智慧树普通微生物学（湖南科技大学）章节答案(知到期末答案)
66 min read智慧树普通微生物学（湖南科技大学）章节答案(知到期末答案)
1、智慧单选题：
建立病原菌确认方法的树普生物学者是（）
选项：
A:别依林克
B:柯赫
C:伊万诺夫斯基
D:巴斯德
答案:【柯赫】
2、单选题：
纯种分离、通微培养、学湖学章灭菌、南科接种、技大节答染色等微生物学实验操作技术的案知案建立者是（）
选项：
A:别依林克
B:布赫纳
C:柯赫
D:巴斯德
答案:【柯赫】
3、多选题：
微生物的到期特点除了个体微小以外，还有（）
选项：
A:食谱广，末答营养代谢类型多
B:结构简单，智慧进化低等
C:吸收多、树普生物转化快，通微代谢能力强
D:繁殖速度快，学湖学章易变异
E:适应性强，南科分布广
答案:【食谱广，技大节答营养代谢类型多;
结构简单，进化低等;
吸收多、转化快，代谢能力强;
繁殖速度快，易变异;
适应性强，分布广】
4、多选题：
巴斯德对微生物学的重要贡献有（）
选项：
A:创立了巴斯德消毒法
B:否定了自然发生学说
C:首次发现并证实发酵是由微生物引起的
D:首次提出利用隔离和预防接种法防治传染病，并提出用减毒病原菌制作疫苗，首次制成狂犬疫苗
E:发现蚕软化病是由微生物的传染造成的
答案:【创立了巴斯德消毒法;
否定了自然发生学说;
首次发现并证实发酵是由微生物引起的;
首次提出利用隔离和预防接种法防治传染病，并提出用减毒病原菌制作疫苗，首次制成狂犬疫苗;
发现蚕软化病是由微生物的传染造成的】
5、判断题：
微生物学史上第一次“淘金热”是寻找微生物的有益代谢产物。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
1、单选题：
立克次氏体(Rickettsia)属于（）
选项：
A:介乎于真菌与细菌之间的微生物
B:介乎于细菌与病毒之间的微生物
C:介乎于真菌与病毒之间的微生物
D:介乎于立克次氏体与病毒之间的微生物
答案:【介乎于细菌与病毒之间的微生物】
2、单选题：
螺旋体(Spirochaeto)属于（）
选项：
A:介乎于细菌与原生动物（原虫）之间的微生物。
B:介乎于立克次氏体与立克次体之间的微生物。
C:介乎于真菌与病毒之间的微生物。
D:介乎于细菌与病毒之间的微生物。
答案:【介乎于细菌与原生动物（原虫）之间的微生物。】
3、单选题：
目前能进行人工培养的最小微生物是（）
选项：
A:螺旋体(Spirochaeto)
B:衣原体(Chlamydia)
C:支原体(枝原体)
D:立克次氏体(Rickettsia)
答案:【支原体(枝原体)】
4、多选题：
下列哪种微生物为
选项：
A:Staphylococcusaureus
B:Escherichiacoli
C:Bacillussubtilis
D:Aspergillusflavus
答案:【Staphylococcusaureus;
Bacillussubtilis】
5、判断题：
所有微生物都是由原核细胞或真核细胞构成的。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
1、单选题：
真菌中发现的惟一的几丁质物质存在于（）中
选项：
A:孢子；
B:线粒体
C:细胞壁；
D:细胞质；
答案:【细胞壁；】
2、多选题：
下列属于真菌的有性孢子的是（）
选项：
A:接合孢子；
B:子囊孢子；
C:担孢子；
D:孢囊孢子
答案:【接合孢子；;
子囊孢子；;
担孢子；】
3、多选题：
下列属于真菌的是（）
选项：
A:黏菌；
B:酵母菌；
C:粘细菌；
D:霉菌
答案:【黏菌；;
酵母菌；;
霉菌】
4、多选题：
下列属于单层膜结构细胞器的有（）
选项：
A:液泡；
B:溶酶体；
C:氢化酶体
D:高尔基体；
E:内质网；
F:膜边体；
G:微体；
H:几丁质体；
答案:【液泡；;
溶酶体；;
氢化酶体;
高尔基体；;
内质网；;
膜边体；;
微体；;
几丁质体；】
5、判断题：
毛霉和根霉通过产生孢囊孢子进行无性繁殖，产生子囊孢子进行有性繁殖。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
智慧树普通微生物学（湖南科技大学）
一、课程简介
普通微生物学是生物学的重要分支之一，属于基础课程。该课程主要介绍微生物学基本概念、微生物的结构和功能、微生物的代谢途径、微生物的生长和繁殖、微生物的分布和生态、微生物与生物学、医学、工业、环境等方面的关系。
该课程对于从事生物学、医学、环境科学、生物工程等方面的学生具有重要的意义，是学生进一步学习微生物学相关专业课程的基础。
二、课程内容
1. 微生物的基本概念
该部分主要介绍微生物学的定义、分类、形态、结构、功能等基本概念。学生需要了解微生物是什么，包括细菌、真菌、病毒、藻类等微生物的分类、特点等。
2. 微生物的代谢途径
微生物的代谢途径是微生物学研究的重要领域之一，该部分主要介绍微生物的代谢途径、代谢产物等内容，学生需要掌握微生物代谢途径的分类、特点、代谢途径和代谢产物的关系等内容。
3. 微生物的生长和繁殖
微生物的生长和繁殖是微生物学研究的另一个重要领域，该部分主要介绍微生物的生长、繁殖和影响微生物生长和繁殖的因素等内容，学生需要掌握微生物生长和繁殖的基本原理和影响因素等内容。
4. 微生物的分布和生态
微生物在自然界中广泛分布，并与其他生物和环境相互作用，这是微生物学研究的重要内容。该部分主要介绍微生物在自然界中的分布、生态特点、微生物与的相互作用等内容，学生需要掌握微生物在自然界中的分布、生态特点和与其他生物和环境相互作用的关系等内容。
5. 微生物与生物学、医学、工业、环境等方面的关系
微生物在生物学、医学、工业、环境等方面都具有重要的意义，该部分主要介绍微生物与生物学、医学、工业、环境等方面的关系，学生需要掌握微生物在这些方面的应用和研究进展等内容。
三、学习方法
学习微生物学需要掌握一定的基础知识和实验技能，同时还需要具备扎实的理论基础和实践能力。以下是学习该课程的方法：
1. 认真听课
在听课的过程中，要认真听讲，理解老师的讲解，并及时记录笔记。同时，要积极参与课堂讨论和问题解答，提高自己的学习效果。
2. 勤于实验
微生物学是实验课程，需要学生亲自操作实验，通过实验掌握理论知识和实践技能。在实验时，要认真阅读实验指导书，遵循实验操作规程，注意实验安全。
3. 多做习题
学习微生物学需要做大量的习题，通过习题的练习，可以巩固知识点，提高思维能力和分析能力。建议学生在课余时间多做习题，同时可以参加课堂测试和模拟考试，提高自己的考试成绩。
4. 参加实践活动
参加实践活动是学习微生物学的重要环节，通过实践活动可以将理论知识与实践技能相结合，提高自己的实践能力。建议学生积极参加实践活动，如课程实验、校内实习、科研实践等。
四、学习建议
学习微生物学需要掌握一定的基础知识和实践技能，以下是学习该课程的建议：
1. 注重基础知识的学习
微生物学是一个基础课程，需要学生扎实的基础知识。建议学生注重基础知识的学习，如微生物的基本概念、代谢途径、生长繁殖等方面的知识，掌握这些基础知识对于后续的学习和研究都具有重要的意义。
2. 多关注实践技能的培养
微生物学是一个实践课程，需要学生具备一定的实践技能。建议学生多关注实践技能的培养，如实验操作、数据处理、结果分析等方面的技能，这些实践技能对于学生未来的学习和工作都非常重要。
3. 多积累经验和知识
微生物学是一个综合性课程，需要学生掌握多方面的知识和技能。建议学生多积累经验和知识，如校内外的实践经验、科研成果、学术资料等，这些经验和知识对于学生未来的学习和研究都非常有帮助。
五、总结
普通微生物学是生物学的重要分支之一，是学生进一步学习微生物学相关专业课程的基础。学习该课程需要掌握一定的基础知识和实践技能，同时还需要具备扎实的理论基础和实践能力。希望学生能够认真学习该课程，掌握微生物学的基本概念和实践技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
