中国大学大学生职业规划与就业指导_2答案(慕课2023完整答案)

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第一章 大学生必备的中国指导意识----职业生涯规划意识

第一章单元测验

1、关于职业准备与职业生涯规划之间的大学大学答案答案关系，下列描述不正确的生职是
A、职业准备是业规职业生涯规划的必经阶段，没有职业准备，划业无法进行职业生涯规划
B、慕课做好职业准备，完整目的中国指导是为了做好职业生涯规划
C、职业准备越充分，大学大学答案答案职业生涯规划的生职准确度越高
D、职业准备的业规核心是认识自我、完善自我，划业为职业生涯规划打下坚实的慕课基础

2、影响生涯规划的完整外在因素不包括
A、个人的中国指导兴趣
B、就业机会多寡
C、经济景气的兴衰
D、职业结构的变迁

3、职业生涯规划书内容上主要包括
A、自我认知、职业认知
B、职业定位、行动计划及目标实现策略
C、评估调整
D、备选方案

4、职业生涯规划就是找工作

5、职业生涯彩虹图是职业规划大师（ ） 的智力成果

第二章1 你适合做什么

第二章单元测验1

1、在现实社会中，人们普遍存在着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的
A、职业期望
B、职业认识
C、社会评价
D、职业认同

2、择己所爱原则属于职业选择原则中的
A、可行性原则
B、兴趣原则
C、发展原则
D、特长原则

3、在职业选择时，应当遵循的原则有
A、职业价值观
B、个人兴趣
C、职业地位
D、特长

4、人的兴趣不是单一的，所以我们在兴趣岛练习中通常会有最喜欢的岛屿、其次喜欢的岛屿，甚至还有第三喜欢的岛屿，这都反映了我们的兴趣特点。

5、霍兰德认为人的兴趣和职业环境可以分为( )种类型

第二章2 你适合做什么

第二章单元测验2

1、性格是指一个人在个体生活过程中所形成的、对现实稳固的( )以及与之相应的行为方式。
A、价值观
B、态度
C、意识
D、兴趣

2、（）支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向等。
A、能力
B、兴趣
C、价值观
D、性格

3、影响职业选择的客体性因素主要包括
A、社会评价
B、经济利益
C、个人的价值取向
D、能力
E、家庭

4、性格类型没有好坏，只有不同。每一种性格特征都有其价值和优点，也有缺点和需要注意的地方。

5、人们在择业时需要考虑的最重要的三个因素是职业价值观、特长和（ ）。

第三章 为你的职业画像

第三章单元测试

1、( )是指个人对自己所希望从事或者所从事的职业(包括人、物、事)及对自己的职业行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。
A、职业态度
B、职业价值观
C、职业认知
D、职业评价

2、职业生涯规划书内容上主要包括（ ）
A、自我认知和职业认知
B、职业定位、行动计划及目标实现策略
C、评估调整、备选方案
D、以上都是

3、职业探索主要从以下哪些方面开展?
A、社会环境探索
B、行业探索
C、企业探索
D、岗位探索
E、从业条件探索

4、职业生涯规划不是用一个计划去限制自己人生的发展，而是让我们更多地适应这个社会的变化，更大程度地实现自我。

5、职业决策是指为了达到选择职业发展方向的目的，在自我认知和职业认知的基础上，从 （ ） 或两个以上的可行方案中确定一个方案的分析判断过程。

第四章 如何选择你最适合的职业

第四章单元测试

1、职业决策的动机冲突有四种基本类型，其中指个体同时有两个并列的、具有同样吸引力的动机，而必须选择其中一个而放弃另一个的心理冲突为( )。
A、双避冲突
B、双趋冲突
C、双赢效应
D、双关效应

2、人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程称为
A、职业决策
B、职业选择
C、职业定位
D、职业规划

3、职业决策的内容包括【】
A、行业
B、工作类型
C、工作机会
D、工作地点

4、决策是一个决定又一个决定连锁反应的发展过程，不是一个孤立的事件。

5、职业决策是指为了达到选择职业发展方向的目的，在自我认知和职业认知的基础上，从 （ ） 或两个以上的可行方案中确定一个方案的分析判断过程。

第五章 未来你会在哪里

第五章单元测试

1、在个人职业生涯规划的要素中，第一个要素是
A、探索外在的环境
B、自我认知
C、确认个人的志向和人生目标
D、规划自己的人生职业目标

2、制订职业目标时要遵从一定的原则，下面描述正确的是：
A、具体明确
B、可量化
C、具有挑战性
D、时间限制
E、相关性
F、以上说法都正确

3、选项中属于评估与调整原则的是
A、清晰具体性原则
B、挑战性原则
C、确定评估的目标
D、制订新的实施计划

4、确立职业目标的SMART原则中，A指的是艺术性。

5、个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度被称为（ ）。

第六章 怎样走向你的未来

第六章单元测试

1、关于职业准备与职业生涯规划之间的关系，下列描述不正确的是：
A、职业准备是职业生涯规划的必经阶段，没有职业准备，无法进行职业生涯规划
B、做好职业准备，目的是为了做好职业生涯规划
C、职业准备越充分，职业生涯规划的准确度越高
D、职业准备的核心是认识自我、完善自我，为职业生涯规划打下坚实的基础

2、职业目标的实现需要具体可行的行动计划，下面描述正确的是：
A、计划一定要符合实现职业目标要求具备的那些条件,有步骤、有时间要求，具有可操作性。
B、计划赶不上变化，没有必要把计划写的那么具体，笼统一点就行。
C、计划是实现未来职业目标的，所以不必追求时间的限制，想什么时候做都行。
D、行动要按计划严格来执行

3、大学生职业生涯规划书中，生涯决策部分常见问题有（）：
A、没有谈到选择该职业目标的原因，以及达到目标的途径，达到目标所需的能力、训练和教育
B、专业与职业关联度不大
C、目标订立过于理想化
D、职业定位太宏观：职业目标区域、职业目标层次、职业目标具体岗位名称、职业目标具体类别

4、确立职业目标的SMART原则中，A指的是艺术性。

5、个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度被称为（ ）。

第七章 就业形势与就业心态

第七章单元测试

1、以下哪种求职心态才是正确的？
A、期待过高
B、求职心切
C、一夜暴富
D、天上不会掉馅饼

2、大学生求职中不良心态主要表现的选项是
A、踏实务实扎实，愿意从小事做起
B、急——价值观影响下的急功近利
C、心中有数不盲目
D、善于调节理想与现实的差距

3、大学生求职中的不良心态主要表现的选项是
A、急——价值观影响下的急功近利
B、等——传统教育模式的被动等待
C、凑和——信任感缺失下导致的无奈
D、迷茫——目标感丧失下的无助

4、面对市场竞争、就业压力，更重要的是调整自我心态提高心理承受能力

5、求职的良好心态表现为：善于调节 （）的差距、不抱怨不懈怠、让积极行动取代消极想法。

第八章 就业渠道与就业程序

第八章单元测验

1、吸纳高校毕业生主力军的就业渠道是
A、国有企事业
B、升学
C、中小企业
D、应征入伍

2、大学生在进行职业定位时，不仅要了解当前的社会职业需求状况，还要善于预测职业随社会需要而变化的未来走向，这符合合理选择就业渠道的哪一个原则
A、择世所需
B、择己所爱
C、择己所能
D、择己所利

3、大学生有哪些就业渠道
A、应征入伍
B、报考公务员
C、到中小企业就业
D、到国有企事业单位就业

4、国家出台多项政策措施拓宽毕业生基层就业渠道。

5、拓宽毕业生基层就业渠道，继续组织实施好教师特岗计划、大学生村官、三支一扶、（ ）等中央基层就业项目。

第九章1 求职路上

第九章1单元测试

1、求职材料中哪些不是必须的
A、求职简历
B、成绩单
C、推荐信
D、毕业证复印件

2、求职材料中最重要和核心的部分是
A、求职信
B、制作精美的封面
C、毕业生就业推荐表
D、求职简历

3、下列哪些属于求职简历必需的内容模块的是
A、基本情况
B、教育背景
C、工作实践经历
D、学术成就
E、职业能力

4、面试结束后，要保持手机畅通，不要错过任何一个来电，并以愉快的情绪接听电话

5、面试时穿的服装要适合该行业要求、适合该（ ）要求。

第九章2 求职路上

第九章2单元测验

1、无领导小组讨论中，一个应试者表现出善于倾听他人意见、能够很快融入小组讨论、为小组整体利益着想、必要时妥协退让，这样的行为体现出这位应试者的
A、自信心
B、说服力
C、组织协调能力
D、团队合作精神

2、企业或公务员考试在面试过程中，采用情景模拟的方式，就给定的问题进行讨论，整个过程不指定小组领导者或主持人，对求职者进行集体面试。这种面试形式称为
A、笔试
B、心理测试
C、结构化面试
D、无领导小组讨论

3、面试类型有
A、电话面试
B、结构面试
C、无领导小组面试
D、情景模拟面试
E、案例分析面试

4、在无领导小组讨论中，当与其他面试者意见不一致时，为了取得高分，无论在什么情况下，我们都为力争对方认同自己的观点。

5、经验型问题面试官的意图是考察应聘者的（ ）和知识应用能力。

第十章 就业权益保护与职业适应

第十章单元测试

1、能够帮助个人更好地适应周围环境，被称为“适应性技能”的是那种技能
A、可迁移技能
B、自我管理技能
C、专业知识技能
D、自我学习技能

2、属于自我管理技能词语的选项是：
A、领导力
B、学习能力
C、组织能力
D、适应能力

3、刚走入工作岗位的员工，他的性格与职业性格并不适应，他应该怎么做（）
A、有意识地调适
B、有目的地调适
C、逐渐促使原有不适应职业要求的性格得到改变或者掩饰
D、有明确的方向

4、职业生涯规划不是用一个计划去限制自己人生的发展，而是让我们更多地适应这个社会的变化，更大程度地实现自我。

5、职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、( )、职业个性及职业情况等方面。

大学生职业规划与就业指导

大学生职业规划与就业指导

1、喜欢固定、有秩序的活动，喜欢组织和处理数据的人，属于霍兰德六种类型中的哪一种?
A、传统型(C型)
B、实际型(R型)
C、研究型(I型)
D、企业型(E型)

2、职业生涯规划书的格式一般分为（ ）
A、表格式
B、文本式
C、两者都是
D、表演式

3、从以下四组中选出性格和职业搭配最合理的一组是（ ）
A、武大郎性格的人做人事主管
B、张飞性格的人做办公室文员
C、孙悟空性格的人做刑侦警察
D、林黛玉性格的人做开拓市场专员

4、（）是一个人对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理
A、习惯
B、能力
C、性格
D、兴趣

5、在舒伯的生涯彩虹图上，（ ）角色的色带最宽最重，占据了人生最重要的位置。
A、子女
B、工作者
C、公民
D、休闲者

6、在舒伯生涯发展阶段论中，大学生阶段属于（ ）
A、生涯成长期
B、生涯探索期
C、生涯建立期
D、生涯维持期

7、小丽同学在决策的时候通常说不出来理由，就是觉得这个好，爱你没商量。这种决策类型属于（）
A、痛苦型
B、逃避型
C、宿命型
D、直觉型

8、面试时回答问题时的目光应采用
A、洒水式技巧
B、泼水式技巧
C、淋雨式技巧
D、散漫游离目光

9、下列哪项不是国家基层就业项目
A、教师特岗计划
B、大学生村官
C、三支一扶
D、应征入伍

10、面试时回答问题要结构化是指
A、回答有结构
B、回答要有要点
C、回答时想到哪儿说到哪儿
D、回答要帅气

11、面试时，面试官说“你被淘汰了，你有什么要说的？”意味着
A、你真被淘汰了
B、考察你承受压力的能力
C、考察你的应变能力、态度和心理承受能力
D、考察你的受挫能力

12、女生面试时
A、应化淡妆
B、应化浓妆
C、不应化妆
D、应化彩妆

13、大学生择业要尽可能学以致用，发挥自己的专业特长，把自我定位在与自己所学有较密切联系的行业领域，这是遵循择业的哪一个原则？
A、择世所需
B、择己所长
C、择己所能
D、择己所利

14、敲门时，右手食指弯曲，其余手指握在手心
A、用力敲三下
B、清晰、温和地敲三下
C、轻轻敲三下
D、反复敲，直到听到“请进”的声音

15、面试进入现场时，行走手臂摆动幅度以
A、30°为宜
B、60°为宜
C、90°为宜
D、120°为宜

16、面试进入现场应
A、主动和面试官握手
B、不要主动握手
C、看情况和面试官握手
D、先找位子坐下

17、面试时，递交简历等资料时应
A、文字正面朝上，并面向面试官的方向递出
B、文字正面朝上，并背向面试官的方向递出
C、随意递出
D、扔过去

18、面试时，应聘者应坐椅子的
A、1/3处
B、2/3处
C、要坐满椅面
D、想做多少做多少

19、我国当前呈现出对人才结构需求层次重心上移的趋势，人才严重短缺的是
A、中低层次人群
B、技术工人
C、中高层次的人才
D、高材生

20、当前用人单位对高校毕业生最看重的是
A、人品和能力
B、专业知识
C、相貌
D、家庭背景

21、对于接受外地毕业生，选项中哪些大城市设置了户口限制的门槛
A、郑州
B、西安
C、重庆
D、深圳

22、我国要达到整体小康水平的奋斗目标定在选项中的哪一年
A、2020年
B、2022年
C、2025年
D、2030年

23、京津冀协同发展中的京津冀是指
A、沈阳、大连、天津
B、北京、天津、唐山
C、上海、杭州、苏州
D、广州、东莞、深圳

24、大学生求职中不良心态主要表现的选项是
A、踏实务实扎实，愿意从小事做起
B、急——价值观影响下的急功近利
C、心中有数不盲目
D、善于调节理想与现实的差距

25、大学生求职中良好心态表现的选项是
A、等——传统教育模式的被动等待
B、心中有数不盲目
C、急——价值观影响下的急功近利
D、凑和——信任感缺失下导致的无奈

26、无领导小组讨论中，在其他成员之间有冲突时，一位应试者能够协调关系，化解分歧，协调一致。这样的行为体现出这位应试者的
A、自信心
B、说服力
C、组织协调能力
D、团队合作精神

27、择业期是指
A、毕业当年7月1日到一年后6月30日
B、毕业当年7月1日到两年后6月30日
C、毕业当年7月1日到三年后6月30日
D、毕业当年7月1日到四年后6月30日

28、吸纳高校毕业生主力军的就业渠道是
A、国有企事业
B、升学
C、中小企业
D、应征入伍

29、以下情况下签订的就业协议书有效的是
A、未经所在该校签证认可的
B、一方以欺诈或胁迫等手段订立的，损害国家利益的就业协议
C、恶意窜通，损害国家、集体或第三人利益的就业协议
D、单位以人事代理的方式与毕业生签订就业协议书

30、毕业生如果两年内仍未落实就业单位，学校将如何处理报到证和档案？
A、暂留学校
B、派回原籍所在地
C、派往学校所在地的人才交流中心
D、派送到企业

31、“毕业生有权向用人单位了解具体的使用意图、工作环境、薪酬待遇、发展前景等情况”指的是以下哪一种权益？
A、自主择业权
B、平等就业权
C、信息知情权
D、公平录用权
E、违约求偿权

32、劳动合同具有
A、行为约束力
B、刑法约束力
C、法律约束力
D、道德约束力

33、求职材料中最重要和核心的部分是
A、求职信
B、制作精美的封面
C、毕业生就业推荐表
D、求职简历

34、下列哪种“权利”不属于劳动者应当获得的劳动保护的权利？
A、用人单位应对本单位所有职工进行定期的身体健康检查
B、用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品
C、用人单位应保证劳动者在劳动中的生命安全和身体健康
D、用人单位应防止劳动过程中的事故，减少职业危害

35、如果用人单位没有人事档案管理权，大学生可凭 到当地人才服务管理机构办理人事代理，将户口、档案、党团关系等转至人才管理机构。
A、就业协议
B、就业报到证
C、劳动合同
D、毕业证书

36、如果两年内仍未落实就业单位，学校将如何处理报到证和档案？
A、统一派回原籍所在地
B、暂留学校
C、弃之不管
D、通知本人到校领取

37、求职简历中大学毕业生往往最为缺乏的是哪部分内容
A、教育背景
B、工作实践经历
C、成绩荣誉
D、志愿活动

38、择己所爱原则属于职业选择原则中的（）
A、可行性原则
B、兴趣原则
C、发展原则
D、特长原则

39、进行评估与调整的原因是
A、在职业规划的执行过程中外界因素在不断变化
B、因为职业是不变的
C、因为人的思想在变化
D、因为朋友在变化

40、敬业精神、服务意识、进取精神属于那种技能
A、可迁移技能
B、自我管理技能
C、专业知识技能
D、其它技能

41、小张同学在决策的时候总是这样想“也许过两天事情自然就解决了”。这一决策类型属于（ ）
A、痛苦型
B、逃避型
C、依赖型
D、宿命型

42、属于组织外部环境的是
A、组织文化
B、组织制度
C、组织实力
D、行业发展状况

43、人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程称为（）
A、职业决策
B、职业选择
C、职业定位
D、职业规划

44、在现实社会中，人们普遍存在着对职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的（）
A、职业期望
B、职业认识
C、社会评价
D、职业认同

45、行动度量法属于那部分内容之一
A、评估与调整的内容
B、评估与调整的步骤
C、评估与调整的方法
D、评估与调整的原则

46、属于评估与调整原则的是
A、清晰具体性原则
B、分析总结法
C、交流反馈
D、职业生涯规划方向

47、属于评估与调整内容的选项是
A、对比分析法
B、分析总结法
C、交流反馈
D、职业生涯方向

48、三种技能对于求职大学生的关系是
A、相互独立没有关系
B、专业知识技能最重要
C、自我管理技能最重要
D、这三者关系是浑然一体、缺一不可

49、属于可迁移技能词语的选项是
A、领导力
B、英语
C、木工
D、坚强的

50、属于自我管理技能词语的选项是（）
A、领导力
B、学习能力
C、组织能力
D、乐观的

51、首次提出了职业选择理论，并阐述了个性与环境类型相匹配思想的是（）
A、霍兰德
B、舒伯
C、帕森斯
D、罗伊

52、小明给自己制定了大一的目标是“好好学习”，可学期结束时发现没有多少收获。他主要违背了SMART原则的哪一条（）
A、Specific具体的
B、Measurable可量化
C、Attainable可达成
D、Relevant相关性

53、职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是（）
A、十年左右
B、四至五年
C、五至十年
D、一年以内

54、如何才能让我们更有动力地实现一个宏大的目标（）
A、可以将其分解成一个一个小目标
B、可以制定非常详细的计划
C、可以将目标变小
D、只要努力就行

55、职业生涯发展的中期目标所覆盖的时间是
A、十年左右
B、四至五年
C、五至十年
D、一年以内

56、在霍兰德分类测试中，选择C岛的人，可能具有认真细心，喜欢做程序性的工作，任务明确，规章制度明确，更适合从事
A、工程师
B、建筑师
C、会计
D、科技工作者

57、如果一个人喜欢自我表达，喜欢多样化与变化性，且富有想象力和创造力，你觉得下列哪个职业比较适合他
A、工程师
B、护士
C、作家
D、会计

58、（）的人喜欢竞争，迎接挑战。
A、艺术型
B、企业型
C、现实型
D、常规型

59、霍兰德类型中I代表（）
A、研究性
B、社会型
C、艺术型
D、企业型

60、在SWOT分析中，字母“W”代表的是（）
A、优势
B、威胁
C、机会
D、劣势

61、目前来看，以下职业中，属于夕阳职业的是（）
A、IT编程人员
B、职业生涯辅导师
C、公交车售票员
D、市场营销经理

62、对职业的描述，以下哪种说法是正确的（）
A、职业是一种社会历史现象，必然随着社会的发展而消亡
B、职业将束缚人的个性的发展
C、职业具有维持社会运转、为社会创造财富的功能
D、以上说法都不对

63、回忆自己过去经历中取得成功的事件，以此来明确和证明自己所具备的能力，这种方法是（）
A、自我探索
B、自省分析
C、成就事件分析
D、成功自我解析

64、马斯洛（Maslow，1970）提出，人有五个层次的需求，自信、有能力和有价值的需求属于（）
A、生理需求
B、安全需求
C、归属需求
D、尊重需求
E、自我实现

65、喜欢和事物打交道、喜欢用手或工具制造或修理东西的人，属于霍兰德六种类型中的哪一种?（）
A、研究型(I型)
B、艺术型(A型)
C、传统型(C型)
D、实用型(R型)

66、根据MBTI的人格理论，人的性格特点可以分为( )种类型。
A、4
B、8
C、12
D、16

67、如果一个人喜欢分析、探索和理解事物，且个性独立，有智慧，你觉得下列哪个职业比较适合他?（）
A、工程师
B、护士
C、会展设计师
D、实验室研究员

68、生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作相关的角色，包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性?（）
A、综合性
B、终身性
C、发展性
D、独特性

69、社团的种类林林总总，其中以专业学习、交流、课外科技活动为主要内容的社团属于哪一类?（）
A、理论类社团
B、文艺类社团
C、科技类社团
D、公益类社团

70、影响生涯规划的外在因素不包括（）
A、家长的意愿
B、就业机会多寡
C、经济景气的兴衰
D、职业结构的变迁

71、职业探索主要从以下哪些方面开展
A、社会环境探索
B、行业探索
C、企业探索
D、岗位探索
E、从业条件探索

72、一个企业的生命周期共分为以下哪些阶段
A、开发期
B、成长前期
C、成长后期
D、成熟期
E、衰退期

73、选项中属于自我管理技能的是
A、认真
B、踏实
C、谦虚
D、学习能力

74、选项中属于可迁移技能的是
A、教学
B、安装
C、设计
D、计算

75、技能按分类可分为
A、可迁移技能
B、自我管理技能
C、专业知识技能
D、沟通能力

76、技能探索的方法有
A、他人认可
B、个人业绩衡量
C、成就故事
D、阅读技能词汇判断自己的技能优势

77、可迁移技能的特点
A、能够应用于生活中的方方面面
B、是一种不可持续利用的技能
C、经常更新换代
D、随着生活经验积累会得到不断发展

78、关于专业知识技能描述正确的是
A、只能从学校学习中获取
B、是具体的、专业的、针对某种工作的基本技能
C、不能够迁移
D、不同的专业知识组合可以从事不同的职业

79、关于成就故事的标准正确选项是
A、是一个人做一件事时体验到的感受
B、必须是高大上的事情
C、为完成一件事所带来结果感到自豪
D、只有得到别人的认可和赞扬才算是成就故事

80、选项中属于评估与调整内容的是
A、目标评估调整
B、实施策略评估调整
C、规划方向评估调整
D、其他因素评估调整

81、环境与个人的关系是
A、环境是个人的资源库
B、个人适应环境、改造环境以发展
C、个人拥有环境的决定权
D、环境决定人的发展

82、人们在择业时需要考虑的最重要因素有
A、职业价值观
B、个人兴趣
C、职业地位
D、特长
E、职业评价

83、职业生涯的特点
A、独特性
B、发展性
C、终生性
D、综合性

84、职业决策的内容包括
A、行业
B、工作类型
C、工作机会
D、工作地点

85、不同职业对从业者性格的要求，下面有关服务员应具有的心理品质有
A、热情周到
B、文明服务
C、笑脸相迎
D、百问不厌

86、职业生涯规划书的重要性
A、促进大学生进一步认识自我、了解职业环境、确定职业目标、制定规划行动步骤，从而实现自己的人生目标。
B、协助大学生完成两个转变---从中学到大学、从学校到职场
C、协助大学生完成大学生活
D、协助大学生为未来生活做准备
E、协助大学生追寻生命意义和生活方向……

87、大学生职业生涯规划书中，认识自我部分的常见问题有
A、缺乏个人志向
B、认识自我的来源单一
C、认识自我的内容不够全面
D、自己的兴趣、经验和能力的展示与未来的职业目标关联度不大，没有突出自己的职业能力优势

88、大学生职业生涯规划书中，职业认知中常见问题有
A、对行业、职位了解的途径单一
B、只注重行业发展趋势，关注职位不够
C、缺乏行业发展前景、生活环境、行业人才队伍情况分析
D、对职业了解内容太少，对职业环境的了解阐述过分狭窄

89、我们在使用决策平衡单时，他人物质方面的得失我们可以从（ ）方面进行考虑。
A、家庭收入
B、家庭地位
C、兴趣
D、创造性

90、影响职业选择的主体因素主要包括
A、价值取向
B、经济利益
C、社会评价
D、能力
E、个性

91、就业协议书的内容包括
A、毕业生情况及意见
B、用人单位情况及意见
C、学校意见
D、备注

92、就业协议书和劳动合同的不同
A、签订时间不同
B、内容不同
C、适用人员不同
D、主体不同
E、法律依据不同
F、纠纷解决方式不同

93、就业报到证的作用
A、是毕业生到就业单位报到的凭证，也是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证
B、学校相关部门依据“报到证”为毕业生办理档案投递、组织关系转移和户籍迁移等手续
C、就业单位所在地公安部门凭“报到证”为毕业生办理落户手续
D、就业单位凭“报到证”为毕业生办理相关工作手续

94、就业报到证改签需提供以下材料
A、原“就业报到证”
B、毕业证复印件
C、原接收单位或毕业生就业主管部门出具同意改签意见
D、与新接收单位签订的就业协议书或接收函

95、下列属于基层就业项目的有
A、教师特岗计划
B、大学生村官
C、三支一扶
D、西部计划

96、劳动合同分为哪几种
A、固定期限劳动合同
B、无固定期限劳动合同
C、以完成一定工作任务为期限的劳动合同
D、试用期劳动合同

97、人事代理有四大服务项目，以下选项属于其中项目的有
A、档案转递和落实户口
B、保障自身各项权益
C、方便改签和办理人事调动手续
D、出具相关证明

98、就业协议书俗称三方协议，三方指
A、毕业生
B、家长
C、用人单位
D、毕业学校

99、求职材料的附件通常包含哪些部分
A、毕业生就业推荐表
B、学位证书、毕业证书复印件
C、各种荣誉证书、成果等证明材料复印件
D、推荐信
E、学习成绩单

100、求职材料中各种荣誉证书、成果等证明材料复印件的整理要求是
A、分门别类
B、按获得时间顺序排列
C、重点突出
D、把最重要的放上面

101、求职材料制作要把握如下基本原则
A、详尽周全
B、形式美观
C、内容简洁
D、针对性强
E、客观真实

102、下列哪些属于求职简历必需的内容模块的是
A、基本情况
B、教育背景
C、工作实践经历
D、学术成就
E、职业能力

103、求职意向可以用哪种形式写出
A、服从安排
B、直接写出岗位名称
C、写下你想要从事的领域
D、用描述性的短语来明确你寻求的工作机会

104、撰写简历的注意事项有
A、不要长篇累牍，要精练简洁
B、不要说自己无所不能
C、不要陈述个人隐私
D、少用或不用抒情的语言

105、大学生在就业过程中可以依法享有哪些权益
A、自主择业权
B、平等就业权
C、信息知情权
D、公平录用权
E、违约求偿权

106、以下对于试用期的说法哪些是正确的
A、试用期面向所有刚到某一岗位上的劳动者
B、试用期是劳动合同的一部分
C、试用期的长度与劳动合同期限相关
D、同一家用人单位与同一位劳动者可以约定多次试用期

107、在求职过程中需要具备以下哪些基本意识
A、法律意识
B、契约意识
C、证据意识
D、安全意识
E、维权意识

108、自我心理调整的方法有很多,具体表现有
A、积极的自我心理暗示，鼓励自己、相信自己，帮助自己渡过难关
B、可以通过体育锻炼、听音乐、郊游等方式转移自己的注意力
C、别人交流也是情绪宣泄的最好途径
D、封闭自己

109、在无领导小组讨论中，下面哪一种行为会为自己加分
A、礼貌地提醒大家还有5分钟时间
B、为了阐述自己的观点，打断其他应试者的发言
C、抬头聆听对方发言并如点头示意
D、在讨论环节的最后时刻向和自己意见不一致的小组成员妥协达成共识

110、学生与职业人的区别为
A、社会角色不同
B、人际关系不同
C、行为规范不同
D、思维方式不同

111、自我介绍一般格式包括
A、我是谁
B、来自哪里
C、学过什么
D、做过什么
E、应聘什么岗位

112、结构化面试主要考察应聘者的
A、知识
B、技能
C、态度
D、仪表

113、无领导小组讨论主要考察应聘者的
A、领导
B、协调
C、沟通
D、应变能力

114、当你设定的目标不能及时完成，或者你的目标超出你的能力范围，又或者目标实现中遇到重大困难时，你就应该放弃这个目标。

115、不同性质目标之间的组合，需要从多视角、多层次去考虑问题。

116、人的兴趣不是单一的，所以我们在兴趣岛练习中通常会有最喜欢的岛屿、其次喜欢的岛屿，甚至还有第三喜欢的岛屿，这都反映了我们的兴趣特点。

117、凡是你想通过一件事情得到一些外部的东西，那么这个时候你谈得往往都是兴趣。

118、对一份工作是否感兴趣是不会影响工作满意度的。

119、兴趣是最好的老师，指的是在感兴趣的方面，我们会更愿意去提升能力，也就是说兴趣指引了我们能力提升的方向。

120、只要签订了就业协议书，拿不到毕业证，也不影响就业。

121、技能的分为：专业知识技能、可迁移技能、自我管理技能三类。

122、成就故事能探索出个人所拥有的技能优势。

123、评估与调整是两者互不干涉，互不影响。

124、职业生涯规划就是找工作。

125、填写决策平衡单的过程其实就是在帮助自己理清选择思路的过程。

126、职业生涯规划不是用一个计划去限制自己人生的发展，而是让我们更多地适应这个社会的变化，更大程度地实现自我。

127、在职场、家庭和社会三大人生舞台中，各种角色互相影响，需要我们去平衡，从而度过一个健康、成功、幸福、有意义的一生。

128、通常情况下，职业方向由我们所学的专业确定。

129、职业发展地点选得准，有助于自己在一个地方、围绕一个职业长期稳定发展，对自己的资历和经验都有帮助。

130、性格是天生的、一成不变的，是不可以改变的

131、大学生文本式职业规划书作品，规划的重点在大学和毕业后三至五年。

132、人们谈到职业发展，习惯将视线投入外部资源上，诸如文凭证书、人情关系，地位、荣誉等，易忽视对个人特定资源的开发利用，即对职业性格缺乏认知，以至许多人终身不得志却不明所以。

133、性格类型没有好坏，只有不同。每一种性格特征都有其价值和优点，也有缺点和需要注意的地方。

134、人才市场出现"纺锤形"结构性失衡标志着我国高端人才大量过剩。

135、在我国大学生就业已经不存在户口限制。

136、虽然当前大学生就业越来越难，但高新技术相关专业的毕业生需求非常旺盛。

137、西部大开发的战略已经提出几年了，目前西部发展的很好暂不需要人才。

138、大学生做好择业准备就是要做好定向、定点、定岗的选择。

139、大学毕业生择业时不管专业对口的职业是否适合自己，都不能放弃自己的专业。

140、大学期间没有奋斗的目标，毕业季择业时就会一片茫然无所适从。

141、面对市场竞争、就业压力，更重要的是调整自我心态提高心理承受能力。

142、大学生在校经过四年的学习，求职时不应遇到难以应对的困难，就业道路应该是一帆风顺。

143、在无领导小组讨论中，当与其他面试者意见不一致时，为了取得高分，无论在什么情况下，我们都为力争对方认同自己的观点。

144、在无领导小组讨论中，关键是找准自己的位置，明白要扮演什么角色，完成什么任务。

145、有很多大学生新入职有过干杂活的经历，这是欺负新人、大材小用。

146、对于刚入职的大学毕业生，只有不断地跳槽，才能找到最好的工作。

147、作为职场新人，不要轻易跳槽，只有经过一段时间的锤炼，我们才能更快地成长。

148、职场新人要学会有效沟通，不要过于封闭，也不要表现得过于张扬，引起大家反感。

149、无领导小组讨论的结论并不是十分重要，重要的是你阐述的理由及论述过程，条理是否清晰，是否有逻辑性。

150、在毕业前，毕业生与用人单位经过双向选择达成就业意向后要签订劳动合同。

151、用人单位安排毕业生工作，并接转毕业生的人事档案、户口的有效凭证是就业报到证。

152、人事代理是毕业生择业过程中，由用人单位或毕业生本人委托各级人才流动服务机构对其人事关系实行社会化管理的一种人事管理方式。

153、择己所利就是追求个人物质利益的最大化。

154、目前，到国有企事业就业是高校毕业生就业的主渠道。

155、大多数人录用的是有礼节的人，而不是最能干的人。

156、面试是一个双向选择的过程。

157、对于用人单位来说，面试是一种淘汰人才的重要方式

158、游戏面试是通过让求职者参与游戏，来考察其反应、应变、沟通、合作能力。

159、面试时的思维型问题考察应聘者的思维能力和理解领悟能力。

160、面试结束后，要保持手机畅通，不要错过任何一个来电，并以愉快的情绪接听电话。

161、大学生在面试中表现出的礼仪水平,不仅反映出他的人品和修养,而且直接影响到面试官的最终决定。

162、微笑不仅是一种礼貌，也可以缓解面试现场的紧张情绪，有助于和面试官的交流。

163、面试官“请坐”时，应聘者才轻扶椅子，双手抚顺裙摆或者裤子坐下。

164、女生面试坐下时应双腿并拢侧向一边，双手自然叠放在一条腿上。

165、毕业生的职业适应，其实就是学生向（）的成功转化。

166、无领导小组讨论中，小组成员甲和乙意见相左，争论不休，小组任务就无法完成。眼看结论形成期限就到，甲妥协认同了乙的观点。在这种情况下，妥协不是甲的软弱，恰恰表明甲具有大局意识和 （） 精神。

167、对于毕业（ ）年内落实就业单位的，毕业生可按相关规定凭就业报到证办理户口迁移手续。

168、未落实单位的毕业生可办理（ ）手续，委托管理本人档案和户口等关系。

169、（ ）是应届普通高等学校毕业生到就业单位报到的凭证。

170、国家鼓励高校毕业生到（ ）就业，它是吸纳高校毕业生的主力军。

171、我国中高层次的人才严重短缺，社会对高层次的复合型、外向型和（）人才的需求日益迫切，呈现出对人才结构需求层次重心上移的趋势。

172、对毕业生就业有户口限制的城市是北京、（）、广州、深圳、杭州等城市

173、大学生求职中的不良心态主要表现急、等、凑合、（）等。

174、进行自我心理调整的方法有很多，比如积极的自我心理暗示、转移（）、与人交流等。

175、描述经验型问题遵循的STAR原则是指情景、任务、（ ）、结果。

176、结构化面试中用人单位常问的问题类型有背景型问题、知识型问题、思维型问题、经验型问题、情景型问题和（ ）。

177、可迁移技能的特征是可以从生活中的方方面面得到发展，也可以从生活中迁移应用于不同的（）。

178、行动度量方法三个度量标准是：时间、（）、结果。

179、一定的职权和相应的责任的集合体被称为( )。

180、人们在择业时需要考虑的最重要的四个因素是性格、（ ）、技能和职业价值观。

181、职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括职业行为、职业素质、职业技能以及（ ）。

182、作是具体的，是为了达到某个目标而必须完成的一些（ ）。

183、决策风格的类型分为两大类：非理性决策和（）。

184、理性决策指在面临众多选择的时候，结合自身因素和外部环境，通过综合分析，权衡各方面（ ）后做出的决定。

185、决策平衡单是决策（ ）的一种方法。

186、职业生涯彩虹图是职业规划大师（ ） 的智力成果。

187、在舒伯的生涯彩虹图上， （　） 角色的色带最宽最重，占据了人生最重要的位置。

188、明确自己的性格特征，并且选择适合自己的（ ），这是人生的重要一步。

189、MBTI人格理论来源于瑞典心理学家（ ） 的心理类型划分，由布莱格斯（Katherine.C. Briggs)和他的女儿迈尔斯（Isabel. Briggs-Myers)研究发展成为心理测评工具。

190、生涯决策的计划执行中常见问题有：计划的（ ）不强；重考证、轻实践 ；想当然的多，结合实际的少。

191、事实证明：兴趣与工作满意度、（ ）和职业成就感密切关联。

192、霍兰德认为人的兴趣和职业环境可以分为( )种类型。

193、目标对人生有巨大的（）性作用。

194、在职场中，各种职业的社会责任、工作性质、工作内容、工作方式、服务对象和手段不同，决定了它对从业者（）的不同要求。 所以，不同的职业需要不同的职业性格。

195、制订职业规划书中，“评估与调整”中常见问题是，没有反馈修正这个步骤或者这部分过于（）化。

196、要想高效达成自己的目标，必须对目标进行( )和组合。

197、性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化行为方式中表现出来的（）。

198、职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、( )、职业个性及职业情况等方面。

学习通大学生职业规划与就业指导

随着社会的发展，大学生就业压力越来越大。如何规划好自己的职业生涯，成为每个大学生必须面对的问题。学习通为广大大学生提供了职业规划与就业指导的相关课程，帮助大学生更好地应对就业压力。

为何要进行职业规划

职业规划是指通过对自己的能力、兴趣、目标等因素的了解，结合职业市场的情况，制定出实现职业目标的具体计划。职业规划是一个长期的过程，需要不断地学习和成长。

进行职业规划的好处有很多，包括：

• 帮助你更好地了解自己，找到自己的优势和劣势
• 根据自己的实际情况，选择最适合自己的职业方向
• 制定明确的职业目标，为未来的发展做好准备
• 提高就业竞争力，增加就业机会

如何进行职业规划

职业规划需要从以下几个方面进行：

自我认知

自我认知是指对自己的认识，包括自身的优势、劣势、兴趣、价值观等。只有对自己有足够的了解，才能更好地进行职业规划。

了解职业市场

了解职业市场情况可以让你对自己所处的行业和职业方向有更清晰的认识。可以通过上网、阅读相关报纸杂志、参加招聘会等方式了解职业市场情况。

制定职业目标

根据自身情况和对职业市场的了解，制定出适合自己的职业目标，并制定出实现目标的具体计划。职业目标应该是具体的、可量化的，例如：“我要在五年内成为某行业的高级经理”。

加强学习和成长

职业规划需要不断地学习和成长。可以通过自学、参加培训课程、读书等方式提高自己的专业技能和综合素质。

就业指导

除了职业规划，大学生还需要进行就业指导。就业指导是指帮助大学生在求职过程中有效地寻找到合适的工作，并顺利进入工作状态。

就业指导需要从以下几个方面进行：

简历撰写和面试技巧

简历和面试是求职过程中最重要的环节。学习通的就业指导课程可以帮助大学生撰写出优秀的简历，并提供面试技巧和经验，帮助大学生在面试中更加从容。

职业择业

职业择业是指帮助大学生选择最适合自己的工作岗位和行业。学习通提供了大量的职业信息和行业分析，帮助大学生了解不同职业的特点和优势，选择最适合自己的职业方向。

职业素养

职业素养是指在工作中需要具备的综合素质和职业操守。学习通的就业指导课程可以帮助大学生提高职业素养，包括沟通能力、团队合作能力、领导力等方面。

总结

通过学习通提供的职业规划和就业指导课程，大学生可以更好地了解自己，找到最适合自己的职业方向，提高就业竞争力，顺利进入职场。同时，职业规划也是一个长期的过程，需要不断地调整和完善。

中国大学大学生职业规划与就业指导

一、职业规划的重要性

职业规划是指学生在未来的一段时间内按照自身的兴趣爱好、能力特长、价值观等因素进行制定的职业发展道路。职业规划是大学生个人发展的核心内容，它不仅关系到自己未来的职业发展，也关系到社会的发展和进步。因此，职业规划的重要性不言而喻。

二、职业规划的步骤

职业规划需要经过以下几个步骤：

• 明确自己的兴趣爱好、能力特长和价值观。这一步是职业规划的基础，要充分考虑自己的兴趣爱好、能力特长和价值观等因素，找到自己真正感兴趣的职业方向。
• 了解职业市场和职业发展趋势。在确定职业方向后，要加强对职业市场和职业发展趋势的了解，从而为自己的职业规划提供参考和支持。
• 制定职业发展计划。针对自己的职业方向和个人情况，制定可行的职业发展计划，包括短期和长期的目标、行动计划、学习和培训计划等。
• 实施职业发展计划。将职业发展计划付诸实施，并不断地评估和调整自己的计划，确保能够达成预期的职业目标。

三、就业指导的重要性

就业指导是指为大学生提供专业、系统的就业指导和服务，帮助他们更好地适应就业市场和就业形势，提高就业能力和素质，顺利实现个人职业目标的过程。就业指导对于大学生的就业起到至关重要的作用。

四、就业指导的方法和途径

就业指导的方法和途径一般包括以下几种：

• 个人咨询。大学生可以通过个人咨询的方式，向就业指导中心或专业的就业顾问咨询职业发展、就业市场信息、求职技巧等问题。
• 职业规划和就业培训。就业指导中心可以开展针对性的职业规划和就业培训课程，帮助大学生了解就业市场和就业形势，提高就业能力和素质。
• 招聘会和职业洽谈会。就业指导中心可以组织各类招聘会和职业洽谈会，为大学生提供了解就业市场、了解企业招聘要求和机会的平台。
• 就业信息发布和分享。就业指导中心可以通过各种渠道发布最新的就业信息和动态，并组织相关的经验分享和交流活动，帮助大学生了解最新的就业形势和市场要求。

五、结语

职业规划和就业指导是大学生个人发展和社会进步的关键环节。希望广大大学生能够认真制定职业规划，积极参与就业指导活动，不断提高自身素质和能力，顺利实现个人职业目标。