中国大学发展经济学_4章节答案(mooc2023课后作业答案)

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第一章 导论

第一章平时作业

1、中国谈谈你对经济发展的大学认识。

2、发展请简述如何度量发展。经济节答

3、学章了解了发展经济学的案m案产生和演变过程后，你对这门学科有何认识？

4、后作发展中国家具有哪些经济特点？ 试从中华人民共和国成立初期和现阶段的业答情况说明我国是一个发展中国家。

第二章 发展经济学核心理论（一）

第二章平时作业

1、中国影响发展的大学因素有哪些？请结合发展目标谈谈你的理解。

2、发展请简述经济增长阶段理论的经济节答六个阶段。

3、学章起飞阶段是案m案经济社会出现急剧变革的关键，那么实现经济起飞必须具备哪些条件？

4、后作请简述刘易斯二元经济理论的核心思想。

5、结合我国的社会经济特点，论证二元经济理论的优缺点。

第三章 发展经济学核心理论（二）

第三章平时作业

1、请根据索洛(Solow)模型的资本动态方程论证储蓄率对稳态的影响，并画图说明。

2、请谈谈你对大推动理论的认识和理解。

3、结合“亚洲四小龙”的发展，分析新古典理论的理论逻辑。

4、请简述国际依附理论的基本观点。

第四章 生产率的度量

第四章平时作业

1、什么是发展核算？什么是增长核算？两者之间的区别是什么？

2、如何通过了解两个国家之间的技术“差距”，来推断他们的效率水平差异？

3、如果某个国家在100年的进程中，物质资本和人力资本都翻了一倍，并且产出扩大了8倍，那么这段时间其生产率增加多少？

4、要素积累和生产率在解释不同国家之间收入的水平差异、增长差异时分别各占多大比例？

5、什么是效率？效率、技术和生产率三者之间有什么关系？

6、分析下列虚构的国家M和国家N两国的数据。生产函数为y = A·k^0.5·h^0.5。 国家M 国家N 劳均产出 (y) 100 200 劳均物质资本 (k) 100 100 劳均人力资本 (h) 25 64 (1) 计算每个国家的生产率水平A。 (2) 如果产出的所有差异都是由生产率引起的，计算两个国家的相对产出水平。 (3) 如果产出的所有差异都是由要素积累引起的，计算两个国家的相对产出水平。

第五章 技术进步的作用

第五章平时作业

1、作为经济增长的一个源泉，技术进步如何区别于生产要素积累？

2、什么是专利？专利是如何影响企业投入研发的积极性的？

3、一个经济体把更多的资源投入研发，会产生什么样的短期效应？长期效应又是什么？

4、技术追随国和技术领先国提高研发投入的比例会产生怎样不同的效应？为什么其效应是不同的？

5、适用技术和隐性知识是如何阻碍技术从富裕国家向贫穷国家转移的？

第六章 前沿技术

第六章平时作业

1、工业革命是什么时候发生的？一些重要的产业受到了怎样的影响？为什么说工业革命是根本性的变革？

2、什么是生产率减速？它一定是由技术增长率下降造成的吗？

3、为什么规模报酬递减是技术生产函数的特征？

4、现在的技术水平如何影响现在的研发人员取得技术进步的能力？

5、假如不同经济部门的技术进步速度不一样，那么，这些速度上的差异对总产出增长率会具有什么意义？

第七章 地理、气候、自然资源与发展

第七章平时作业

1、一个国家的气候条件通过什么途径可以影响该国的人均收入水平？

2、什么是自然资本？自然资本在哪些方面与实物资本和人力资本类似，哪些方面又不同？

3、地理差异是如何在欧洲和中国的政治历史中得到反映的？这些政治上的差异是如何进一步影响经济增长的？

4、什么是资源诅咒？对资源诅咒有哪些可能的解释？

5、为什么资源约束不会阻碍经济增长？请谈谈你的看法。

第八章 文化与发展

第八章平时作业

1、哪些文化因素与经济行为有关？

2、文化是如何影响经济发展的？

3、有什么证据表明国家之间与经济相关的文化因素存在差异？

4、什么是社会资本？为什么社会资本与信任相关？

5、社会资本与民族分化存在什么关系？

6、有哪些因素会影响文化的变迁？

期末考试

《发展经济学》慕课课程论文考核

1、本课程的期末考试采取课程论文的形式进行考核，相关要求如下： 1. 选题要求：选题内容需与发展经济学相关，具体题目自拟，选题范围包含但不限于发展基本理论、发展中国家贫困问题，增长问题，结构问题，分配问题，城市化问题，开放问题，三农问题、健康、公平性、教育等。 2. 格式要求：论文格式应该参照学术论文的一般格式，包含摘要、引言、文献综述、理论假说（模型分析）、数据（实验、实证）分析、结论、总结等。其中，应该在引言部分阐述研究背景、选题意义、创新价值、主要结论，在文献综述部分回顾主要的相关研究，并详细阐述与现有文献相比本论文的贡献与创新之处。 3. 正文字数要求在2500字以上。 课程论文评分标准如下： 1. 90分及以上：选题明确鲜明，理论扎实或新颖，论证方法严谨或创新；结构严谨，文理通顺，无错别字；在某些方面有一定突破和创新。 2. 75-89分: 选题合理，理论分析有依据，论证方法严谨；层次清楚，文字比较通顺，无错别字；具有较为独到的视角或尝试。 3. 60-74分：选题合理，论证不够深入；结构尚为合理，层次尚清楚，文字比较通顺，无错别字。 4. 59分及以下：基本观点不正确，缺乏论证；结构混乱，层次不清，错别字太多；论文字数少于2500字。 5. 零分：重复率超过本论文篇幅的1/3以上者则视为作弊。

期末考试

《发展经济学》慕课课程论文考核

1、本课程的期末考试采取课程论文的形式进行考核，相关要求如下： 1. 选题要求：选题内容需与发展经济学相关，具体题目自拟，选题范围包含但不限于发展基本理论、发展中国家贫困问题，增长问题，结构问题，分配问题，城市化问题，开放问题，三农问题、健康、公平性、教育等。 2. 格式要求：论文格式应该参照学术论文的一般格式，包含摘要、引言、文献综述、理论假说（模型分析）、数据（实验、实证）分析、结论、总结等。其中，应该在引言部分阐述研究背景、选题意义、创新价值、主要结论，在文献综述部分回顾主要的相关研究，并详细阐述与现有文献相比本论文的贡献与创新之处。 3. 正文字数要求在2500字以上。 课程论文评分标准如下： 1. 90分及以上：选题明确鲜明，理论扎实或新颖，论证方法严谨或创新；结构严谨，文理通顺，无错别字；在某些方面有一定突破和创新。 2. 75-89分: 选题合理，理论分析有依据，论证方法严谨；层次清楚，文字比较通顺，无错别字；具有较为独到的视角或尝试。 3. 60-74分：选题合理，论证不够深入；结构尚为合理，层次尚清楚，文字比较通顺，无错别字。 4. 59分及以下：基本观点不正确，缺乏论证；结构混乱，层次不清，错别字太多；论文字数少于2500字。 5. 零分：重复率超过本论文篇幅的1/3以上者则视为作弊。

中国大学发展经济学

随着中国经济的不断发展，越来越多的人开始关注经济学这一学科。而在中国的大学中，经济学也是一个备受关注的学科。下面，我们来看看中国大学发展经济学的情况。

经济学专业的设置

在中国大学中，经济学专业的设置已经非常普遍了。几乎所有的大学都有经济学或相关学科的专业。在一些顶尖的大学中，经济学专业甚至被列为重点学科，吸引了大量的学生报考。

随着社会的不断发展，经济学的研究领域也在不断扩展。现在，在一些大学中，经济学的分支学科也开始出现，如金融、国际贸易、产业经济等。这些分支学科的设置不仅可以满足学生的选择需求，同时也可以为经济学的研究提供更多的思路。

师资力量

作为大学的核心资源之一，师资力量在经济学专业中尤为重要。目前，中国大学中有很多优秀的经济学教师，其中不乏国内外知名的学者。在一些顶尖大学中，部分教师的研究成果已经在国际上获得了一定的影响力。

此外，随着毕业生就业形势的变化，一些优秀的企业家和金融从业者也开始进入大学任教，为学生提供更为实际的教学内容和经验。这不仅可以丰富课程内容，同时也可以提高毕业生的就业竞争力。

国际化教育

随着全球化进程的不断加速，国际化教育在中国的大学中也开始普及。在经济学专业中，一些大学已经开始开设英文授课的课程，同时也邀请国际知名学者来校讲学。这些措施可以提高学生的英语水平和国际视野，为未来进一步深入研究经济学奠定基础。

实践教学

除了传统的课堂教学之外，实践教学也在经济学专业中得到了广泛应用。一些大学已经开始与企业和金融机构建立合作关系，为学生提供实习和实践的机会。这些实践教学的活动不仅可以提高学生的动手能力和实际经验，同时也可以增强学生的职业素养和团队意识。

结语

总的来说，中国大学的经济学专业已经取得了很大的进步，无论在师资力量、课程设置还是教育质量方面，都有了很多的改进和提高。但是，在未来的发展中，还需要更加注重学科建设和实践教学，为学生的未来发展奠定更加坚实的基础。