mooc普通话口语教程——教师口语基础训练答案(mooc2023课后作业答案)

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第一章 普通话概说

1.2普通话概说（下）随堂测验

1、普通1.因为普通话以北京语音为标准，话口后作所以北京话中的语教语基业答一切发音，都是程教础训普通话中语音的标准。

2、师口2.推广普通话并不是练答要消灭方言。

1.3普通话语音概说（上）随堂测验

1、案m案“相形见绌”的普通“绌”应读作（ ）
A、chù
B、话口后作cù
C、语教语基业答zhuō
D、程教础训chuò

2、师口现代汉语语音方面的练答特点是（ ）。
A、案m案辅音可以连续出现，普通如“张ｚｈāｎｇ”。
B、元音占优势。
C、没有复辅音
D、少数音节没有声调

3、语音是人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。

4、音高就是指声音的高低。

1.4普通话语音概说（下）随堂测验

1、汉语拼音全都正确的一组是( )
A、诗人ｓīｒéｎ 私人ｓìｒéｎ
B、主力zｈǔｌì 阻力zｈǔｌì
C、商业sｈāngｙè 桑叶sāngｙè
D、女客nǔｋè 旅客ｌǚｋè

2、下列汉字中，由四个音素组成的音节是( )
A、端
B、有
C、扬
D、王

3、普通话共有多少个声母？（ ）
A、19个
B、21个
C、22个
D、23个

1.5口语训练的意义和方法随堂测验

1、要想提高口语水平一定要做到平时多训练。

2、普通话口语课程是一门以理论为主的课程，日常训练可有可无。

第一章 单元测验

1、“相形见绌”的“绌”应读作( )
A、chù
B、cù
C、zhuō
D、chuò

2、汉语拼音全都正确的一组是( )
A、诗人ｓīｒéｎ 私人ｓìｒéｎ
B、主力zｈǔｌì 阻力zｈǔｌì
C、商业sｈāngｙè 桑叶sāngｙè
D、女客nǔｋè 旅客ｌǚｋè

3、下列汉字中，由四个音素组成的音节是( )
A、端
B、有
C、杨
D、王

4、普通话共有多少个声母？（ ）
A、20
B、21
C、22
D、23

5、普通话的词汇以（ ）词汇为基本来源。
A、广东话
B、上海话
C、北方话
D、客家话

6、注音完全正确的是 （ ）
A、菁（ｑīｎｇ）华 泥淖（ｎàｏ）
B、赝（ｙàｎ）品 傣（ｄǎｉ）族
C、属（ｚｈǔ）意 玄奘（ｚàｎｇ）
D、唱喏（ｒé） 舐（ｓｈì）犊

7、现代汉语语音方面的特点是（ ）
A、辅音可以连续出现，如“张ｚｈāｎｇ”
B、在汉语中声调不重要。
C、元音占优势。
D、没有复辅音。

8、普通话为什么以北京语音为标准音？
A、北京从元代以来就都是首都，具有中心的地位。
B、北京话比较好听。
C、说北京话的人多。
D、北京话简单好学。

9、因为普通话以北京语音为标准，所以北京话中的一切发音都是普通话语音的标准。

10、推广普通话并不是要消灭方言。

11、学习语言应该做到“曲不离口，拳不离手”。

12、语音是人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。

13、音高就是指声音的高低。

14、肺和气管也是人的发音器官。

15、元音是气流振动声带，在口腔、咽头受到阻碍而发出的音。

第二章 用气发声技巧

2.1用气发声技巧（上）随堂测验

1、最科学的呼吸方法是什么？
A、胸式呼吸法
B、腹式呼吸法
C、胸腹联合呼吸法
D、鼻子呼吸法

2、共鸣控制打开口腔的方法有（ ）
A、提颧肌
B、打牙关
C、挺软腭
D、松下巴

第二章 单元测验

1、共鸣控制打开口腔的方法有（ ）。
A、提颧肌
B、打牙关
C、挺软腭
D、松下巴

2、属于吐字器官的有（ ）
A、唇
B、舌
C、软腭
D、声带

3、科学的呼吸方法是（ ）

4、（ ）呼吸法主要把气息存储在腹部，它的外在表现是吸气时腹部往外鼓起。

5、相对而言，胸腔共鸣的声音比较低沉浑厚，而（ ）共鸣的声音则比较高亢响亮。

第二章 单元作业

1、人们常用的呼吸方法有三种，请问播音、课堂教学等有声语言表达应采用哪种呼吸方法？为什么？

第三章 声调

3.1声调的定义、特点及作用随堂测验

1、声调能够区别词义。（ ）

2、有声调是汉语区别于英语的特征之一。（ ）

3.2调值和调类随堂测验

1、五度标记法是（ ）发明的？
A、蔡元培
B、赵元任
C、顾炎武
D、林语堂

2、普通话有四种基本的调值，他们是（ ）

第三章 单元测验

1、五度标记法是（ ）发明的。
A、赵元任
B、蔡元培
C、陶行知
D、林语堂

2、普通话有（ ）种基本调类。
A、3
B、4
C、5
D、6

3、“校”这个字的声调是（ ）
A、阴平
B、阳平
C、上声
D、去声

4、按照五度标记法，高平调的调值是（ ）。
A、55
B、44
C、51
D、35

5、和“兰”字声调相同的字是（ ）。
A、班
B、比
C、值
D、烂

6、下列中各个字声调完全相同的一项是（ ）。
A、日月 大厦 宴会
B、岁月 下雨 浪费
C、美丽 创办 自然
D、自传 豪迈 个别

7、声调能够区别词义。

8、有声调是汉语区别于英语的特征之一。

9、“我”“美”“踏”这三个字声调相同。

10、普通话声调的音高是绝对音高。

11、普通话的调号应该标在辅音上。

12、古代汉语的四声是平上去入。

13、发音时，声带越松，声音越高。

14、汉语一个音节基本上就是一个声调，所以声调又叫字调。

15、“美妙”这个词中两个字都读去声。

第四章 声母

4.1声母的定义和作用随堂测验

1、声母有两套读音，一套是本音，一套是呼读音。（ ）

2、声母是一个音节开头前的字母。（ ）

4.2声母的分类随堂测验

1、“b”属于双唇不送气清塞音。（ ）

2、普通话声母的m、n、l、r都是鼻音。（ ）

4.3.1常见的易错声母发音辨正随堂测验

1、f在发音时上齿先咬住下唇。（ ）

2、“舅父”和“救护”的发音一样。（ ）

4.3.2平翘舌辨正随堂测验

1、“抓、松、庄、刷、从”这五个字都是翘舌音。（ ）

2、r的发音部位和zh一样。（ ）

第四章 单元测验

1、以下声母，发音部位和b一样的是（ ）。
A、m
B、d
C、z
D、h

2、普通话声母中有（ ）个边音。
A、1
B、2
C、3
D、4

3、以下声母，发音部位和d一样的是（ ）。
A、t
B、p
C、q
D、z

4、普通话有22个声母。（ ）

5、声母是一个音节开头前的字母。（ ）

6、声母有两套读音，一套是本音，一套是呼读音。（ ）

7、b属于双唇不送气轻塞音。（ ）

8、普通话中声母m、n、l、r都是鼻音。（ ）

9、f在发音时上齿先咬住下唇。（ ）

10、“舅父”和“救护”的发音一样。（ ）

11、“抓、松、庄、刷、从”这五个字都是翘舌音。（ ）

12、r的发音部位和zh一样。（ ）

13、h是个擦音。

14、普通话韵母uɑ、uɑi、uɑnɡ不与平舌音z、c、s相拼。

15、z 和 j 的发音位置完全相同。

第五章 韵母

第五章 单元测验

1、u和ü的区别在于（ ）
A、唇形不同
B、舌位的高低不同
C、舌位的前后不同
D、送气或不送气的不同

2、（ ）是前响复韵母。
A、ɑi、ei、uɑ、uo
B、ɑi、ei、ɑo、ou
C、ɑi、ei、ou、uo
D、ie、uɑ、ɑi、ue

3、中响复韵母中的“iou”和“uei”分别被缩写为（ ）
A、iu、ui
B、ou、ei
C、iu、ei
D、ou、ui

4、“娟、圈、宣”应该拼写成（ ）
A、juān quān xuān
B、jüān qüān xüān
C、jiān qiān xiān
D、jüān quān xiān

5、下列各项中，两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是（ ）
A、zhē zào
B、yuè sè
C、wànɡ shènɡ
D、fēnɡfù

6、两个音节都是由后响复韵母构成的是（ ）
A、结果
B、劳累
C、漂流
D、高楼

7、两个音节韵母全是后鼻音的是（ ）
A、光临
B、神圣
C、风范
D、猖狂

8、韵母与其他字不同的是（ ）
A、方
B、党
C、网
D、杠

9、“er”是_______。
A、复韵母
B、鼻韵母
C、齐齿呼韵母
D、单韵母??

10、?_______组字的韵母都有韵头。
A、挖、样、翁、有
B、类、欧、龙、也
C、瓦、月、恩、应
D、对、因、爱、偶

11、“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。

12、“军训”和“逡巡”这两个词的韵母相同。

13、“娥”和“而”的读音是一样的。

14、用普通话朗读或说话时，如果出现“cei、tei、ten、len”这样的读音，那一定是读错了，因为普通话里没有这样的音节。

15、“价、恰、下”不能拼成“jà、qà、xà”，因为普通话中，j、q、x声母不跟开口呼韵母相拼。

第六章 语流音变

第六章 单元测试

1、下列词语中的“不”在语流中变读为阳平的是( )
A、不说
B、不去
C、不走
D、不来

2、第一个音节全都变读为２１调的是（ ）
A、毁灭、 朴素 、亚洲
B、伪劣 、请假 、奶奶
C、老树 、有趣 、舞蹈
D、指示 、使命 、广场

3、下面句子中的“买卖”读轻声的是 （ ）
A、我们要坚持买卖公平的原则。
B、在农贸市场里，买卖十分方便。
C、买卖野生动物是违法的。
D、这笔买卖值得做。

4、“豆芽儿”发出来的是几个音？( )
A、一个
B、两个
C、三个
D、四个

5、谁上街啊？ “啊”读作( )
A、呀
B、啊
C、哦
D、哇

6、他笑着说：“好啊！” 句中的“啊”读作（ ）
A、啊
B、哦
C、哇
D、呀

7、在普通话里，下列加下划线的字不读轻声的是 ( ）
A、孟子
B、石头
C、慢慢地走
D、打听

8、“又短又轻”是轻声的根本特征。

9、轻声只有一种基本读音，即读作轻短的微降调。

10、“莲子”是个轻声词。

11、轻声可以增加语言的节奏感，使语言优美动听。

12、“你真不是个东西！”和“这条街是东西向的。”中两个“东西”的读音是一样的。

13、老板让他卷了铺盖走人。其中“铺盖”读轻声。

14、儿化的发音要同时做到既有“儿”又有“化”。

15、儿化可以表达细小、喜爱等特殊感情色彩。

第七章 诵读艺术

7.2停连与重音随堂测验

1、重音的表达方式有（ ）
A、弱中见强
B、低中见高
C、快中见慢
D、虚中见实

2、文章中的标点符号虽然对诵读的停连有一定的提示作用，但诵读中停连并不一定要根据标点符号处理，而应根据诵读时的_________、__________来处理。

7.5小说的诵读及议论文的诵读随堂测验

1、小说以及故事、寓言等叙事性作品的诵读要分清___________语言和_____________语言。（两个答案之间必须用顿号分隔，不能用空格或其他符号。）

2、议论文诵读要把握好文章的_____________关系。

第七章 单元测试

1、重音的表达方式有___________、___________、___________、___________。（答案之间必须用顿号分隔，不能用空格或其他符号。）

2、文章中的标点符号虽然对诵读的停连有一定的提示作用，但诵读中停连并不一定要根据标点符号处理，而应根据诵读时的_________、__________来处理。（答案之间必须用顿号分隔，不能用空格或其他符号。）

3、基调指作品的____________________。

4、诗歌诵读要注意作品的_______ 和_________。（答案之间必须用顿号分隔，不能用空格或其他符号。）

5、诵读散文要注意理清文章的_______，把握文章的_______，声音忌“_____”和“_____”。（答案之间必须用顿号分隔，不能用空格或其他符号。）

6、小说以及故事、寓言等叙事性作品的诵读要分清________语言和________语言。（两个答案之间必须用顿号分隔，不能用空格或其他符号。）

7、议论文诵读要把握好文章的________关系。

第八章 说话技能训练

第八章 单元作业

1、一、复述训练：《达瑞的故事》节选 在达瑞八岁的时候，有一天他想去看电影。因为没有钱，他想是向爸妈要钱，还是自己挣钱。最后他选择了后者。他自己调制了一种汽水，向过路的行人出售。可那时正是寒冷的冬天，没有人买，只有两个人例外——他的爸爸和妈妈。 　　他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。当他对商人讲述了自己的“破产史”后，商人给了他两个重要的建议：一是尝试为别人解决一个难题；二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。

第九章 普通话水平测试

9.1普通话水平测试的含义和等级标准随堂测验

1、普通话水平测试得分86分，这是属于哪个等级？
A、一甲
B、一乙
C、二甲
D、二乙

2、师范院校非中文专业的学生要取得教师资格证，普通话水平应该达到哪个级别？
A、一甲
B、一乙
C、二甲
D、二乙

9.4普通话水平测试应试技巧随堂测验

1、普通话水平测试过程中，说话越快越好，把准备好的内容讲完就可以了。

第九章 单元测验

1、普通话水平测试得分86分，属于（ ）。
A、一级乙等
B、二级甲等
C、二级乙等
D、三级甲等

2、普通话水平测试得分91分，属于（ ）。
A、一级甲等
B、一级乙等
C、二级甲等
D、二级乙等

3、师范院校非中文专业的学生要考取教师资格证，普通话等级水平最少应达到（ ）。
A、一级乙等
B、二级甲等
C、二级乙等
D、三级甲等

4、在普通话水平测试中，“说话”这道题总共占（ ）分。
A、10
B、20
C、30
D、40

5、普通话水平测试的卷子由哪几部分构成？
A、单音节字100个
B、多音节词50个
C、朗读文章400个音节
D、说话3分钟

6、参加普通话水平考试应注意（ ）
A、读单音节字词时可以跳着读，只要每个字发音正确。
B、说话题不可以背稿或随便套题。
C、朗读时读得越快越好。
D、调整好麦克风的位置，确保以适中音量正确录音。

7、计算机辅助普通话水平测试时，考生登录环节要输入准考证号的后四位数。

8、普通话水平测试过程中，说话太快或者太慢都没有关系，只要发音准确，把准备好的内容讲完就可以了。

9、在普通话水平测试中，第一道题读单音节、第二道题读多音节词，既可以横向朗读也可以纵向朗读。

10、在普通话水平测试中，朗读短文时如果读错可以反复重读。

第九章 单元作业

1、请围绕指定话题说话，说满两分钟并录音上传。 说话题目：我尊敬的人

期末试卷

期末试卷

1、“相形见绌”的“绌”应读作( )
A、chù
B、cù
C、zhuō
D、chuò

2、汉语拼音全都正确的一组是( )
A、诗人ｓīｒéｎ 私人ｓìｒéｎ
B、商业sｈāngｙè 桑叶sāngｙè
C、女客nǔｋè 旅客ｌǚｋè
D、主力zｈǔｌì 阻力zｈǔｌì

3、普通话水平测试中“说话”这道题要求说满（ ）分钟。
A、1
B、2
C、3
D、4

4、五度标记法是（ ）发明的。
A、蔡元培
B、赵元任
C、周作人
D、章太炎

5、PSC中说话项的语体主要为：（ ）
A、通俗语体
B、典雅语体
C、口语语体
D、书面语体

6、中响复韵母中的“iou”和“uei”分别被缩写为_________________。
A、ou、ei
B、iu、ui
C、iu、ei
D、ou、ui

7、第一个音节全都变读为 ２１调的是（ ）
A、毁灭、 朴素 、亚洲
B、老树 、有趣 、舞蹈
C、指示 、使命 、广场
D、伪劣 、请假 、 奶奶

8、画线的两个词读音完全相同的是哪一句？（ ）
A、他是个地道的工人，修地道很内行。
B、我是个裁缝，裁缝技术很高。
C、他的孙子在工厂当工人，最喜欢看《孙子兵法》。
D、你的嘴巴真大，难怪别人叫你“大嘴巴”。

9、“我知道你会唱歌”，当“知道”是重音时，句子表达的意思是（ ）
A、别人会不会唱我不知道。
B、别人不知道你会唱歌。
C、你怎么说不会呢？
D、你不要瞒我了。

10、“大爷，您慢慢儿走。”对这句话中划横线部分描述正确的是（ ）
A、这是儿化音变。
B、两个“慢”都读第四声。
C、这也是形容词重叠变调。
D、第二个“慢”读第一声。

11、“周围是不平静的大海，看不见这小岛以外的陆地，听不到城市的种种声音。”对于句中“不”的读音描述正确的是（ ）
A、第一个“不”读第四声。
B、第二个“不”读第四声。
C、第三个“不”读轻声。
D、第一个“不”读第二声。

12、普通话水平测试中，“说话”项会测评说话人哪些方面的能力与水平？（ ）
A、语法规范程度
B、语音标准程度
C、自然流畅度
D、词汇规范程度

13、现代汉语语音方面的特点是（ ）。
A、辅音可以连续出现。
B、少数音节没有声调。
C、元音占优势。
D、没有复辅音。

14、朗读要求声音符合朗读者的身份。因此，确定基调、掌控语调、把握情感往往不需要考虑听众的身份。

15、普通话中，每一个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成的。

16、演讲的真正评判者是评委老师。

17、现代汉语中的辅音可以充当声母和韵尾。

18、因为普通话以北京语音为标准，所以北京话中的一切发音，都是普通话中语音的标准。

19、音素是从音节中分析出来的最小的语音单位。音位是一个具体的语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。

20、上台演讲时，应该与观众有目光交流，不能目中无人。

21、“吃力”和“凄厉”这两个词读音相同。

22、根据发音时声带是否颤动，我们可以把声母分成清音和浊音。

23、朗读时重音一定要重读。

24、根据普通话声韵拼合规律，下列音节的拼写都是错误的。 疯（fōng）、掠夺（luědó）、对（dèi）

25、“乳汁”和 “卤汁”的读音是不一样的。

26、声调的变化主要取决于音高。

27、“纰漏（pìluò） 缮写（shànxiě） 围绕（wéirào）”这三个词语的注音都是对的。　

28、有声调是汉语区别于英语的重要特征之一。

29、“你真不是个东西！”和“这条街是东西向的。”中两个“东西”的读音是一样的。

30、“又短又轻”是轻声的根本特征。

31、“烟、民、诊、文、征”都是前鼻韵母的字。

32、“实施、深思、闪烁、生死”这些词的声母都是“sh”

33、声母zh的正确发音部位是“舌身略后缩，舌尖上翘，抵硬腭前端”。

34、普通话以＿＿＿＿＿＿＿为标准音，以＿＿＿＿＿＿为基础方言，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为语法规范。（请注意填空题答题时答案与答案之间要用顿号分隔，不能用空格键或其他符号代替。）

35、韵母的发音要涉及＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面。

36、语音的四要素包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

37、根据音素的发音性质和特征，可将音素分为＿＿＿＿、＿＿＿两类。

38、普通话有四种基本调值：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

39、普通话共有＿ 个元音音素。

40、在三个上声音节相连的词语中，若其为“单双格”，则第一个音节变读为＿＿＿＿，第二个音节变读为＿＿＿＿＿。

41、“一”和“不”的变调都是以它们后边的音节为变调条件，处于后一音节则不变调，即“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

42、在三个上声音节相连的词语中，若其为“双单格”，则第一个音节变读为＿＿＿＿，第二个音节变读为＿＿＿＿。

43、最科学的呼吸方法是_______________。

44、小说以及故事、寓言等叙事性作品的诵读要分清___________语言和_____________语言。

45、诗歌诵读要注意作品的＿＿＿＿和＿＿＿。

46、声母的发音方法是从＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面进行分析。

47、普通话水平测试一共分为 级 等。

48、在普通话水平等级考试中，86分属于＿＿＿＿＿（填写所属等级）。

期末试卷

1、一些南方人会把“鱼翅”说成“鱼刺”，“山脚”说成“三角”，他们应该怎样做才能避免这些错误呢？

2、有些方言区的人易将“花费－花卉”、“废话－会话”、“飞机－灰鸡”相混淆，请分析其原因及辨记的方法。

3、某些方言区的人讲普通话时会将“请把头转过去”说成“请把头撞过去”，“飞机下降了”说成“飞机下贱了”，请分析其原因并指出纠正的方法。

4、请用正确的语气、语调朗读下面短文，录音并上传。限时2分钟。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

期末试卷

期末试卷

1、“相形见绌”的“绌”应读作( )
A、chù
B、cù
C、zhuō
D、chuò

2、汉语拼音全都正确的一组是( )
A、诗人ｓīｒéｎ 私人ｓìｒéｎ
B、商业sｈāngｙè 桑叶sāngｙè
C、女客nǔｋè 旅客ｌǚｋè
D、主力zｈǔｌì 阻力zｈǔｌì

3、普通话水平测试中“说话”这道题要求说满（ ）分钟。
A、1
B、2
C、3
D、4

4、五度标记法是（ ）发明的。
A、蔡元培
B、赵元任
C、周作人
D、章太炎

5、PSC中说话项的语体主要为：（ ）
A、通俗语体
B、典雅语体
C、口语语体
D、书面语体

6、中响复韵母中的“iou”和“uei”分别被缩写为_________________。
A、ou、ei
B、iu、ui
C、iu、ei
D、ou、ui

7、第一个音节全都变读为 ２１调的是（ ）
A、毁灭、 朴素 、亚洲
B、老树 、有趣 、舞蹈
C、指示 、使命 、广场
D、伪劣 、请假 、 奶奶

8、画线的两个词读音完全相同的是哪一句？（ ）
A、他是个地道的工人，修地道很内行。
B、我是个裁缝，裁缝技术很高。
C、他的孙子在工厂当工人，最喜欢看《孙子兵法》。
D、你的嘴巴真大，难怪别人叫你“大嘴巴”。

9、“我知道你会唱歌”，当“知道”是重音时，句子表达的意思是（ ）
A、别人会不会唱我不知道。
B、别人不知道你会唱歌。
C、你怎么说不会呢？
D、你不要瞒我了。

10、“大爷，您慢慢儿走。”对这句话中划横线部分描述正确的是（ ）
A、这是儿化音变。
B、两个“慢”都读第四声。
C、这也是形容词重叠变调。
D、第二个“慢”读第一声。

11、“周围是不平静的大海，看不见这小岛以外的陆地，听不到城市的种种声音。”对于句中“不”的读音描述正确的是（ ）
A、第一个“不”读第四声。
B、第二个“不”读第四声。
C、第三个“不”读轻声。
D、第一个“不”读第二声。

12、普通话水平测试中，“说话”项会测评说话人哪些方面的能力与水平？（ ）
A、语法规范程度
B、语音标准程度
C、自然流畅度
D、词汇规范程度

13、现代汉语语音方面的特点是（ ）。
A、辅音可以连续出现。
B、少数音节没有声调。
C、元音占优势。
D、没有复辅音。

14、朗读要求声音符合朗读者的身份。因此，确定基调、掌控语调、把握情感往往不需要考虑听众的身份。

15、普通话中，每一个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成的。

16、演讲的真正评判者是评委老师。

17、现代汉语中的辅音可以充当声母和韵尾。

18、因为普通话以北京语音为标准，所以北京话中的一切发音，都是普通话中语音的标准。

19、音素是从音节中分析出来的最小的语音单位。音位是一个具体的语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。

20、上台演讲时，应该与观众有目光交流，不能目中无人。

21、“吃力”和“凄厉”这两个词读音相同。

22、根据发音时声带是否颤动，我们可以把声母分成清音和浊音。

23、朗读时重音一定要重读。

24、根据普通话声韵拼合规律，下列音节的拼写都是错误的。 疯（fōng）、掠夺（luědó）、对（dèi）

25、“乳汁”和 “卤汁”的读音是不一样的。

26、声调的变化主要取决于音高。

27、“纰漏（pìluò） 缮写（shànxiě） 围绕（wéirào）”这三个词语的注音都是对的。　

28、有声调是汉语区别于英语的重要特征之一。

29、“你真不是个东西！”和“这条街是东西向的。”中两个“东西”的读音是一样的。

30、“又短又轻”是轻声的根本特征。

31、“烟、民、诊、文、征”都是前鼻韵母的字。

32、“实施、深思、闪烁、生死”这些词的声母都是“sh”

33、声母zh的正确发音部位是“舌身略后缩，舌尖上翘，抵硬腭前端”。

34、普通话以＿＿＿＿＿＿＿为标准音，以＿＿＿＿＿＿为基础方言，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为语法规范。（请注意填空题答题时答案与答案之间要用顿号分隔，不能用空格键或其他符号代替。）

35、韵母的发音要涉及＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面。

36、语音的四要素包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

37、根据音素的发音性质和特征，可将音素分为＿＿＿＿、＿＿＿两类。

38、普通话有四种基本调值：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

39、普通话共有＿ 个元音音素。

40、在三个上声音节相连的词语中，若其为“单双格”，则第一个音节变读为＿＿＿＿，第二个音节变读为＿＿＿＿＿。

41、“一”和“不”的变调都是以它们后边的音节为变调条件，处于后一音节则不变调，即“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

42、在三个上声音节相连的词语中，若其为“双单格”，则第一个音节变读为＿＿＿＿，第二个音节变读为＿＿＿＿。

43、最科学的呼吸方法是_______________。

44、小说以及故事、寓言等叙事性作品的诵读要分清___________语言和_____________语言。

45、诗歌诵读要注意作品的＿＿＿＿和＿＿＿。

46、声母的发音方法是从＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿三个方面进行分析。

47、普通话水平测试一共分为 级 等。

48、在普通话水平等级考试中，86分属于＿＿＿＿＿（填写所属等级）。

期末试卷

1、一些南方人会把“鱼翅”说成“鱼刺”，“山脚”说成“三角”，他们应该怎样做才能避免这些错误呢？

2、有些方言区的人易将“花费－花卉”、“废话－会话”、“飞机－灰鸡”相混淆，请分析其原因及辨记的方法。

3、某些方言区的人讲普通话时会将“请把头转过去”说成“请把头撞过去”，“飞机下降了”说成“飞机下贱了”，请分析其原因并指出纠正的方法。

4、请用正确的语气、语调朗读下面短文，录音并上传。限时2分钟。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

学习通普通话口语教程——教师口语基础训练

近年来，普通话已成为中国国内外交流、商务活动和文化交流的主要语言，因此，学习普通话口语已成为许多人的必备技能。而作为教师，能够流利地讲好普通话，是教学工作的基本要求之一。那么，如何快速有效地提高教师口语能力呢？学习通普通话口语教程——教师口语基础训练，或许能给您带来帮助。

学习通普通话口语教程——教师口语基础训练，由北京师范大学语言与传播学院编写，旨在帮助教师提高普通话口语表达能力。该教程分为语音、语调、语音语调结合三个部分，共计29课时。本文将从三个方面分享该教程的一些亮点。

语音训练

语音是语言的基础，而普通话的语音系统相对比较复杂。语音训练部分，共计9课时，通过学习语音的基本知识、发音要点和常见发音错误，帮助教师掌握正确的普通话发音技巧。

其中，最受教师欢迎的莫过于普通话的四声，这也是许多人普通话口音不标准的主要原因之一。该教程通过详细介绍四声的发音方法和四声的区别，帮助教师快速掌握四声发音技巧。此外，该教程还介绍了声母、韵母和整体认读等内容，使教师能够系统地学习普通话的语音规律。

语调训练

语调是普通话的重要组成部分，是语言表达意义的重要方式之一。语调训练部分，共计11课时，通过学习普通话的五种基本语调、语音语调的区别、语调的使用方法等内容，帮助教师掌握正确的语调运用技巧。

该教程通过实例讲解、模仿练习等方式，使教师能够深入了解普通话语调的运用，理解语言表达意义的多样性，从而提高教学效果。

语音语调结合训练

语音和语调的结合运用，是普通话口语训练的重要环节。语音语调结合训练部分，共计9课时，通过学习普通话常用词语的语音语调结合、口语表达技巧等内容，帮助教师掌握语音语调结合的正确运用方法。

该教程通过对普通话常用词语的语音语调进行详细讲解和练习，使教师能够深入理解语言表达的多样性和复杂性，从而在教学中更好地运用语音语调技巧，提高教学质量。

总结

学习通普通话口语教程——教师口语基础训练，不仅仅是为教师提供一种学习普通话口语的方式，更是帮助教师提高教学质量的有力工具。通过该教程的学习，教师不仅能够掌握普通话的基本发音和语调规律，更可以在教学中更好地运用普通话口语技巧，提高学生的语言表达能力。

因此，无论是想要提高自己的普通话口语技能，还是提高教学质量，都可以尝试学习该教程，相信您一定会受益匪浅。

中国大学普通话口语教程——教师口语基础训练

普通话是中国的官方语言，也是中国的标准语。掌握一定的普通话口语能力对于在中国生活和工作的外国人来说十分重要。而在中国大学中，教师的普通话口语水平更是需要得到高度重视。因此，在这个教师口语基础训练中，我们将介绍一些有效的口语训练方法，帮助教师们提高普通话水平。

1. 培养正确的发音习惯

正确的发音习惯是普通话口语的基础，因此在训练口语时需要重视。教师们可以通过听录音、模仿、自我录音等方式来培养正确的发音习惯。针对一些特殊的音，可以使用拼音表进行学习。

在发音时需注意以下几点：

• 舌头要放平，不要卷起来；
• 口型要准确，不要懒散；
• 音调要正确，不要跑调；
• 声音要响亮，不要低沉。

2. 学习正确的语音语调

语音语调是普通话口语的另一重要部分。一个人说话的语音语调决定了听众对他的印象。因此，教师们需要学习正确的语音语调，如正确的声调、停顿、语速等。可以参考一些专业的普通话语音教材进行学习。

在语音语调方面，也需要注意以下几点：

• 声调要准确，不要混淆；
• 停顿要自然，不要太短或太长；
• 语速要适中，不要太快或太慢；
• 语调要生动，不要单调。

3. 多读多练

要想提高口语水平，就需要多读多练。教师们可以多读一些中文文章、新闻、教材等，多练习口语，增强口语表达能力。可以利用晚间时间或周末时间，练习自己的口语。

在练习口语时，需要注意以下几点：

• 选择适合自己的材料，不要太难或太简单；
• 录音自己的练习，不断寻求反馈；
• 试着模拟真实的场景，如上课、开会、演讲等；
• 和他人进行口语交流，积极学习他人的语言表达技巧。

4. 多参加相关培训

为了提高普通话口语水平，教师们可以参加一些相关的培训活动，如普通话培训班、语音语调训练等。在培训中，可以学习到更专业的知识和技巧，提高自己的口语表达能力。

在参加相关培训时，需要注意以下几点：

• 选择有资质的培训机构，可以参考一些评价和口碑；
• 根据自己的需求选择适合自己的培训课程；
• 认真听课并积极参与训练，不要怕丢面子；
• 课后多练习，不断巩固所学知识。

5. 形成良好的口语习惯

要想将口语水平提高到一个更高的水平，需要形成良好的口语习惯。教师们可以通过日常生活中的一些小习惯来提高口语水平，如多听普通话广播、电视节目、正确表达意见等。只有形成良好的口语习惯，才能在日常生活中更自然、更流畅地表达自己的意见。

总结

普通话口语是教师在日常工作和生活中必须掌握的一项基本技能。通过培养正确的发音习惯、学习正确的语音语调、多读多练、多参加相关培训和形成良好的口语习惯，可以有效提高普通话口语水平。希望教师们能够认真对待自己的口语训练，不断提升自己的口语水平，为更好地工作和生活做出更大的贡献。