尔雅实用医学统计学与SAS应用课后答案(学习通2023题目答案)
89 min read尔雅实用医学统计学与SAS应用课后答案(学习通2023题目答案)
1.1 统计学发展史随堂测验
1、尔雅医学统计学是实用运用数理统计的原理和方法，解决医学科研中数据的医学应用（ ）、（ ）和（ ）的统计通题一门学科
绪论
1、统计学是学S学习来自于（）
A、古希腊的课后城邦统计
B、欧洲文艺复兴
C、答案法国的目答大革命时代
D、德国的尔雅“国势学派”
2、统计学所说的实用总体是（）
A、任意想象的医学应用研究对象的全体
B、根据研究目的统计通题确定的同质研究对象全体
C、根据地区划分的学S学习研究对象全体
D、根据时间划分的课后研究对象全体
3、下列哪位统计学家被称为现代统计学之父（）
A、答案W.S Gosset
B、Karl.Pearson
C、Cox
D、Doll
第二章 SAS软件介绍
SAS软件介绍
1、SAS显示管理系统包括（）
A、程序编辑窗口
B、日记窗口
C、结果输出窗口
D、前三者都包括
2、下面关系SAS编程那句话是错的（）
A、SAS编程以关键字开始
B、SAS语句以”;” 结尾
C、SAS编程只能一行一句
D、SAS程序以run;作为结束语
3、有关SAS永久性数据集的描述是错的（）
A、SAS永久性数据集放在work的子目录中
B、产生SAS永久性数据集需要现有libname定义库名
C、定义库名的命令是 libname 库名 ‘永久数据集存放路径’
D、定义永久性数据集库名之前需要有永久数据集存放路径的物理存在
第三章 单变量的统计描述
单变量的统计描述
1、下述有关样本方差的解释，不正确的是（）
A、样本方差反应了样本数据的离散程度
B、样本方差越大，说明样本观察值的变异程度越大
C、由于抽样误差的原因，样本方差往往不等于总体方差
D、样本含量越大，所计算出的样本方差越大
2、均数的标准误反映了（ ）
A、总体均数的离散程度
B、样本均数的离散程度
C、样本标准差的离散程度
D、总体标准差的离散程度
3、下述属于离散趋势的描述性指标的是（ ）
A、众数
B、四分位数间距
C、百分比
D、均数
单变量的统计描述
1、
第四章 正态分布及抽样研究
正态分布及抽样研究
1、正态分布的两个参数为m与s，（ ）对应的正态分布曲线越陡峭。
A、m越大
B、m越小
C、s越大
D、s越小
2、正态分布曲线下，横轴上范围内的面积为（ ）。
A、95%
B、97%
C、97.5%
D、45%
3、关于医学参考值范围，下列说法正确的是（ ）。
A、用正态分布法计算95%的参考值范围，其公式一定是
B、某项指标超出正常值范围的人一定是异常或不正常的
C、如果某指标在性别间的差别有统计学意义和实际意义，则无法确定其医学参考值范围
D、医学参考值范围是指绝大多数“正常人”的生理、生化等指标的波动范围
第五章 科研设计
科研设计
1、实验设计的三个要素是（）
A、随机化、盲法和对照
B、处理因素、受试对象、观察指标
C、受试对象、处理因素、实验效应
D、齐同对比、均衡性、随机化
2、下列不是实验基本原则的是（）
A、依从性
B、随机
C、对照
D、重复
3、下列不是实验研究特征的是（）
A、具有人为设置的处理因素
B、研究对象可随机分组
C、可以按暴露情况自然分组
D、干扰因素能够控制齐同
科研设计
1、用某药治疗矽肺患者，估计可增加尿矽排除量，标准差为89.0mmol/L，要求以α=0.05，β=0.10的概率，能够辨别出尿矽排除量平均增加35.6mmol/L,需观察多少例矽肺患者？
第六章 参数估计和假设检验的基本思想
参数估计和假设检验的基本思想
1、Ⅰ型错误是指 ( )
A、H0成立时，拒绝H0
B、H0成立时，不拒绝H0
C、H0不成立时，拒绝H0
D、H0不成立时，不拒绝H0
2、总体均数的95%CI的含义指（ ）
A、此范围包含总体均数的可能性为95%
B、95%的样本均数在此范围内
C、95%的个体值在此范围内
D、95%的总体均数在此范围内
3、假设检验中，P值越小，则（ ）
A、两总体参数相差越大
B、两样本统计量相差越大
C、越有理由认为两总体参数不同
D、越有理由认为两样本统计量不同
参数估计和假设检验的基本思想
1、现随机调查某地30名男性高血压前期患者，并检测其血液中的尿酸水平，获得样本均数为350.23umol/L, 样本标准差为82.36 umol/L。试估计该地高血压前期患者血尿酸平均水平的95%CI。
第七章 两组数值变量资料比较的统计推断
两组数值变量资料比较的统计推断
1、对于t分布来说，固定显著性水平的值，随着自由度的增大，临界值将会( ) 。
A、增大
B、减小
C、不变
D、可能增大，可能减小
2、单样本均数t检验的应用前提是（ ）。
A、样本来自正态分布的总体
B、方差齐性
C、同时满足正态性与方差齐性
D、任何资料均可
3、完全随机设计两独立小样本计量资料比较的假设检验，首先应考虑（ ）。
A、用t检验
B、用Wilcoxon秩和检验
C、t检验或Wilcoxon秩和检验均可
D、资料符合t检验还是Wilcoxon秩和检验条件
两组数值变量资料比较的统计推断
1、
第八章 多组数值变量资料比较的统计推断
多组数值变量资料比较的统计推断
1、完全随机设计方差分析的实例中有 （）。
A、组间SS不会小于组内SS
B、组间MS不会小于组内MS
C、F值不会小于1
D、F值不会是负数
2、完全随机设计的方差分析中，若处理因素无作用, 理论上应（）。
A、F=0
B、F≈1
C、F<1
D、F>1
3、要对配对设计资料作两样本均数的比较，若满足条件可选择（）。
A、随机区组设计的方差分析
B、z检验
C、成组t检验
D、卡方检验
多组数值变量资料比较的统计推断
1、
第九章 分类变量资料的统计推断
分类变量资料的统计推断
1、下列哪项检验不适用卡方检验（ ）
A、两样本均数的比较
B、成组设计两样本率的比较
C、多个样本构成比的比较
D、配对设计两样本率的比较
2、配对设计四格表卡方检验需要校正的条件（ ）
A、1<T<5
B、n>40,T<5
C、b+c340
D、b+c<40
3、三个样本率的χ2检验，P<0.05说明（ ）
A、三个总体率不同或不全相同
B、三个总体率都不相同
C、三个样本率都不相同
D、三个样本率不同或不全相同
分类变量资料的统计推断
1、
2、
第十章 双变量统计分析
双变量统计分析
1、进行线性回归分析的条件
A、x必须服从正态分布
B、y必须服从正态分布
C、x和y必须呈双变量正态分布
D、以上都不对
2、线性回归系数的取值
A、一定大于1
B、一定是正数
C、可以是正数也可以是负数
D、以上都不对
3、直线回归方程的假设检验可以用
A、z检验
B、方差分析
C、卡方检验
D、以上都不对
双变量统计分析
1、
第十一章 统计图表
统计图表
1、下列哪项不是规范统计表所有的结构（）。
A、竖线
B、标目线
C、备注
D、标目
2、比较两地10年来心脏病和恶性肿瘤死亡率的上升速度，宜选用（）。
A、普通线图
B、半对数线图
C、条图
D、直方图
3、图示6岁男童体重与身高的关系，宜绘制（）。
A、条图
B、百分条图
C、散点图
D、线图
统计图表
1、
期末考试
《实用医学统计学与SAS应用》期末试题
1、统计学中的样本是指（）
A、随便抽取的总体中的任意部分
B、有意地选择总体中的典型部分
C、依照要求选取总体中有意义的一部分
D、依照随机原则抽取总体中有代表性的部分
2、统计资料的类型包括（）
A、频数分布资料和等级分类资料
B、多分类变量资料和二分类变量资料
C、正偏态分布资料和负偏态分布资料
D、数值变量资料和分类变量资料
3、在某地进行35岁以上成年人高血压普查过程中，将1556名研究对象的血压按收缩压≥140mmHg或舒张压≥90mmHg定义为高血压患者，其余为血压正常。结果显示共有436名高血压患者、1130血压正常者。该资料属于（）
A、数值变量资料
B、分类变量资料
C、定量资料
D、等级资料
4、用input和cards语句录入字符型变量的方法是（）
A、=tome;
B、input A$;
C、input A
D、input A@@
5、当两个SAS数据集需要进行横向合并时，所采取正确的步骤是（）
A、先将两个数据集用proc sort语句按关键词进行排序，然后用set语句按照关键词进行合并；
B、先将两个数据集用proc sort语句按关键词进行排序，然后用merge语句按照关键词进行合并；
C、直接采用merge语句进行合并
D、直接采用set语句进行合并
6、对于DO-END循环语句，哪一个命令能够使得循环中每一步的数据产生到数据集中（）
A、if
B、out
C、output
D、end
7、下述不属于集中趋势的描述性指标的是（）
A、几何均数
B、中位数
C、标准差
D、算数均数
8、某病患者120人，其中男性114人，女性6人，分布占95%和5%，则结论为（）
A、男性易患该病
B、女性易患该病
C、可根据该资料算出两性别的患病率
D、男性患者构成比大
9、变异系数越大说明（）
A、标准差越大
B、平均数越大
C、标准差．平均数都大
D、以均数为准变异程度大
10、关于t分布的图形，下述叙述中哪项是错误的（ ）
A、当自由度趋于无穷大时，t分布趋于标准正态分布
B、无论自由度为多少，t分布曲线下的面积为1
C、t分布是一条以自由度为中心左右对称的曲线
D、t分布是一簇曲线，故临界值因自由度的不同而不同
11、标准正态分布的均数和标准差分别为（）
A、1,0
B、0,1
C、0,0
D、1,1
12、在临床研究中，受试对象一般为（）
A、社区人群
B、患者/志愿者
C、现场人群
D、小白鼠
13、样本量估计的因素不包括（）
A、统计学I型错误
B、预实验分析结果
C、统计学II型错误
D、容许误差
14、估计样本量时，所定的II型误差愈小，则（）
A、所需样本量愈小
B、所需的样本量愈大
C、不影响样本量大小
D、样本量的估计愈准确
15、观察性研究与实验性研究的主要区别在于（）
A、是否设立对照组
B、是否以人为研究对象
C、是否对研究对象施加干预措施
D、是否是抽样研究
16、在调查研究中，选择合适的调查方法主要取决于（）
A、工作方便
B、研究对象所能提供的信息
C、研究的目的和条件
D、研究者的主观愿望
17、一般而言，下列抽样方法中抽样误差最大的是（）
A、单纯随机抽样
B、整群抽样
C、分层抽样
D、系统抽样
18、对某市儿童身体状况做调查，先按民族分群，然后从各群中进行随机抽样。这种抽样方法属于（）
A、分层抽样
B、整群抽样
C、单纯随机抽样
D、系统抽样
19、分层抽样要求把总体分层，为了减小抽样误差，最好是（）
A、层内个体差异大，层间差异小
B、层内个体差异小，层间差异大
C、层内个体差异大，层间差异大
D、层内个体差异不要求，层间差异要小
20、下列哪项不是规范统计表所有的结构（）
A、竖线
B、标目线
C、备注
D、标目
21、比较两地10年来心脏病和恶性肿瘤死亡率的上升速度，宜选用（）
A、普通线图
B、半对数线图
C、条图
D、直方图
22、图示6岁男童体重与身高的关系，宜绘制（）
A、条图
B、百分条图
C、散点图
D、线图
23、表示某地5岁女童体重的频数分布可用（）
A、构成比条图
B、复式条图
C、线图
D、直方图
24、对于计数资料，可选用哪些统计图形？（）
A、条图
B、直方图
C、散点图
D、线图
25、用长条各段的长度（面积）表达内部构成比的统计图为 ()
A、条图
B、线图
C、半对数线图
D、百分条图
26、下列关于95%医学参考值范围与95%CI的说法，错误的是（）
A、两者的意义以及计算公式均不同
B、总体均数95%CI用于估计总体均数所在的范围
C、95%CI的精密度比99%CI小，但前者的准确度更高
D、95%医学参考值范围是绝大多数人某项指标的数值范围
27、随机抽取某中学100名男同学，得到其身高均值为166.65cm，标准差为5.63cm，则该中学男同学平均身高的95%CI为（）
A、166.65±1.96×5.63÷10
B、166.65±2.58×5.63
C、166.65±1.96×5.63
D、166.65±2.58×5.63÷10
28、以下示例不属于零假设的是（）
A、两总体均数相等
B、该样本来自正态分布总体
C、两总体方差相等
D、多个总体率不全相等
29、Ⅱ型错误是指 ( )
A、H0成立时，拒绝H0
B、H0成立时，不拒绝H0
C、H0不成立时，拒绝H0
D、H0不成立时，不拒绝H0
30、假设检验时，原本应采用单侧检测，误用双侧检验，会导致（）
A、Ⅰ型错误增大
B、Ⅱ型错误增大
C、Ⅱ型错误减小
D、Ⅰ型错误和Ⅱ型错误均增大
31、关于假设检验中的两类错误，下述说法错误的为（）
A、样本例数固定时，Ⅰ型错误概率α越大，Ⅱ型错误概率β越小
B、样本含量越大，犯Ⅱ型错误概率越小
C、拒绝零假设时，不可能犯Ⅱ型错误
D、不拒绝零假设时，可能犯Ⅰ型错误
32、
A、两总体均数不同
B、两总体均数相同
C、两样本均数不同
D、两样本均数相同
33、有两个独立随机样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度应该是( )
A、n1+n2
B、n1+n2-1
C、n1+n2+1
D、n1+n2-2
34、配对t检验的条件（）
A、两个样本均来自正态分布的总体
B、方差齐性
C、同时满足正态性与方差齐性
D、差值d服从正态分布
35、对完全随机设计的两样本均数比较，已知n1＝14，n2＝10，两总体方差不齐且呈极度偏态的资料宜用（）
A、t'检验
B、t检验
C、Wilcoxon秩和检验
D、t'检验和Wilcoxon秩和检验均可
36、完全随机设计资料的方差分析中，必然有（）
A、SS组间>SS组内
B、MS组间<MS组内
C、MS总=MS组间+ MS组内
D、SS总=SS组间+SS组内
37、
A、各总体均数不全相等或全不相等
B、各总体均数都不相等
C、各样本均数都不相等
D、各样本均数间差别都有显著性
38、完全随机设计方差分析中的组间均方是(）的统计量
A、表示抽样误差大小
B、表示处理因素及随机误差两者综合影响
C、表示某处理因素的效应作用大小
D、表示全部数据的离散程度
39、两独立样本均数的比较，可用（）
A、方差分析
B、t检验
C、A和B两者均可
D、方差齐性检验
40、多个独立样本比较的秩和检验中，下列描述不正确的是（）
A、将多组数据统一由小到大编秩
B、遇有相同数据，若在不同组，按顺序编秩
C、遇有相同数据，若在不同组，取其平均秩次
D、计算统计量H值
41、当四格表的周边合计不变时，如果某格子的实际频数有变化，则其理论频数( )
A、增大
B、减小
C、不变
D、随该格子实际频数的增减而增减
42、四格表中如有一个实际数为0，（）
A、就不能进行卡方检验
B、就必须用校正卡方检验
C、还不能决定是否可进行卡方检验
D、只能用确切概率法进行比较
43、
A、
B、
C、
D、
44、分析四格表时，通常在什么情况下需用Fisher精确概率法（）
A、1≤T<5,n>40
B、T<5
C、T<1或n<40
D、T≤1或n≤100
45、某中心血站检查血清标本673例，检出乙肝核心抗体55例，若比较不同血型的乙肝核心抗体阳性率有无差别，可以应用哪种方法进行比较（）
A、成组t检验
B、配对χ2检验
C、四格表χ2检验
D、行×列表χ2检验
46、直线回归方程的假设检验中总变异分解为（）
A、组间变异和组内变异
B、组间变异和误差变异
C、回归变异和组内变异
D、回归变异和剩余变异
47、线性相关分析的条件（）
A、x必须服从正态分布
B、y必须服从正态分布
C、x和y必须呈双变量正态分布
D、以上都不对
48、相关系数与回归系数的关系（）
A、方向相同
B、大小有关
C、方向相反
D、以上都不对
49、相关系数的假设检验中，自由度为（）
A、n-1
B、2n-1
C、2n-2
D、n-2
50、对决定系数的叙述不正确的是（）
A、是相关系数的平方
B、反映回归拟合优度
C、其取值在-1和1之间
D、其值等于回归项的平方和占总平方和的比例
学习通实用医学统计学与SAS应用
随着现代医学的迅速发展，医学统计学与数据分析在临床医学中的作用越来越重要。而SAS作为一种强大的数据分析工具，在医学领域的应用也愈发广泛。本篇文章将介绍学习通中的实用医学统计学与SAS应用课程，帮助大家了解医学统计学的基本概念和SAS在医学研究中的应用。
实用医学统计学
实用医学统计学是一门介绍医学研究中常用的统计学方法和技术的课程。该课程包括以下章节：
- 医学研究的基本概念和设计
- 描述性统计学
- 参数估计与假设检验
- 方差分析与回归分析
- 非参数统计学
本课程以医学研究为背景，讲解了统计学方法的基本概念和实际应用。学生将了解如何设计和分析医学研究、如何描述数据和检验假设、以及如何进行方差和回归分析。通过学习这些内容，学生可以掌握医学研究中常用的统计学方法，进而能够进行科学的数据分析和结论推断。
SAS应用
SAS是一种强大的数据分析工具，广泛应用于医学研究、药物开发、医疗保健等领域。本课程将介绍SAS在医学研究中的应用。该课程包括以下章节：
- SAS基础知识
- 数据输入输出
- 数据操作与处理
- 统计分析与图形输出
本课程将向学生介绍SAS的基本操作和常用功能，例如数据输入输出和数据处理。此外，学生还将学习如何使用SAS进行统计分析和图形输出。通过学习这些内容，学生可以掌握SAS在医学研究中的应用，进而能够利用SAS进行数据分析和结果展示。
实例分析
为了帮助学生更好地理解实用医学统计学和SAS应用的内容，本课程还提供了多个实例分析。这些实例分析包括：
- 医学试验设计与分析
- 临床研究中的统计分析与绘图
- 医学数据挖掘与预测建模
通过实例分析，学生可以了解如何将实用医学统计学和SAS应用于医学研究中的实际问题。此外，学生还可以通过实例分析进一步巩固课程中所学的知识和技能。
总结
学习通提供的实用医学统计学与SAS应用课程，是一门介绍医学研究中常用的统计学方法和SAS应用的课程。通过学习这门课程，学生可以掌握医学研究中常用的统计学方法和SAS应用，进而能够进行科学的数据分析和结论推断。同时，该课程还提供实例分析，帮助学生将所学的知识和技能应用于实际问题中。如果您对医学统计学和SAS应用感兴趣，不妨来学习通上尝试一下。
