mooc典型零件数控加工理实一体章节答案(mooc完整答案)
21 min readmooc典型零件数控加工理实一体章节答案(mooc完整答案)
1.1 知识点1 认识数控技术随堂测验
1、典型机床型号C6表示（ ）。零件理实
A、数控立式车床
B、加工节答数控车床
C、体章落地及卧式车床
D、案m案单柱立式车床
2、整答下列属于数控机床一般部分组成是典型 。
A、零件理实数控装置
B、数控伺服系统
C、加工节答机械本体
D、体章辅助装置
3、案m案卧式数控车床其主轴轴线垂直于水平面。整答
4、典型数控技术，简称数控，是利用 对机械运动及加工过程进行控制的一种方法。
1.2 知识点2 认知安全生产技术随堂测验
1、在进行生产作业之前，以下着装正确的是（ ）。
A、袖口扎紧
B、穿拖鞋
C、穿短裤
D、穿裙子
2、主轴装刀的正确操作是（ ）。
A、擦尽刀柄和主轴孔
B、先按松刀按钮再将刀柄塞入主轴孔
C、应确保主轴处于停止状态
D、应将工作方式打到手动状态
3、数控铣床开机顺序应遵守先打开压缩空气开关，再打开机床电源，然后打开系统电源，最后待系统自检完毕后，旋转开急停按钮并复位。
4、在进行生产作业之前，女生必须戴好（ ）。
1.3 技能点1 数控加工技术简介随堂测验
1、下列属于数控机床一般部分组成是 。
A、数控装置
B、伺服系统
C、机械本体
D、辅助装置
2、数控技术是现代制造业的唯一核心技术。
1.4 技能点2 安全文明生产简介随堂测验
1、机床操作过程中，旁观者应（ ）。
A、与操作者谈天说地
B、认真观察机床的状态
C、玩高压气枪
D、按下急停按钮
2、操作数控机床时，操作人员可以手套操作。
1.5 技能点3 数控加工仿真系统简介随堂测验
1、数控加工仿真系统平台中的选项功能属于（ ）菜单区。
A、文件菜单
B、视图菜单
C、零件菜单
D、机床菜单
2、仿真系统面板中有编辑功能的键是 。
A、CAN
B、INPUT
C、POS
D、ALTER
3、操作数控仿真机床时，操作人员可以不回参考点操作。
4、数控加工仿真系统平台中的手轮模式有 、 和 这三种功能。
项目1 项目作业
1、简述数控机床的工作原理？
2、安全文明生产的要求是什么呢？
项目2 数控编程与加工的基础
2.1 知识点1 数控编程的基础知识随堂测验
1、数控车床开机后首先返回参考点，其目的是( )。
A、建立机床坐标系
B、建立编程坐标系
C、习惯性动
D、建立工件坐标系
2、以下属于数控车床坐标系的判断原则的是（ ）。
A、右手笛卡尔直角坐标系原则
B、Z坐标的运动是由传递切削动力的主轴所规定的
C、刀具相对于静止工件运动原则
D、以增大工件和刀具间距离的方向为正方向
3、加工坐标系是为加工方便加工而建立的坐标系。
4、数控编程是根据被加工零件的（ ）和（ ），按数控系统所规定的指令和格式编制数控加工指令（ ）这一过程叫数控编程。
2.2 知识点2 数控编程的常用指令与格式随堂测验
1、下列指令属于计划性停止指令是?
A、M00
B、M01
C、M02
D、M30
2、数控程序结构的完整组成是?
A、程序开始符、结束符
B、程序号(名)
C、程序主体
D、程序结束
3、暂停指令（G04）用于车削环槽、锪平面、钻孔等光整加工，其为模态指令。
4、数控机床有两种进给控制功能:（ ）和（ ）。
2.3 技能点1 数控机床的坐标系简介随堂测验
1、根据旋转轴的确定方法，绕X轴旋转的坐标轴为（ ）。
A、A轴
B、B轴
C、C轴
D、D轴
2、G54建立工作坐标系之后即便是关机重启机床，数据也不会改变。
3、数控铣床的机床原点一般设在刀具远离工件的 处，即各坐标轴 方向的极限点处。
2.4 技能点2 常用编程指令简介随堂测验
1、车床数控系统中，（ ）指令是恒线速控制指令。
A、G97 S＿
B、G96 S＿
C、G01 F
D、D. G98 S＿
2、通过当前的刀位点来设定加工坐标系的原点，产生机床运动的指令是（ ）。
A、G54
B、G53
C、G55
D、G92
3、G92指令车削功能与铣削功能一样。
4、数控技术，简称数控，是利用 对机械运动及加工过程进行控制的一种方法。
情境1 模块测验（项目1和项目2）
1、（ ）是机床上设置的一个固定点，用以确定机床坐标系的原点，它在机床装配、调试时就已设置好，一般情况下不允许用户进行更改。
A、编程原点
B、加工原点
C、绝对原点
D、机床原点
2、FANUC系统程序名的以（ ）开头。
A、%
B、下划线
C、O
D、数字
3、欲加工一条与X轴成30°的直线轮廓。应采用( )数控机床。
A、轮廓控制
B、点位控制
C、直线控制
D、其它控制
4、数控系统的核心是（ ）。
A、伺服装置
B、数控装置
C、反馈装置
D、检测装置
5、数控车床回零时，先回+X，以下说明正确的是（ ）。
A、以防刀架撞坏尾座
B、以防刀架与卡盘发生碰撞
C、以防主轴旋转造成事故
D、以防刀架电机与尾座发生碰撞
6、数控系统所规定的最小设定单位就是（ ）。
A、数控机床的运动精度
B、机床的加工精度
C、脉冲当量
D、数控机床的传动精度
7、职业道德的内容不包括( )。
A、职业道德意识
B、职业道德行为规范
C、从业者享有的权力
D、职业守则
8、当前我国以（ ）为代表的先进制造技术是现代先进制造产业的核心技术之一。
A、互联网技术
B、信息技术
C、工业产品设计技术
D、数控技术
9、数控技术是利用（ ）化信息技术对机械运动及加工过程进行控制的一种技术。
A、模拟
B、算术
C、数字
D、格式
10、气缸体是发动机中的最大零件，也是其他零部件的支撑体。它需要先铸造，再用加工中心进行（ ）、镗等加工。
A、钻
B、铣
C、车
D、磨
11、只在本程序段有效，下一程序段需要时必须重写的代码称为非模态代码，下列是（ ）为非模态代码。
A、G04
B、G52
C、G65
D、G90
12、以下属于机床坐标系的确定原则的是（ ）。
A、右手笛卡尔直角坐标系原则
B、刀具相对于静止工件运动原则
C、机床坐标系的方向均以增大工件和刀具间距离的方向为正方向
D、数轴原则
13、数控机床有以下特点，其中正确的是（ ）。
A、具有充分的柔性
B、能加工复杂形状的零件
C、加工的零件精度高，质量稳定
D、大批量、高精度
14、以下（ ）是尺寸字的地址码。
A、I
B、N
C、X
D、U
15、按数控系统的控制方式分类，数控机床分为( )。
A、开环控制数控机床
B、半闭环控制数控机床
C、半闭环控制数控机床
D、轮廓控制数控机床
16、下列指令具有停止功能的指令是（ ）。
A、M00
B、M01
C、M02
D、M30
17、数控机床有几种坐标系，如下列选项是（ ）。
A、机床坐标系
B、加工坐标系
C、极坐标系
D、编程坐标系
18、数控闭环系统比开环系统具有更高稳定性。
19、M01与M00指令的功能完全相同。
20、数控机床开机时可以没有顺序。
21、工件坐标系的原点是可以人为改变位置。
22、在装完工件后，卡盘扳手应该从主轴上拿下，以免发生安全事故。
23、数控机床开机后大部分必须先进行返回参考点操作。
24、在操作过程中人不能离开，要离开时，只要周围没有人，就可以离开。
25、数控技术是实现制造过程自动化的基础，是自动化柔性系统的核心。
26、汽车工程设计阶段，主要任务是汽车性能试验和可靠性试验。
27、数控机床可以不对刀直接加工零件。
28、数控车削与数控铣削编程功能都不一样。
29、数控机床坐标系中食指代笔X轴。
30、世界上第一台数控机床是（ )年研制出来的。
31、根据加工零件图样选定的编制零件程序的原点是（ ）。
32、检查各种防护装置是否齐全有效是数控车床（ ）需要检查保养的内容。
33、辅助功能M03代码表示（ ）。
34、数控机床程序编制有靠人的________和借助于________来进行程序编制的两种方法。
35、刀具长度补偿的三个指令分别是 、 和 。
36、根据ISO标准，数控机床编程时遵循（ ）的规则。
项目2 项目作业
1、编程原点的一般选择方法有哪些？
2、加工程序的组成有几部分组成呢？
项目3 数控车削编程与加工的入门
3.1 知识点1 数控车床基本知识随堂测验
1、以下是按功能分类的数控车床的为（ ）。
A、卧式数控车床
B、单刀架数控车床
C、水平床身数控车床
D、FMC车床
2、数控车床开机后首先返回参考点，不属于其目的是（ ）。
A、建立工件坐标系
B、建立机床坐标系
C、建立编程坐标系
D、习惯性动作
3、数控车床的重复定位精度对零件的加工精度会产生影响。
4、数控车床主要用于精度要求高、表面粗糙度好、轮廓形状复杂的等 、盘类 零件的加工。
3.2 知识点2 数控车床操作随堂测验
1、在仿真系统中进行程序的校验，查看程序的刀路，需要在自动加工方式下，按下（ ）功能键。
A、单段运行
B、空运行
C、循环启动
D、试运行
2、下列属于手动移动数控车床轴的方法是（ ）。
A、自动方式
B、手动方式
C、手轮方式
D、增量方式
3、机床初次上电后，必须首先执行回参考点操作，然后才可以运行程序。
4、CAK6136数控车床，配备的是发那科系统，其开机的步骤为先打开线路总电源，再打开 ，等待系统启动后解除 。
3.3 技能点1 数控车床简介随堂测验
1、根据旋转轴的确定方法，绕X轴旋转的坐标轴为（ ）。
A、A轴
B、B轴
C、C轴
D、D轴
2、自动加工时应打开机床防护门，以方便观察。
3、在进行手轮操作是应该在 方式下才能使手轮移动有效。
3.4 技能点2 数控车床基本操作简介随堂测验
1、违反安全操作规程的是( )。
A、执行国家劳动保护政策。
B、可使用不熟悉的机床和工具。
C、遵守安全操作规程。
D、执行国家安全生产的法令、规定。
2、手动闸刀开关适用于频繁操作。
3、对于数控车床，进给速度可分为每分钟进给和主轴每转进给两种。
4、数控车床参考点步骤为 轴，再回 轴。
3.5 技能点3 数控车床试切对刀操作随堂测验
1、数控车削对刀目的是（ ）。
A、回零
B、确定机械原点
C、确定工件原点
D、确定换刀点
2、对刀参数填写到磨耗和形状没有区别。
3、数控车床试切对刀建立坐标系之间通过 、 和 三个点建立联系而确立。
项目3 项目作业
1、回参考点时的需要注意哪些问题？
2、简述手轮的使用方法？
项目4 阶梯轴零件的编程与加工
4.1 知识点1 基本指令G00、G01随堂测验
1、下列不是G01指令的特性的为（ ）。
A、G01指令速度不可以改变。
B、G01指令直线插补指令。
C、G01指令可以任意直线加工
D、G01指令运动且加工指令。
2、G00指令可以运动且加工的指令。
3、G01指令具备切槽功能。
4、G00和G01指令都属于 指令。
4.2 知识点2 简单固定循环指令G90随堂测验
1、G90指令属于G指令那一类指令（ ）。
A、尺寸有关的指令
B、循环切削有关的指令
C、坐标系有关的指令
D、进给运动有关的指令
2、下列属于G90指令功能描述的特性是（ ）。
A、G90指令可以内外多次车削
B、G90指令可以实现粗精加工
C、G90指令实现单一循环切削功能
D、G90指令可以实现直线插补功能
3、G90指令功能可以实现多次走刀切削。
4、G90指令属于（ ）循环指令功能。
4.3 知识点3 简单固定循环指令G94随堂测验
1、G94指令属于 指令功能。
A、快速进给功能
B、单一循环车削功能
C、开关控制功能
D、复合车削循环功能
2、G94指令走刀路径有何特点。
A、四个关键点
B、四个运动过程
C、两种运动速度
D、不可以车削锥端面
3、G94指令可以切削端面。
4、G94指令功能车削时在 方向产生变化量，从而实现多次车削。
4.4 技能点1 阶梯轴零件的工艺及程序编制随堂测验
1、轴类零件加工顺序安排时应按照( )的原则。
A、先精车后粗车
B、基准后行
C、基准先行
D、先内后外
2、内、外圆简单循环指令的格式G90 X(U)＿Z(W)＿R＿F＿，以下描述错误的是（ ）。
A、U、W为增量编程
B、X、Z为绝对编程
C、R为圆锥面切削起点的半径值减去切削终点的半径值
D、用于圆柱面切削时，R不能省略
3、高速钢车刀加工中碳钢和中碳合金钢时前角一般为( )。
4、G90代码是FANUC 数控车床系统中的( )切削循环功能。
4.5 技能点2 阶梯轴零件的数控加工随堂测验
1、辅助功能指令主要用于机床加工操作时的( )性指令。
A、工艺
B、规范
C、选择
D、判断
2、( )程序保护无效时，可以对内存进行程序的输入 、编辑、修改等操作。
3、输入程序操作步骤：1 )选择( )方式 2)按“PRGRM”键 3)输入地址 O 和四位数程序号， 按 "INSRT ' 键将其存入存储器。并以此方式将程序内容依次输入。
4、车床在自动循环工作中，按“进给保持按钮”，车床刀架运动暂停，循环启动灯灭，“进给保持”灯亮，“循环启动按钮” 可以( )保持，使车床继续工作。
项目4 项目作业
1、简述数控车削加工工艺制定的步骤？
2、简述车床加工时，哪些情况需要进行回零操作？
项目5 曲面轴零件的编程与加工
5.1 知识点1 圆弧指令G02、G03随堂测验
1、G02 X50.0 Y50.0 R50.0；下列叙述哪个是正确的？( )
A、G02为逆时针圆弧切削
B、G02为顺时针圆弧切削
C、圆弧起点至终点的圆心角大于180°
D、圆弧半径为100
2、圆弧插补功能编程时注意事项有如下（ ）。
A、圆弧指令中的I、K是圆心相对与起点的距离。
B、用G02/G03编写整圆程序，可以使用I、K参数，也可以用R参数。
C、圆弧插补有方向之分。
D、两种指定圆心方式没有区别。
3、圆弧插补用半径编程时，当圆弧所对应的圆心角大于90度时半径取负值。
4、圆弧插补指令G03 X Y R 中，X、Y后的值表示圆弧的( )。
5.2 知识点2 刀补指令G40、G41、G42随堂测验
1、刀尖半径左补偿方向的规定是( ) 。
A、沿刀具运动方向看，工件位于刀具左侧
B、沿工件运动方向看，工件位于刀具左侧
C、沿工件运动方向看，刀具位于工件左侧
D、沿刀具运动方向看，刀具位于工件左侧
2、数控车削进行刀尖圆弧半径补偿时，须输入刀具（ ）值。
A、刀尖的半经
B、刀尖的直径
C、刀尖方位号
D、刀具的长度
3、数控车刀刀尖圆弧补偿是对由于刀尖圆弧形成的实际轮廓和理论轮廓的差异进行补偿。
4、数控车床车削外圆时由于刀具磨损，工件直径超大了0.02mm，此时利用设置刀具偏置中的磨损进行补偿，输入的补偿值为（ ）。
5.3 技能点1 曲面轴零件的工艺及程序编制随堂测验
1、车床上，刀尖圆弧只有在加工 （ ）时才产生加工误差。
A、端面
B、圆柱
C、以上都是
D、锥面和圆弧
2、当数控加工程序编制完成后即可进行正式加工（）。
3、G02?X20?Z20?R-10?F0.2；所加工的一般是（? ? ）。
5.4 技能点2 曲面轴零件的数控加工随堂测验
1、程序终了时，以何种指令表示 ( )。
A、M30
B、M00
C、M03
D、M01
2、G41为刀具半径右补偿指令，即沿刀具进给的方向看，刀具在工件右侧时的补偿；G42为刀具半径左补偿指令，即沿刀具进给的方向看，刀具在工件左侧时的补偿。
3、数控车床的刀具补偿功能有刀尖半径补偿与刀具位置补偿。
4、数控机床开机后，首先进行（ ）操作。
项目5 项目作业
1、如何判断圆弧的顺逆，+R与-R分别在什么情况下使用,I、J、K方式在什么 状况下使用。
2、制订零件车削加工顺序一般应遵循哪些原则？
项目6 切槽、切断零件的编程与加工
6.1 知识点1 G04、M98、M99指令随堂测验
1、暂停指令是（ ）。
A、G04
B、G06
C、G09
D、G13
2、子程序功能指令是（ ）。
A、M98
B、M99
C、M00
D、M30
3、子程序不能多级调用。
4、G04指令的单位有 或 .。
6.2 知识点2 切槽循环指令G74、G75随堂测验
1、G74指令中表示切入量的参数是（ ）。
A、Q
B、Z
C、P
D、R
2、G74与G75指令格式参数有（ ）。
A、e
B、i
C、k
D、d
3、切断与切槽功能一样。
4、切槽循环指令中的参数单位都为毫米。
6.3 技能点1 切槽、切断零件的工艺及程序编制随堂测验
1、外圆切槽刀的刀片由（ ）面组成。
A、1
B、2
C、3
D、4
2、G75指令中的e表示完成一次进刀切削后径向退刀量，用（ ）表示。
A、X向半径值
B、X向直径值
C、Z向半径值
D、Z向直径值
3、外圆槽加工中部需要选用暂停指令。（）
4、加工外圆槽安装工件时尽量（）。
6.4 技能点2 切槽、切断零件的数控加工随堂测验
1、在MDI状态下，按( )功能的“PRGRM”键 ， 屏幕上显示MDI 方式。
A、辅助
B、进给
C、主
D、子
2、切断或切槽时进给速度可以偏大。（）
3、加工2.5mm宽的槽，最好选择刀片宽度为（）mm。
4、刀具功能是用字母T和其后的( )数字来表示。
项目6 项目作业
1、简述具体切槽有哪些方法。
2、简述子程序功能。
项目7 螺纹轴零件的编程与加工
7.1 知识点1 基本螺纹指令G32随堂测验
1、螺纹指令G32 X41.0 Z-43.0 F1.5是以每分钟1.5mm的速度加工螺纹。
2、螺纹切削应注意在两端设置足够的升速进刀段δ1和降速退刀段δ2。
3、G32功能为螺纹切削加工，只能加工 、 、 。
7.2 知识点2 简单固定循环螺纹指令G92随堂测验
1、数控车床可以车削直线、斜线、圆弧、公制和英制螺纹、圆柱管螺纹、圆锥螺纹，但是不能车削多头螺纹。
2、在螺纹加工中可以使用恒定线速度控制功能。
3、螺纹循环加工指令G92 X24 Z-44 F2,其中螺纹的有效长度 ，地址F后数值含义是 。
7.3 知识点3 复合固定循环螺纹指令G76随堂测验
1、三角形普通螺纹的牙型角为 （ ）。
A、60°
B、30°
C、40°
D、55°
2、螺纹切削多次循环指令G76中，m表示精加工最终重复次数。
3、加工多线螺纹时，加工完一条螺纹后，加工第二条螺纹的起点应与第一条螺纹的起点相隔一个导程。
4、螺纹加工指令G76指令适合螺距较 精度较 的螺纹的加工。
7.4 技能点1 螺纹轴零件的工艺及程序编制随堂测验
1、外螺纹车刀的刀片由（ ）组成。
A、三面、二刃、一尖
B、四面、三刃、二尖
C、二面、三刃、一尖
D、五面、四刃、三尖
2、螺距用P表示，导程用M表示。
3、普通三角形外螺纹车刀的两切削刃间夹角是（ ）。
4、加工螺距为 2 mm 圆柱螺纹，牙深为1.299mm，其第一次被吃刀量为( )mm。
7.5 技能点2 螺纹轴零件的数控加工随堂测验
1、外螺纹车刀建立Z轴工件坐标系可以采用（）。
A、试切端面
B、试切外圆
C、同时试切端面与外圆
D、都不可以
2、可以用来检测外螺纹的量具有（）。
A、螺纹环规
B、卡规
C、螺纹千分尺
D、百分表
3、在建立外螺纹车刀工件坐标系时，安装刀具的刀尖要与工件回转中心线等高。（）
4、自动加工外螺纹时可以随时调节主轴倍率和快速倍率。（）
数控加工，指的是利用数控机床进行加工的制造加工方式。相比较传统的手工加工和普通机床加工，数控加工具有高效、精度高、自动化程度高等优势。因此，在现代制造业中，数控加工已经成为了不可或缺的一部分。
学习通典型零件数控加工理实一体，是一门旨在介绍数控加工技术、加工工艺、加工工具等方面的课程。下面，我们将从以下几个方面来介绍该课程的相关内容：
一、课程目标
学习通典型零件数控加工理实一体的课程目标主要包括以下几个方面：
- 了解数控加工的概念、优势和应用范围；
- 了解数控加工的基本原理和加工流程；
- 掌握数控加工的编程方法和编程语言；
- 了解数控机床的结构、性能和操作方法；
- 掌握数控加工常见零件的加工工艺和加工工具的选择。
二、课程内容
学习通典型零件数控加工理实一体的课程内容包括以下几个方面：
1. 数控加工基础
数控加工基础是学习通典型零件数控加工理实一体课程的第一章内容。在该章节中，学生将会了解数控加工的概念、优势和应用范围，并且掌握数控加工的基本原理和加工流程。
2. 数控编程
数控编程是学习通典型零件数控加工理实一体课程的第二章内容。在该章节中，学生将会了解数控加工的编程方法和编程语言，例如G代码和M代码等。同时，学生还将学习如何使用CAD软件进行数控编程，以及如何根据加工要求进行程序调试和修改。
3. 数控机床
数控机床是学习通典型零件数控加工理实一体课程的第三章内容。在该章节中，学生将会了解数控机床的结构、性能和操作方法。例如，学生将掌握数控机床的基本构造和工作原理，以及如何进行机床的开关机、手动操作和自动操作等操作方法。
4. 典型零件加工
典型零件加工是学习通典型零件数控加工理实一体课程的第四章内容。在该章节中，学生将学习数控加工常见零件的加工工艺和加工工具的选择。例如，学生将了解如何进行零件的加工工艺设计和刀具的选择，以及如何进行数控加工零件的调试和加工过程控制。
三、课程特色
学习通典型零件数控加工理实一体的课程特色主要表现在以下几个方面：
- 实用性强：该课程的教学内容紧密贴合现代制造业的生产实际，具有强烈的实用性。
- 理论与实践相结合：该课程注重理论与实践相结合，通过实验室实践和案例分析等方式，让学生更好地掌握数控加工的相关知识和技能。
- 多种教学形式：该课程采用多种教学形式，例如课堂讲授、实验操作、案例分析和互动交流等，使学生的学习过程更加丰富和多样化。
- 贴近学生生活：该课程的内容和案例均采用生活化的、贴近学生实际的案例，让学生更好地理解和掌握数控加工的知识和技能。
四、课程评价
学习通典型零件数控加工理实一体的课程评价主要表现在以下几个方面：
- 教学内容：该课程的教学内容丰富，涵盖了数控加工的各个方面，具有一定的专业性和实用性。
- 教学方法：该课程采用多种教学方法，例如课堂讲授、实验操作、案例分析和互动交流等，能够满足不同学生的学习需求。
- 教学质量：该课程的教学质量较高，教师授课内容严谨、细致，能够引导学生深入理解数控加工的相关知识和技能。
- 教学效果：该课程能够培养学生对数控加工的理解和实践能力，能够满足学生职业发展的需要，教学效果显著。
总之，学习通典型零件数控加工理实一体是一门非常实用和有价值的课程，能够为学习者提供专业的数控加工知识和技能，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。
中国大学典型零件数控加工理实一体
近年来，随着中国制造业转型升级的步伐加快，数控加工技术在企业中应用越来越广泛。而对于中国的大学来说，也越来越重视数控加工技术的教学和应用。本文将介绍中国大学典型零件数控加工理实一体的情况。
一、中国大学数控加工教学的现状
中国的大学数控加工教学已有数十年的历史，各大高校通常设有数控加工理论和数控加工实践两门课程。在教学内容上，除了基本的数控加工原理和工艺，还包括常见数控机床操作、数控编程和加工实例等方面。
在教学设备方面，大多数高校都配备了一定数量的数控机床，主要有数控车床、数控铣床、数控钻床、数控磨床等。此外，还有一些高校会购置一些高端数控机床，如五轴、龙门等，以满足教学需要。
二、中国大学典型零件数控加工实例
下面将介绍几个中国大学的典型零件数控加工实例。
1. 北京理工大学：U型槽
U型槽是一种常用的构件，其加工难度较低，但对于数控编程和机床操作的要求较高。北京理工大学通过加工U型槽来培养学生对于数控编程和机床操作的熟练程度。
图1是北京理工大学加工U型槽的数控加工实例。该实例需要进行铣削和钻孔操作，学生需要进行手动编程和机床操作，以实现零件加工。
图1 北京理工大学U型槽加工实例
2. 华南理工大学：飞机支撑架
飞机支撑架是一种重要的航空零部件，要求加工精度高、表面光洁度好。华南理工大学选择飞机支撑架作为数控加工实例，旨在培养学生对于高精度数控加工的掌握能力。
图2是华南理工大学加工飞机支撑架的数控加工实例。该实例需要进行铣削和车削操作，学生需要进行手动编程和机床操作，以实现零件加工。
图2 华南理工大学飞机支撑架加工实例
3. 清华大学：手术器械
手术器械是一种精密的医疗用品，需要加工精度高、表面光洁度好。清华大学选择手术器械作为数控加工实例，旨在培养学生对于高精度数控加工的掌握能力。
图3是清华大学加工手术器械的数控加工实例。该实例需要进行车削和钻孔操作，学生需要进行手动编程和机床操作，以实现零件加工。
图3 清华大学手术器械加工实例
三、中国大学数控加工教学的问题和对策
尽管中国的大学数控加工教学已经取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，主要包括：
- 教学设备更新缓慢，与实际生产需求脱节；
- 课程设置单一，缺乏与实际生产相结合的课程设计；
- 教师队伍专业技能不足，难以满足教学需求；
- 学生缺乏实际加工经验，难以适应生产岗位。
针对以上问题，可以采取以下对策：
- 加大教育投入，提高教学设备水平；
- 针对不同专业和行业设置不同的数控加工课程，结合实际生产需要；
- 加强教师培训，提高专业技能和教学水平；
- 加强实践教学，引导学生进行实际加工操作。
四、结语
数控加工技术已经成为中国制造业转型升级的重要手段之一，对于大学的数控加工教学也提出了更高的要求。希望中国的大学能够不断完善数控加工教学体系，培养更多高素质的数控加工人才，为中国制造业的发展做出更大贡献。
