中国大学景区规划设计期末答案(mooc2023课后作业答案)

点击查看答案

第一讲 景园设计引论：走向场所景观

序：景园设计的中国作业缘起随堂测验

1、景园设计不存在“绝对的大学答案答案白纸”，无论是景区自然环境抑或是历史文脉皆是景园设计的依据与资源，也在一定程度上引导并约定了景园的规划创作。

2、设计现代景园设计建立在 思想基础上，期末综合、课后统筹、中国作业科学地组织环境中的大学答案答案各种要素，实现多重设计目标。景区

3、规划风景园林超过70%的设计要素具有 的属性。

4、期末风景园林学作为科学的课后艺术，具有 双重属性。中国作业

1.1 景园设计的环境特征与基本面随堂测验

1、景园环境由哪两类环境构成。
A、风景环境与建成环境
B、自然环境与人工环境
C、自然环境与建成环境
D、风景环境与人工环境

2、风景环境的有哪些生态特征？
A、具有整体性特征
B、复杂有序的层级关系
C、自我修复与更新能力
D、具有动态演化过程

3、以下哪些属于景园空间的特点？
A、界面的不确定性
B、围合的连续性
C、界面的模糊性
D、围合方式的多样性

4、一方面人的行为影响着环境，另一方面环境也改变着人的生活方式乃至观念，景园环境中的行为是景园环境与人相互作用的结果。

1.2 系统化的景园设计观随堂测验

1、认为万事万物都是由对立面构成的矛盾统一体，没有矛盾就没有事物本身。
A、变化论
B、中和论
C、对立论
D、矛盾论

2、东西方文化有着各自的发展轨迹，形成了不同的思维特点，东西方思维的互补是景园设计思维的发展趋势。

3、在系统观指引下景园设计的关键在于将场所中诸要素看做一个复杂系统，重视系统要素之间的联系，在设计中关注多变量，而不是单一因子。

4、是强调分析归纳的理性思维，注重探究事物内在规律。

1.3 景园特征的营造与彰显随堂测验

1、景园环境的场所具有以下哪几项特征：
A、独特性
B、特异性
C、唯一性
D、复杂性

2、以下哪些属于场所解读的内容：
A、地形地貌
B、历史文脉
C、周边交通
D、水文与土壤条件

3、景园环境中，场所指具有一定边界或范围的土地，凡场地必定存在信息。

4、在充分解读 基础上开展设计能够实现因地制宜的景园环境特色营造。

第一讲测试

1、景园环境由哪两类环境构成。
A、自然环境与人工环境
B、风景环境与建成环境
C、自然环境与建成环境
D、风景环境与人工环境

2、认为万事万物都是由对立面构成的矛盾统一体，没有矛盾就没有事物本身。
A、变化论
B、中和论
C、对立论
D、矛盾论

3、在充分解读 基础上开展设计能够实现因地制宜的景园环境特色营造。
A、场地特点
B、场所特征
C、地形地貌
D、历史文脉
E、自然条件

4、现代景园设计的四个基本面是以下哪项
A、生态、行为、空间、文化
B、生态、功能、空间、文化
C、生境、功能、空间、文化
D、生态、功能、空间、文脉

5、风景环境的有哪些生态特征？
A、具有整体性特征
B、复杂有序的层级关系
C、自我修复与更新能力
D、具有动态演化过程

6、以下哪些属于景园空间的特点？
A、围合的连续性
B、围合方式的多样性
C、界面的模糊性
D、界面的不确定性

7、景园环境的场所具有以下哪几项特征：
A、独特性
B、特异性
C、唯一性
D、复杂性

8、以下哪些属于场所解读的内容：
A、历史文脉
B、地形地貌
C、周边交通
D、水文与土壤条件
E、微气候
F、人的行为

9、现代景园设计需要满足一下哪些秩序
A、满足自然的秩序
B、满足功能的秩序
C、满足美的秩序
D、满足空间的秩序

10、以下哪个词能够体现“和谐共生”的景园设计理念。
A、道法自然
B、天人合一
C、因地制宜
D、人与天调

11、景园设计不存在“绝对的白纸”，无论是自然环境抑或是历史文脉皆是景园设计的依据与资源，也在一定程度上引导并约定了景园的创作。

12、一方面人的行为影响着环境，另一方面环境也改变着人的生活方式乃至观念，景园环境中的行为是景园环境与人相互作用的结果。

13、东西方文化有着各自的发展轨迹，形成了不同的思维特点，东西方思维的互补是景园设计思维的发展趋势。

14、在系统观指引下景园设计的关键在于将场所中诸要素看做一个复杂系统，重视系统要素之间的联系，在设计中关注多变量，而不是单一因子。

15、景园环境中，场所指具有一定边界或范围的土地，凡场地必定存在信息。

16、风景环境属于自然生态系统，没有人类活动干预，其景观的变化主要受自然因素的影响，生态环境整体复杂而有序。

17、景观空间密度指景园环境中景物要素在一定空间容积中的占比。

18、东西方设计思维的不同特征在于西方注重分析与归纳、东方注重系统与辩证。

19、场所的信息是自然及人为过程在场所中的积淀。

20、现代景园设计建立在 思想基础上，综合、统筹、科学地组织环境中的各种要素，实现多重设计目标。

21、风景园林超过70%的要素具有 的属性。

22、风景园林学作为科学的艺术，具有 双重属性。

23、是强调分析归纳的理性思维，注重探究事物内在规律。

24、建成环境是由自然生物圈与人类文化圈交织而成的 生态系统。

25、指由互相联系、互相作用的若干要素按一定方式组成的有机整体。

第三讲 生境建构

3.1 景园生境与人居环境随堂测验

1、人居环境建构的原则包括以下哪几项？
A、针对性原则
B、可比性原则
C、综合性原则
D、可操作性原则

2、城市生态系统的特点有以下哪几项？
A、以人为主体
B、封闭的生态系统
C、复杂且脆弱的系统
D、人工化程度高

3、一棵树周围的土地空间是它的小生境。

4、人居环境是一种非常特殊的生境

5、人居环境优化的核心价值在于？

3.2 景园设计与生境建构随堂测验

1、生态因子包括生物因子和非生物因子两大类，其中非生物因子有以下哪几项？
A、风
B、光照
C、水
D、湿度

2、群落结构包括垂直结构和水平结构。

3、生境营造的目的在于通过生物群落栖息地所构成的多样化城市绿地空间，形成人工干预下的安全生态过程，从而提高城市人居生态环境质量。

3.3 生态化景园设计策略随堂测验

1、耦合的原则是设计目标与场所之间的？
A、适宜性
B、互适性
C、关联性
D、交互性

2、“耦合”的概念包括了以下哪三个方面？
A、减量
B、动态
C、关系
D、系统

3、“耦合法”强调对场所的最小干预以及景观资源的最大化利用前提下实现最优化的景观效果。

4、现代风景园林设计方法兼有感性与理性的双重属性。

3.4 生态化景园设计措施随堂测验

1、以下哪项不属于可再生材料？
A、金属
B、玻璃
C、石材
D、膜材料

2、典型生境的恢复应当从场所所处的气候带特征入手，因地制宜结合当地生物、气候、地形地貌等条件进行规划设计。

3、金属材料与石材等其他材料相比，具有可再生性、耐候性、易加工和易维护性的特点。

第四讲 空间生成

4.1 景园空间的特性随堂测验

1、属于景园空间特性的有哪些？
A、元素多样性
B、自然开放性
C、边界模糊性
D、体验的多样性

2、景园空间属于人工营造的空间，与建筑空间相比最大的特点在于具有自然的属性。

3、边界空间既分隔空间又联系空间。

4、景园空间指景观环境诸元素限定形成的？区域

4.2 景园空间的单元随堂测验

1、景园空间的界面由以下哪几个部分共同构成？
A、顶界面
B、底界面
C、竖界面
D、横界面

2、属于景园空间单元构成元素的有哪些？
A、植物
B、地形
C、景观建筑
D、水体

3、景园空间的顶界面具有不确定性，某些情况下是一种虚拟界面。

4、空间密度指景观环境中景物要素在一定空间容积中所占比例。

5、空间围合度低且实现通透的空间环境称为？空间

4.3 景园空间的组织随堂测验

1、？是丰富外部空间的基本手法，改变场所本身固有的秩序并重新建立起新的空间秩序。
A、轴线与对位
B、围合与渗透
C、叠加与融合
D、拆分与重组

2、景园空间单元的组织方法有哪几种？
A、轴线与对位
B、拆分与重组
C、围合与渗透
D、叠加与融合

3、不对称轴线较之对称轴线，给人以轻松、活泼、动感的视觉效果。

4、空间的形成来源于围合，空间的变化则来源于渗透。

5、？即是景园空间的组织具有逻辑性和明显的顺承关系，是统摄外部空间的线索。

4.4 景园空间的序列随堂测验

1、景观设计在构建空间序列时需要注重把握哪三者之间的关联？
A、序列组织
B、空间节奏
C、序列构成
D、空间构成

2、景园秩序的建构需要在充分考虑功能、形式、生态、空间等多重秩序的基础上融入设计场地固有的秩序。

3、景园空间的无序即没有秩序，指若干空间单元之间相互独立，表现为不稳定性与随机性。

4、景园空间通常由四个部分组成：前导、过渡、？和尾声。

5、空间序列往往需要通过人的流动方能体验，因此？的流线是设计空间序列的重要手段。

4.5 景园空间的生成随堂测验

1、比例和？是景园空间中最核心的问题之一。
A、模数
B、尺寸
C、单元
D、尺度

2、景园环境中的行为、生态与文化三要素的实现离不开“空间”这个载体，最终也将在“空间”中得以实现。

3、景观平面可以反映景观空间，景观空间也可以通过平面来表达。

4、？的多样化有利于满足景园环境的多种功能。

5、？反映了景园环境中一种时间和人的运动引导下的顺序体验。

第六讲 彰显场所文化

6.1 场所文脉解读随堂测验

1、文脉解读强调挖掘与？，植入与？。
A、传承，更新
B、保护，更新
C、传承，利用
D、保护，利用

2、对于场所文脉的解读需要从物质性和非物质性要素两个方面着手。

3、“文脉”一词的出现表明设计师意识到协调建筑与？关系的重要性

6.2 场所的文化价值与评价随堂测验

1、人文景观的评价原则包括以下哪几项。
A、生态性原则
B、系统性原则
C、适宜性原则
D、协调性原则

2、现代人对园林的感受已由单纯的艺术欣赏转为对园林空间物质与精神上的双重享受。

3、针对场所文脉体系的自身特点，人文景观的评价需要将定性与？的评价方法结合。

4、在景观环境的规划设计过程中，对？的前期评价是不可或缺的。

6.3 文脉的传承与表达随堂测验

1、文脉传承与表达策略当中，环境的引导包括哪两个方面的内容。
A、自然环境的结合发展策略
B、风景环境的延续发展策略
C、人文环境的交互引导策略
D、社会环境的互动引导策略

2、文脉传承与表达的景园设计决策过程的中期阶段是针对场所中既有的文化要素提出具体保护和利用策略。

3、文脉延续指通过人为调控并刺激更多的优势文化基因进行表达，强化原生文化要素在场所中的主导性，整合不同层面的文脉关系，奠定场所环境空间的基本文化特征。

4、景观语言的语法是在特定文化背景的景观体系中，经过长期的思考和实践而积累下来的规则。

6.4 意象、景象与意境随堂测验

1、意象代表着设计的理念，即设计的？。
A、创意
B、构思
C、立意
D、概念

2、园林审美大抵经历了三层境界，出现了三大审美范畴，即？、？和？。
A、景象
B、景物
C、意象
D、意境

3、园林的意境则必须在感性基础上由理性的思辨来把握，通过审美联想而使景象生情，其实质也包含了对景象意蕴的感悟，从而将景象之主体映像逐渐理性化，再经一番“去象取意”的思维加工，上升到纯粹的精神境界。

4、根据杨鸿勋所著的《中国古典造园艺术研究江南园林论》，景象具有？属性及时间属性。

第七讲 景园设计思维与表达

7.1 景园设计思维随堂测验

1、景园设计思维的特点有以下哪几项？
A、复合性
B、创造性
C、线性
D、图式思维

2、景园设计过程是一种高级而复杂的思维活动，它运用自然、人文、工程、技术等综合知识、技巧解决空间问 题，同时创造出新的空间秩序与意义，是一种高级的创造性活动。

3、景园设计中，所谓思维的“创造性”，是在研究景观环境中人的潜在行为、空间特征、生态条件等综合因素的基础上，通过叠加、重组与融合而创造全新的、和谐统一的空间环境，同时营造空间以外的意境。

4、设计思维由“发散”开始，经过评价、权衡、推敲，综合整合，最终确立某一方向深入发展，逐渐趋向 “？”。

7.2 景园设计依据随堂测验

1、以下不属于生境组成部分的是哪项？
A、微气候
B、降水
C、土壤
D、植被

2、景园设计中透过植物这一载体，能够反映出以下哪些内容？
A、价值观念
B、哲学意识
C、审美情趣
D、文化形态

3、设计思维离不开客观现实的环境条件，设计思维是建立在对基地环境的解读基础上。

4、景园设计以营造空间为基本手段，最重要的目标在于营造悦目的空间。

5、人性化风景园林设计包括对人的？及心理两个层面的关怀。

7.3 景园设计表达随堂测验

1、以下属于景观形式语汇表达方式特点的是哪几项？
A、形象
B、抽象
C、直观
D、清晰

2、以下属于景园设计显性表达方式的有哪些？
A、直叙
B、象征
C、暗喻
D、明喻

3、与传统的线性表达方式不同，非线性叙事突破时空结构的限定，建立虚拟的现实。

4、在景园设计之中，“再现”不是简单的对典型情景的某些方面进行再现，而是通过对典型情景的综合分析，运用巧妙的构思，结合新的材料与技术从而达到一种地域性景观设计的设计目标。

5、线性表达强调表达的内在？和顺序性，往往用于陈述性空间。

6、？是通过接受者联想而成，使接受者通过对眼前景观的欣赏从而在脑海中唤起他们所熟悉的景象或事 件，以此完成整个景观信息的表达和接受过程。

7.4 景园艺术生成随堂测验

1、项目策划需要从以下哪几个方面进行分析研究？
A、游客研究
B、场所资源研究
C、政策研究
D、生态环境研究

2、对风景园林设计而言，从项目的策划开始，到规划总图的生成，直至景观节点的选址及单体的设计等，分为三个基本环节。

3、经过要素选址后，设计的视野聚焦到较小的尺度之内，需要从与？的角度出发对建筑单体和群体两个层次以及景观进行控制

第二讲 场所认知

2.0 场所解读随堂测验

1、以下场所属于自然形态场所的是
A、喜马拉雅山地区
B、黄山风景名胜区
C、南京玄武湖公园
D、亚马逊雨林

2、人为层面的场所信息包括以下哪些
A、生活习俗
B、宗教信仰
C、历史文化
D、社会结构

3、场所是一个全尺度的概念，它针对设计范围而提出，不仅从微观的角度出发，立足与场地，更拥有宏观的区域视角，具有普适性。

4、场所信息在某些情况下可以独立于场地存在，场地信息的变化会引起场所特征的改变。

2.1 生境解读随堂测验

1、在风景园林设计中，巧妙地利用自然“力”指：
A、利用自然的规律
B、解读自然的现象
C、顺应自然的过程
D、利用自然的要素

2、对地貌要素的解读包括以下哪些内容：
A、地形
B、高程
C、坡度
D、坡向

3、生境的解读强调分析与顺应，利用与优化。

4、在设计中对场所原有动植物的保护，不仅对于保持生物多样性以及维持生态系统稳定有着积极的意义，而且也是营造场所特色氛围的重要手段。

2.2 空间解读随堂测验

1、景观场所中的肌理具有以下哪几个特点。
A、特征性
B、规律性
C、可识别性
D、可复制性

2、景观环境中的空间围合包括哪两种方式。
A、包围
B、控制
C、限定
D、向心

3、场所不仅是单纯的物质空间，还是承载了历史、经验、情感、意义和符号的认知空间。

4、景观环境的围合与建筑空间的围合一样具有明晰的边界。

5、景观空间的导向性能够引导人们对空间的感知，有助于场所特征的表现，从而增加场所的可识别性与认同感。

6、场所肌理的生成通常来源于对场所自身肌理与？肌理的沿用。

2.3 行为解读随堂测验

1、环境行为的调查方法包括以下哪些内容。
A、行为观察法
B、问卷调查法
C、统计分析法
D、行为地图法

2、根据环境中行为的发生频率将环境中发生的行为分为哪几种？
A、必要性行为
B、高频行为
C、个体性行为
D、偶然行为

3、风景园林设计时常常需要设计师去预判场所中未发生的某种行为，即是未来场所中的潜在行为。

4、行为和环境之间互相影响，也就是人的行为会影响环境，环境也会改变人的行为方式与观念。

5、公共的景观环境可划分为公共行为空间和？行为空间两类。

6、设计的？是指景观环境能够多大程度上满足人的行为与心理需求

2.4 文脉解读随堂测验

1、以下属于物质性载体的有哪些？
A、自然的山体
B、宫殿的遗址
C、火山
D、一片树林

2、场所文脉信息的载体分为物质性与非物质性两种形式。

3、景园设计不仅仅在于建构新的场所与空间秩序，也不局限于满足大众在外部空间中的使用要求，需要对场所积淀的文化加以表现。

4、文脉的非物质性载体是场所信息的一种？载体。

学习通景区规划设计

景区规划设计是景区建设的重要环节，是实现景区长远发展的基础。学习通景区规划设计，不仅能够提高我们对景区规划设计的认识，还可以为我们未来从事相关职业提供帮助。

一、景区规划设计的重要性

景区规划设计是景区建设的重要环节，是实现景区长远发展的基础。景区的规划设计需要充分考虑景区的自然环境、人文环境、市场需求和旅游资源等方面因素，以达到提高景区吸引力、增强景区竞争力的目的。

景区规划设计还可以有效地提升景区的管理水平，提高景区的运营效率，从而达到景区可持续发展的目标。

二、景区规划设计要素

景区规划设计要素包括景区的自然环境、人文环境、市场需求和旅游资源等方面因素。

1. 自然环境

自然环境是景区规划设计的重要因素之一，包括景区地理位置、气候条件、生态环境等方面。景区规划设计需要根据自然环境的特点，科学合理地规划景区的功能布局和建设模式。

2. 人文环境

人文环境是景区的重要组成部分，包括景区历史文化、民俗风情、人文地理等方面。景区规划设计需要充分考虑人文环境的特点，合理规划景区的文化展示和旅游服务等方面。

3. 市场需求

市场需求是景区规划设计的重要参考因素，包括旅游市场需求、旅游产品供给等方面。景区规划设计需要根据市场需求的特点，科学合理地规划景区的旅游产品和服务等方面。

4. 旅游资源

旅游资源是景区规划设计的重要基础，包括自然景观、人文景观、旅游设施等方面。景区规划设计需要充分利用旅游资源的特点，合理规划景区的旅游产品和服务等方面。

三、景区规划设计流程

景区规划设计的流程包括需求分析、规划编制、方案设计、评估优化等环节。

1. 需求分析

需求分析是景区规划设计的重要开始环节，包括了解景区自然环境、人文环境、市场需求和旅游资源等方面因素。景区规划设计需要针对不同的需求，制定不同的规划设计方案。

2. 规划编制

规划编制是景区规划设计的重要环节，包括确定景区整体规划、功能定位、旅游产品和服务等方面。景区规划设计需要充分考虑不同方面因素，制定科学合理的规划编制方案。

3. 方案设计

方案设计是景区规划设计的重要环节，包括景区建设项目、景区建设方案等方面。景区规划设计需要根据实际情况，制定切实可行的方案设计。

4. 评估优化

评估优化是景区规划设计的重要环节，包括方案评估、方案优化等方面。景区规划设计需要根据实际情况，对规划设计方案进行评估和优化，以提高景区的发展水平。

四、景区规划设计案例

以下为某景区规划设计案例，仅供参考。

1. 需求分析

景区位于山区，气候条件适宜，自然环境优美，但人文环境欠缺。

2. 规划编制

景区规划包括整体规划、功能定位、旅游产品和服务等方面，以提高景区的吸引力和竞争力。整体规划包括景区道路、景区场馆、景区公共设施等方面。功能定位包括自然生态、文化旅游、休闲度假等方面。旅游产品和服务包括旅游线路、餐饮住宿等方面。

3. 方案设计

方案设计包括景区建设项目、景区建设方案等方面。景区建设项目包括景区游道、景区观景台、景区观测站等方面。景区建设方案包括加强景区文化展示、丰富景区旅游产品等方面。

4. 评估优化

评估优化包括方案评估、方案优化等方面。在方案评估和优化环节中，需要对规划设计方案进行评估和优化，以提高景区的发展水平。

五、总结

景区规划设计是景区建设的重要环节，是实现景区长远发展的基础。景区规划设计要素包括景区的自然环境、人文环境、市场需求和旅游资源等方面因素，规划设计流程包括需求分析、规划编制、方案设计、评估优化等环节。通过学习通景区规划设计，可以提高我们对景区规划设计的认识，提高我们从事相关职业的能力。

中国大学景区规划设计

近年来，随着大学生活质量的提高，大学景区也成为了各大高校的重头戏之一。中国大学景区规划设计，成为了一门独特的学科。

大学景区的重要性

大学景区是大学生活中不可或缺的一部分。它是学生们日常放松休闲的场所，也是校园文化的重要载体。

大学景区的建设，不仅给学生提供了一个放松身心的场所，也有利于校园文化的传承和弘扬。

大学景区规划设计的核心要素

大学景区规划设计需要考虑很多方面的因素，其中最为核心的要素，包括以下几点：

• 景观环境的营造
• 文化氛围的打造
• 设施设备的完善
• 管理维护的规范

景观环境的营造

景观环境是大学景区规划设计中最为直观的要素，也是学生评价一个景区好坏的重要标准之一。

大学景区应该充分利用自然环境，将自然与人工景观相结合，打造出具有校园特色的景观环境。

文化氛围的打造

大学景区的建设，除了注重景观环境的营造，还需要注重文化氛围的打造。

大学景区应该反映学校的历史文化和校园精神，让学生们在休闲娱乐的同时，感受到学校的深厚文化。

设施设备的完善

大学景区除了需要具备美丽的景观和浓厚的文化氛围外，还需要完善的设施设备。

大学景区应该建设各类运动场馆、图书馆、音乐厅、艺术馆等设施，为学生提供多元化的文化活动和娱乐方式。

管理维护的规范

大学景区的建设和管理，需要规范的管理制度和维护保养计划。

大学景区管理部门应该定期组织巡查、清理以及设施维修等，确保景区环境的整洁和设施设备的完好使用。

结语

大学景区规划设计，是一项综合性的工程，需要各方面的专业知识和经验。

随着社会的不断发展，大学景区的建设和管理也面临着新的挑战和机遇。

我们相信，在各方面的共同努力下，中国大学景区规划设计一定能不断创新发展，为广大学生提供更优质的校园生活。