尔雅大学生科技创新课程之“互联网+”创新创业大赛期末答案(学习通2023完整答案)

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第四讲：方案设计——从天马行空到落地发芽

第3~4单元测验

1、互联网+解决问题的尔雅方法有四个层次，其中最高的大学大赛答案层次为（ ）。
A、生科老方法解决老问题
B、技创老方法解决新问题
C、新课学习新方法解决老问题
D、程之创新创业新方法解决新问题

2、期末willink-微灵智能脑机项目中的通完通讯系统采用了（ ）。
A、整答WIFI
B、互联网+ZigBee
C、尔雅蓝牙
D、大学大赛答案RFID

3、生科越疆Dobot机械臂的技创控制方式有（ ）。
A、语音
B、动作手势
C、视觉
D、脑波

4、越疆Dobot机械臂具有（ ）的特性。
A、高精度
B、多功能
C、可拓展
D、针对工业应用

5、e+Robot—智能消防应急探测车具有（ ）功能。
A、自动规划路径
B、主被动越障
C、全转向
D、多元环境感知

6、三维测距方式主要有激光、双目视觉、三维扫描仪器和（ ）。

7、willink-微灵智能脑机项目提出了一种基于（ ）控制小设备的装置。

8、e+Robot—智能消防应急探测车利用（ ）进行统一调度。

9、ofo共享单车缔造了“（ ）”模式。

10、杭州光珀智能科技有限公司研发的产品( )激光雷达，结合了深度相机和激光雷达的各自优势。

11、willink-微灵智能脑机主要分为五个方面，分别是( )、信号处理、交互、通讯系统以及自供电。

第六讲：方案优化——先加后减，去芜存菁

第5~6单元测验

1、实物作品的实现步骤包括（ ）。
A、通过三维建模软件进行设计和建模
B、将三维软件中建模完成后导出的零件图和装配图拿到工厂加工
C、组装和调试
D、批量生产

2、在作品实现过程中，不宜采用3D打印进行制作的为（ ）。
A、结构极其复杂的零件
B、标准件
C、强度要求较高的零件
D、高温环境下工作的零件

3、ofo共享单车刚上市时面临的问题有（ ）。
A、单一密码的机械锁，容易出现虚假订单
B、车辆成本低，导致车辆易损坏，维护成本高
C、订单上涨，服务器的压力增大
D、单车笨重，骑行太耗体力

4、ofo Curve共享单车进行了优化设计，具体体现在（ ）。
A、采用机械式升降坐管，座管上标出的身高刻度
B、配备了收纳车筐
C、车架一体式护链罩设计
D、采用实心轮胎

5、Dobot 1.0累积误差大的原因有（ ）。
A、由于运动控制板的运算能力受限，在运算过程中，复函函数会丢失信号
B、传感器回传的数据不够准确
C、步进电机和传动装置的精度不够高
D、加工误差

6、Dobot 2.0的控制方法有（ ）。
A、PC鼠标端
B、手机APP
C、脑电波控制
D、语音控制
E、手势传感器
F、体感控制
G、视觉识别

7、Brainlink——智能家电控制可穿戴设备的方案优化包括（ ）。
A、在前一版的基础上，对作品的应用场景做出了改变
B、采用“思维联网”的人机交互方式
C、弃用可穿戴脑电信号采集器
D、用WIFI连接控制其他设备

8、智能消防应急探测车的方案优化包括（ ）。
A、采用更多的传感器
B、多台协作，统一调度
C、增加越障机构
D、设计全转向结构

9、中国“互联网+”大学生创新创业大赛要求一定要有实物作品展示（ ）

10、作品实现不一定要做1:1的实物。

第8讲：网评决赛——用万分准备以防万一

第7~8单元测验

1、在“互联网+”大学生创新创业大赛现场答辩阶段，主要以（ ）的方式进行。
A、现场展示
B、陈述
C、专家问辩
D、网络展示

2、作品展示的形式可包括（ ）。
A、效果图
B、三维动画
C、实物
D、视频

3、作品展示的演讲过程中应注意的技巧有（ ）。
A、使用风格简洁的PPT
B、了解听众
C、衣着光鲜
D、让讲课有趣起来

4、互联网+比赛中评审标准的主要指标有（ ）。
A、商业性
B、创新性
C、团队
D、就业带动

5、在创新性指标方面主要体现（ ）优势领先。
A、产品创新技术
B、营销创新模式
C、生产服务创新模式
D、管理创新模式

6、“互联网+”大学生创新创业大赛的比赛中，作品展示效果完全取决于展示人员给投资人或评审专家的感觉。

7、“互联网+”大学生创新创业大赛的比赛中，影响作品展示的因素只有项目本身的价值。

8、“互联网+”大学生创新创业大赛决赛的评审专家大多为投资人。

9、在作品展示的过程一定要贴合大赛组别和大赛方向，创意组要体现（ ）性，但也要体现可行性。

10、在作品展示的过程一定要贴合大赛组别和大赛方向，初创组要体现初步的（ ）基础、项目的投资价值等。

11、网评的总体阐述的基本结构由五部分组成：项目综述、（ ）、核心优势、业绩预测、核心团队。

第10讲：成果保护——保护知识就是保护成果

第9~10单元测验

1、在项目答辩时，下列（ ）可能导致较差的效果
A、答辩陈述平铺直叙
B、答辩陈述跌宕起伏
C、答辩过程避免头重脚轻
D、答辩语速尽可能快，以展示对项目的信心

2、到了国赛答辩台上，还有“三项注意”：（ ）。
A、话不说满
B、首讲诚信
C、讲故事，忌表演
D、衣着考究

3、在项目评审时，对于初创组和成长组，评委更加看重商业性。

4、在项目评审时，对于创意组，评委更加看重商业性。

5、在评审时，创意组、初创组和成长组的打分标准是不一样的。

6、只要项目本身创意好，由谁担任答辩人对于项目的评审并没有影响。

7、金奖作品“运策网”项目，通过平台主动向车主推送货源短信，最大可能地降低车主的（ ）率。

8、答辩结尾一般都是讲项目的市场前景和（ ）等方面。

9、中国专利的类型分为（ ）专利、实用新型专利、外观设计专利三种类型。

10、专利申请文档主要包括权利要求书、说明书、说明书附图、说明书摘要、摘要附图五个部分，一般简称（ ）。

11、专利文档的摘要、权利要求和说明书三部分中最重要的部分是（ ）。

第12讲：创业孵化——从项目到注册公司

第11~12单元测验

1、引言部分一般包括（ ）等内容。
A、阐述自己研究领域的基本内容
B、文献总结回顾
C、分析过去研究的局限性并阐明自己研究的创新点
D、描述实验方法和过程

2、从参赛作品中提炼关键科学问题，前期研究应该包括（ ）。
A、找到作品的研究领域
B、阅读相关文献资料
C、探寻该领域的研究突破点
D、撰写论文

3、注册公司的环节包括（ ）。
A、企业核名
B、提交材料
C、领取执照
D、刻章

4、常见的公司名称一般包括（ ）等信息。
A、地区
B、字号
C、行业
D、组织形式

5、不同期刊杂志对参考文献格式的要求是不一样的。

6、一个优秀的比赛团队一定能成为一个优秀的创业团队。

7、股份有限公司适用于初创型和中小微企业。

8、有限责任公司是初创企业最适合的类型。

9、一篇合格的学术论文应包含五个基本要求，即（ ）、清楚、简洁、完整和一致性。

10、一篇学术论文主要包含（ ）、方法、结果、讨论、致谢和参考文献六大部分。

学习通大学生科技创新课程之“互联网+”创新创业大赛

随着互联网的普及，新型的创新创业模式也得到了越来越多的关注。为了促进大学生科技创新创业的发展，学习通举办了以“互联网+”为主题的创新创业大赛。

比赛背景

近年来，互联网技术的广泛应用，极大地促进了社会信息的传播与交流，而“互联网+”的出现，则为各行各业的创新与发展提供了更多可能性。

由此，学习通针对大学生的科技创新课程中加入了“互联网+”创新创业大赛，旨在鼓励大学生对于互联网的深入思考，挖掘互联网的创新潜力，通过实践锻炼自己的创新创业能力。

比赛规则

本次比赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛采用线上评审的方式进行，参赛团队需要提交相关申请资料和项目计划书，经过初步筛选后，进入复赛。

复赛阶段，将采取现场路演的方式进行。参赛团队需要在规定时间内展示自己的项目，并进行现场答辩。经过复赛的评判，将选拔出前几名进入决赛。

决赛阶段，将邀请业内专家和投资人作为评委，参赛团队需要进行最终的现场路演和答辩。最终评选出优胜团队，并提供相关支持和资源，帮助团队实现自己的创业梦想。

比赛评判标准

本次比赛的评判标准主要包括以下几个方面：

• 创新性：参赛项目是否具有独特的创新点
• 实用性：参赛项目是否能够解决实际问题，具有商业化前景
• 技术难度：参赛项目所涉及的技术难度是否较高
• 团队能力：参赛团队成员之间是否具有合作精神和专业能力
• 商业计划：参赛团队是否具有可行的商业计划和营销策略

比赛奖励

本次比赛将选拔出一、二、三等奖及优秀奖若干名。获奖团队将获得以下奖励：

• 一等奖：奖金5000元及相关支持和资源
• 二等奖：奖金3000元及相关支持和资源
• 三等奖：奖金1000元及相关支持和资源
• 优秀奖：荣誉证书及相关支持和资源

参赛感想

参加互联网+创新创业大赛，是我大学生活中非常难忘的一部分。通过比赛，我不仅了解到了更多有关互联网创新创业的知识，还结识了很多志同道合的朋友，共同探讨创新创业的各种问题。

更重要的是，通过项目的综合实践，我深刻地认识到了创业的艰辛，也更加明确了自己未来的发展方向和目标。我相信，在学习通的科技创新课程的引领下，越来越多的大学生将会走上创新创业的道路，为社会的发展做出更多的贡献。

学习通大学生科技创新课程之“互联网+”创新创业大赛

随着互联网的普及，新型的创新创业模式也得到了越来越多的关注。为了促进大学生科技创新创业的发展，学习通举办了以“互联网+”为主题的创新创业大赛。

比赛背景

近年来，互联网技术的广泛应用，极大地促进了社会信息的传播与交流，而“互联网+”的出现，则为各行各业的创新与发展提供了更多可能性。

由此，学习通针对大学生的科技创新课程中加入了“互联网+”创新创业大赛，旨在鼓励大学生对于互联网的深入思考，挖掘互联网的创新潜力，通过实践锻炼自己的创新创业能力。

比赛规则

本次比赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛采用线上评审的方式进行，参赛团队需要提交相关申请资料和项目计划书，经过初步筛选后，进入复赛。

复赛阶段，将采取现场路演的方式进行。参赛团队需要在规定时间内展示自己的项目，并进行现场答辩。经过复赛的评判，将选拔出前几名进入决赛。

决赛阶段，将邀请业内专家和投资人作为评委，参赛团队需要进行最终的现场路演和答辩。最终评选出优胜团队，并提供相关支持和资源，帮助团队实现自己的创业梦想。

比赛评判标准

本次比赛的评判标准主要包括以下几个方面：

• 创新性：参赛项目是否具有独特的创新点
• 实用性：参赛项目是否能够解决实际问题，具有商业化前景
• 技术难度：参赛项目所涉及的技术难度是否较高
• 团队能力：参赛团队成员之间是否具有合作精神和专业能力
• 商业计划：参赛团队是否具有可行的商业计划和营销策略

比赛奖励

本次比赛将选拔出一、二、三等奖及优秀奖若干名。获奖团队将获得以下奖励：

• 一等奖：奖金5000元及相关支持和资源
• 二等奖：奖金3000元及相关支持和资源
• 三等奖：奖金1000元及相关支持和资源
• 优秀奖：荣誉证书及相关支持和资源

参赛感想

参加互联网+创新创业大赛，是我大学生活中非常难忘的一部分。通过比赛，我不仅了解到了更多有关互联网创新创业的知识，还结识了很多志同道合的朋友，共同探讨创新创业的各种问题。

更重要的是，通过项目的综合实践，我深刻地认识到了创业的艰辛，也更加明确了自己未来的发展方向和目标。我相信，在学习通的科技创新课程的引领下，越来越多的大学生将会走上创新创业的道路，为社会的发展做出更多的贡献。