超星虚拟仪器应用技术_1期末答案(学习通2023完整答案)
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第01单元 LabVIEW学习方法与编程环境 单元测验
1、超星LabVIEW中可借助以下哪个选板在前面板上放置对象：
A、虚拟学习图标选板
B、仪器应用工具选板
C、技术控件选板
D、期末函数选板
2、答案以下不属于LabVIEW控件选板中提供的通完控件系列样式的是：
A、经典
B、整答银色
C、超星3D
D、虚拟学习系统
E、仪器应用新式
3、技术以下不属于LabVIEW工具板中提供工具的期末是：
A、断点
B、答案探针
C、通完单步执行
D、对象快捷菜单
4、一般的VI程序由以下三部分组成：
A、控件、函数、用户界面
B、前面板、程序框图、图标及连接板
C、用户界面、源程序代码、图标
D、控件选板、函数选板、工具选板
5、以下快捷键可用于左右栏显示LabVIEW前面板和程序框图窗口的是：
A、Ctrl+H
B、Ctrl+S
C、Ctrl+Z
D、Ctrl+T
6、以下快捷键可用于显示LabVIEW即时帮助窗口的是
A、Ctrl+T
B、Ctrl+H
C、Ctrl+S
D、Ctrl+Z
第02单元 基本数据类型
2.2 数值类型随堂测验
1、程序框图中表示整型数据类型的颜色是：
A、蓝色
B、绿色
C、棕色
D、粉红色
2、何处可放置数值常量？
A、前面板
B、程序框图
C、连线板
D、A 和 B
2.4 字符串类型随堂测验
1、执行下列代码后，结果字符串的值是？
A、HelloldAgain
B、Wor
C、Hello d Again
D、Worl
第02单元 基本数据类型测验
1、请从以下选项中选择表示字符串的连线颜色（ ）
A、绿色
B、蓝色
C、橙色
D、粉色
2、请从以下选项中选择表示布尔量的连线颜色（ ）
A、绿色
B、蓝色
C、橙色
D、粉色
3、请分析以下程序输出结果（ ）
A、90000
B、0
C、1
D、24464
4、哪一种机械动作会在按下布尔控件时将布尔值由“假”转换为“真”，并且在松开后直到LabVIEW读取该布尔值之前都保持“真”值?
A、保持转换直到释放
B、释放时转换
C、保持触发直到释放
D、释放时触发
5、LabVIEW按照哪种编程结构执行程序框图代码？ （ ）
A、控制流，程序的执行顺序由编程元素的顺序确定
B、数据流模型，程序框图根据数据流向执行
C、从上至下，程序从程序框图的顶部开始执行，一直往下
D、从左至右，程序从程序框图的左边开始执行，一直往右
6、数值类型中有符号的8位整数数值范围为（ ）
A、-128~+127
B、-128~+128
C、-256~+255
D、-256~+256
7、如a为2，b为128，VI执行后，结果是多少？
A、1
B、0
C、255
D、256
8、对一个函数而言，只有当它的所有输入端口上的数据都成为有效数据时，它才能被执行。
9、在LabVIEW中，数值类的数据类型只能用橙色表示。
10、布尔控件代表一个布尔值，只能是True 或 False。它可以代表按钮输入，也可以当LED指示灯显示。
第07单元 循环结构
第07单元 循环结构测验
1、下列哪项不符合数据流编程方式？
A、隧道
B、子VI
C、局部变量
D、移位寄存器
2、下列关于程序框图的表述，正确的是？
A、循环只能执行一次
B、循环一次都不执行
C、循环执行无数次，需终止程序
D、循环执行次数不确定
3、请分析下图程序框图，以下结果正确的是（ ）
A、整个程序循环执行3次，数组输出{ 1，2，3}，数组2输出{ 4，5，6}
B、整个程序循环执行4次，数组输出{ 1，2，3，0}，数组2输出{ 4，5，6，0}
C、整个程序循环执行5次，数组输出{ 1，2，3，0，0}，数组2输出{ 4，5，6，0，0}
D、程序无法执行
4、程序运行后，“数值”结果为( )
A、10
B、0
C、15
D、不确定
5、如下程序中，如果数组为空，则运行结果是？
A、程序运行4次，输出字符串为abc
B、程序运行4次，输出字符串为空
C、程序运行0次，输出字符串为abc
D、程序运行0次，输出字符串为空
6、以下程序执行后，“数组2”的结果为（ ）
A、
B、
C、
D、
7、如下程序运行后，“结果”为（ ）
A、14
B、17
C、21
D、23
8、关于下列代码执行正确的表述是？
A、循环在执行50次后停止
B、循环在执行49次后停止
C、循环在执行51次后停止
D、总数接线端为50的For循环的可执行相同操作
第05单元 簇及簇函数
5.1 簇的创建随堂测验
1、簇的用处是：
A、将混合数据类型组合为逻辑结构。
B、在前面板的图形或图表上显示数据。
C、提供在程序框图上区分数据类型的方法。
D、在前面板上按数据类型区分数据对象。
2、下列关于簇的描述不正确的是（ ）
A、簇不可以进行数值运算
B、簇元素的顺序和该元素的放置位置无关
C、使用簇可以减少子VI 所需的连线板接线端数目
D、簇元素类似文本编程语言中的记录或结构体
第05单元 簇及簇函数测验
1、以下表述不正确的是：
A、允许创建包含簇的簇
B、允许创建包含数组的数组
C、允许创建包含数组的簇
D、允许创建包含簇的数组
2、簇中元素顺序未知时，通过以下哪个函数可替换现有簇中的元素：
A、按名称解除捆绑
B、解除捆绑
C、按名称捆绑
D、捆绑
3、下列关于错误簇描述错误的是：
A、状态是一个布尔值，错误产生时报告False
B、代码是一个32位有符号整数，通过数值表示错误
C、一个非零错误代码和False状态相结合表示警告但不是错误
D、源是用于识别错误发生位置的字符串
4、下列关于簇的描述不正确的是：
A、簇不可以进行数值运算
B、簇元素的顺序和该元素的放置位置无关
C、使用簇可以减少子VI 所需的连线板接线端数目
D、簇元素类似文本编程语言中的记录或结构体
5、允许同时包含输入控件和显示控件的是：
A、数组
B、簇
C、数组和簇
D、数组和簇都不可以
第04单元 数组及数组函数
4.1 数组的创建随堂测验
1、下列关于数组的表述哪项有误？ ( )
A、数组可用于保存由循环生成的数据
B、数组元素无索引
C、数组可包含输入控件或显示控件，但无法同时包含两种控件
D、数组可组合相同类型的数据元素
2、以下哪种方法不适用于创建一维数组： ( )
A、在前面板上放置数组外框，并将控件拖曳至该外框
B、使用While循环，禁用自动索引
C、使用For循环，启用自动索引
D、使用初始化数组函数
3、允许同时包含输入控件和显示控件的是？( )
A、数组
B、簇
C、A和B
D、以上均不正确
4、以下关于数组常量的表述，不正确的是： ( )
A、程序框图中创建的数组常量，在前面板中不可见
B、无法调整数组常量的大小以包含多个元素
C、允许复制并拖曳前面板上的现有数组至程序框图，以创建相同类型的常量
D、数组常量可执行所有的数组操作
5、下列哪些数据类型不可以作为数组的元素（ ）
A、数值
B、布尔
C、字符串
D、波形图
6、下列创建一个数组的最高效方法是（ ）
A、在While循环中放置一个创建数组函数
B、初始化一个数组并在While循环中替换其元素
C、使用一个带自动索引的While循环
D、使用一个带自动索引的For循环
4.2 数组的运算随堂测验
1、请分析以下程序框图，元素输出结果为（ ）
A、{ 1，2，3}
B、{ 1，2，3，0}
C、{ 1，2，3，0，0}
D、结果为3
2、减法运算的结果是？（ ）
A、一维数组{ 5, 7, 1, 5}
B、一维数组{ 5, 12, 1, 14}
C、一维数组{ 14}
D、一维数组{ 14, 7, 1, 14}
3、加法运算的结果是？ （ ）
A、一维数组{ 20, 4, 7}
B、一维数组{ 20, 12, 15}
C、一维数组{ 12, 4, 15}
D、一维数组{ 20}
4、下列数组相加后，得到的结果是？ （ ）
A、一维数组{ 80, 20, 40, 10, -60}
B、一维数组{ 120, 30, -60}
C、一维数组{ 120, 30}
D、二维数组{ { 120, 90, 20}, { 60, 30, -40}}
5、代码执行后，输出的显示控件显示的值是多少？（ ）
A、{ -3 -3 -3 7}
B、{ -3 -3 -3}
C、{ 3 3 3}
D、{ 253 253 253}
第04单元 数组及数组函数测验
1、下列关于数组的表述哪项有误？ ( )
A、数组可用于保存由循环生成的数据
B、数组元素无索引
C、数组可包含输入控件或显示控件，但无法同时包含两种控件
D、数组可组合相同类型的数据元素
2、以下哪种方法不适用于创建一维数组：( )
A、在前面板上放置数组外框，并将控件拖曳至该外框
B、使用While循环，禁用自动索引
C、使用For循环，启用自动索引
D、使用初始化数组函数
3、以下关于数组常量的表述，不正确的是： ( )
A、程序框图中创建的数组常量，在前面板中不可见
B、无法调整数组常量的大小及包含多个元素
C、允许复制并拖曳前面板上的现有数组至程序框图，以创建相同类型的常量
D、数组常量可执行所有的数组操作
4、以下哪种方法不适用于创建二维数组：( )
A、在前面板中右键单击现有一维数组，在快捷菜单中选择添加维度
B、使用两个嵌套的For循环并启用自动索引
C、使用定位工具调整索引显示的大小
D、在前面板上放置数组，并将另一个数组拖放至该数组
5、以下增加数组维度的方法中，不正确的是（ ）
A、在索引框快捷菜单中，选择“添加维度”
B、使用属性对话框增加维度
C、沿着水平和垂直方向拖动数组，同时显示多个数组元素
D、直接向下拖动索引框
6、请分析以下程序框图，元素输出结果为（ ）
A、{ 1，2，3}
B、{ 1，2，3，0}
C、{ 1，2，3，0，0}
D、结果为3
7、减法运算的结果是？（ ）
A、一维数组{ 5, 7, 1, 5}
B、一维数组{ 5, 12, 1, 14}
C、一维数组{ 14}
D、一维数组{ 14, 7, 1, 14}
8、下图中“数组大小”的输出是？
A、一维数组{ 2, 3}
B、一维数组{ 3, 2}
C、2
D、3
9、选择连接输入时，程序框图上“创建数组”函数的输出是？
A、一维数组{ 1, -4, 3, 7, -2, 6}
B、一维数组{ 1, 7, -4, -2, 3, 6}
C、二维数组{ { 1, -4, 3, 0}, { 7, -2, 6}}
D、二维数组{ { 1, -4, 3}, { 7, -2, 6}}
10、以下关于数组索引的表述，不正确的是：
A、索引可用于访问数组中特定元素
B、二维数组包含列索引和行索引
C、索引范围为0至n-1
D、索引范围为1至n
11、“索引数组”函数：
A、返回单个元素或从指定索引开始的n维数组的子数组
B、返回数组中各个维度的元素个数
C、连接多个数组或将元素添加至n维数组
D、查找元素并返回元素索引
12、执行下列代码后，子数组中的结果是？
A、一维数组{ 8, 5, 7}
B、一维数组{ 10, 8, 5}
C、一维数组{ 10, 8, 5, 7}
D、一维数组{ 7, 10, 8, 5}
13、下列代码执行后，最大值与最大索引显示控件分别显示什么值？
A、最大值=7，最大索引=3
B、最大值=7，最大索引=4
C、最大值=7，最大索引=5
D、最大值=6，最大索引=0
14、VI执行时最大值和最小值显示控件分别显示什么值？
A、最大值=4，最小值=0
B、最大值=4，最小值=1
C、最大值=5，最小值=0
D、最大值=5，最小值=1
15、执行下列代码后，“创建数组”函数的输出是？
A、一维数组{ 4, 8, 3, 3, 6, 4}
B、一维数组{ 4, 2, 3, 6, 4}
C、二维数组{ { 4, 8, 3}, { 3, 6, 4}}
D、二维数组{ { 4, 2, 0}, { 3, 6, 4}}
第03单元 图形显示器
3.1 波形图表随堂测验
1、哪种图表刷新模式用于从左到右绘制新数据，然后清除图表，再从左到右更新数据？（ ）
A、带状图
B、示波器图
C、扫描图
D、柱状图
3.2 波形图随堂测验
1、当需要一边采集数据一边实时显示结果时应采用（ ）显示。
A、波形图
B、波形图表
C、XY图
D、强度图
3.3 XY图随堂测验
1、在一段时间周期内生成100个点，点和点之间的时间间隔不平均，哪种显示控件可显示数据点并保持不平均的采集间隔？
A、波形图表
B、波形图
C、XY图
D、强度图
第03单元 图形显示器单元测验
1、哪种更新模式用于比较新旧数据，新旧数据之间用垂线分隔开，显示类似于心电图 (EKG)的波形图？
A、带状图
B、示波器图
C、扫描图
D、步骤图
2、哪种图表刷新模式用于从左到右绘制新数据，然后清除图表，再从左到右更新数据？（ ）
A、带状图
B、示波器图
C、扫描图
D、梯形图
3、执行下列代码后，比较值显示的图形是？
A、
B、
C、
D、
4、下列前面板中图例/选板部分正确的对应关系是？
A、A – 游标图例； B – 图形选板; C – 曲线图例; D – 标尺图例
B、A – 曲线图例； B – 标尺选板; C – 图形选板; D – 游标图例
C、A – 曲线图例； B – 图形选板; C – 标尺图例; D – 游标图例
D、A – 曲线图例； B – 游标选板; C – 标尺选板; D – 图形图例
5、哪段代码可生成下列前面板的显示结果？
A、
B、
C、
D、
6、下列哪段代码在一个波形图上连续显示多条曲线直到用户按下停止按钮？
A、
B、
C、
D、
7、波形数据类型中有哪三个主要元素？
A、dt,X,Y
B、t0，X,Y
C、t0，dt，Y
D、t0，dt，dY
8、下列哪种方法可在波形图上绘制多条曲线？
A、将含有 X 数据和 Y 数据的两个一维数组捆绑，然后创建一个簇数组，将簇数组连接至波形图显示控件。
B、创建二维数组，数据中的每行/列表示一条曲线。将数组连接至波形图显示控件。
C、将各个波形的元素捆绑为簇，然后用这些簇创建数组，将数组连接至波形图显示控件。
D、创建初始x值、△x和y二维数组的簇，连线至波形图。
第06单元 子VI设计
6.1 图标和连线板设计随堂测验
1、下列叙述中不正确的是（ ）
A、连线板中最多可设置28个接线端,默认模式为4*2*2*4
B、连线板的接线端不要超过16个，否则会降低VI的可读性，也不方便连线
C、若一个VI作为子VI使用，该VI必须创建图标和连线板
D、图标是VI的图形化表示，包含文字、图形或图文组合
2、下列称述，错误的是( )。
A、子VI图标可以从函数选板编辑
B、子VI定义了输入和输出的位置
C、子VI连线端的颜色与其连接的数据类型一致
D、子VI必须有连线板和图标
6.2 创建子VI随堂测验
1、用户选中下列代码后，从LabVIEW“编辑”菜单选择“创建子VI”，程序框图将如何显示？
A、
B、
C、
D、
2、通过选择程序框图上的代码创建子VI，子VI的接线端数量是多少？
A、3
B、4
C、5
D、6
3、选中现有VI的一部分代码创建子VI，选择的代码包含用于两个不同前面板控件的隐式链接属性节点和隐式链接调用节点，创建子VI后现有VI程序框图上将放置什么新的项？
A、添加了属性节点和调用节点的局部变量
B、添加了属性节点和调用节点的全局变量
C、添加了属性节点和调用节点的控件引用
D、添加了属性节点和调用节点的控件接线端
6.4 可重入VI随堂测验
1、若主程序和子程序如下图所示，请问运行后结果次数2显示值为多少？
A、18
B、19
C、20
D、21
2、若主程序和子程序如下图所示，请问运行后结果次数2显示值为多少？
A、18
B、19
C、20
D、21
3、若主程序和子程序如下图所示 当子程序为可重入时，结果显示器次数1和次数2分别显示什么？
A、10、20
B、9、19
C、9、29
D、不能确定，但有一个必然是29
第06单元 子VI设计测验
1、下列陈述错误的是
A、子VI连线板定义了输入和输出的位置
B、子VI连线板接线段的颜色与其连接的数据类型一致
C、子VI必须有连线板和VI图标
D、子VI图标可从函数选板进行编辑
2、当需要从子VI中控制顶层VI的一个前面板控件时，必须传递什么到子VI
A、控件的属性
B、控件的方法
C、控件的引用
D、控件的数据类型
3、以下面的代码为起点，您需要创建一个连接两个输入字符串的子VI，将结果与标准字符串进行比较，然后输出一个布尔结果，标准字符串始终保持不变，要实现这一目标必须执行什么操作？
A、将所有字符串常量转换为输入控件
B、将输入字符串1和输入字符串2转换为输入控件
C、创建子VI前确保选中所有字符串常量
D、创建子VI前确保选中所有输入控件和显示控件
4、用户选中下列代码后，从LabVIEW“编辑”菜单选择“创建子VI”，程序框图将如何显示？
A、
B、
C、
D、
5、通过选择程序框图上的代码创建子VI，子VI的接线端数量是多少？
A、3
B、4
C、5
D、6
第08单元 条件结构
第08单元 条件结构测验
1、以下数据类型中不可以作为条件结构选择器输入端的是（ ）
A、枚举型
B、双精度
C、字符串
D、整型
2、代码执行后，字符串显示控件显示的值是多少？
A、分支0
B、分支5
C、分支-5
D、0，默认
3、如字符串输入值为“buttenwcrth”，条件结构的那个分支运行？
A、“Buttenwcrth”
B、“Chebyshey”
C、“Bssel”, 默认
D、无 该VI运行按钮断开
4、VI运行后，结果显示控件显示的值是多少?
A、5
B、7
C、12
D、36
5、下列关于下拉列表与枚举类型比较，正确的是（ ）
A、只能在编辑状态下修改枚举型的标签
B、和条件结构搭配使用的时候，条件结构无法知道下拉列表中有多少条目，需要手工输入所有可能值
C、它们都是数值型
D、它们所支持的数据类型一样多
6、条件结构刚创建时，默认为布尔型 。
7、在使用条件结构时，选择器端子的数据类型可以与分支标签的数据类型不一致 。
8、在分支结构中，输入通道可以只传递到某些分支 ，但各个分支的输出通道必须赋值。
第13单元 调试工具与技巧
第13单元 调试工具与技巧测验
1、下列关于错误簇描述错误的是
A、状态是一个布尔值，错误产生时报告False
B、代码是一个32位有符号整数，通过数值表示错误
C、一个非零错误代码和False状态相结合表示警告但不是错误
D、源是用于识别错误发生位置的字符串
2、如何禁用自动错误处理
A、选择操作》禁用错误处理
B、启用执行过程高亮显示
C、勾选“错误列表”对话框的“显示警告”复选框
D、将子VI的错误输出簇与另一个子VI的错误输入簇连线
3、在下列程序框图所示的VI中，自动错误处理已禁用。 如文件C:\data.txt不存在，会弹出错误对话框吗？
A、会，每次打开/创建/替换文件函数出错时都会显示错误对话框
B、会，每次循环结束时都会显示错误对话框
C、会，但是只显示一次，不是每次循环时都显示
D、不会
4、某VI调用了一个子VI，子VI的连线板上有错误输入和错误输出接线簇，启用自动错误处理后，如何避免子VI返回错误时显示错误对话框？
A、选择工具-选项，在程序框图中取消勾选在新VI中启用自动错误处理
B、在VI属性的执行类别中取消勾选允许调试
C、连接子VI的错误输出接线簇至调用方VI的隧道、接线簇或显示控件
D、右键单击子VI并选择禁用自动错误处理
5、哪个VI通常是错误簇连线的终点，并显示错误消息？
A、产生前面板活动
B、合并错误
C、单按钮对话框/双按钮对话框
D、简易错误处理器
第09单元 顺序结构
第09单元 顺序结构测验
1、下图所示结构是
A、条件结构
B、平铺式顺序结构
C、层叠式顺序结构
D、公式节点
2、下列代码执行后，结果显示多少？
A、子 VI -SUB.VI执行消耗的毫秒数
B、零
C、自 1970 年 1 月 1 日以来经历的秒数
D、顺序结构执行消耗的毫秒数
3、包含该层叠式顺序结构的VI执行后，结果F2显示控件显示的值是多少？
A、0
B、25
C、40
D、65
4、为什么层叠式顺序结构第0帧的顺序局部接线端显示为未赋值？
A、开发人员选择不连接该帧的任何接线端
B、只有第1帧以后的帧才有可用的值
C、接线端的数据类型与值的数据类型不兼容
D、开发人员禁用了该接线端
5、请分析以下程序，以下叙述正确的是（ ） 主VI程序框图 Delay子VI
A、若Delay子VI设置为不可重入，总延时为1秒
B、若Delay子VI设置为不可重入，总延时为2秒
C、若子 VI 设置为可重入时，总延时为1秒
D、若子 VI 设置为可重入时，总延时为2秒
第11单元 事件结构
第11单元 事件结构测验
1、要使用布尔控件生成响应多个值改变事件的代码，并保持切换的机械动作，下列哪个步骤不是必须的？
A、将布尔控件置于循环内，并读取布尔控件
B、将事件结构置于循环内
C、在事件结构中配置超时分支
D、为布尔控件配置“值改变”事件分支
2、事件结构正在执行某事件分支的同时，又产生了其他的事件，程序会如何执行？
A、产生冲突，直接退出前面执行的事件，并返回错误
B、产生冲突，直接退出前面执行的事件，并立即响应后面产生的事件
C、不产生冲突，继续执行前面的事件直到结束，忽略后面的事件
D、不产生冲突，缓存后面的事件，直到前面的事件执行完成，继续执行后面的事件
3、关于事件结构的超时接线端的说明，正确的是
A、以毫秒为单位，到达指定时间后结束事件结构
B、以毫秒为单位，到达指定时间后，执行事件结构中的超时事件分支
C、以秒为单位，到达指定时间后结束事件结构
D、以秒为单位，到达指定时间后，执行事件结构中的超时事件分支
4、下列哪项将生成一个 LabVIEW 事件结构可捕捉到的事件？
A、通过鼠标单击改变前面板控件的值
B、通过属性节点更新前面板控件
C、通过控件引用以编程方式更新前面板控件
D、通过 VI 服务器更新前面板控件
5、VI执行时用户单击窗口的关闭按钮，会发生下列哪种情况？
A、VI停止运行，VI窗口关闭
B、VI停止运行，VI窗口始终打开
C、VI继续运行
D、VI停止运行，退出LabVIEW
第14单元 文件I/O
第14单元 文件I/O测验
1、VI运行后，添加的路径为（ ）
A、E:\VI\CCIT\a.txt
B、E:\a.txt
C、E:\VI\a.txt
D、E:\VI\CCIT\MOOC\w.txt\a.txt
2、若文件VI当前路径为D:\LabVIEW\file.vi，则经过以下路径拆分创建后，最新路径为
A、D:\
B、D:\test.vi
C、D:\LabVIEW\test.vi
D、D:\LabVIEW
3、下列叙述中不正确的是（ ）
A、文本文件将字符串以ASCII码格式存储在文件中，例如txt文件和excel文件
B、表单文件其实也是一种文本文件，只不过它的输入数据格式可以使一维或二维数组。
C、二进制文件是最有效的一种文件存储形式，读写速度最快，不会损失精度，可随机读写
D、TDMS文件不适合用来存储数据量庞大的测试数据
4、不停地运行测试程序并将在一个小时之内进行的所有测试结果都记录在一个文件中，如果需要考虑程序的执行速度，那么应该使用下列文件I/O哪个VI？（ ）
A、写入电子表格文件
B、写入测量文件
C、读取电子表格文件
D、写入文本文件
5、下列代码执行时，为什么会发生错误？
A、打开/创建/替换文件函数的输入端没有连接文件路径
B、以不正确的访问权限打开文件
C、未关闭文件引用
D、上述选项都对
第16单元 界面设计
16.5 自定义控件随堂测验
1、下列称述，正确的是：（ ）
A、自定义类型定义了控件所有实例的数据类型
B、严格自定义类型是创建自定义控件的一个模板
C、每个自定义控件实例都是独立的副本
D、自定义控件通过控件编辑器创建，自定义类型通过程序创建
2、自定义输入控件，从下拉菜单中选择“输入控件”，然后将控件保存为.ctl文件。在前面板上使用自定义控件实例。打开.ctl文件修改控件后，前面板窗口的控件不会随之变化。
学习通虚拟仪器应用技术_1
虚拟仪器是一种通过计算机程序模拟实际物理或化学实验过程的设备。学习通虚拟仪器应用技术_1是指在学习通平台上学习并应用虚拟仪器技术的课程。
学习内容
学习通虚拟仪器应用技术_1主要涉及以下内容：
- 虚拟仪器的基本概念和原理
- 虚拟仪器的分类和应用领域
- 虚拟仪器软件的选择和使用
- 虚拟仪器模拟实验的制作和操作
- 虚拟仪器实验数据的处理和分析
学习意义
学习通虚拟仪器应用技术_1对于提升学生的实验技能和数据分析能力具有重要意义。通过虚拟仪器模拟实验，学生可以在实验室之外进行实验操作，避免了实验设备受限和实验安全隐患的问题。而且虚拟仪器模拟实验还可以通过自主设置实验参数和条件，探究不同实验条件对实验结果的影响，从而深化对实验原理和知识的理解。
学习方法
在学习通虚拟仪器应用技术_1中，学生需要掌握以下学习方法：
- 认真阅读课程内容，理解实验原理和操作步骤。
- 按照课程要求选择相应的虚拟仪器软件，下载和安装。
- 根据课程要求进行虚拟仪器模拟实验，记录实验数据。
- 对实验数据进行处理和分析，制作实验报告。
- 参加课程讨论和交流，共同学习和进步。
学习评估
学习通虚拟仪器应用技术_1的学习评估主要包括以下方面：
- 虚拟仪器模拟实验报告的评估。根据报告的内容、结构、语言和数据分析能力进行评分。
- 课程讨论和交流的参与度和质量。根据学生的提问、回答和讨论质量进行评估。
- 课程测试的成绩。根据测试的难度和测试范围进行评估。
总结
学习通虚拟仪器应用技术_1是一门重要的实验技术课程，可以提高学生的实验技能和数据分析能力。通过虚拟仪器模拟实验，学生可以探究不同实验条件对实验结果的影响，深化对实验原理和知识的理解。但是学生在学习过程中需要掌握一定的学习方法，如认真阅读课程内容、选择相应的虚拟仪器软件、记录实验数据和制作实验报告等。最后，学习评估的结果也是学生学习成果的重要体现。
学习通虚拟仪器应用技术_1
虚拟仪器是一种通过计算机程序模拟实际物理或化学实验过程的设备。学习通虚拟仪器应用技术_1是指在学习通平台上学习并应用虚拟仪器技术的课程。
学习内容
学习通虚拟仪器应用技术_1主要涉及以下内容：
- 虚拟仪器的基本概念和原理
- 虚拟仪器的分类和应用领域
- 虚拟仪器软件的选择和使用
- 虚拟仪器模拟实验的制作和操作
- 虚拟仪器实验数据的处理和分析
学习意义
学习通虚拟仪器应用技术_1对于提升学生的实验技能和数据分析能力具有重要意义。通过虚拟仪器模拟实验，学生可以在实验室之外进行实验操作，避免了实验设备受限和实验安全隐患的问题。而且虚拟仪器模拟实验还可以通过自主设置实验参数和条件，探究不同实验条件对实验结果的影响，从而深化对实验原理和知识的理解。
学习方法
在学习通虚拟仪器应用技术_1中，学生需要掌握以下学习方法：
- 认真阅读课程内容，理解实验原理和操作步骤。
- 按照课程要求选择相应的虚拟仪器软件，下载和安装。
- 根据课程要求进行虚拟仪器模拟实验，记录实验数据。
- 对实验数据进行处理和分析，制作实验报告。
- 参加课程讨论和交流，共同学习和进步。
学习评估
学习通虚拟仪器应用技术_1的学习评估主要包括以下方面：
- 虚拟仪器模拟实验报告的评估。根据报告的内容、结构、语言和数据分析能力进行评分。
- 课程讨论和交流的参与度和质量。根据学生的提问、回答和讨论质量进行评估。
- 课程测试的成绩。根据测试的难度和测试范围进行评估。
总结
学习通虚拟仪器应用技术_1是一门重要的实验技术课程，可以提高学生的实验技能和数据分析能力。通过虚拟仪器模拟实验，学生可以探究不同实验条件对实验结果的影响，深化对实验原理和知识的理解。但是学生在学习过程中需要掌握一定的学习方法，如认真阅读课程内容、选择相应的虚拟仪器软件、记录实验数据和制作实验报告等。最后，学习评估的结果也是学生学习成果的重要体现。
