中国大学现代大学与科学答案(慕课2023课后作业答案)

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1.1大学萌芽的中国作业时代背景

1、【单选题】()修道院放弃了教育功能,大学大学答案答案开始转向一种隐居的生活。
A、现代十世纪
B、科学课后十一世纪
C、慕课十二世纪
D、中国作业十三世纪

2、大学大学答案答案【多选题】下列选项中属于现代化城市具有的现代特点的是()。
A、科学课后司法自治
B、慕课追求自由
C、中国作业行政自治
D、大学大学答案答案自身防御体系

3、现代【多选题】下列选项属于大学的科学课后衡量标准的是()。
A、慕课组织专门性的学科和学院
B、规定考试的科目和课程
C、从事规定的教学内容
D、雇用稳定的师资力量并颁发社会公认的文凭和学位

4、【多选题】亚里士多德在下列哪些领域具有较大贡献()。
A、天文学
B、物理学
C、逻辑学
D、伦理学

5、【判断题】古代的高等教育机构并不是真正意义上的大学。()

6、【判断题】城市的繁荣与外来人口的多少无关。()

7、【判断题】意大利的博洛尼亚大学实际上是教师的行会。()

1.2人文主义对大学的影响

1、【单选题】“学术自由”是指()有研究和教学的自由。
A、教授
B、学生
C、大学内所有人
D、教师和学生

2、【单选题】荷兰的莱顿大学成立于()。
A、1475年
B、1775年
C、1575年
D、1675年

3、【单选题】()以后,大学开始民族化。
A、文艺复兴
B、宗教改革
C、启蒙运动
D、工业革命

4、【多选题】修道院中的“七艺”包括几何和()。
A、文法
B、逻辑与算术
C、天文与音乐
D、修辞

5、【判断题】真理是人们经过研究最后得出的结论,属于现代的真理观。()

6、【判断题】哈勒大学与哥廷根大学均是由教会或私人承办的。()

1.3欧洲的教育发展

1、【单选题】德国最早的国立的王国大学是()。
A、莱顿大学
B、哥廷根大学
C、哈勒大学
D、柏林大学

2、【单选题】第一个提出“国兴科教”战略的国家是()。
A、中国
B、日本
C、法国
D、德国

3、【多选题】下列()属于托马西乌斯担任哈勒大学校长时所做的贡献。
A、打破经验哲学和神学的垄断地位,将哲学从神学中独立出来
B、用德文授课
C、在教学过程中贯彻实际有用的知识
D、将自然科学引入课堂

4、【判断题】源生型的现代化国家走的是“科教兴国”之路。()

1.4德国的“国兴科教”战略（上）

1、【单选题】下列大学()不是“常青藤”学校。
A、康奈尔大学
B、布朗大学
C、哈佛大学
D、华盛顿大学

2、【单选题】()是德意志大改革运动的中心和领头羊。
A、柏林
B、奥地利
C、普鲁士
D、海德堡

3、【单选题】下列哪所大学不是在15、16世纪之前就建立的?()
A、布拉格大学
B、维也纳大学
C、柏林大学
D、海德堡大学

4、【多选题】现代化的源生型国家中最好的大学的特点包括()。
A、与过去的神学院发展有连续性关系
B、由私人兴办
C、校区不在首都
D、由国家出资

5、【判断题】德意志民族神圣罗马帝国是一个民族国家。()

6、【判断题】京都大学与东京帝国大学是日本最好的大学。()

7、【判断题】18世纪初期,德国就已经有60多所大学。()

1.5德国的“国兴科教”战略（下）

1、【单选题】()是柏林洪堡大学的创始者。
A、德马森.洪堡
B、亚历山大.冯.洪堡
C、威廉.冯.洪堡
D、斯密斯.洪堡

2、【多选题】亚历山大.冯.洪堡开创的课程有()、水文地质学等。
A、地球物理学
B、气象学
C、地理学
D、植物学

3、【判断题】亚历山大.冯.洪堡是教育的奠基人,代表了大学的教育。()

4、【判断题】德国人的名字里凡是有“冯”字的都是贵族。()

1.6德国的教育理念

1、【单选题】中国在()恢复了高考制度。
A、1999年
B、1998年
C、1976年
D、1977年

2、【单选题】“人类灵魂的工程师”是对()职业的美称。
A、设计师
B、教师
C、建筑师
D、心理咨询师

3、【单选题】“和谐发展论”是()第一个提出的教育理念
A、费希特
B、亚历山大.冯.洪堡
C、威廉.冯.洪堡
D、康德

4、【多选题】洪堡大学三原则包括()。
A、大学自治
B、学术自由
C、教学和科研相统一
D、师生平等

5、【判断题】康德认为人和野兽最本质的区别在于人会自杀而动物不会。()

6、【判断题】费希特第一个提出“全民教育”思想。()

2.1现代化大学的价值取向

1、【单选题】()被称为“一部人类的错误史”。
A、《时间简史》
B、《未来简史》
C、《人类科学发展史》
D、《人类发展史》

2、【单选题】科学的目的是()。
A、探求真理
B、探索未知
C、解决实际问题
D、给人们带来便利

3、【判断题】科学家实际上就是手工匠。()

4、【判断题】真理没有尽头,它取决于人们对真理和知识永无止境地探求过程。()

5、【判断题】在科学的事业中,没有任何人是权威的。()

6、【判断题】传统的大学强调研究科学、探讨真理。()

2.2现代化大学的特点

1、【单选题】经过拿破仑风暴后的德国还剩()个邦国。
A、314
B、200
C、3
D、34

2、【单选题】耶拿大学在德国的()。
A、普鲁士
B、萨克森
C、巴伐利亚
D、汉诺威

3、【判断题】西方发达国家中大学一定是综合性的。()

4、【判断题】对永恒的的参与成为了大学教授最高的道德义务。()

2.3现代化大学中的教师角色

1、【单选题】下列()不属于现代化大学的特点。
A、综合性
B、设立科学成就的原则
C、开创科学研究的原则
D、注重传授知识

2、【单选题】“只有豺狼才需要成群结伙,而骄傲的狮子永远都是独立的”是()的名言。
A、鲁迅
B、李敖
C、李永平
D、刘以鬯

3、【多选题】单词“Study”的意义包括()
A、上学
B、研究
C、学习
D、课程

4、【多选题】现代化大学中大学教授由()决定。
A、研究的独立性
B、研究的实用性
C、研究的独创性
D、研究的成功

5、【判断题】在德国,正教授、副教授、讲师都可享受国家公务员待遇。()

6、【判断题】现代化大学中,只有优秀的科学工作的研究者,才可能成为教授。()

2.4中德现代化大学的制度对比

1、【单选题】现代大学用人机制的最基本原则是:()必须由来自各个学校的佼佼者组成。
A、学生
B、学生干部
C、教师队伍
D、领导班子

2、【多选题】评审委员会成员选择包括()。
A、与申请人不同校
B、与申请人无师承关系
C、与申请人无同学关系
D、与申请人无科研合作关系

3、【判断题】德国一个学校要想设置一个教授的岗位,必须要开创一个新的研究方向。()

4、【判断题】在德国获得教授资格后就是一名真正的教授了。()

5、【判断题】要获得教授资格必须获得评审委员会全票通过。()

2.5德国现代化大学的特点：民族人才的收容所

1、【单选题】反对普鲁士专制的奥肯、维尔克夫的身份是()
A、政治家
B、教育家
C、哲学家
D、生物学家

2、【单选题】《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》的作者是()。
A、马克思
B、黑格尔
C、恩格斯
D、费尔巴哈

3、【单选题】第一位彻底的唯物主义者是()。
A、马克思
B、黑格尔
C、恩格斯
D、费尔巴哈

4、【多选题】德国国家和社会对学者个人的压力,促进了学者的()。
A、流动性
B、能动性
C、创新性
D、自由性

5、【判断题】诺贝尔奖获得者中,非犹太血统的法国人最多。()

6、【判断题】费尔巴哈最初在柏林大学任教时是文学院的教授。()

2.6德国现代化大学的特点：教授治校

1、【单选题】德国的柏林大学建立于()。
A、1760年
B、1710年
C、1805年
D、1810年

2、【单选题】德国人到了()必须退休。
A、60岁
B、65岁
C、67岁
D、70岁

3、【单选题】爱因斯坦在25岁时提出()。
A、广义相对论
B、狭义相对论
C、冲击波理论
D、黑洞理论

4、【判断题】中国的大学,至今未摆脱“读书做官”和“官本位”的传统。()

5、【判断题】大学是国家的文化代表。()

6、【判断题】德国现代化大学的校长是由国家任命的。()

2.7中德大学人事制度比较

1、【单选题】“联名签署的文本”是由()联名签署的文本。
A、校长和企业家
B、校长和教授
C、教授和企业家
D、校长和税务局

2、【多选题】学术自由的表现包括()。
A、研究的自由
B、课程的自由
C、教学的自由
D、言论自由

3、【判断题】德国大学教授也可以办公司、搞创收。()

4、【判断题】大学教授体现了民族科学精英的价值地位。()

5、【判断题】教授的生活水平与德国的联邦制有关系。()

2.8德国现代化大学的特点：远离政治与经济利益

1、【单选题】被国家授予柏林大学“名誉教授”的卡拉扬的职业是()。
A、音乐家
B、舞蹈家
C、指挥家
D、演奏家

2、【单选题】()是世界上第一个建立社会保险制度,建立福利制度的国家。
A、英国
B、美国
C、法国
D、德国

3、【单选题】“一切在次序中”在()的教育制度中体现的很明显。
A、美国
B、德国
C、中国
D、俄国

4、【多选题】下列哪些企业设有科学研究基金()。
A、大众汽车公司
B、博西电器公司
C、奔驰汽车公司
D、西门子公司

5、【判断题】科学的自由是一种精神的自由、彼岸的自由。()

6、【判断题】德国的官员和学者本身都不占有生产资料。()

3.1中德大学生学习动机比较

1、【多选题】现代化的大学是培养()的场所。
A、民族的科学精英
B、国家的栋梁
C、各行业专业人才
D、民族的科技竞争力

2、【多选题】年轻人通过大学学习能否成才取决于()。
A、入学动机
B、入学制度
C、学习生活
D、学校相关的社会环境

3、【判断题】中国的学生都在为谋生而学习。()

4、【判断题】实用主义的社会没有真正意义上的宗教情结。()

3.2中国大学生的学习动机：实用主义

1、【单选题】中国人读书的真正目的是为了()。
A、做官
B、光宗耀祖
C、远离劳动
D、改变阶层

2、【单选题】在()受教育和谋生相联系。
A、德国
B、美国
C、法国
D、中国

3、【单选题】中国学生高考志愿()是最热门的填报项目。
A、人文类学科
B、经济型学科
C、实用型学科
D、潜能性学科

4、【判断题】中国人敬菩萨,背后有实用主义的目的。()

5、【判断题】中国传统文化当中,没有真正的宗教情结,但有迷信的思想。()

3.3中德大学学习制度比较（上）

1、【单选题】德国的传统文化是()。
A、犹太文化
B、基督教文化
C、玛雅文化
D、伊斯兰文化

2、【单选题】德国采取的教育制度是()。
A、单轨制
B、双轨制
C、三轨制
D、四轨制

3、【单选题】德国实验中学毕业的学生继续去()深造。
A、职业高校
B、技术学院
C、大学
D、中专

4、【多选题】德国进行教育改革是为了()。
A、创造力的个性
B、创造性的劳动力
C、个人能动性
D、提高就业

5、【判断题】西方没有出现对劳动的鄙视。()

6、【判断题】德国技术学院培养的是高级技术工人。()

3.4中德大学学习制度比较（下）

1、【单选题】在()越好的大学收费越便宜。
A、德国
B、法国
C、中国
D、美国

2、【单选题】马克思是在()时在柏林大学就读。
A、一年级
B、二年级
C、三年级
D、四年级

3、【单选题】马克思是在()就读时获得了博士学位。
A、哥廷根大学
B、波恩大学
C、柏林大学
D、耶拿大学

4、【判断题】戈培尔曾经做过纳粹党的教育宣传部部长。()

5、【判断题】德国没有高考。()

3.5中德大学校园建设比较

1、【单选题】德国大学是名副其实的()。
A、学分制
B、学时制
C、教纲制
D、选课制

2、【单选题】“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的梅贻琦曾是()的校长。
A、北京大学
B、武汉大学
C、清华大学
D、四川大学

3、【单选题】德国的城市一般有()。
A、5万
B、10万
C、15万
D、20万

4、【多选题】德国人进大学的目的是使自己()。
A、理智化
B、科学化
C、和谐化
D、理性化

5、【判断题】中国大规模的铺张浪费与其领导结构有关。()

6、【判断题】德国的大学生上大学也需要父母负担学费。()

7、【判断题】德国的大学没有围墙。()

3.6德国现代化大学的上课及考核方式

1、【单选题】研讨课占德国大学生学分的()。
A、三分之一
B、二分之一
C、三分之二
D、四分之一

2、【多选题】德国大学生假期打工的优点体现为()。
A、赚学费
B、自由
C、发现社会问题
D、积累人脉

3、【多选题】德国大学生上课的方式包括()。
A、上大课
B、实践课
C、研讨课
D、实验课

4、【判断题】德国的研讨课是由学生当主持人,教授来做报告。()

5、【判断题】德国创造了最早的现代化的教学方法。()

6、【判断题】研讨课被全世界所有的发达国家采用。()

7、【判断题】德国的教材是全国统一的。()

4.1哥廷根大学的建立

1、【单选题】哥廷根大学是乔治二世于()下令创立。
A、1640年
B、1637年
C、1737年
D、1740年

2、【单选题】下列()不是哥廷根大学的学生。
A、爱因斯坦
B、高斯
C、格林兄弟
D、俾斯麦

3、【单选题】下列哪所名校的诺贝尔奖获得者最多?。
A、哈佛大学
B、柏林大学
C、剑桥大学
D、巴黎大学

4、【多选题】下列()是德国的三大研究型大学。
A、柏林大学
B、慕尼黑大学
C、哥廷根大学
D、耶拿大学

5、【判断题】世界八大名校是根据1901年后诺贝尔奖的设置,从自然科学领域来判断的。()

4.2哥廷根大学的发展

1、【单选题】在德国教授设立浪潮中哥廷根大学的哪一专业被撤销了()。
A、音乐学
B、埃及学
C、外国语言文学
D、天文学

2、【单选题】在德国七八十年代间的“教授设立浪潮”中哪一大学的名额最多?()
A、波恩大学
B、耶拿大学
C、柏林大学
D、哥廷根大学

3、【单选题】全世界第一个图书馆学的教授岗位是由下列()开创的。
A、波恩大学
B、哥廷根大学
C、慕尼黑大学
D、柏林大学

4、【判断题】哥廷根大学最初在人文科学领域实力较弱。()

5、【判断题】德国当前教育改革的的重要任务是通过对新语言和自然科学知识的培养,为民族造就高效率的职业圈子。()

4.3哥廷根大学的定位与转向

1、【单选题】克莱因出席1893芝加哥世博会时认为人类的技术革命已经由“工匠革命”时代到()的新时代。
A、科技革命
B、信息革命
C、科学家革命
D、发明家革命

2、【单选题】世界上最早将科学重心从人文科学转移到自然科学的大学是()。
A、柏林大学
B、哥廷根大学
C、耶拿大学
D、耶鲁大学

3、【单选题】“科学的任务不仅在于解释世界更在于认识并改造世界”是()的观点。
A、格林兄弟
B、李工真
C、马克思
D、克莱因

4、【多选题】克莱因在参加1893芝加哥世博会后走访了美国下列哪些大学?()
A、哈佛大学
B、普林斯顿大学
C、耶鲁大学
D、加州理工学院

5、【多选题】“柏林大学模式”即大学分为以下哪些学院?()
A、神学学院
B、哲学学院
C、法学学院
D、医学学院

6、【判断题】德国模式即是“哲学是科学之王”。()

4.4哥廷根大学的学科建设

1、【单选题】1866至1914年间有()的自然科学家离开了哥廷根大学。
A、0.21
B、0.28
C、0.34
D、0.43

2、【单选题】希尔伯特是著名的()。
A、物理学家
B、生物学家
C、化学家
D、数学家

3、【单选题】《比一千个太阳还亮》的作者是()。
A、罗伯特.容克
B、威廉.韦伯
C、比尔.盖茨
D、亚历山大.冯.洪堡

4、【多选题】1880年赫尔曼.瓦格纳曾收到()的聘书。
A、莱比锡大学
B、柏林大学
C、哥廷根大学
D、海德堡大学

5、【判断题】即使是退职教授在德国也会得到普遍尊重。()

6、【判断题】哥廷根大学是一所典型的工作型大学。()

7、【判断题】赫尔曼.闵可夫斯基是爱因斯坦的物理老师。()

4.5哥廷根大学的学术氛围

1、【单选题】依尔林是一位()。
A、神学家
B、哲学家
C、法学家
D、科学家

2、【单选题】()在德国的教授迁移率最低。
A、哥廷根大学
B、柏林大学
C、耶拿大学
D、海德堡大学

3、【单选题】“德意志大学之间的竞争局势,是它们取得世界性成就的决定性因素”是()的观点。
A、约瑟夫.本.戴维
B、威廉.韦伯
C、罗伯特.容克
D、亚历山大.冯.洪堡

4、【多选题】下列()大学属于“一般上升型大学”。
A、基尔大学
B、布雷斯劳大学
C、马尔堡大学
D、格赖夫斯瓦尔德大学

5、【判断题】柏林大学拥有最强大的质量最高的自然科学家集团。()

4.6哥廷根大学出身的著名人物

1、【单选题】在纳粹时代建立“雅利安物理学”的诺贝尔物理奖得主是（）。
A、斯诺克
B、斯塔克
C、斯坦曼
D、那拉斯

2、【单选题】到了哪一位物理学家那里，量子论的整个体系全部建立起来？（）
A、斯塔克
B、詹姆斯·弗兰克
C、马克斯·玻恩
D、黄昆

3、【单选题】哪位大物理学家被称为量子理论的关门人？（）
A、普朗克
B、玻尔.斯诺雅
C、马克思.波恩
D、薛定谔

4、【判断题】自然科学领域的年轻教授的发展方向类似于文科大学的年轻教授，从入门型的大学向终点型大学一步一步迈进。（）

5、【判断题】哥廷根可以招聘到全德国甚至是全世界最优秀的自然科学家。（）

6、【判断题】德国自然科学领域存在着一种人才流动、自由竞争的局面。（）

4.7哥廷根大学的发展实践与启示

1、【单选题】柏林大学的四大学院制不包括（）。
A、哲学学院
B、神学院
C、理学院
D、法学院

2、【单选题】被称为科学的神经的学科是（）。
A、数学
B、物理
C、化学
D、生物学

3、【单选题】下面哪一项不是哥廷根大学成为世界一流大学的解释？（）
A、克莱因发起的课程改革
B、时代大背景
C、本身的特殊条件
D、形成的等级制格式化体制

4、【单选题】理论与实践相结合的理论是谁提出来的？（）
A、克莱恩
B、尅莱恩
C、劳莱斯
D、克莱因

5、【单选题】在第二次工业革命者中占据世界领先地位的国家是（）。
A、德国
B、英国
C、法国
D、美国

6、【判断题】克莱因美国芝加哥之行以及回国后的积极倡议是哥廷根大学成为世界一流大学的一个非常关键的因素。（）

5.1德国知识分子的追求与理想

1、【单选题】下面关于德国为大学里面留出的自由天空说法错误的是（）。
A、科学无禁区
B、科学无权威
C、科学自由
D、科学无尽头

2、【单选题】弗里德里希二世请哪位哲学家作为普鲁士的国师？（）
A、卢梭
B、弗兰克
C、伏尔泰
D、贝尔加

3、【单选题】最为重大的推动社会进步的决定性因素是（）。
A、科学与教育
B、政治与经济
C、经济与管理
D、人类与社会

4、【单选题】自从1901年诺贝尔奖开奖以来，到1933年，在自然科学中，英国有多少位科学家获奖？（）
A、14位
B、16位
C、31位
D、4位

5、【单选题】贝尔纳认为德国科学的发展起点来自于谁？（）
A、彼得二世
B、弗里德里希二世
C、弗里德里希一世
D、彼得一世

6、【判断题】德国科学的发展来自于威廉三世。（）

7、【判断题】德国社会的改革是国家领导的上层领导下层去改革。（）

5.2德国知识分子的地位与类型

1、【单选题】赞成君主立宪的是哪种主义？（）
A、民主主义
B、自由主义
C、共产主义
D、资本主义

2、【单选题】关于德国制式分子的说法不正确的是（）。
A、德国知识分子是民族的思想精英
B、德国知识分子是国家公务员
C、德国知识分子是国家政权的主要构成
D、德国知识分子经济强过一般中产阶级

3、【单选题】知识分子的分类不包括（）。
A、迂腐型知识分子
B、批评知识分子
C、流亡型知识分子
D、保守型知识分子

4、【单选题】认为1870年普法战争的战败实际上是法国科学技术竞争的战败的学者是（）。
A、克莱夫特
B、伏尔泰
C、帕斯尔
D、伦琴

5、【判断题】自从19世纪德国的教育制度发展起来，这种模式使得国家的经济取得跳跃式的发展。（）

6、【判断题】德国的知识分子并不属于国家的公务员。（）

5.3犹太知识分子在德国的状况

1、【单选题】教授们是站在什么样的立场上和希特勒发生联系？（）
A、右翼保守
B、左翼保守
C、右翼激进
D、左翼激进

2、【单选题】早期欧洲社会的犹太人只有什么资格？（）
A、从政
B、工业生产
C、务农
D、经商

3、【单选题】被纳粹党征服的第一批组织是（）。
A、教授集团
B、青年教师组织
C、大学生联合会
D、大学生

4、【单选题】不属于德国的民族主义追求的是（）。
A、正义
B、秩序
C、自由
D、民族强大

5、【单选题】纳粹主义是哪种的激进主义？（）
A、左翼
B、右翼
C、中庸
D、每种都是

6、【判断题】德国的民族主义是文化民族主义。（）

6.1纳粹文化清洗运动

1、【单选题】希特勒通过哪部法律成为绝对的统治者？（）
A、《第一法案》
B、《纳粹党纲》
C、《德国宪法》
D、《授权法》

2、【单选题】下面哪一项不是犹太人的特征？（）
A、黑头发
B、白皮肤
C、黑眼珠
D、大鼻子

3、【单选题】德国的人是因为什么事件被清肃的？（）
A、国会纵火案
B、柏林惨案
C、议会大厦纵火案
D、五卅惨案

4、【单选题】在纳粹的统治时代里面，在整个纳粹帝国的地盘里边，驱逐了多少犹太人？（）
A、50万
B、52万
C、55万
D、57万

5、【判断题】美国接收的13万犹太人包含着中欧犹太人当中绝大部分的文化、科学和知识精英。（）

6.2纳粹文化清洗运动的三次浪潮

1、【单选题】马克斯.冯.劳尔是哪年的诺贝尔物理学奖得主？（）
A、1914.0
B、1915.0
C、1916.0
D、1917.0

2、【单选题】1933年4月7日，《重设公职人员法》公布后，解聘了多少名大学教师？（）
A、1000.0
B、2010.0
C、1520.0
D、1145.0

3、【单选题】宣布剥夺犹太人所有公民权的法案是哪部？（）
A、《纽伦堡法》
B、《德意志民族法案》
C、《纳粹新法》
D、《纳粹旧约》

4、【判断题】在希特勒时代，如果祖父、祖母、外祖母、外祖父如果任意一人不是日耳曼人，那么后代就不是雅利安种族。（）

5、【判断题】马克斯·冯·劳尔用他的行动证明了人格。（）

7.1德国知识精英的流亡去向

1、【单选题】1942年1月20号，纳粹党召开了重要的什么会议？（）
A、万湖会议
B、一月会议
C、柏林会议
D、慕尼黑会议

2、【单选题】在哪个会议上决定把犹太的知识分子迁到特雷西娅斯塔特？（）
A、国会选举会议
B、内阁会议
C、凡尔赛会议
D、万湖会议

3、【单选题】流亡出来的犹太科学家第二意向是选择（）。
A、法国
B、美国
C、瑞士
D、巴勒斯坦

4、【单选题】从德国逃出来的犹太知识分子，有多少比例的人选择流亡美国？（）
A、0.21
B、0.31
C、0.41
D、0.35

5、【单选题】20世纪30年代的时候英国只有多少所大学？（）
A、16.0
B、12.0
C、14.0
D、10.0

7.2美国大学的发展史

1、【单选题】19世纪，美国大学教学的重点是放在（）。
A、通识教育的基础上
B、精英教育上
C、大众教育上
D、学识上

2、【单选题】美国最古老的大学不包括（）。
A、耶鲁大学
B、斯坦福大学
C、哥伦比亚大学
D、哈佛大学

3、【单选题】在哪里可以体现德国和美国大学之间的亲缘关系？（）
A、研究生院
B、课堂教学
C、课后讨论
D、职业院校

4、【单选题】美国的什么被称为无冕之王？（）
A、行政
B、立法
C、舆论
D、司法

5、【单选题】德国法学家研究的是什么法系？（）
A、大陆法系
B、欧洲法系
C、海洋法系
D、科学法系

6、【判断题】法国人民也是信仰自由、平等、博爱的精神。（）

7.3影响流亡科学家去向的因素

1、【单选题】二战前期，哪个国家仍然是自然学科、数学里的尖端研究者？（）
A、英国
B、法国
C、美国
D、德国

2、【单选题】允许用美元注入到德国的经济中的计划是什么计划？（）
A、道威斯计划
B、威廉斯计划
C、德国经济拯救计划
D、美元海外计划

3、【单选题】爱因斯坦最终选择了流亡哪个国家？（）
A、英国
B、美国
C、法国
D、中国

4、【单选题】决定流亡科学家们的流亡方向的是（）。
A、个人对于当时政治局势的判断
B、个人能力
C、外语水平
D、接收国家的教育理念

5、【单选题】社会科学家和人文科学家他们专业方向的发展都极大的依赖于（）。
A、观察能力和思考性
B、总结能力和概括性
C、语言能力和民族性
D、思考能力和总结性

6、【判断题】德国的流亡科学家懂英语的人很少。（）

7.4美国高校对外来科学家的态度

1、【单选题】土耳其的伊斯坦布尔大学接收了多少名德国流亡科学家？（）
A、100.0
B、150.0
C、200.0
D、300.0

2、【单选题】援助德国流亡学者委员会是由谁发起成立的？（）
A、约翰琼斯
B、斯蒂芬达根
C、罗斯福
D、里根

3、【单选题】流亡科学家共同体在哪个国家成立？（）
A、美国
B、英国
C、芬兰
D、瑞士

4、【单选题】美国的《移民法》于哪一年形成？（）
A、1923年
B、1924年
C、1925年
D、1926年

5、【判断题】美国对德国的文化清洗活动持强烈的批评态度。（）

7.5美国高校接收流亡科学家的阻力

1、【单选题】帮助苏联接收的流亡科学家工作的是（）。
A、在外国的德国科学家共同体
B、援助外国学者紧急委员会
C、学者援助委员会
D、紧急委员会

2、【单选题】美国最早关注流亡科学家的基金会是哪个基金会？（）
A、洛克菲斯基金会
B、常青藤基金会
C、约翰基金会
D、国民基金会

3、【单选题】美国民众和普通教师反对接收德国流亡科学家的原因不包括哪条？（）
A、自身地位的担忧
B、对犹太种族的歧视
C、孤立主义的影响
D、对德国事物发展的无知

4、【单选题】英国的学者援助委员会把自己看作是（）。
A、智力劳动市场组织
B、体力劳动市场组织
C、人才市场组织
D、中介市场

5、【判断题】美国很多高校都在有目的的破坏接收流亡科学家的活动。（）

6、【判断题】美国的大学在接收流亡科学家的问题上一方面是由于资金的问题，更重要的是他们反犹主义的情绪。（）

7.6如何消解美国高校对外来科学家的恐惧

1、【单选题】哥伦比亚大学接收的是（）。
A、法兰克福大学的应用科学研究所
B、法兰克福大学的自然科学研究所
C、法兰克福大学的社会研究所
D、法兰克福大学的人文科学研究所

2、【单选题】普林斯顿大学为接收流亡科学家成立的组织叫做（）。
A、成人大学
B、社会研究所
C、自然科学研究所
D、高级研究中心

3、【单选题】普林斯顿大学接收的科学家不包括（）。
A、爱因斯坦
B、诺依曼
C、卡尔·西格尔
D、海森堡

4、【单选题】普林斯顿大学主要接收哪一类的流亡科学家？（）
A、数学家
B、物理学家
C、人文科学家
D、自然科学家

5、【单选题】主要资助30岁以下年轻人的基金会是（）。
A、纽约犹太人基金会
B、卡尔·舒尔茨基金会
C、洛克菲勒基金会
D、卡内基基金会

6、【判断题】美国接受德国流亡科学家主要是出于人道主义。（）

7.7流亡科学家的环境适应问题：语言与文化

1、【单选题】美国接收的科学家占第三帝国逃出的科学家多少比例？（）
A、0.55
B、0.66
C、0.77
D、0.88

2、【单选题】美国接收的犹太精英占从德国和奥地利社会当中被驱逐出来的所有犹太精英的（）。
A、0.073
B、0.633
C、0.73
D、0.0633

3、【单选题】1933年美国接收的德国和奥地利的知识难民是多少人？（）
A、10万人
B、10万四千人
C、11万人
D、11万四千人

4、【判断题】美国的报纸记者要能够标新立异、令人醒目、耸人听闻。（）

5、【判断题】犹太人到美国之后所面临的共同问题是“失语性问题”。（）

7.8流亡科学家的环境适应问题：生存与融入

1、【单选题】国家政治突然间发生巨变会产生大量的什么人员？（）
A、难民
B、军队
C、灾民
D、死亡人数

2、【单选题】早期移民美国的德意志人民把犹太难民视之为（）。
A、社会主义的第三纵队
B、社会主义的第二纵队
C、社会主义的第五纵队
D、社会主义的第四纵队

3、【单选题】日耳曼人绝大多数信仰（）。
A、天主教
B、伊斯兰教
C、犹太教
D、基督教

4、【单选题】移民到外国后永远得不到什么？（）
A、地位
B、金钱
C、房产
D、祖国

5、【判断题】移民学外语比难民学外语慢。（）

7.9流亡科学家的“失语性”问题

1、【单选题】难民作家集团以什么语言为生？（）
A、德语
B、英语
C、法语
D、俄语

2、【单选题】下面哪一类人不在流亡美国的犹太作家中间？（）
A、语言学家
B、小说家
C、诗人
D、文学评论家

3、【单选题】在思想和文化上与德国犹太难民隔得最近的是（）。
A、美国的德意志移民
B、美国人
C、美国犹太人
D、美国的高校

4、【单选题】被称为语言天才的是谁？（）
A、托马斯.雷
B、托马斯.曼
C、席拓曼
D、马尔库塞

5、【判断题】美国犹太人认为到美国来的德国犹太难民和他们属于同一个共同体。（）

7.10流亡作家与流亡出版社

1、【单选题】1938年3月份，德国吞并哪个国家？（）
A、斯洛伐克
B、芬兰
C、法国
D、奥地利

2、【单选题】把苏台德划给德国的协议是哪个协议？（）
A、《慕尼黑协议》
B、《波兰协议》
C、《英德协议》
D、《欧洲大陆协议》

3、【单选题】民间援救委员会一共运出了多少名文化知识分子？（）
A、600人
B、602人
C、500人
D、502人

4、【单选题】流亡的文化知识分子从哪里的港口出发被接到美国？（）
A、法国
B、西班牙
C、维希法国
D、英国

5、【单选题】《被盖世太保追捕被美国拯救一千人名单》是由谁带到马赛去拯救德国流亡精英的？（）
A、杰克
B、约翰
C、瓦里安.法兰西斯
D、瓦里安.弗莱因

6、【判断题】1939年9月1日，希特勒德国攻击波兰，英法被迫宣战。（）

7.11流亡作家的生存状态

1、【单选题】人们往往低估了自己的适应性和机敏性。是谁说的？（）
A、托马斯.曼
B、克劳斯.曼
C、劳拉斯.曼
D、托尔斯

2、【单选题】下面哪一位是最典型的新语言的缺席者？（）
A、克劳斯·曼
B、爱因斯坦
C、布雷希特
D、诺依曼

3、【单选题】决心走快速美国化的人的特点不包括哪个？（）
A、经济雄厚
B、年轻
C、天生的语言适应能力
D、对美国的社会充满好感

4、【单选题】快速美国化的代表是（）。
A、托马斯·曼
B、赫尔伯特·马尔库塞
C、布雷希特
D、克劳斯·曼

5、【判断题】流亡作家中走快速美国化的人数量并不多。（）

6、【判断题】强制性的语言局势引起了流亡作家群体迅速团结。（）

7.12流亡作家的“美国文化恐惧症”

1、【单选题】下列作品哪些不是流亡作家坚持用德语写的？（）
A、《流亡》
B、《过境》
C、《尘埃》
D、《护照》

2、【单选题】提出“美国的社会结构完全是由权利结构来决定的”的是（）。
A、约翰内斯·乌尔茨迪尔
B、尤里乌斯·巴卜
C、马蒂亚斯
D、库尔特·克尔斯滕

3、【单选题】美国最大的德语报纸是（）。
A、《纽约州报》
B、《纽约周报》
C、《加州州报》
D、《加州周报》

4、【判断题】流亡美国的德国作家很多都改行了。（）

5、【判断题】凡是具有共产主义左派的人一定是拒绝适应美国文化的人。（）

6、【判断题】有共产主义思想的左翼作家在战后迅速的返回欧洲，回到了德意志民主共和国。（）

7.13流亡作家在美国的生存困境

1、【单选题】造成流亡的哲学家在战后返回欧洲的一个重要原因是（）。
A、文化
B、思维
C、语言
D、认知

2、【单选题】任何一所美国的高校接受流亡科学家的人数不得超过多少人？（）
A、45.0
B、40.0
C、35.0
D、30.0

3、【判断题】1933年五月初德国流亡科学家在美国成立了援助德国流亡者组织。（）

4、【判断题】人文科学家不属于纯粹靠母语为生的难民作家的集团。（）

5、【判断题】德国的流亡教授比较适合于拥有研究院的大学生活。（）

7.14从事艺术史研究的流亡科学家

1、【单选题】魏玛共和国时代研究欧洲法制史最有名的历史学家是（）。
A、罗特费尔斯
B、瓦伦丁
C、康特洛维茨
D、布鲁克

2、【单选题】艺术史这门学科的母语是什么语言？（）
A、英语
B、法语
C、拉丁语
D、德语

3、【单选题】1848年德国是（）。
A、资产阶级革命的中心
B、工业革命的中心
C、文化运动的中心
D、文艺复兴的中心

4、【单选题】《不同国家的语言和文化研究》是谁的著作？（）
A、卡耐基
B、斯皮伯尔
C、伏尔泰
D、纳德尔

5、【判断题】美国在轰炸德国的时候，把科隆大教堂保留了下来。（）

6、【判断题】在欧洲中世纪自由农民拥有很高的地位的。（）

7.15流亡历史学家的贡献与成就

1、【单选题】慕尼黑当代史研究院是谁创立的？（）
A、斯皮伯尔
B、卡耐茵斯
C、洛特菲尔斯
D、卡耐基

2、【单选题】霍尔波恩1934年到了美国哪所大学？（）
A、哥伦比亚大学
B、纽约大学
C、耶鲁大学
D、哈佛大学

3、【单选题】德国学术界和艺术界最高的荣誉是什么？（）
A、日耳曼奖
B、诺贝尔奖
C、德意志学术大奖
D、科学和艺术骑士团勋章

4、【单选题】下面哪一位史学家在美国克服了职业语言障碍？（）
A、罗森贝格
B、康特洛维茨
C、罗特费尔斯
D、布鲁克

5、【单选题】德语和英语的关系是（）。
A、不同语系
B、没有关联
C、都属于印欧语系
D、都属于希腊语系

6、【判断题】罗特费尔斯在战后留在了美国，没有回到德意志联邦共和国。（）

7.16经济学、社会学领域流亡学者的“失语性”问题

1、【单选题】保罗拉斯菲尔用数学把社会学从（）变为了一门科学。
A、文学
B、哲学
C、经验
D、推论

2、【单选题】在维也纳大学建立第一个社会心理学研究所的科学家是（）。
A、卡尔·布勒
B、保罗·拉萨斯菲尔德
C、雅可布·马夏克
D、罗特费尔斯

3、【单选题】1933年大社会学家保罗拉斯菲尔多少岁流亡到美国？（）
A、28.0
B、30.0
C、32.0
D、44.0

4、【单选题】著名的社会心理学家卡尔.布勒是哪个国家的？（）
A、奥地利
B、德国
C、法国
D、英国

5、【判断题】社会科学家和人文科学家在职业语言上的难度完全不一样。（）

6、【判断题】欧洲第一个社会研究院在维也纳成立。（）

7.17法兰克福学派在美国的情况

1、【单选题】经验性社会研究在全世界取得胜利的代表性人物是（）。
A、马克斯·霍克海默
B、卡尔·多伊奇
C、埃里希·弗洛姆
D、特奥多尔·阿多诺

2、【单选题】法兰克福学派成员在美国期间写下的著作不包括（）。
A、《社会研究杂志》
B、《偏见研究》五卷本
C、《权威主义人格》
D、《启蒙的辩证法》

3、【单选题】卡尔.多伊奇在美国成为了哪个领域的专家？（）
A、数学
B、经济
C、军事
D、国际政治领域

4、【单选题】法兰克福学派最解放的一个人是（）。
A、特奥多尔·阿多诺
B、埃里希·弗洛姆
C、弗朗兹·诺依曼
D、赫尔伯特·马尔库塞

5、【判断题】法兰克福学派是坚持西方马克思主义的。（）

7.18流亡社会科学家的代表性人物

1、【单选题】被人们誉为“构造人类未来思想”的工厂是哪所大学？（）
A、流亡大学
B、纽约大学
C、哈佛大学
D、耶鲁大学

2、【单选题】美国每一年度的财政预算制度是谁发明的？（）
A、阿道夫·勒韦尔
B、汉斯·奈塞尔
C、格哈德·科姆
D、埃米尔·雷德勒

3、【单选题】世界上第一个社会科学的国际化的研究中心在哪个大学？（）
A、哥伦比亚大学
B、芝加哥大学
C、耶鲁大学
D、社会研究新学院

4、【单选题】流亡大学的流亡教授发表的学术论文应该用什么语言写成？（）
A、法语
B、拉丁语
C、德语
D、英语

5、【单选题】流亡大学是谁建立的？（）
A、洛特菲尔斯
B、道尔
C、卡耐基
D、阿尔文.约翰逊

6、【判断题】所有的搞人文科学的从德国逃出来的人找不到地方接收的话一定先到社会研究新学院。（）

7.19自然科学领域流亡学者的“失语性”问题

1、【单选题】系统论的奠基人是（）。
A、威廉·迈尔
B、比尔·盖茨
C、约翰·冯·诺依曼
D、乔布斯

2、【单选题】1933年希特勒上台之前德国有多少名诺贝尔奖获得者？（）
A、21.0
B、31.0
C、41.0
D、51.0

3、【单选题】哪年之后从德国出走的教授称为难民？（）
A、1929.0
B、1931.0
C、1932.0
D、1933.0

4、【判断题】流亡的数学家、自然科学家和医学家所遭受的失语性问题与文科相比小的多。（）

5、【判断题】流亡学者紧急委员会决定除了诺贝尔奖获得者，一般接收的科学家不得超过40岁。（）

6、【判断题】数学、自然科学和医学有着天然的普遍性。（）

7.20自然科学领域流亡学者在美国的发展

1、【单选题】洛克菲勒基金会里面，哪一门学科的科学家有特殊的地位？（）
A、数学
B、物理
C、化学
D、医学

2、【单选题】犹太血统的数学家集中在德国哪所大学？（）
A、慕尼黑大学
B、汉堡大学
C、柏林大学
D、哥廷根大学

3、【单选题】陈景瑞的研究主要是哥德巴赫猜想的哪个条件？（）
A、1+2
B、1+1
C、1+4
D、1+3

4、【判断题】自然科学和医学前沿上的突破越来越依赖于科学家自己的思考。（）

5、【判断题】在美国，它的大学和研究机构非常容易获得期刊、杂志和著作。（）

6、【判断题】医学和自然科学在20世纪以后逐步由理论研究向实践研究。（）

7.21流亡音乐家和造型艺术家的“失语性”问题

1、【单选题】歌唱家几乎就是一种天然的多语言掌握者，是谁说的？（）
A、多勒
B、阿尔文.约翰逊
C、伏尔泰
D、斯瓦茨

2、【单选题】美国东海岸音乐学专业实力最强的学校是（）。
A、瓦萨学院
B、纽约城市大学
C、费城音乐学院
D、耶鲁大学

3、【单选题】在美国最快安顿下来的流亡科学家是（）。
A、作家
B、医学家
C、音乐家
D、社会学家

4、【单选题】靠视觉为生的科学家不包括（）。
A、画家
B、雕刻家
C、作曲家
D、建筑设计师

5、【判断题】在语言的问题上，流亡的音乐家和造型艺术家是最幸运的人。（）

6、【判断题】艺术家的作品是天然的世界语言。（）

7.22流亡摄影家在美国的发展情况

1、【单选题】德国流亡摄影师在美国靠什么起家的？（）
A、新闻事件
B、战争场景
C、时尚模特
D、名人肖像

2、【单选题】依靠拍摄流亡科学家而出名的摄影师是（）。
A、斯瓦茨
B、雅克比
C、依稀亚
D、安达利

3、【单选题】下面四位流亡人士中，哪一位与其他三位不同？（）
A、洛特·雅克比
B、菲里普·哈尔斯曼
C、理查德·库郎
D、吉泽勒·弗洛伊德

4、【单选题】德国摄影师在流亡到美国后开创了什么报社？（）
A、战争日报
B、图片新闻社
C、华盛顿报社
D、纽约时报

5、【判断题】魏玛时代德国的摄影和照相技术是世界最好的。（）

8.120世纪核物理研究情况

1、【单选题】曼哈顿计划就是（）。
A、制造氢弹的计划
B、攻打日本的计划
C、制造原子弹的计划
D、攻打希特勒的计划

2、【单选题】不属于原子核物理学研究的内容是（）。
A、原子核组成
B、变化规律
C、电子起源
D、内部结合力

3、【单选题】居里夫妇用α粒子轰击铝得到了（）。
A、氧化铝
B、氧化硅
C、氢气
D、硅

4、【单选题】到了20年代的时候，欧洲形成的世界三大原子核物理中心不包括（）。
A、哥廷根中心
B、巴黎大学
C、剑桥大学
D、哥本哈根大学

5、【判断题】人类关于原子核物理学的研究始于第一次世界大战以前。（）

6、【判断题】在理论上最早突破原子核研究的是剑桥大学的卡迪文许实验室。（）

8.2核裂变的发现

1、【单选题】1937年，奥拓哈恩领导的小组制备出几种不同半衰期的放射性元素？（）
A、6.0
B、7.0
C、8.0
D、9.0

2、【单选题】核裂变是谁提出的？（）
A、玻尔
B、爱因斯坦
C、哥本哈恩
D、梅特纳

3、【单选题】30年代，物理学界最杰出的的女物理学家是（）。
A、居里夫人
B、梅特纳
C、居里夫人的女儿
D、伊伦·约里奥·居里

4、【判断题】尼尔斯.波尔提出了原子核行星模型。（）

5、【判断题】从1933年4月“文化清洗运动”以后，有犹太血统的科学家都遭到了驱逐。（）

6、【判断题】马克斯·普朗克是不能够与爱因斯坦齐名的科学家。（）

8.3制造原子弹建议的提出

1、【单选题】尤金维格纳是哪年的诺贝尔奖获得者？（）
A、1963.0
B、1964.0
C、1965.0
D、1966.0

2、【单选题】下面哪一位科学没有用实验去证明核裂变再度发生中子的可能？（）
A、奥托·哈恩
B、利奥·西拉德
C、恩里科·费米
D、约里奥·居里

3、【单选题】《释放的世界》这本书是谁写的？（）
A、纳希拉尔
B、彼得希
C、威尔斯
D、威廉

4、【单选题】核裂变的发现被证实以后，第一个意识到这种裂变会产生杀人武器的原子弹的是（）。
A、爱因斯坦
B、冯·诺依曼
C、威尔斯
D、利奥·西拉德

5、【判断题】核裂变加链式反应会导致原子弹。（）

6、【判断题】利奥希拉德1934年认为链式反应的工具已经掌握在人类手中。（）

8.4流亡科学家与“曼哈顿工程”的提出

1、【单选题】对于爱因斯坦的第二封信，罗斯福的态度是（）。
A、没有回信
B、马上回信
C、马上行动
D、进行表扬

2、【单选题】世界上第一颗原子弹是哪个国家建造的？（）
A、美国
B、德国
C、法国
D、英国

3、【单选题】直到什么事件的前一天美国参战的前一天，罗斯福才决定要扩大投资规模，从事原子弹的试制计划？（）
A、第一次世界大战
B、日本人偷袭珍珠港
C、第二次世界大战
D、对德宣战

4、【单选题】下面哪一位科学家与其他三位的经历不一样？（）
A、利奥·西拉德
B、尤金·维格纳
C、奥托·哈恩
D、爱德华·特勒

5、【判断题】爱德华.特勒是被美国华盛顿大学接收的。（）

6、【判断题】亚历山大·萨克斯是一位流亡的德国科学家。（）

8.5“曼哈顿工程”的管理与实施

1、【单选题】美国的军事政策委员会在哪一年成立？（）
A、1941.0
B、1942.0
C、1943.0
D、1944.0

2、【单选题】哪一位科学家在芝加哥大学建立了第一个核反应堆？（）
A、埃德温·麦克米伦
B、恩里科·费米
C、西柏格
D、奥托·哈恩

3、【单选题】原子武器研究的控制权由流亡科学家转移到美国的（）。
A、国防委员会
B、白宫
C、军事委员会
D、科学委员会

4、【判断题】参与曼哈顿项目的研究骨干都获得了诺贝尔奖。（）

5、【判断题】玻尔是一个不喜欢受束缚的科学家。（）

6、【判断题】1942年初，把英国和美国科学部门的所有核工作都转移到加拿大和美国进行。（）

8.6第一颗原子弹的诞生

1、【单选题】提出“现代的科学家无法提供防御新式武器的足够有效的方法”的文件是（）。
A、西拉德给罗斯福总统的备忘录
B、《弗兰克报告》
C、爱因斯坦给罗斯福总统的第三封信件
D、爱因斯坦给罗斯福总统的第一封信件

2、【单选题】德国战争期间最先进的武器是（）。
A、飞机
B、导弹
C、大炮
D、潜艇

3、【单选题】通过计算，原子弹如果使用235铀的话，需要的临界质量是（）。
A、15斤
B、15公斤
C、5斤
D、5公斤

4、【单选题】真正的原子弹之父是谁？（）
A、罗斯福
B、爱因斯坦
C、曼哈顿
D、利奥希拉德

5、【单选题】人类第一颗原子弹在哪儿试爆？（）
A、切诺贝利
B、大西洋
C、罗布泊
D、新墨西哥州

6、【判断题】德国在希特勒统治期间，任何一项用于战争的发明都不能超过六个礼拜的时间。（）

8.7氢弹的制造

1、【单选题】氢弹的原理是（）。
A、电子轰击
B、链式反应
C、核聚变
D、核裂变

2、【单选题】苏联第一次核试验爆炸在哪一年开始？（）
A、1949.0
B、1950.0
C、1951.0
D、1952.0

3、【单选题】把氢弹制作出来最为重要的问题是（）。
A、原材料问题
B、方法问题
C、计算问题
D、制造步骤问题

4、【判断题】人类的战争的两颗原子弹都是在日本本土爆炸的。（）

5、【判断题】人类还没有发明一件武器而不去使用的历史。（）

9.1文化清洗运动的评价

1、【单选题】1969年，美国学术界公布的最为著名、最有贡献的流亡精英的传记名单中有多少人来自于讲德语的流亡科学家？（）
A、300人
B、62人
C、238人
D、262人

2、【单选题】1933年以前，在自然科学领域诺贝尔获奖者美国与德国相比（）。
A、少6个
B、少26个
C、多6个
D、多26个

3、【单选题】流亡科学家给美国带来的在社会与人文学科的贡献不包括（）。
A、艺术史
B、音乐学
C、社会实践的调查方法
D、数学关系学

4、【单选题】数学的新麦加是（）。
A、德国
B、美国
C、英国
D、意大利

5、【判断题】19世纪末至20世纪初以来，德国的世界科学文化中心的地位一直牢牢的握在手中。（）

9.2探索的动机

1、【单选题】爱因斯坦在马克斯·普朗克60岁的生日纪念会上说到：一个科学家应该抱着什么样的态度去搞科学？（）
A、探索
B、游戏
C、功利
D、娱乐

2、【单选题】叔本华所说的把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一不包括（）。
A、逃避日常生活中令人厌恶的粗俗
B、摆脱人们自己反复无常的欲望的桎梏
C、逃避使人绝望的沉闷
D、摆脱俗世

3、【单选题】过去的威廉皇家科学院在战后是以谁的名字命名的？（）
A、马克斯·普朗克
B、威廉四世
C、汉诺威国王
D、格林兄弟

4、【判断题】《探索的动机》是普朗克的演讲稿。（）

5、【判断题】马克斯·普朗克的学生弟子中有十位诺贝尔物理奖的获得者。（）

学习通现代大学与科学

现代大学教育的核心是科学。在学习通（MOOC）的时代，每个人都有机会访问全球最优秀的教育资源，如斯坦福大学、哈佛大学和麻省理工学院等世界一流的名校。学习通搭建了一个在线平台，为学生提供了大量免费的在线课程，以便让他们通过网络学习成为更好的学习者。

无论你是想学习计算机科学、物理学、经济学、社会学、历史学、心理学、医学或者任何其他学科，学习通都能为你提供各种不同的课程。在这个平台上，你可以找到来自世界各地的专家和教授录制的高质量课程。无论你的学习能力和时间如何，你都可以在这个平台上找到适合你的课程。

学习通的优点

学习通的优点在于它是一个开放的、社会化的平台，让学生不受地理位置限制地学习。以下是一些学习通的优点：

• 免费：学习通的课程是免费的，大多数课程都可以免费获得证书。
• 灵活：你可以按照你的进度自由地学习。
• 顶尖的教学资源：你可以找到来自世界各地的教授和专家录制的高质量课程。
• 互动性：学习通的部分课程可以让你和其他学生一起工作和学习。
• 丰富的课程：你可以在学习通上找到各种学科的课程。

学习通的劣势

虽然学习通有很多优点，但也有一些劣势：

• 学习难度：在线学习需要对自己的学习进行自我管理，这对于一些学生来说可能很难。
• 没有实验室支持：许多学科需要实验室支持，但是在学习通上你无法获得这种支持。
• 没有个人互动：在学习通上你无法直接与教授互动，这可能会让学习变得单调和无趣。

如何利用学习通提高自己的学习能力

如果你想利用学习通提高自己的学习能力，以下是一些建议：

• 选择适合你的课程：学习通上有很多受欢迎的课程，但你应该选择适合你的课程，以获得最大的收益。
• 制定计划：制定计划可以帮助你更好地管理自己的时间，并按照自己的进度学习。
• 与其他学生交流：在学习通上可以找到许多学生，你可以和他们一起工作和学习，并分享彼此的经验和想法。
• 寻找支持：如果你需要帮助或支持，可以在学习通上寻找帮助，或者向课程教授提问。
• 持之以恒：在学习通上学习需要毅力和耐心，你需要坚持下去，直到你完成你的学业。

结论

学习通是一个很好的在线学习平台，它可以让学生获得免费和高质量的课程。虽然它有一些劣势，但只要你善于利用，它可以帮助你提高自己的学习能力并实现你的梦想。