mooc大学物理（一）（二）I章节答案(mooc完整答案)

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第三章 静电学

测验3-第三章 静电学

1、大学下列几个说法中哪一个是物理c完正确的？
A、电场中某点场强的章整答方向，就是节答将点电荷放在该点所受电场力的方向
B、在以点电荷为中心的案m案球面上， 由该点电荷所产生的大学场强处处相同
C、场强可由定出，物理c完其中q为试验电荷，章整答q可正、节答可负，案m案F为试验电荷所受的大学电场力．
D、以上说法都不正确

2、物理c完一电场强度为的章整答均匀电场，的节答方向与沿x轴正向，如图所示．则通过图中一半径为R的案m案半球面的电场强度通量为
A、pE
B、pE / 2
C、2pE
D、0

3、有两个电荷都是＋q的点电荷，相距为2a．今以左边的点电荷所在处为球心，以a为半径作一球形高斯面 ． 在球面上取两块相等的小面积S1和S2，其位置如图所示． 设通过S1和S2的电场强度通量分别为F1和F2，通过整个球面的电场强度通量为FS，则
A、F1＞F2，FS＝q /e0
B、F1＜F2，FS＝2q /e0
C、F1＝F2，FS＝q /e0
D、F1＜F2，FS＝q /e0

4、半径为R的均匀带电球面，总电荷为Q．设无穷远处电势为零，则该带电体所产生的电场的电势U，随离球心的距离r变化的分布曲线为
A、
B、
C、
D、

5、在点电荷+q的电场中，若取图中P点处为电势零点 ， 则M点的电势为
A、
B、
C、
D、

6、真空中有一点电荷Q，在与它相距为r的a点处有一试验电荷q．现使试验、电荷q从a点沿半圆弧轨道运动到b点，如图所示．则电场力对q作功为
A、
B、
C、
D、0

7、图中实线为某电场中的电场线，虚线表示等势（位）面，由图可看出：
A、
B、
C、
D、

8、关于高斯定理，下列说法中哪一个是正确的？
A、高斯面内不包围自由电荷，则面上各点电位移矢量为零
B、高斯面上处处为零，则面内必不存在自由电荷
C、高斯面的通量仅与面内自由电荷有关
D、以上说法都不正确

9、一平行板电容器与电源相连，电源端电压为U，电容器极板间距离为d．电容器中充满二块大小相同、介电常量（电容率）分别为e1、e2的均匀介质板，如图所示，则左、右两侧介质中的电位移矢量的大小分别为：
A、e0U / d ，e0U / d
B、e1U / d， e2U / d
C、e0 e1U / d， e0 e2U / d
D、U /( e1 d)， U /( e2 d)

10、静电力作功的特点是:
A、功的值与路径的起点和终点的位置有关，与电荷移动的路径无关；静电力是保守力。
B、功的值与路径的起点和终点的位置有关，也与电荷移动的路径有关；静电力是保守力。
C、功的值与路径的起点和终点的位置无关，与电荷移动的路径有关；静电力是非保守力
D、功的值与路径的起点和终点的位置无关，也与电荷移动的路径无关；静电力是非保守力

第二章 热力学基础

测验2-第二章 热力学基础

1、下面说法正确的是（）
A、物体温度越高，则热量越多
B、物体温度越高，则分子热运动的平均动能越大
C、物体温度越高，则内能越大
D、物体内能越大，则温度越高

2、理想气体内能的改变，其适用条件是（）
A、准静态过程才能成立
B、等容过程才能成立
C、理想气体的各种等值过程才能成立
D、只要理想气体的初态、终态都是平衡态即能成立

3、在气缸中装有一定量的气体，下面哪种说法正确？（）
A、传给它热量，其内能一定改变
B、对它作功，其内能一定改变
C、它跟外界交换热量又交换功，其内能一定会改变
D、以上说法都不对

4、有两个相同的容器，容积不变，一个盛有氦气，另一个盛有氢气（看成刚性分子），它们的压强和温度都相等，现将5J的热量传给氢气，使氢气温度升高，如果使氦气也升高同样的温度，则应该向氦气传递热量是（）
A、6J
B、5J
C、3J
D、2J

5、根据热力学第二定律可知：（）
A、功可以全部转化成热，但热不能全部转化为功
B、热可以从高温物体传到低温物体，但不能从低温物体传到高温物体
C、不可逆过程就是不能向相反方向进行的过程
D、一切自发过程都是不可逆的

6、一绝热容器被隔板分成两半，一半是真空，另一半是理想气体，若把隔板抽出，气体将进行自由膨胀，达到平衡后（）
A、温度不变，熵增加
B、温度升高，熵增加
C、温度降低，熵增加
D、温度不变，熵不变

7、1mol单原子理想气体，在1atm的恒定压强下，从0℃加热到200℃，则气体的熵改变为（）J/K.（附：ln1.732=0.5496）
A、11.418
B、31.418
C、21.418
D、41.418

8、一克单原子理想气体从100K加热到100.01K而不改变体积，这一过程中熵增加为（）J/K.
A、
B、
C、
D、

9、从理论上讲，提高卡诺热机的效率有哪些途径？（）
A、提高高温热源温度
B、降低低温热源温度
C、二者并举
D、在实际中，除减少损耗提高热机效率外，常用提高高温热源温度

10、从统计的意义来解释：不可逆过程实质上是一个__________ ___________________________的转变过程。一切实际过程都向着___________________________的方向进行。 （提示：两个填空的答案之间使用“；”进行区分）

第一章 统计物理（气体动理论）

测验1-第一章 统计物理（气体动理论）

1、把理想气体压缩，使其压强增加，若温度保持为27℃，求单位体积内所增加的分子数。（）
A、
B、
C、
D、

2、在一密闭容器中,贮存有A、B、C三种理想气体,处于平衡态,A种气体的分子数密度为,它产生的压强为,B种气体的分子数密度为2, C种气体的分子数密度为3,则混合气体的压强p为
A、
B、
C、
D、

3、下列各式中哪一式表示气体分子的平均平动动能?(式中M 为气体的质量，μ 为气体的摩尔质量,m为气体分子质量,N为气体分子总数目，n为气体分子数密度,为阿伏伽德罗常数)（ ）
A、
B、
C、
D、

4、指出下列各量的物理意义，请对号入座： ，，，， （1）平衡态下，物质分子的平均总动能。 （2）平衡态下，理想气体的内能。 (3)平衡态下，物质分子每个自由度上的平均动能。 （4）平衡态下，1mol理想气体的内能。 （5）平衡态下，物质分子的平均平动动能。
A、（3）（5）（1）（4）（2）
B、（5）（3）（2）（4）（1）
C、（4）（5）（3）（1）（2）
D、（3）（1）（5）（4）（2）

5、4升氢气（视为理想气体）压强为：，则内能为（）
A、
B、
C、
D、

6、一定量的理想气体贮存于某一容器中,温度为T,气体分子的质量为m。根据理想气体分子模型和统计假设,分子速度在x方向的分量的平均值为（ ）
A、
B、
C、
D、

7、速率分布函数f(v)的物理意义为（ ）
A、具有速率v的分子占总分子数的百分比；
B、速率分布在v附近的单位速率间隔中的分子数占总分子数的百分比；
C、具有速率v的分子数；
D、速率分布在v附近的单位速率间隔中的分子数。

8、如图所示的速率分布曲线，哪一图中的两条曲线是同一温度下氮气和氦气的分子速率分布曲线?
A、
B、
C、
D、

9、在一封闭容器中盛有1mol氦气(视作理想气体),这时分子无规则运动的平均自由程仅决定于
A、压强p
B、体积V
C、温度T
D、平均碰撞频率

10、两瓶不同种类的气体，温度、压强相同，但体积不同，则它们单位体积中的分子数（），它们单位体积中的气体质量（），它们单位体积中的分子平均平动动能的总和 （）

学习通大学物理（一）（二）I

学习通大学物理（一）和（二）I是大学物理系列课程中的重要一环。这两门课程主要涵盖了基础物理学理论、物理学实验和物理学应用等方面的内容，是物理学专业学生必修的课程之一。

学习内容

大学物理（一）和（二）I的学习内容非常丰富，主要包括以下方面：

• 物理学基本概念、基本规律、基本量和单位等方面的知识；
• 力学、热学、电学、光学等方面的基础理论知识；
• 物理学实验室的实验操作技能；
• 物理学在各种工程和科学领域中的应用。

学习难度

大学物理（一）和（二）I是物理学专业学生必修的课程之一，难度比较大。学生需要具备一定的数学基础，如微积分、线性代数等。此外，学生需要具备一定的逻辑思维能力和实验操作技能。

学习方式

学习通大学物理（一）和（二）I采用线上教学的方式，学生可以随时随地通过网络进行学习。学习平台提供了丰富的学习资源，包括课程视频、课件、练习题、实验操作视频等。

学生可以根据自己的实际情况安排学习时间，并通过在线讨论、问答等方式与教师和其他同学交流学习心得和问题。

学习体验

学习通大学物理（一）和（二）I的学习体验非常好。学生可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。学习平台提供了丰富的学习资源，学生可以根据自己的需要选择学习内容。

此外，学习通平台还提供了在线讨论、问答等功能，学生可以与教师和其他同学进行交流。这些功能可以帮助学生更好地理解课程内容，提高学习效果。

总结

学习通大学物理（一）和（二）I是物理学专业学生必修的课程之一，学习难度比较大，需要具备一定的数学基础和逻辑思维能力。学习通平台提供了丰富的学习资源和在线交流功能，学生可以根据自己的需要进行学习，提高学习效果。

中国大学大学物理（一）（二）I

作为中国大学物理必修课程的重要组成部分，大学物理（一）（二）I 是一门涵盖物理世界各个领域的综合性课程。该课程从微观和宏观两个角度出发，探讨物理学的基本理论和应用，旨在培养学生分析和解决实际问题的能力。

大学物理（一）I

大学物理（一）I的主要内容包括：力学、热力学和波动学。力学是物理学的基础，在这门课中，学生将学习牛顿定律、牛顿运动定律、万有引力定律等基本概念，了解质点、刚体、机械波等物理概念，并通过计算机模拟和实验来深入理解物理学知识。热力学是研究热现象和能量转化的学科，该课程将介绍热力学基本概念，如热力学第一定律、热力学第二定律等，并介绍热力学应用领域的发展和前景。波动学是研究波的性质和传播规律的学科，课程中将介绍波的类型、波的传播、波的干涉等内容。

大学物理（二）I

大学物理（二）I的主要内容包括：电磁学、光学和现代物理。电磁学是研究电场和磁场相互作用的学科，该课程将介绍库仑定律、安培定律、位移电流定律等基本概念，以及电磁波、交变电流等高级内容。光学是研究光的性质和传播规律的学科，课程中将介绍光的波粒二象性、光的干涉、衍射、偏振等现象。现代物理是介绍物理学近现代研究成果的学科，该课程将介绍相对论、量子力学等现代物理概念，并介绍其中的一些应用领域。

总结

大学物理（一）（二）I是为数不多的既涵盖物理的基础知识，又涉及到现代物理学成果的课程之一。通过学习，学生将掌握物理学的基本概念和理论，了解物理学的应用前景，并具备分析和解决物理问题的能力。同时，该课程也是后续学习生物物理学、天体物理学、材料物理学等专业课程的必要基础。