直径相等且轴线垂直相交时，相贯线的空间形状是（ ）。
B.下列哪一项不是学生掌握现场急救知识的目的
C.作业调度就是安排各作业组到各个工地观测。
D.在Word中，不能设置字体的（ ）格式
下列有关鸡内金的描述，正确的是（ ）
A.中一二进攻阵型是指由二传传球给_____进攻的组织形式。
B.工业设计师需要具备工科基础和美学素养，二者缺一不可。
C.实验室配制培养基常用的凝固剂为（ ）。
D.变压器的避雷装置应该装设（ ）。
互补资产对创业企业的价值在于
A.智慧职教: 自制原始凭证在填制时出现错误不得作废处理。（ ）
B.哈洛实验证明“有奶便是娘”这句话是正确的。
C.正态分布用于描述测量数据中包含的（）误差
D.从人物给人的不同审美感受把人物区分为“扁平”人物和“圆形”人物的文论家是（）
建设工程项目决策质量主要取决于( )。
A.新文化运动把反对儒家传统道德作为矛头所向，其根本原因是（ ）。
B.把字句意义上多数表示对事物加以处置
C.社区和旅游发展的关系（ ）
D.下列关于学习的说法，错误的是（ ）
凡事更多地看到问题是什么思维方式
A.冯友兰提出了人生境界的四个层次，包括下列哪些选项：
B.下列属于阿米巴经营的核心的是（）。
C.雌虫直接产生幼虫的线虫是
D.修改数据库表结构，使用下面哪个SQL 语句。
燃烧前脱硫采用物理、化学方法和微生物技术对原煤进行处理。
A.数据库管理系统常见的数据模型有三种（ ）
B.叶片脱落与生长素有关，把生长素施于离区的近基一侧，则会
C.有效管理控制应具有的特征包括（ ）。
D.苯甲醛与甲醛在浓NaOH作用下主要生成（ ）
