mooc课堂互动方法与技术_2章节答案(慕课2023完整答案)

分类：财会题库发布于：2024-06-02 13:01:41ė09897次浏览657条评论

mooc课堂互动方法与技术_2章节答案(慕课2023完整答案)

第0讲课程学习准备

活动0.0 课程适合我吗？随堂测验

1、课堂当前课堂教学中有关互动的互动问题主要在：
A、互动方法单一
B、技术互动效率较低
C、章节互动观念落后
D、答案答案互动主体缺失

2、慕课课堂互动的完整类型主要有：
A、师生互动
B、课堂生生互动
C、互动言语互动
D、技术行为互动

3、章节关于课堂互动，答案答案正确的慕课说法是：
A、有效互动不是完整任由教师控制、单向影响的课堂活动。
B、互动有单向和双向之分。
C、学生反思不是一种课堂互动。
D、技术支持的互动的效果一定要比面对面互动的效果差。

4、教学过程的实质就是教师和学习者直接或间接地互动，从而走向共同发展的过程。

5、据社会学家帕森斯的社会体系的观点，把师生课堂互动行为分为教师中心式、学生中心式、知识中心式三种。

6、“互动”必须“参与”。只有参与，才能“互动”。

7、通过人机交互,实现教师与学生、学生与学生之间的多向互动。

8、人际互动，是课堂中人与人之间相互作用的一种基本形式。

9、课堂互动工具能有效的调动课堂气氛，在增加学生参与度的同时还能很好的提高课堂效率。

10、设计思维流程展示了一种系统的互动探究过程。

活动0.1 我做好准备了吗？随堂测验

1、我能够从互联网上找到需要的软件并自己成功安装。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】

2、我能够根据网上找到的教程学会软件的使用。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】

3、我知道如何把Word文档转成PDF文档。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“制作PDF格式的文档”】

4、我知道如何分享较大的文件（大于100M）。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并先请周围的同事协助你学会这一技能】

5、在学习过程中，我知道论坛中哪些活动是计分的，哪些是不计分的。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

6、在论坛中发帖时，我能做到不发水贴，在发帖提问之前能先了解是否已有相同的提问。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

7、在论坛中发帖时，我知道如何关注感兴趣的帖子。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“提高学习效率的平台工具”】

8、每周学习结束后，我能够自己总结出学到的知识，并提出新的问题。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】

9、在参与同伴互评活动时，我能够认真阅读同伴的作业，按照评分标准给出合适的评分，并尽可能提出修改的方向和具体的建议。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并学习本活动中的后续步骤“什么样的评语对你帮助最大”】

10、我在学习时，能够合理、灵活、有效地安排和利用时间。【如果能做到，请选择正确，否则请选择错误，并能在后续的学习中留意这一点】

活动0.1 我做好准备了吗？随堂测验

1、本课程的主要教学对象为大中小学的教师。为了让课程能够持续地培养中国的教师，也为了公平客观地反映学员的学习程度，希望你可以承诺做到以下要求。（同意请选择正确）

2、作业都是原创，不抄袭，如果有引用别人资源的地方，一定注明出处。（同意请选择正确）

3、不泄露本课程测验和考试的考题及答案，不和他人讨论试题内容，不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。（同意请选择正确）

4、不冒名顶替他人学习，拒绝做替考、替学的“”。（同意请选择正确）

5、不借作业供他人抄袭，一旦发现，两人都是零分。（同意请选择正确）

6、允许就课程话题进行讨论，但是需要每个人独立写一份作业或发帖，而不允许一个老师记录讨论结果，大家复制一份。（同意请选择正确）

7、自觉遵守讨论区各论坛的话题约定，不发与论坛话题无关的帖子。不把一个帖子到处粘贴。（同意请选择正确）

8、不发“支持”、“同意”这样的帖子----这种支持赞同可以直接对所认同的帖“点赞”即可。我们希望留在论坛上的每个帖子都有内容。这有几个好处：一是论坛讨论了哪些问题会看得比较清楚，二是哪些问题有多少人关注也比较直观。（同意请选择正确）

9、先看别人的帖子再发言，如果英雄所见略同就点赞。如果有补充，就在其后加几句。不要上来就发帖，这样很容易出现观点重复帖，对于上万人学习的课程来说，就是帖灾了，会影响大家交流的深度。（同意请选择正确）

10、严禁言语暴力，与人为善。（同意请选择正确）

【猜猜看】谁会和我一起学习？

1、你认为提问是不是一种课堂互动方法？
A、是
B、否
C、说不清楚
D、不一定

2、下列哪个方法方法不属于课堂互动？
A、课堂讨论
B、学生作品展示
C、自主学习
D、微信答疑

3、你认为大家是基于什么原因前来选修本课程？
A、掌握科学有效的课堂互动方法与技术
B、提升自己的课堂信息化水平
C、优化教学流程，提高课堂教学效果
D、增加课堂互动经验，提高教学设计水平

4、你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家可以通过什么渠道知道相应课程的？
A、学校或工作单位推荐
B、通过其他MOOC课程得知
C、网易云课堂或爱课程网站浏览发现
D、同学、同事或朋友推荐

5、学习该课程的学员，除了各级各类教师，还有下列哪些人？
A、师范生
B、培训人员
C、家长
D、对教学感兴趣的人

【说说看】谈谈你对课堂互动的认识。

1、【谈观点】请谈谈你对课堂互动的认识。请结合自己的教学与学习经历，选择课堂互动的类型、设计、动机、过程、方法、技术或影响因素、困惑等某个主题，谈自己的看法。提交作业时，请注意看文件后缀名，上传的是PDF文件。作业要用PDF格式上交。作业互评由系统自动分配。请在互评时按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！

第一讲课堂互动原理阐释

第一讲单元测验

1、课堂互动的基本要素是：
A、信息
B、师生
C、技术
D、内容

2、以下哪种互动方式属于人际交互类的互动？
A、提问技术
B、角色扮演
C、雨课堂互动
D、设计思维

3、以下哪种互动方式是内容交互类互动？
A、小组讨论
B、头脑风暴
C、故事设计
D、课堂游戏

4、评价课堂教学互动可以从两个大的维度展开，除了沉浸度，还包括：
A、生动性
B、关联度
C、参与度
D、技术性

5、目前课堂互动存在的问题主要有：
A、互动方法单一
B、互动效率低下
C、互动观念偏差
D、互动深度不够

6、按照互动主体分类，课堂教学中互动可以分为：
A、内容互动
B、师生互动
C、技术互动
D、生生互动

7、哪几种互动类型表明了互动的外在表现和内在改变？
A、生生互动
B、行为互动
C、情感互动
D、认知互动

8、课堂互动需要遵循如下原则：
A、民主性原则
B、协作性原则
C、情趣性原则
D、评价性原则

9、教学过程的实质就是教师和学习者直接或间接地互动，从而走向共同发展的过程。

10、课堂互动等于师生互动

第二讲课堂人际互动方法

第二讲单元测验

1、小组讨论教学的核心要素包括对话、参与、合作和（）？
A、互动
B、倾听
C、传播
D、游戏

2、教师设计一系列逐步深入的问题, 学生通过对这些问题的讨论, 达到学习新知识的目的，这是哪种课堂互动方法？
A、提问技术
B、开放式小组讨论
C、引导式小组讨论
D、头脑风暴

3、下列哪个不属于头脑风暴应用的原则？
A、禁止批评，鼓励表扬
B、重在数量
C、独立思考，强调建立新观点
D、强化沟通合作

4、创新的核心是思维，思维的核心是（）？
A、问题
B、智力
C、智商
D、能力

5、人际互动的主要形式有两种，分别是：
A、讨论
B、合作
C、游戏
D、竞争

6、提问的认知层次包括哪些层面？
A、记忆性问题
B、理解性问题
C、运用性问题
D、评价性问题
E、分析性问题
F、创造性问题

7、课堂游戏中的心流的达成需要三个条件，分别是：
A、明确的目标
B、好玩的游戏
C、及时的反馈
D、一定的挑战

8、课堂中的小组合作有三个基本条件，分别是：
A、目标一致
B、具有共识与规范
C、人际关系融洽
D、相互信赖的合作氛围

9、人际传播实际上是一种“多媒体”传播。

10、问题学习是一种教学的元模式，因为问题是各种教学模式中所不可缺少的特征不变量。

第三讲课堂内容互动方法

第三讲单元测验

1、下列哪种方法不适合用于展示评价互动方法？
A、档案袋
B、同伴互评
C、量规
D、测验

2、互动反馈技术的特点包括互动参与性和（）？
A、技术便捷性
B、差异显性化
C、交流快速化
D、成本低廉化

3、故事设计中选用故事的原则包括精简性、指向性、生活化和（）？
A、情景性
B、幽默化
C、启发性
D、挑战度

4、下列哪种肯定不属于内容交互的课堂互动方法？
A、网络文档标注
B、思维导图
C、角色扮演
D、随机点名

5、角色扮演互动方法的设计原则有哪些方面？
A、真实性原则
B、情景性原则
C、共同性原则
D、适用性原则

6、哪些技术工具可用于支持学生进行数字故事的创作？
A、Powerpoint
B、Vblog
C、iPad
D、iMove

7、思维导图具有如下哪些特点？
A、注意焦点集中突出
B、中心突出,主次分明,放射性开放式发展
C、主题明确 ,联系紧密 ,便于记忆整理
D、便于联想和发散,易于把握相互关系

8、利用互动反馈技术进行教学的策略主要有（）？
A、课前复习，课中练习、评价总结
B、利用即时反馈，实施分层教学
C、利用即时反馈，实施合作讨论或者课堂辩论
D、利用支架问题，引发认知冲突

9、学生在内容信息交互过程中，不断依据自己的经验，对照信息交互中的反馈信息，根据概念交互的结果，调节自己的反应。

10、角色扮演法就是一种戏剧表演的教学活动。

第四讲智慧课堂互动技术

第四讲单元测验

1、下列哪个不是智慧学习环境的设计原则？
A、学生为中心
B、数据为中心
C、服务为中心
D、内容为中心

2、与传统课堂环境中的互动相比较，各种智慧学习工具提供的互动功能最大的优势在于（）？
A、更加方便快捷
B、可以实现点对点的互动
C、互动方式多种多样
D、互动时间灵活掌握

3、之所以把各种互动技术工具称为智慧学习工具，其智慧主要表现在（）？
A、人人可以使用
B、操作方便易用
C、数据精准分析
D、时间空间不限

4、信息技术在课堂教学中可以作为哪些工具？
A、情境创设工具
B、知识建构工具
C、学习管理工具
D、思维认知工具

5、与传统课堂相比较，智慧课堂具有哪些特征？
A、移动性
B、网络性
C、强交互性
D、智能性

6、智慧教育具有哪些特征？
A、精准化
B、个性化
C、协同性
D、创造性

7、云班课、雨课堂、课堂派等智慧学习工具的互动功能包括哪些？
A、弹幕
B、头脑风暴
C、直播教学
D、随堂测验

8、智慧课堂实际上是一种智慧学习环境。

9、智慧教育中的智慧是指数据智慧、教学智慧和文化智慧。

10、各种数字在线学习工具都可以用于课堂教学环境中。

第五讲课堂互动引导技术

【课程作业】运用BOPPPS进行课堂互动活动设计实战

1、请您自选内容进行教学设计，要求运用1-2种课堂互动方法与技术（人际互动、内容互动、智慧互动、引导互动等类型中的1-2种），设计一个10-15分钟的微型课堂教学片段，必须明显设计互动活动，要求使用BOPPPS模板（附件中有模板）进行设计。最终把WORD提交，或者转成PDF提交。提交后进行同伴互评，至少为五位学员的作品进行评分。作业互评由系统自动分配。请在互评时按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！ BOPPPS是一种有效教学设计模型，就是根据导言（Bridge in）、学习目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）七个步骤组织一套课程的教学方法，这样可以更有效地设计与讲授一门课程，激起学生学习的好奇心，通过课堂互动提高学生参与度，能够充分了解学生课堂学习或者修完这门课后学到了什么，有怎样的收获。

课程考试

课程考试

1、世界咖啡引导技术的主要精神是（）
A、汇谈
B、轮转
C、跨界
D、深度

2、下列哪个不属于设计思维的基本过程？
A、同理心
B、创想
C、原型
D、沟通

3、下列哪些不属于智慧教育的特征？
A、精准教学
B、个性化教学
C、高阶思维
D、快捷高效

4、课堂互动必须在主体对象之间进行，下列哪些不属于互动的主体对象？
A、学生
B、教师
C、内容
D、环境

5、有一些智能学习平台可以实现视频或者PPT播放过程中的测验回答，这种互动属于哪种类型？
A、人际互动
B、引导技术互动
C、师生互动
D、内容互动

6、角色扮演教学互动方法强调（）的理念。
A、教师为中心
B、学生为中心
C、认知主义教学
D、社会建构主义教学

7、课堂教学中应用互动反馈技术进行教学，是基于何种学习理论？
A、建构主义学习理论
B、认知主义学习理论
C、掌握学习理论
D、人本主义学习理论

8、问题中信息或参数部分可得，问题部分定义，需要部分创新与传统问题解决手段相结合，指的是哪种问题类型？
A、良构型问题
B、劣构型问题
C、结构适中型问题
D、开放型问题

9、教师设计一系列逐步深入的问题, 学生通过对这些问题的讨论, 达到学习新知识的目的。这类讨论属于何种讨论类型？
A、开放式讨论
B、引导式讨论
C、焦点讨论
D、发散性讨论

10、课堂互动设计中的积极参与策略强调全员参与、主动参与、（）。
A、差异参与
B、个别参与
C、全程参与
D、协同参与

11、课堂教学中引入引导技术支持课堂互动，需要考虑的要素有（）
A、时间（如实时、即时）
B、空间（如物理空间、情绪空间、心理空间）
C、流程（如开场介绍、多元化思考和准备）
D、产出（成果导向、过程导向）

12、下列哪些属于课堂引导技术类的系统方法？
A、团队共创
B、头脑风暴
C、焦点汇谈
D、设计思维

13、下列哪些属于团队共创引导技术开展的基本步骤（）
A、头脑风暴
B、组织群组
C、深度汇谈
D、赋予群组意义

14、课堂教学中采用开放空间技术引导互动，什么时候最有效？
A、处理一些复杂的学习任务
B、回答一些具有标准答案的问题
C、需要一群学生持续参与寻求解答
D、追求创新的观点和想法

15、课堂教学中高校对话模式的特征有（）
A、充分分享
B、自由交流
C、反思心智
D、聆听接纳

16、智能学习平台的互动功能一般包括（）
A、测试
B、投票
C、作业汇报
D、词云分析

17、展示评价互动方法可以充分展示学习者的（）状况。
A、高阶思维
B、善于理性分析
C、主题意识
D、小组合作意识

18、课堂教学中思维导图可以用于（）。
A、梳理知识体系
B、师生内容互动
C、备课上课支架
D、同伴合作工具

19、小组合作的基本条件包括（）。
A、目标一致
B、共识与规范
C、相互信赖的氛围
D、教师指导

20、课堂互动活动的设计原则包括（）。
A、民主性原则
B、协作性原则
C、情趣性原则
D、评价性原则