mooc基础工程_1章节答案(mooc完整答案)
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第一章单元测验
1、基础基底埋深小于5m是工程浅基础的本质特征。
2、章节比萨斜塔的答案答案是典型的地基承载力不足事故
3、基础工程具有强烈的完整个案性的主要原因是各处地基不同。
第二讲 浅基础设计
单元检测
1、基础下列不是工程浅基础的是
A、桩基础
B、章节扩展基础
C、答案答案筏形基础
D、完整柱下条形基础
2、基础确定地基土的工程承载力方法中，下列哪个原位测试方法的章节结果最可靠
A、荷载试验
B、答案答案标准贯入试验
C、完整轻型动力触探试验
D、旁压试验
3、下列不是常见的地基变形特征的是
A、沉降量
B、隆起值
C、倾斜
D、沉降差
4、确定常规浅基础埋置深度时，一般可不考虑的因素是
A、土的类别与土层分布
B、基础类型
C、地下水位
D、基础平面形状
5、扩展基础的抗弯验算主要用于哪一项设计内容
A、控制基础的高度
B、控制基础的宽度
C、控制基础的长度
D、控制基础的配筋
6、关于地基承载力特征值的深度修正式，下面说法不正确的是
A、的最大值为5.5ηdγm
B、总是大于或等于0，不能为负值
C、总是大于等于1
D、取基底以上土的加权平均重度，地下水以下取浮重度
7、已知某拟建建筑物场地地址条件，第一层：杂填土，层厚1.0m，γ=18kN/m3，；第二层：粉质黏土，层厚4.2m，γ=18.5kN/m3，，地基承载力特征值fak=130kPa，当基础底面为4.0m×2.5m的矩形独立基础，埋深d=1.2m，修正后的地基承载力为
A、150.3kPa
B、142.7kPa
C、143.8kPa
D、138.7kPa
8、根据上题的条件，当基础底面为9.0m×42m的箱型基础，埋深d=4.2m，修正后的地基承载力为
A、196.1kPa
B、196.3kPa
C、198.0kPa
D、201.4kPa
9、如果扩展基础的冲切验算不能满足要求，可以采用以下哪种措施
A、降低混凝土标号
B、加大基础地板的配筋
C、增大基础的高度
D、减小基础宽度
10、甲、乙两基础，底面积、基底压力和压缩层内土质都相同，甲基础埋置深度大于乙基础，则两者的沉降
A、甲基础大
B、乙基础大
C、两者沉降相同
D、无法判断
11、浅基础的地基承载力是指地基中将要出现但尚未出现塑性区时的荷载。
第三讲 桩基础设计
单元检测
1、群桩的竖向承载能力不能按各单桩承载力之和进行计算的是
A、桩数少于3根的端承桩
B、桩数少于3根的非端承桩
C、桩数大于3根的端承桩
D、桩数大于3根的摩擦桩
2、匀质土中等截面抗压桩的桩身轴力分布规律是
A、从桩顶到桩端逐渐减小
B、从桩顶到桩端逐渐增大
C、从桩顶到桩端均匀分布
D、桩身中部最大，桩顶和桩端处变小
3、下列说法正确的是
A、对于摩擦端承桩，桩侧阻力分担荷载较大
B、群桩效应在端承桩中的影响比在摩擦桩的影响大
C、有承台时，不考虑土对承台的阻力
D、对于端承摩擦桩，桩侧阻力分担荷载较大
4、 匀质地基，承台视为刚性，承台上承受均布荷载，正常工作状态下下面哪根桩的受力最大
A、桩A
B、桩B
C、桩C
D、桩D
5、单桩破坏的模式有哪些
A、刺入破坏
B、屈曲破坏
C、整体剪切
D、滑动失稳
第六讲 地基处理
单元测试
1、采用堆载预压法加固地基时，如果计算表明在规定时间内达不到要求的固结度，加快固结过程时，不宜采用下面哪种措施
A、加快堆载速率
B、加大砂井直径
C、减少砂井间距
D、减少井径比
2、复合地基中桩的直径为0.36m，桩的间距（中心距）为1.2m，当桩按正方形布置时，面积置换率是多少？
A、0.08
B、0.09
C、0.07
D、0.10
3、已知复合地基中桩的面积置换率为0.15，桩土应力比为5。复合地基承受的已知上部荷载为P（kN），其中由桩间土承受的荷载大小是多少？
A、0.45P
B、0.53P
C、0.46P
D、0.55P
4、对软土地基采用真空预压法进行加固后，下面哪一项指标会减小
A、压缩系数
B、抗剪强度
C、饱和度
D、土的重度
学习通基础工程_1
学习通基础工程_1是一门计算机科学与技术领域的课程，其主要涵盖了计算机基础知识和编程技能的学习。学生在这门课程中将深入学习计算机底层结构、操作系统、编程语言等方面知识，并通过实践项目锻炼编程实践能力。
课程内容
该课程的内容主要分为以下几个部分：
- 计算机基础知识
- 操作系统
- 编程语言
- 计算机网络
- 数据结构与算法
- 软件工程
- 项目实践
其中，计算机基础知识部分将介绍计算机体系结构、数字逻辑、计算机组成原理等方面的知识。操作系统部分将深入讲解操作系统的原理、管理进程、内存管理、文件系统等。编程语言将介绍常用的编程语言，如C++、Java等。计算机网络部分将介绍网络基础、协议、安全等方面的知识。数据结构与算法部分将介绍数据结构和算法基础知识。软件工程部分将介绍软件开发流程、需求分析、设计等知识。项目实践部分将为学生提供机会，锻炼学生的编程实践能力。
课程特点
该课程的特点主要表现在以下几个方面：
- 内容深入
- 实践性强
- 课程难度大
- 适合计算机科学专业学生学习
学习通基础工程_1的内容深入，从计算机底层结构到软件工程都有涉及，让学生在广度和深度上都有所提高。同时，课程实践性强，学生需要通过编写实践项目来锻炼编程实践能力。课程难度大，需要学生具备坚实的计算机基础知识和编程技能。因此，该课程适合计算机科学专业学生学习。
学习方法
学习通基础工程_1是一门课程，学生需要通过系统学习，掌握课程知识。以下几个方法可以帮助学生更好地学习：
- 认真听课
- 做好笔记
- 多练习
- 积极参与讨论
认真听课可以帮助学生更好地理解课程内容，做好笔记可以帮助学生在课后复习。多练习可以帮助学生锻炼编程实践能力。积极参与讨论可以帮助学生更好地理解课程知识。
学习收获
学习通基础工程_1是一门重要的计算机科学与技术课程，学习该课程可以帮助学生深入了解计算机体系结构、操作系统、编程语言等方面的知识，并锻炼编程实践能力。通过学习该课程，学生可以更好地掌握计算机科学与技术领域的知识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
小结
学习通基础工程_1是一门重要的计算机科学与技术课程，该课程内容涵盖广泛，要求学生具备坚实的计算机基础知识和编程技能。通过学习该课程，学生可以深入了解计算机底层结构、操作系统、编程语言等方面知识，并锻炼编程实践能力。希望学生能够认真学习该课程，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
