尔雅2020下半年教师资格证考试中学科目二全程督学班章节答案(学习通2023题目答案)

分类：高中习题发布于：2024-06-02 14:16:29ė68989次浏览612条评论

尔雅2020下半年教师资格证考试中学科目二全程督学班章节答案(学习通2023题目答案)

【阶段一：理论讲解】教育基础知识和基本原理

5月20日 19:00-20:00 习题串讲（一）教育基础1~4随堂测验

1、尔雅“教育”一词最早出现于（?下半习通?）。
A、年教《论语》
B、师资《大学》
C、格证《孟子·尽心上》
D、考试科目《劝学篇》

2、中学狭义的全程教育主要是指（??）。
A、督学答案学校教育
B、班章职业教育
C、节答社会教育
D、案学家庭教育

3、题目教育的尔雅本质属性是（??）。
A、下半习通影响人的身心发展
B、增进人的知识技能
C、有目的地培养人
D、促进社会发展

4、西汉时期实行“罢黜百家，独尊儒术”的教育政策体现了教育的（??）。
A、相对独立性
B、继承性
C、历史性
D、永恒性

5、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（??）。
A、可以超越社会历史而存在
B、不受生产发展制约
C、对政治经济有促进作用
D、有自身的特点和规律

6、考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生的学习欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实说明（??）。
A、教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B、教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C、教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能
D、教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能

7、认为动物界也有教育，并且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（??）。
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说

8、学校教育产生于（??）。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、现代社会

9、春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（??）。
A、国学
B、私学
C、太学
D、乡学

10、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（??）。
A、墨翟
B、孔子
C、董仲舒
D、朱熹

11、我国出现的第一部具有世界影响的教育专著是（??）。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》

12、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（??）。
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、苏格拉底

13、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是（??）。
A、《太阳城》
B、《理想国》
C、《政治学》
D、《乌托邦》

14、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开辟后代在教育中注重人的发展之先河的教育家是（??）。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、赫拉克利特
D、亚里士多德

15、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（??）。
A、泛智教育思想
B、实用主义教育思想
C、科学主义教育思想
D、绅士教育思想

16、关于师生关系的理论中影响较大的有两大流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”，其中“教师中心论”的代表人物是（??）。
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、杜威
D、洛克

17、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的是（??）。
A、康德
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯

18、著作被称为“活的教育学”的教育家是（??）。
A、瓦·根舍因
B、皮亚杰
C、苏霍姆林斯基
D、布鲁姆

19、巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（??）。
A、教学环境最优化
B、教学内容最优化
C、教学过程最优化
D、教学方法最优化

20、决定教育的领导权的是（??）。
A、生产力
B、政治经济制度
C、文化
D、科学技术

21、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（??）
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动

22、教育工作中，“不陵节而施”体现的是尊重个体身心发展的（??）规律。
A、顺序性
B、阶段性
C、个别差异性
D、互补性

23、儿童身心发展存在高速发展期，出生后的第 5 个月到第 11 个月是大脑发展最迅速的时期，这说明人的身心发展具有（??）。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性

24、高尔顿经过统计，发现英国法官中九分之一有父子或兄弟关系，他得出结论说：“当法官的能力是遗传的，这些法官天生就继承了当法官必备的品质。”这种观点属于（??）。
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、社会决定论
D、个人本位论

25、马克思说：“要改变一般人的本质，使他获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就是要有一定的教育与训练。”此说法说明教育具有（??）。
A、政治功能
B、文化功能
C、生态功能
D、经济功能

26、我国在世界各地开办孔子学院，向全国人民介绍中国文化。这说明教育具有文化（??）。
A、传递功能
B、更新功能
C、交流功能
D、传播功能

27、《学记》中的“时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（??）。
A、关键期
B、依恋期
C、混沌期
D、最近发展区

28、狭义的教育制度指的是（??）。
A、国民教育制度
B、学校教育制度
C、学生教育制度
D、课程制度

29、“教育不应再限于学校的围墙之内”指的是学校教育制度形式发展的（??）阶段。
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、无制度化教育

30、形成于 20 世纪上半叶的苏联，既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系的一种学制是（??）。
A、单轨制
B、双轨制
C、分支型学制
D、中间型学制

31、由清朝管学大臣张百熙起草的我国首次颁布的现代学制是（??）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制

32、我国基础教育的培养目标（??）。
A、培养人的智力
B、为其上一级学校输送拔尖人才
C、培养各种专门人才
D、为人的发展奠定德智体等各方面的基础

33、下列属于学校教育制度内容的是（??）。
A、修学年限
B、教学大纲
C、课程标准
D、课程设置

34、我国第一个体现女子享有与男子平等的法定教育权的学制是（??）。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制

35、以下哪个不是学制建立的依据？（??）
A、政治经济制度
B、现代教育技术
C、青少年身心发展规律
D、生产力发展水平

36、世界上最早普及义务教育、确立义务教育制度的国家是（??）。
A、美国
B、英国
C、德国
D、苏联

37、（??）是国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定与要求。
A、教育目标
B、培养目标
C、教育目的
D、教育理念

38、居于教育目的的层次结构中第三个层次的是（??）。
A、教育目的
B、培养目标
C、学习目标
D、教学目标

39、“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（??）。
A、个人本位论
B、文化本位论
C、社会本位论
D、科学本位论

40、五育中（??）为各育目标的实现提供必要的科学知识基础和智力基础。
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育

41、教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（??）。
A、导向功能
B、调控功能
C、评价功能
D、激励功能

42、我国教育目的的基本精神是（??）。
A、使受教育者得到全面发展
B、努力提升受教育者的能力
C、服从于政治的需要
D、以培养受教育者智力为主

43、学校体育的根本宗旨是（??）。
A、提高运动水平
B、增强学生的体质
C、培养优秀的运动员
D、养成锻炼身体的习惯

44、“无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求。”这表明教育目的的基本价值取向为（??）。
A、个人本位论
B、社会本位论
C、国家本位论
D、环境本位论

45、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（??）。
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招

46、教育研究的原则有：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则和（??）原则。
A、科学
B、伦理
C、主观
D、实践

47、研究者根据研究的目的，在对观察对象发生的环境和条件加以控制或改变的条件下进行的观察是（??）。
A、实验室观察
B、自然情境观察
C、田野观察
D、室内观察

48、在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状做出科学分析，并提出具体工作建议的研究方法是（??）。
A、观察法
B、历史研究法
C、实验法
D、调查法

49、李老师将自己课堂授课的情况记录下来，并会写出每天的教学心得。李老师用的是（??）。
A、观察法
B、历史研究法
C、叙事研究法
D、实验法

50、孙老师受校长委托，对本校的 1000 余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（??）。
A、教育实验法
B、教育行动研究
C、教育调查法
D、访谈法

51、辨析：教育形态一定与社会形态相一致。

52、辨析：教育是个体身心发展的物质前提。

53、简述教育的经济功能。

54、辨析：目前在我国，义务教育和基础教育是同一概念。

55、辨析：教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性的关系。

【阶段一：理论讲解】中学课程与中学教学

6月17日 19:00-20:00 习题串讲（二）中学课程与中学教学随堂测验

1、打破学科界限，加强学科之间的联系，组合两个或两个以上的学科构成的课程是（??）。
A、综合课程
B、学科课程
C、选修课程
D、活动课程

2、某校注重校园文化建设，积极开展校园文化活动，组织学生参加黑板报、手抄报活动。这种行为说明该校重视（??）。
A、显性课程
B、隐性课程
C、活动课程
D、选修课程

3、下列说法中，关于课程的说法不正确的一项是（??）。
A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B、课程是实现教育目的，培养全面发展的人才的保证
C、课程与教材的含义相同
D、狭义的课程是指某一门学科

4、根据学生选择课程的自主性，可将课程分为（??）。
A、学科课程和经验课程
B、必修课程和选修课程
C、分科课程和综合课程
D、国家课程、地方课程和校本课程

5、活动课程论与学科课程论的根本分歧在于，它认为课程应以（??）。
A、经验为中心
B、活动为中心
C、儿童为中心
D、社会为中心

6、某校自主开发的经典诵读课属于（??）。
A、生本课程
B、校本课程
C、地方课程
D、国家课程

7、初中阶段开设的科学课，融合了物理、化学和生物等内容，该课程属于（??）。
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、综合实践活动课程

8、古代学校教育重视语言、政治、伦理等学科，到了近代，自然科学、技术性学科、社会科学等逐渐在学校课程中占据重要地位。这一现象说明，课程开发受（??）的影响。
A、人类文化
B、学生年龄特征
C、社会发展
D、学生可接受性

9、一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（??）。
A、连带学习
B、附属学习
C、正规课程
D、显性课程

10、主张课程设置应以儿童的活动为中心的课程理论是（??）。
A、学科中心主义课程论
B、经验主义课程论
C、社会中心主义课程论
D、综合主义课程论

11、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（??）。
A、学科中心课程论
B、经验主义课程论
C、要素主义课程论
D、结构主义课程论

12、学生中心主义课程论的主要代表人物是（??）。
A、布鲁纳
B、罗杰斯
C、杜威
D、布鲁姆

13、由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是（??）。
A、课程计划
B、课程标准
C、课程实施
D、课程设置

14、国家对于某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性的文件称为（??）。
A、教学计划
B、课程计划
C、教科书
D、课程标准

15、国家课程的纲领性文件是国家对基础教育课程的基本规范和要求，指的是（??）。
A、课程计划
B、课程标准
C、课程内容
D、教学大纲

16、（??）是一个自由地、有计划地、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书系统化的过程。
A、课程设置
B、课程设计
C、课程目标
D、课程计划

17、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应（??）。
A、关注非预期的效果
B、坚持价值取向多元化
C、以对话为主要手段
D、采用共同建构的方法

18、教育评价之父泰勒提出的课程评价模式是（??）。
A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、?CIPP 评价模式
D、形成性评价模式

19、课程标准是衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（??）。
A、课程内容
B、课程结构
C、课程目标
D、课程理念

20、下列关于教材的理解正确的是（??）。
A、教材就是教科书
B、教材指与教科书有关的教学资源
C、教材就是课程
D、教学参考书不属于教材

21、在教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使有关概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（??）。
A、单一式
B、直线式
C、活动式
D、螺旋式

22、《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求课程改革必须体现课程结构的（??）。
A、强制性、普及性和统一性
B、综合性、统一性和强制性
C、均衡性、综合性和选择性
D、科学性、基础性和发展性

23、在我国新一轮基础教育课程改革中，我国普通初中阶段的课程设置方式是（??）。
A、以分科课程为主
B、分科课程和综合课程结合
C、以综合课程为主
D、活动课程和学科课程结合

24、新课程的核心理念是（??）。
A、为了每一个学生的发展
B、提高学生的学习成绩
C、提高升学率
D、提高教师的教学水平

25、研究性学习强调（??）。
A、以学生为主
B、以书本为主
C、以教师为主
D、以课堂为中心

26、新课程特别强调引导学生建立的新学习方式是（??）。
A、合作学习、接受学习和体验学习
B、探究学习、实践研究和反复巩固学习
C、自主学习、探究学习和合作学习
D、租住学校、小组学习和班级学习

27、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重练习学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是（??）。
A、均衡性
B、选择性
C、独立性
D、综合性

28、以下不属于综合实践活动课程的是（??）。
A、社区服务与社会实践
B、科学技术教育
C、信息技术教育
D、劳动与技术教育

29、中学开设的综合实践活动课程属于（??）。 ① 国家课程?② 地方课程?③ 必修课程?④ 选修课程
A、① ③
B、① ④
C、② ③
D、② ④

30、在教学任务中处于基础地位的是（??）。
A、发展学生智力
B、培养学生能力
C、传授基础知识和基本技能
D、形成学生科学世界观和道德品质

31、课程实施的基本途径是（??）。
A、教学
B、教育
C、课程
D、课堂

32、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争议，一种理论是形式教育论，另一种理论是（??）。
A、学科课程论
B、活动课程论
C、实质教育论
D、现代课程论

33、教学的根本目的是（??）。
A、培养全面发展的人
B、传授知识
C、发展智力
D、陶冶情操

34、现代教学理论认为，教学的本质是（??）。
A、学生学的活动
B、教师教和学生学的双边活动
C、教师教的活动
D、传授知识的活动

35、学校全面实现教育目的的基本途径是（??）。
A、班主任工作
B、思想品德教育
C、智育
D、学科教学

36、在近代教育史上认为教学的主要任务在于发展智力而不注重知识实用意义的理论是（??）。
A、传统教育论
B、现代教育论
C、形式教育论
D、实质教育论

37、学校教育的中心工作是（??）。
A、智育
B、培养学生品德
C、培养学生创新能力
D、教学

38、下列选项中不属于教学过程规律的是（??）。
A、间接经验与直接经验相统一
B、掌握知识与发展智力相统一
C、传授知识与思想品德教育相统一
D、启发性

39、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（??）。
A、桥梁作用
B、关键作用
C、主导作用
D、决定作用

40、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（??）。
A、领会知识
B、引起学习动机
C、巩固知识
D、检查知识

41、教学的教育性主要体现在教学过程中的哪一条基本规律中？（??）
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C、掌握知识与发展智力相统一的规律
D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

42、在教学过程的基本要素中，处于主体和中心地位的是（??）。
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、学习环境

43、教学过程中学生主要以（??）为主。
A、获得直接经验
B、进行社会实践
C、获得间接经验
D、教育科学实验

44、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学过程具有（??）。
A、领导性
B、间接性
C、直接性
D、简捷性

45、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认知能力。张老师遵循的教学原则是（??）。
A、循序渐进原则
B、直观性原则
C、因材施教原则
D、启发性原则

46、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一原则？（??）
A、科学性和思想性相统一原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则

47、“拔苗助长”违背了（??）的教学原则。
A、启发性
B、循序渐进
C、因材施教
D、直观性

48、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的（??）。
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、直观性原则

49、教学直观不包括（??）。
A、言语直观
B、模象直观
C、实物直观
D、表情直观

50、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这体现了（??）教学原则。
A、循序渐进
B、因材施教
C、启发性
D、直观性

51、某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，而且增加了民族自豪感。该教师遵循的教学原则是（??）。
A、启发性原则
B、科学性与思想性相统一原则
C、因材施教原则
D、知行统一原则

52、你要满足你的要求和愿望，你就必须认真思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。这句话反映的教学原则是（??）。
A、思想性与科学性相统一原则
B、理论联系实际原则
C、巩固性原则
D、差异性原则

53、钱老师在教数学的时候，把橙子一一摆开，给学生直观的认识，这是（??）。
A、现场教学法
B、情景教学法
C、演示教学法
D、实践教学法

54、迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（??）。
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、讨论法

55、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”，它体现的主要教学方法是（??）。
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、讨论法

56、教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景，其使用的教学方法是（??）。
A、演示教学法
B、实践教学法
C、示范教学法
D、情景教学法

57、学生在教师的指导下，在实验室中使用仪器制作氢气。这种教学方法是（??）。
A、演示法
B、实践活动法
C、练习法
D、实验法

58、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家后量一量日常用品的体积。这种教学方法是（??）。
A、实验演示法
B、实习作业法
C、实验教学法
D、实践探究法

59、下列教学方法中，以语言传递为主的是（??）。
A、演示法
B、讨论法
C、榜样示范法
D、评价法

60、在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是（??）。
A、演示法
B、练习法
C、作业法
D、实验法

61、我国中小学教学的辅助形式有个别指导和（??）。
A、复式教学
B、开放教学
C、现场教学
D、小组教学

62、备课要求做好三方面的工作，包括钻研教材、了解学生和（??）。
A、写好计划
B、准备教具
C、设计教法
D、课上及课下练习题

63、当代学校教学的基本组织形式是（??）。
A、个别教学
B、分组教学
C、班级授课制
D、特朗普制

64、教育史上最早出现的教学组织形式是（??）。
A、个别教学
B、班级授课制
C、复式教学
D、小组教学

65、对班级授课制首次进行理论论证的教育家是（??）。
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐

66、教学工作的中心环节是（??）。
A、备课
B、课外作业布置与批改
C、备教法与课外辅导
D、上课

67、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的（??）指标高。
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度

68、张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致。这说明该试卷具有较好的（??）。
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度

69、教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问，属于（??）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、相对性评价

70、按评价功能的不同，评价可以分为（??）。
A、定性评价和定量评价
B、相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价
C、决策性评价、研究性评价和合作性评价
D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

71、一位教师对学生说：“你学习很努力，但学习方法不当，只要改进学习方法，成绩就会很快提高。”这属于（??）。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价

72、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（??）。
A、绝对性评价
B、个体内差异评价
C、诊断性评价
D、相对性评价

73、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（??）。
A、相对性评价
B、绝对性评价
C、定性评价
D、定量评价

74、高中毕业会考是一种达标考试，属于（??）。
A、定量评价
B、相对性评价
C、形成性评价
D、绝对性评价

75、简答：简述学科课程的特点。

76、简答：简述学科中心主义课程论的优点与局限性。

77、简答：简述社会中心课程论的主要观点。

78、简答：简述教材的作用。

79、辨析：新课改规定从初中到高中设置综合实践活动作为必修课。

80、简答：简述新课程改革的具体目标。

81、辨析：我国教学的任务是学生德、智、体、美全面发展。

82、辨析：智力的发展是掌握知识的基础。

83、简答：简述教学过程应遵循哪些基本规律。

84、简答：简述教师主导和学生主体相统一的规律。

85、辨析：启发性原则是为了处理好教学获得新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。

86、简答：简述启发性教学原则的含义及其要求

87、辨析：讲授法是注入式的教学方法，谈话法是启发式的教学方法。

88、简答：简述演示法的基本要求。

89、简答：简述班级授课制的优缺点。

90、简答：简述上好一节课的具体要求。