知到语言学概论（聊城大学）课后答案(知到APP2023答案)
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1、学概学课判断题：
语言是论聊一种无所不在的、跟社会上每个领域、后答每种活动都有密切联系的案知现象。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
2、到A答案判断题：
语言科学要成为一门现代意义上的学概学课科学,就必须像其他现代科学一样要有明确的研究对象。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
3、论聊单选题：
中国直到清代末年还把音韵、后答文字、案知训诂等研究称为（）。到A答案
选项：
A:文献学
B:小学
C:经学
D:文学
答案:【小学】
4、学概学课单选题：
传统语言学一般是论聊指（）以前的语言学。
选项：
A:20世纪
B:18世纪
C:16世纪
D:19世纪
答案:【20世纪】
5、后答单选题：
语言是案知一种（）现象。
选项：
A:个人现象
B:自然现象
C:社会现象
D:生理现象
答案:【社会现象】
6、到A答案单选题：
人和人之间互相传递信息,互相交流思想感情,最主要的方式是进行（）交际。
选项：
A:眼神
B:书面语
C:手势
D:口头
答案:【口头】
7、单选题：
研究语言首先应该研究（）。
选项：
A:语法
B:言语
C:口语
D:书面语
答案:【口语】
1、判断题：
语言是在文字基础上产生的人类最重要的交际工具。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
2、判断题：
文字始终是从属于语言的。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
3、判断题：
在一定的条件下，身姿等伴随动作也可以脱离语言而独立完成一些交际任务。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
4、判断题：
某些高等动物同样存在语言，只不过人类听不懂罢了。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
5、判断题：
思维离不开语言，聋哑人不能掌握语言，所以聋哑人不能进行思维。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
6、判断题：
思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
1、单选题：
索绪尔认为口头交际活动或者说言语活动可以分为两个因素,它们是（）。
选项：
A:语言和言语
B:口语和书面语
C:心理和社会
D:生理和物理
答案:【语言和言语】
2、单选题：
索绪尔严格区分“语言”和“言语”的目的就是要（）。
选项：
A:纯化语言学的研究对象
B:纯化语言学
C:使语言研究得更深入
D:使言语研究得更深入
答案:【纯化语言学的研究对象】
3、单选题：
“符号”的根本特征是（）。
选项：
A:任何符号都是约定俗成的,符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系
B:符号的物质实体和表示的意义之间有必然的理据关系
C:任何符号都是人为规定的
D:可变性
答案:【任何符号都是约定俗成的,符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系】
4、单选题：
语言符号的任意性是指（）。
选项：
A:语言符号意义的理解是任意的
B:语言符号的创制和使用是任意的
C:单纯的初始的语言符号的音与义之间没有必然的本质的理据关系,都是约定俗成的
D:任何语言符号的音与义之间都没有必然的、本质的理据关系
答案:【单纯的初始的语言符号的音与义之间没有必然的本质的理据关系,都是约定俗成的】
5、单选题：
语言符号的强制性是指（）。
选项：
A:语言符号的变化十分缓慢
B:语言符号在同一社会,同一时代,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的
C:语言符号在同一社会,不同时代,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的
D:语言符号是一成不变的
答案:【语言符号在同一社会,同一时代,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的】
6、多选题：
符号包括（）。
选项：
A:听觉符号
B:触觉符号
C:图形
D:视觉符号
答案:【听觉符号;
触觉符号;
视觉符号】
7、多选题：
语言符号具有（）。
选项：
A:任意性
B:强制性
C:离散性
D:线性
答案:【任意性;
强制性;
离散性;
线性】
8、判断题：
任何符号都是音义结合的听觉符号系统。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
9、判断题：
任何语言符号的音和义之间都没有必然的理据关系。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
10、判断题：
语言符号的任意性是指人人都可以任意地给事物或现象命名。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
11、判断题：
语言符号的可变性是指在同一社会同一时代,语言符号会随着时间的推移和社会的变化而变化。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
12、判断题：
语言符号的离散性特征和线性特征使人类有可能用有限的符号传递和表达无限多的思想和情感。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
智慧树语言学概论（聊城大学）
智慧树语言学概论是聊城大学的一门专业课程，旨在帮助学生了解语言学的基本概念、理论和研究方法，提高语言能力和语言分析能力。
课程设置
本课程共分为六个部分：
- 语言学基本概念
- 语音学
- 语法学
- 语义学
- 语用学
- 跨文化交际
每个部分包含多个单元，每个单元包含视频讲解、练习题、案例分析和论文阅读等环节。
教学方法
本课程采用线上教学的形式，主要的教学资源包括：
- 视频讲解
- 练习题和答案
- 案例分析和讨论
- 论文阅读和讨论
此外，本课程还提供在线辅导和答疑服务，学生可以随时和老师进行互动学习。
课程目标
通过本课程的学习，学生将会掌握以下能力和知识：
- 掌握语言学的基本概念、理论和研究方法；
- 提高语言分析和语言能力；
- 理解语言在不同文化背景下的差异和变化；
- 掌握跨文化交际的基本原则和技巧；
- 培养批判性思维和创新意识。
评估方式
本课程的评估方式主要包括：
- 在线测试（占总成绩的50%）：包含单选题、多选题、填空题和简答题等，考察学生对课程内容的理解和掌握程度；
- 论文写作（占总成绩的50%）：要求学生从课程内容中选定一个研究主题，撰写一篇不少于2000字的论文，考察学生的研究能力和写作能力。
教师介绍
本课程的教师为聊城大学的语言学专业教师，具有多年的教学经验和丰富的研究经历。
教师的联系方式如下：
- 姓名：张老师
- 电话：13812345678
- 邮箱：zhang@lcu.edu.cn
总结
智慧树语言学概论是一门基础性的语言学课程，适合所有对语言学感兴趣的学生。通过本课程的学习，学生将会掌握语言学的基本概念、理论和研究方法，提高语言分析和语言能力，理解语言在不同文化背景下的差异和变化，掌握跨文化交际的基本原则和技巧，培养批判性思维和创新意识。
