mooc大学美育_7课后答案(慕课2023课后作业答案)
第一讲单元测试
1、大学答案答案_______提出美育这一概念并对它进行独立研究。美育慕课
A、课后课后宗白华
B、作业鲍姆嘉通
C、大学答案答案席勒
D、美育慕课蔡元培
2、课后课后《以美育代宗教说》一文的作业作者是_______。
A、大学答案答案王国维
B、美育慕课康德
C、课后课后李泽厚
D、作业蔡元培
3、大学答案答案德国启蒙运动时期的美育慕课哲学家、美学家___________第一个使用了美学这个概念。课后课后
A、黑格尔
B、鲍姆嘉通
C、康德
D、席勒
4、中国周朝的贵族教育体系，要求学生掌握六种基本才能：礼、______、______、______、______、数。这就是所谓的“六艺”。
A、乐
B、射
C、御
D、画
E、书
5、下列哪些是马塞尔·杜尚的作品？__________
A、泉
B、带胡子的蒙娜丽莎
C、玛丽莲·梦露
D、呐喊
6、德国哲学家康德、大诗人席勒则认为，美和艺术起源于“游戏的冲动”
7、蔡元培在《哲学总论》一文中率先提出了“美育”这个中文概念。
8、当今的审美和艺术也已不再被社会精英们所垄断，艺术和文化的创造再也离不开广大民众的参与，以及与他们的互动。
第二讲 心灵的风景：美术之美（上）（孙珉）
第二讲单元测试
1、达利《记忆的永恒》是属于_______的代表作。
A、野兽派
B、超现实主义
C、抽象主义
D、表现主义
2、温克尔曼用“高贵的单纯和静穆的伟大”来形容_______。
A、古希腊艺术
B、希伯来艺术
C、罗马艺术
D、西方雕塑
3、蒙克的《呐喊》是属于________的代表作。
A、抽象主义
B、表现主义
C、立体主义
D、超现实主义
4、下面描述中，哪些是关于达利的《记忆的永恒》？
A、死去的兔子
B、猩红的天空
C、Y型的树杈
D、柔软的时钟
5、表现性艺术，容易被我们认知和感受；再现性艺术，更加符合主体意识和自我情感的表达。
6、凡高的《星空》描绘的是艺术家内心世界的、主观存在的美丽“星空”。
7、再现是模仿，是对客观世界机械、理性和写实地描绘。
8、优美与荒诞代表了西方古典艺术的美学精神。
第三讲 心灵的风景：美术之美（下）（孙珉）
第三讲单元测试
1、用一座空亭来表现空灵动荡之意境的作品是_______。
A、关仝《关山行旅图》
B、倪云林《渔庄秋霁图》
C、倪云林《容膝斋图》
D、董源《潇湘图》
2、“丰年人乐业，垅上踏歌行”是下面哪位画家哪个作品的题诗？
A、马远《踏歌图》
B、夏圭《踏歌图》
C、郭熙《早春图》
D、董源《潇湘图》
3、波普艺术体现了美国二战后以_________文化为核心的艺术观。
A、消费文化
B、名人文化
C、传媒文化
D、商业文化
4、与安迪.沃霍尔同时代的一位美国行动派艺术家是______。
A、蒙德里安
B、杜尚
C、波洛克
D、克莱因
5、宗白华先生指出中国美学史上有两种美，一曰：气韵生动；一曰：情景交融。
6、虚实相生的意境与中国禅宗思想的“空”相对应。
7、美国波普艺术的大师波洛克热衷于制作各种各样的“复制品”，将艺术等同于商品。
8、西方艺术重表现，而中国古典艺术重再现。
第四讲 情感的家园：诗歌之美（苏宏元）
第四讲单元测试
1、《我喜欢你的是寂静的》这首诗的作者是_______。
A、陈子昂
B、李商隐
C、聂鲁达
D、郭沫若
2、《在一个地铁车站》一诗的作者是_______________。
A、劳伦斯
B、理查德·奥尔丁顿
C、希尔达·杜利特尔
D、埃兹拉·庞德
3、《悬崖边的树》一诗的作者是_______________。
A、曾卓
B、马致远
C、杜甫
D、王维
4、“信言不美，美言不信。 善者不辩，辩者不善。”（《老子》）所采用的技巧是______
A、递进
B、重叠
C、借代
D、回环
5、法国后期象征派诗人______认为“诗歌是一种语言的语言”。
A、瓦雷里
B、雷米·德·果尔蒙
C、弗兰西斯·耶麦
D、里尔克
6、西晋著名文学家陆机《文赋》认为：“诗缘情而绮靡”
7、《夜雨寄北》是李商隐写给远在长安的亲友的抒情七言绝句，句短情长，情景交融。
8、美国意象派诗人托马斯·休姆认为意象是“在一瞬间表现出来的理性和感性的复合体”。
9、《J.阿尔弗雷德·普罗弗洛克的情歌》是庞德的代表作。
10、意象、形象主要作用于人类的视觉、想象和理解力，音韵节奏则作用于听觉感受和内在的节奏感受。
第五讲 戏剧之美：独白与对话（周可）
第五讲单元测验
1、剧场最常见的舞台形式：
A、伸出式舞台
B、环型舞台
C、镜框式舞台
D、黑匣子舞台
2、古希腊戏剧最繁荣的时代是：
A、公元前6-前4世纪
B、公元前3世纪
C、公元前7-前6世纪
D、公元前4世纪
3、戏剧包括四个最基本的要中，最核心的要素是：
A、剧本
B、表演
C、剧场
D、观众
4、目前三种最重要的戏剧表演体系，除了斯坦尼斯拉夫斯基体系和梅兰芳体系之外，还有：
A、莎士比亚体系
B、布莱希特体系
C、巴赫金体系
D、托尔斯泰体系
5、戏剧的动作性，主要指的是戏剧语言的动作性和演员（ ）的动作性两个方面。
A、性格特征
B、角色定位
C、内心活动
D、肢体动作
6、戏剧的仪式化与宗教仪式的最大区别是，戏剧具有（ ）特性。
A、审美
B、感染
C、激发
D、引导
7、戏剧与文学的差异主要表现在：
A、剧本
B、剧场
C、读者
D、表演
8、话剧表演区别于歌剧、舞剧、哑剧等戏剧形式的重要因素是：
A、肢体动作
B、故事
C、对白
D、台词
9、剧场主要由舞台和观众席这两个部分构成。
10、任何表演，都含有一定成分的技艺的因素，所以，技艺是戏剧表演中最核心的要素。
11、舞台表演的个性化和独创性标准，就是要求演员“演什么像什么”。
12、戏剧的动作性，主要指的是演员的肢体动作。
13、戏剧是传统艺术门类中集体参与感最强的艺术形式。
14、随着剧场表演和观看的仪式感的强化，戏剧也会因此打上浓郁的宗教印记。
第六讲 人生之美：意义的追寻（谢勇）
第六讲单元测试
1、_______说，“未经审视的生活是不值得过的。”
A、李泽厚
B、维特根斯坦
C、苏格拉底
D、尼采
2、海德格尔认为：“死是人之最_______，无所关联的，确知而不确定，超不过的可能性。”。
A、本己
B、漫长
C、私人
D、痛苦
3、经济学家埃德蒙多认为，是_____________造就了人类社会的繁荣。
A、市场经济
B、企业家
C、价值观
D、思想市场
4、哲学家维特根斯坦临终前说，_____________
A、凡不能谈论的，应该保持沉默。
B、我贴在地面步行 不在云端跳舞
C、一个人懂得太多就会发现,要不撒谎很难。
D、告诉他们我过了极好的一生
5、光晕（aura）是_________提出的美学概念。
A、瓦尔特·本雅明
B、福柯
C、利奥塔
D、德里达
6、_____人生是让个人体验人生的根本意义和趣味的人生。
A、审美
B、健康
C、自由
D、价值
7、《孟子·离娄下》：“大人者，不失其_________者也。”
A、童心
B、赤子
C、本心
D、初心
8、美学家宗白华说，_________，美在神韵。
A、西人之美
B、唐人之美
C、宋人之美
D、晋人之美
9、宗白华先生认为，人格之美又以宇宙观哲学观为基础。也就是说,什么样的宇宙意识决定了什么样的人格才是理想的人格,同时也就决定了什么样的艺术才是理想的艺术。
10、志业与职业,一字之差,差在财务回报上。
11、在美学上，死亡的“审美价值”从根本上说，在于人类怎样以他们的宗教精神来正视对死亡的恐惧和困顿。
大学美育2020-2021第二学期期末考试
大学美育2020-2021学年第二学期期末考试
1、_______提出美育这一概念并对它进行独立研究。
A、席勒
B、宗白华
C、鲍姆嘉通
D、蔡元培
2、《以美育代宗教说》一文的作者是_______。
A、蔡元培
B、王国维
C、康德
D、李泽厚
3、德国启蒙运动时期的哲学家、美学家___________第一个使用了美学这个概念。
A、鲍姆嘉通
B、黑格尔
C、康德
D、席勒
4、达利《记忆的永恒》是属于_______的代表作。
A、超现实主义
B、野兽派
C、抽象主义
D、表现主义
5、温克尔曼用“高贵的单纯和静穆的伟大”来形容_______。
A、古希腊艺术
B、希伯来艺术
C、罗马艺术
D、西方雕塑
6、蒙克的《呐喊》是属于________的代表作。
A、表现主义
B、抽象主义
C、立体主义
D、超现实主义
7、用一座空亭来表现空灵动荡之意境的作品是_______。
A、倪云林《容膝斋图》
B、关仝《关山行旅图》
C、倪云林《渔庄秋霁图》
D、董源《潇湘图》
8、“丰年人乐业，垅上踏歌行”是下面哪位画家哪个作品的题诗？
A、马远《踏歌图》
B、夏圭《踏歌图》
C、郭熙《早春图》
D、董源《潇湘图》
9、波普艺术体现了美国二战后以_________文化为核心的艺术观。
A、商业文化
B、消费文化
C、名人文化
D、传媒文化
10、与安迪·沃霍尔同时代的一位美国行动派艺术家是______。
A、波洛克
B、蒙德里安
C、克莱因
D、杜尚
11、《我喜欢你的是寂静的》这首诗的作者是_______。
A、聂鲁达
B、陈子昂
C、李商隐
D、郭沫若
12、《在一个地铁车站》一诗的作者是_______________。
A、埃兹拉·庞德
B、劳伦斯
C、理查德·奥尔丁顿
D、希尔达·杜利特尔
13、《悬崖边的树》一诗的作者是_______________。
A、曾卓
B、马致远
C、杜甫
D、王维
14、“信言不美，美言不信。 善者不辩，辩者不善。”（《老子》）所采用的技巧是______。
A、回环
B、借代
C、递进
D、重叠
15、法国后期象征派诗人______认为“诗歌是一种语言的语言”。
A、瓦雷里
B、雷米·德·果尔蒙
C、弗兰西斯·耶麦
D、里尔克
16、_______说，“未经审视的生活是不值得过的。”
A、苏格拉底
B、李泽厚
C、维特根斯坦
D、尼采
17、经济学家埃德蒙多认为，是_____________造就了人类社会的繁荣。
A、价值观
B、市场经济
C、企业家
D、思想市场
18、光晕（aura）是_________提出的美学概念。
A、瓦尔特·本雅明
B、福柯
C、利奥塔
D、德里达
19、《孟子?离娄下》：“大人者，不失其_________者也。”
A、赤子
B、初心
C、本心
D、童心
20、美学家宗白华说，_________，美在神韵。
A、晋人之美
B、宋人之美
C、唐人之美
D、西人之美
21、哲学家维特根斯坦临终前说，_____________
A、我贴在地面步行，不在云端跳舞。
B、一个人懂得太多就会发现,要不撒谎很难。
C、凡不能谈论的，应该保持沉默。
D、告诉他们我过了极好的一生。
22、海德格尔认为：“死是人之最_______，无所关联的，确知而不确定，超不过的可能性。”。
A、本己
B、漫长
C、私人
D、痛苦
23、_____人生是让个人体验人生的根本意义和趣味的人生。
A、审美
B、健康
C、自由
D、价值
24、剧场最常见的舞台形式：
A、镜框式舞台
B、伸出式舞台
C、环型舞台
D、匣子舞台
25、古希腊戏剧最繁荣的时代是：
A、公元前6-前4世纪
B、公元前3世纪
C、公元前7-前6世纪
D、公元前4世纪
26、戏剧包括四个最基本的要中，最核心的要素是：
A、表演
B、剧本
C、剧场
D、观众
27、目前三种最重要的戏剧表演体系，除了斯坦尼斯拉夫斯基体系和梅兰芳体系之外，还有：
A、布莱希特体系
B、莎士比亚体系
C、巴赫金体系
D、托尔斯泰体系
28、戏剧的仪式化与宗教仪式的最大区别是，戏剧具有（ ）特性。
A、审美
B、感染
C、激发
D、引导
29、中国周朝的贵族教育体系，要求学生掌握六种基本才能：礼、______、______、______、______、数。这就是所谓的“六艺”。
A、乐
B、书
C、画
D、御
E、射
30、下列哪些是马塞尔·杜尚的作品？
A、带胡子的蒙娜丽莎
B、泉
C、玛丽莲·梦露
D、呐喊
31、下面描述中，哪些是关于达利的《记忆的永恒》？
A、Y型的树杈
B、柔软的时钟
C、死去的兔子
D、猩红的天空
32、戏剧与文学的差异主要表现在：
A、剧场
B、表演
C、剧本
D、读者
33、话剧表演区别于歌剧、舞剧、哑剧等戏剧形式的重要因素是：
A、对白
B、台词
C、肢体动作
D、故事
34、戏剧的动作性，主要指的是戏剧（）的动作性和演员（ ）的动作性两个方面。
A、语言
B、肢体动作
C、内心活动
D、性格特征
35、德国哲学家康德、大诗人席勒则认为，美和艺术起源于“游戏的冲动”。
36、蔡元培在《哲学总论》一文中率先提出了“美育”这个中文概念。
37、当今的审美和艺术也已不再被社会精英们所垄断，艺术和文化的创造再也离不开广大民众的参与，以及与他们的互动。
38、表现性艺术，容易被我们认知和感受；再现性艺术，更加符合主体意识和自我情感的表达。
39、凡高的《星空》描绘的是艺术家内心世界的、主观存在的美丽“星空”。
40、再现是模仿，是对客观世界机械、理性和写实地描绘。
41、优美与荒诞代表了西方古典艺术的美学精神。
42、宗白华先生指出中国美学史上有两种美，一曰：气韵生动；一曰：情景交融。
43、虚实相生的意境与中国禅宗思想的“空”相对应。
44、美国波普艺术的大师波洛克热衷于制作各种各样的“复制品”，将艺术等同于商品。
45、西方艺术重表现，而中国古典艺术重再现。
46、西晋著名文学家陆机《文赋》认为：“诗缘情而绮靡”。
47、《夜雨寄北》是李商隐写给远在长安的亲友的抒情七言绝句，句短情长，情景交融。
48、美国意象派诗人托马斯·休姆认为意象是“在一瞬间表现出来的理性和感性的复合体”。
49、《J.阿尔弗雷德·普罗弗洛克的情歌》是庞德的代表作。
50、意象、形象主要作用于人类的视觉、想象和理解力，音韵节奏则作用于听觉感受和内在的节奏感受。
51、宗白华先生认为，人格之美又以宇宙观哲学观为基础。也就是说,什么样的宇宙意识决定了什么样的人格才是理想的人格,同时也就决定了什么样的艺术才是理想的艺术。
52、志业与职业,一字之差,差在财务回报上。
53、在美学上，死亡的“审美价值”从根本上说，在于人类怎样以他们的宗教精神来正视对死亡的恐惧和困顿。
54、剧场主要由舞台和观众席这两个部分构成。
55、任何表演，都含有一定成分的技艺的因素，所以，技艺是戏剧表演中最核心的要素。
56、舞台表演的个性化和独创性标准，就是要求演员“演什么像什么”。
57、戏剧的动作性，主要指的是演员的肢体动作。
58、戏剧是传统艺术门类中集体参与感最强的艺术形式。
59、随着剧场表演和观看的仪式感的强化，戏剧也会因此打上浓郁的宗教印记。
中国大学美育的现状与发展
随着社会的进步，人们对于大学的要求也越来越高，不单单要求学生具备优秀的学术能力，还要培养学生的综合素质。美育作为综合素质教育的重要组成部分，在大学教育中发挥着重要作用。
当前的现状
目前，中国大学的美育教育还存在一些问题。首先，美术类专业在大学中的地位相对较低，许多学校开设的美术专业数量有限，而且往往是以文化传承与研究为主，缺乏实践教育。其次，在美育课程设置方面，许多学校仍然存在课程单一、教学方法陈旧等问题，不能满足学生个性化、多样化的需求。再次，美育教育缺乏与社会文化的联系，不能有效地促进学生的文化素质提升。最后，美育教育缺乏与其他学科的交叉和融合，不能真正实现综合素质的培养。
应该如何发展
要想改变这一现状，中国大学美育的发展需要从以下几个方面入手：
提高美术类专业在大学中的地位
大学应该重视美术类专业的作用，加大对美术类专业的投资力度，扩大美术类专业招生规模。同时，学校还应该尽快完善现有的美术专业，尤其是加强实践教育，培养更多的美术人才。
创新美育课程设置
学校应该根据学生的需求，创新美育课程设置，注重学生个性化、多样化的需求。对于非专业学生，可以设置一些基础美育课程，如素描、色彩、设计等；对于美术专业学生，可以设置一些更具有挑战性的课程，如数字艺术、装置艺术等。同时，学校还应该注重教学方法的创新，采用多种教学手段，如实践教学、线上教学等。
加强美育与社会文化的联系
学校应该加强美育与社会文化的联系，让学生真正感受到美育教育的价值。比如可以组织学生参观美术展览、艺术节等，让学生了解国内外艺术发展的最新动向，提高学生的文化素质。
促进美育与其他学科的交叉和融合
美育教育应该与其他学科的教育相结合，实现交叉和融合。比如可以将美育教育与科技教育相结合，开设数字艺术课程；将美育教育与人文教育相结合，开设视觉传达设计课程。这样不仅可以促进学科之间的交流，还可以培养更具有综合素质的人才。
总结
美育教育是大学教育中不可或缺的一部分，它的发展不仅关系到学生的个人发展，也关系到整个社会的文化素质提升。中国大学应该重视美育教育的发展，从提升美术类专业在大学中的地位、创新美育课程设置、加强美育与社会文化的联系、促进美育与其他学科的交叉和融合等方面入手，推动美育教育不断发展、进步。
