mooc汉字与中国传统文化章节答案(mooc2023课后作业答案)
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第五单元单元测验
1、汉字“子”常表示对于男子的中国章节作业尊称，宋代大儒朱熹称自己的传统老师为“子程子”，这两个“子”指的文化是什么？
A、老师；对男子尊称
B、答案答案对男子尊称；老师
C、课后均指老师，汉字以示尊敬
D、中国章节作业均为对男子尊称
2、传统“祖庙”“宗庙”均为祭祀先人之所，文化两者是答案答案否有差别？
A、无差别，课后均表示祭祀“始祖”的汉字地方。
B、中国章节作业无差别，传统均表示祭祀“历代祖先”的地方。
C、有差别，祭祀“始祖”为“祖庙”，其他为“宗庙”。
D、有差别，祭祀“始祖”为“宗庙”，其他为“祖庙”。
3、许慎在《说文》中引用孔子的话说“一贯三为王”，并引用董仲舒的说法，认为“王”字的三横指的是：
A、尧、舜、禹
B、日、月、星
C、天、地、人
D、上、中、下
4、下列选项中哪一组是“邦”和“封”的金文字形
A、；
B、；
C、；
D、；
5、下列选项中，哪一个字代表了中国早期的图书形式？
A、
B、
C、
D、
6、宗法制度中，家族是由嫡长子继承的，故又称其为“宗子”，其他则为“别子”或“庶子”。为彰显血统的传承和权力的统一，祭祀历代宗庙的权力也是嫡长子的特权。
7、“社稷”一词在词义演变中借指“国家”，“社”指的是谷神，“稷”指的是土地神。
8、《说文解字》中说：“示，天垂象，見吉凶，所以示人也。”许慎认为上面那两横象征的是天，下面三个垂笔象征着尧、舜、禹三位圣人，所以“示”来自于上天，是上天用各种各样的天象来告诉人们吉凶祸福。
9、《论语·泰伯》：“巍巍乎其有成功也，焕乎其有文章。”这句话中的“文章”指的是典章制度。
10、古人把占卜的内容刻画在甲骨上，就是卜辞。卜辞又可以分为前辞、命辞、 、验辞。
第一单元 走进汉字世界（下）
第一单元单元测验
1、汉字和汉语的关系是什么？
A、汉字先于汉语
B、汉字和汉语无关
C、汉字记录汉语
D、汉字等于汉语
2、汉字的构形理据是什么？
A、声音
B、意义
C、文化
D、形象
3、汉字构形携带的意义属于
A、社会历史信息
B、个人思想信息
C、计算机信息
D、生物信息
4、现存保存最完整、最有系统的古文字是什么？
A、甲骨文
B、金文
C、小篆
D、战国文字
5、汉字的根本特点是什么？
A、因形求义
B、以形索义
C、音近义通
D、形义统一
6、下列选项中哪个是“兔”字的古文字？
A、
B、
C、
D、
7、人类历史上自源文字有哪些？
A、苏美尔楔形文字
B、圣书字
C、克里特岛线形文字
D、汉字
E、字喃
F、阿拉伯文
8、汉字与中华文化的互证关系体现在哪些方面？
A、汉字的原始构形理据
B、汉字形体发展演变的脉络
C、个体字符的存亡史
D、汉字分化孳生轨迹
E、汉字的构形表意系统
F、汉字的个数
9、甲骨文有哪些构形特点？
A、象形性强
B、美轮美奂
C、结构多变
D、系统成熟
10、形声字由哪些部分组成？
A、偏旁
B、声符
C、部首
D、义符
第二单元 走进人体世界（下）
第二单元单元测验
1、下列选项中，哪组分别是“从”和“比”的字形？
A、；
B、；
C、；
D、；
2、“不失其赤子之心”反映了儒家什么思想？
A、性善论
B、性恶论
C、有善有恶论
D、无善无恶论
3、小篆中的“思”“想”分别属于六书中的哪一种？
A、象形、指事
B、象形、形声
C、会意、形声
D、形声、会意
4、《论语》中的哪一句话一般被认为是对“忠”的解释？
A、己欲立而立人，己欲达而达人。
B、吾道一以贯之。
C、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
D、己所不欲，勿施于人。
5、以下哪一个字能体现出家族延续的观念？
A、
B、
C、
D、
6、“六十而耳顺”的“顺”是什么意思？
A、沿着
B、通畅，明了
C、服从
D、适合
7、下列选项中哪一句话反映了孔子对竞争的思考？
A、耳闻之不如目见之。
B、夫天地之大，黎元为本。
C、立天下之正位，行天下之大道。
D、君子无所争，必也射乎。
8、古汉语中，“步”“走”和“奔”的速度排序是？
A、走<步<奔
B、步<走<奔
C、步<奔<走
D、奔<步<走
9、下列选项中哪些句子可以表现中华民族的骨气？
A、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
B、天地英雄气，千秋尚凛然。
C、时穷节乃见，一一垂丹青。
D、北方之美者，有幽都之筋角焉。
10、“元”和“首”有哪些相同义项？
A、脑袋
B、开端
C、书页
D、重要
第三单元 走进天地世界（下）
第三单元单元测验
1、《说文解字》：“天，颠也，至高无上。”“天”在古文字形中展现的意义是什么？
A、人的脑袋
B、天空
C、树顶
D、房顶
2、下列字的古文字形中以“一”（一横）表示大地的有：
A、旦；屯
B、天；大
C、本；末
D、土；卉
3、“夜”的小篆字形在六书中属于哪一种？
A、会意
B、形声
C、象形
D、假借
4、在繁体字使用中，“云”与“雲”的关系为：
A、没有差别，可以通用。
B、“云”表示“说”；“雲”表示“云气”。
C、“雲”表示“说”；“云”表示“云气”。
D、两者均可表示“说”。
5、古人认为金木水火土，五行各配一方，其中“水”所配为哪一方？
A、东方
B、西方
C、南方
D、北方
6、今天汉字中的“阝”在古文字中可以表示哪个字？
A、耳
B、阜
C、邑
D、包
7、下列汉字的小篆字形中含有构件“屮”的有：
A、卉
B、屯
C、春
D、山
8、“物有本末，事有终始”，“本”“末”的本义指的是：
A、本：树根
B、本：开始
C、末：树梢
D、末：结束
9、“支”在构字时，常常表达“旁支”的含义，在下列汉字中，有所体现的是：
A、枝
B、翅
C、肢
D、吱
10、《诗经·七月》：“十月纳禾稼。黍稷重穋,禾麻菽麦。”两个“禾”表示什么意义？
A、均表示粮食作物的总名。
B、第一个“禾”表示粮食作物的总名。
C、第二个“禾”表示具体的禾类。
D、均表示具体的禾类。
第四单元 走进动物世界（下）
第四单元单元测验
1、“物”字和“半”字的形体构造分别属于六书中的哪种？
A、象形、会意
B、形声、指事
C、会意、形声
D、形声、会意
2、下列选项中哪个字表示毛很少的猪？
A、豕
B、猪
C、豚
D、圂
3、下列选项中哪个字体现了古人对“马”的颜色的观察？
A、骄
B、驹
C、驳
D、驷
4、从“尘”的字形演变中，我们可以看到汉字发展的什么趋势？
A、繁化
B、简化
C、不变
D、复古
5、《说文解字》中，“鸟”和“隹”的区别是什么？
A、反哺与不反哺的区别
B、能飞与不能飞的区别
C、长尾和短尾的区别
D、有角与无角的区别
6、“九五之尊”来自哪一部书？
A、《诗经》
B、《左传》
C、《周易》
D、《说文》
7、古人对“羊”的认识包括哪些？
A、美味
B、美善
C、群居
D、大物
8、下列选项中哪些字表示动物的幼小状态？
A、豿
B、驹
C、犬
D、羔
9、下列选项中哪些动物是家养的？
A、凫
B、鹜
C、雁
D、鹅
10、下列选项中哪些是汉字简化的方法？
A、符号替代
B、用象形字
C、联想简化
D、保留轮廓
汉字与中国传统文化
汉字与中国传统文化
1、汉字和汉语的关系是什么？
A、汉字记录汉语
B、汉字先于汉语
C、汉字和汉语无关
D、汉字等于汉语
2、汉字构形携带的意义属于？
A、个人思想信息
B、社会历史信息
C、计算机信息
D、生物信息
3、汉字的根本特点是什么？
A、形义统一
B、因形求义
C、以形索义
D、音近义通
4、现存保存最完整、最有系统的古文字是什么？
A、战国文字
B、金文
C、小篆
D、甲骨文
5、小篆中的“思”“想”分别属于六书中的哪一种？
A、象形、指事
B、象形、形声
C、会意、形声
D、形声、会意
6、古汉语中，“步”“走”和“奔”的速度排序是？
A、步<走<奔
B、走<步<奔
C、步<奔<走
D、奔<步<走
7、下列字的古文字形中以“一”（一横）表示大地的有：
A、土；卉
B、本；末
C、天；大
D、旦；屯
8、下列选项中哪个字体现了古人对“马”的颜色的观察？
A、驳
B、骄
C、驹
D、驷
9、《说文解字》中，“鸟”和“隹”的区别是什么？
A、长尾和短尾的区别
B、反哺与不反哺的区别
C、能飞与不能飞的区别
D、有角与无角的区别
10、“祖庙”“宗庙”均为祭祀先人之所，两者是否有差别？
A、有差别，祭祀“始祖”为“祖庙”，其他为“宗庙”。
B、无差别，均表示祭祀“历代祖先”的地方。
C、有差别，祭祀“始祖”为“宗庙”，其他为“祖庙”。
D、无差别，均表示祭祀“始祖”的地方。
11、下列选项中哪些是汉字简化的方法？
A、符号替代
B、用象形字
C、保留轮廓
D、联想简化
12、《诗经·七月》：“十月纳禾稼。黍稷重穋,禾麻菽麦。”两个“禾”表示什么意义？
A、第一个“禾”表示粮食作物的总名。
B、第二个“禾”表示具体的禾类。
C、均表示粮食作物的总名。
D、均表示具体的禾类。
13、人类历史上自源文字有哪些？
A、苏美尔楔形文字
B、阿拉伯文
C、汉字
D、字喃
E、圣书字
F、克里特岛线形文字
14、甲骨文有哪些构形特点？
A、象形性强
B、结构多变
C、美轮美奂
D、系统成熟
15、“物有本末，事有终始”，“本”“末”的本义指的是：
A、本：树根
B、本：开始
C、末：结束
D、末：树梢
汉字与中国传统文化
1、通过本学期的学习，哪些字使你印象深刻，请列举一例，加以分析。
学习通汉字与中国传统文化
汉字是中国文化的瑰宝，它历经几千年的演变和发展，成为了中华民族的文字符号。学习汉字不仅能帮助我们更好地理解和掌握中文语言，还能深入了解中国传统文化的精髓。
汉字的历史起源
据考古学家的研究，汉字的历史可以追溯到距今约5000年前的新石器时代。那个时候，人们还没有文字和书写工具，他们用刻画动物、人物和其他符号的方法来记录和交流信息。随着社会和经济的发展，文字成为了必不可少的工具，它可以记录历史、传承文化。
汉字的结构特点
汉字的笔画有多种组合方式，每个笔画都有其独特的意义。在汉字结构中，词素是构成字的基本单位，一个词素可以是一个字或者由多个字组成的词语。此外，汉字还有许多非常独特的特点，如象形、会意、形声和转注等，这些特点为汉字的演变和发展提供了奠基。
汉字与中国传统文化
汉字作为中国文化的重要组成部分，与中国传统文化紧密相连。汉字中的每一个字都有其独特的内涵和象征意义，这些意义在中国文化中发挥着重要的作用。例如，\福\字代表着幸福和吉祥，\龙\象征着中国人民的气魄和传统美德。
学习汉字的方法与技巧
汉字的学习需要耐心和恒心，同时也需要一些技巧和方法。以下是一些常用的方法供大家参考：
- 背诵汉字：背诵是学习汉字最基础的方法，可以帮助记忆汉字的形状、笔画和意义。
- 联系写字：练习写字可以帮助掌握汉字的笔画和结构，同时也能提高汉字的书写水平。
- 了解汉字的故事：了解汉字的起源和发展历史，可以帮助理解汉字的内涵和象征意义。
- 掌握汉字的构造方式：学习汉字的构造方式可以帮助理解汉字的结构和基本意义，更好地掌握汉字。
汉字的魅力与价值
汉字作为中国文化的重要组成部分，具有独特的魅力和价值。学习汉字不仅仅是学习一种语言，更是学习一种文化、一种传统和一种民族精神。同时，汉字还具有非常重要的实用价值，它是国际交流和文化交流的桥梁，也是中国社会和文化发展的重要标志。
结语
学习汉字是了解中国文化和历史的重要途径。希望大家通过学习汉字，能更深入地了解中国的传统文化、思想和价值观，同时也能为促进中外文化交流和理解做出贡献。
