知到外科护理学(大理大学)课后答案(知到2023测试答案)

慕课问答2024-05-19 06:50:1951407抢沙发
知到外科护理学(大理大学)课后答案(知到2023测试答案)摘要: 1、单选题:人体的体液总量是因年龄、性别和体型而异的。成年男性的体液量约占体重的)选项:A:60%B:45%~55%C:55%D:70%~80%答案:【60%】2、单选题:中度缺钠,血清钠浓度低于__ ...

知到外科护理学(大理大学)课后答案(知到2023测试答案)

1、外科单选题:
人体的护理后答体液总量是因年龄、性别和体型而异的学大学课。成年男性的案知案体液量约占体重的()
选项:
A:60%
B:45%~55%
C:55%
D:70%~80%
答案:【60%】

2、单选题:
中度缺钠,到测血清钠浓度低于_____以下,试答缺钠0.5~0.75g/kg。外科()
选项:
A:125mmol/L
B:130mmol/L
C:120mmol/L
D:135mmol/L
答案:【135mmol/L】

3、护理后答多选题:
体液平衡失调会影响()
选项:
A:食欲不振
B:严重时危及生命
C:造成重要器官功能障碍
D:组织细胞代谢
答案:【严重时危及生命;
造成重要器官功能障碍;
组织细胞代谢】

4、学大学课多选题:
等渗性缺水患者常见护理诊断有()
选项:
A:有受伤害的案知案危险
B:辅助检查
C:营养失调
D:体液不足
答案:【有受伤害的危险;
营养失调;
体液不足】

5、多选题:
低渗性缺水的到测常见病因有()
选项:
A:大创面的慢性渗液
B:等渗性缺水治疗时只注意补充水分,未及时补充钠盐
C:应用排钠利尿药,试答未补充适当的外科钠盐
D:胃肠道消化液持续丢失
答案:【大创面的慢性渗液;
等渗性缺水治疗时只注意补充水分,未及时补充钠盐;
应用排钠利尿药,护理后答未补充适当的学大学课钠盐;
胃肠道消化液持续丢失】

6、判断题:
体液是人体内的液体的总称,简单的说体液是指体内的水和溶解在其中的物质;但具体的说体液是由水和溶解在其中的电解质、低分子有机化合物及蛋白质等组成的水溶液,其广泛分布于组织细胞内外。()
选项:
A:对
B:错
答案:【对】

7、判断题:
等渗性缺水应在积极治疗病因的基础上,不应当给病人行补液治疗,补充水和钠盐。()
选项:
A:对
B:错
答案:【错】

8、判断题:
低渗性缺水的治疗原则主要是积极治疗原发病,同时静脉输注高渗盐水或含盐溶液以纠正机体低渗状态及补充血容量。()
选项:
A:错
B:对
答案:【对】

9、判断题:
当血清钾浓度超过正常范围,即高于5.5mmol/L,就称为高钾血症。()
选项:
A:对
B:错
答案:【对】

10、判断题:
代谢性酸中毒是因体内酸性物质积聚或产生过多,或HC03一丢失过多所致。()
选项:
A:对
B:错
答案:【对】

第二章单元测试

1、单选题:
补液试验是指取等渗盐水(),于5-10分钟内经静脉滴入,若血压升高而CVP不变,提示血容量不足
选项:
A:150ml
B:450ml
C:250ml
D:350ml
答案:【250ml】

2、单选题:
见尿补钾指每小时()以上尿量者应考虑补钾。
选项:
A:30ml
B:10ml
C:40ml
D:20ml
答案:【30ml】

3、多选题:
休克根据病因分为()
选项:
A:心源性休克
B:神经源性休克
C:过敏性休克
D:低血容量性休克
E:感染性休克
答案:【心源性休克;
神经源性休克;
过敏性休克;
低血容量性休克;
感染性休克】

4、多选题:
按休克的血流动力学特点分类,还可以分为()
选项:
A:高排低阻型
B:低排高阻型
C:高阻型
D:低阻型
答案:【高排低阻型;
低排高阻型】

5、多选题:
辅助检查包括()
选项:
A:影像学检查
B:诊断性穿刺
C:血流动力学监测
D:实验室检查
答案:【影像学检查;
诊断性穿刺;
血流动力学监测;
实验室检查】

6、判断题:
休克的本质是氧供给不足和需求增加,其治疗的关键环节是恢复对组织细胞供氧,促进氧有效利用,重新建立氧的供需平衡和正常细胞功能。()
选项:
A:对
B:错
答案:【对】

7、判断题:
血生化,主要通过检测肝肾功能、血糖和电解质等,了解病人是否合并MODS以及初步判断酸碱平衡失调的程度。()
选项:
A:对
B:错
答案:【对】

8、判断题:
休克早期血压变化不大,休克晚期血压呈进行性上升。()
选项:
A:错
B:对
答案:【错】

9、判断题:
补充血容量的原则是:及时、快速、足量、先晶体后胶体。()
选项:
A:错
B:对
答案:【对】

10、判断题:
动脉血乳酸盐反映细胞缺氧程度,可用于休克的早期诊断,休克时间越长,细胞缺氧程度越严重,其数值也越高,提示预后越差。()
选项:
A:对
B:错
答案:【对】

智慧树外科护理学(大理大学)

外科护理学是一门专业的护理学科,旨在为患者提供外科治疗前、中、后的护理服务,提供放心的医疗保障,帮助患者尽早恢复健康。智慧树外科护理学课程是由大理大学护理学专业打造,内容全面、深入浅出,适合学习护理学的人群。

课程设置

智慧树外科护理学课程共分为三个模块:

  1. 外科护理学基础知识
  2. 外科护理学实践技能
  3. 外科护理学病例讲解

其中,基础知识模块包括外科护理学的概述、外科手术常用器械及其使用方法、外科手术操作流程、外科手术后常见并发症及处理方法等内容。实践技能模块包括手术室准备、手术室环境维护、手术护理常规操作、伤口护理等方面的技能训练。病例讲解模块通过实际病例,让学员了解不同类型的外科手术及其护理处理方法。

课程特点

智慧树外科护理学课程有以下几个特点:

  • 内容丰富:课程内容全面,涵盖了外科护理学的方方面面,可为学员提供全面的护理学知识;
  • 实践性强:课程着重培养学员的实践操作能力,通过模拟手术场景训练学员的操作技能;
  • 互动性强:课程内容生动有趣,支持学员自主学习、交流互动,让学员轻松掌握知识;
  • 教学资源丰富:课程提供多种教学资源,包括课程视频、课件资料、学习指导等,让学员更好地进行自主学习和管理。

适合人群

智慧树外科护理学课程适合以下人群:

  • 护理学专业学生;
  • 从事外科护理工作的护士、医务工作者;
  • 对外科护理学感兴趣的人士。

学习收益

学习智慧树外科护理学课程,可以获得以下收益:

  • 掌握外科护理学的基础理论知识;
  • 熟悉外科手术常用器械及其使用方法;
  • 了解外科手术操作流程,提高护理操作技能;
  • 熟练掌握外科手术后常见并发症及其处理方法;
  • 提升外科护理水平,为患者提供更加专业、放心的护理服务。

总之,智慧树外科护理学(大理大学)是一门全面、实用、易于学习的护理学课程,对于提高外科护理水平、提供更好的医疗服务具有重要意义。

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