中国大学应用学习科学改进教学策略_3期末答案(慕课2023完整答案)
77 min read中国大学应用学习科学改进教学策略_3期末答案(慕课2023完整答案)
模块一单元测验
1、以下哪个选项不属于深度学习的大学答案答案三个领域？
A、认知发展领域
B、应用人际发展领域
C、学习智力发展领域
D、科学自我发展领域
2、改进两个神经元之间的教学连接区域称为？
A、树突
B、策略轴突
C、期末突触
D、慕课神经元
3、完整中国学生四大关键能力包括了认知能力、中国合作能力、大学答案答案创新能力和职业能力。应用
4、学习作为学习理论的一种，行为主义适合于基本技能的训练和相对低阶的教学目标。
5、丹麦学者伊列雷斯提出了一个理解学习的综合性框架：认为人类完整的学习包含了内容、动机和互动三个维度。
6、参与学习的神经元和脑突触越多，学习的效果越好。
7、学习的过程就是构建脑的神经网络的过程。
8、情绪对于学习和记忆有重要影响。
9、运动能提高学习和记忆的效果。
10、睡眠有利于记忆的形成。
模块三：学习的环境与有效的课堂问答
模块三单元测验
1、关于“学习环境”，下列说法不正确的是。
A、学习环境最基本的理念是以学习者为中心。
B、学习环境是为了促进学习者更好地开展学习活动而创设的。
C、学习环境是一个静态概念。
D、学习者在学习环境中处于主动地位。
2、（ ）被公认为大脑的情绪中心，与学习和记忆密切相关。
A、神经系统
B、新皮层
C、边缘系统
D、爬行脑
3、人类的思维过程，部分取决于大脑，部分取决于外部世界。
4、学习支架既可以由教师提供，也可以由家长、专家、学习伙伴及计算机软件提供。
5、人类大脑在对信息加工的过程中，尤其是感觉记忆阶段，首先关注的是影响生存的信息，其次就是认知学习的信息，最后才关注情绪的需要。
6、情绪是整体学习不可或缺的一部分，是全视角学习的重要组成。
7、课堂提问的等待时间最好是3~6秒。
8、当学生回答错误时，教师要直接告诉他答案。
9、所有的学习都基于学习者的态度和感受。
10、教师可以通过表扬、积极的评价、幽默的语言等来激发和维持学生的积极情绪。
模块四：学习的动机与学习者的主动参与
模块四单元测验
1、持有哪种目标的学习者，是课堂参与和教师有效教学的最大挑战？
A、职业目标
B、成就目标
C、工作—回避目标
D、社会目标
2、元认知控制不包括以下哪个选项？
A、制定计划
B、自我监控
C、自我调节
D、检查结果
3、元认知和动机是学生高效学习的两大基石。
4、在马扎诺提出的“学习维度”分类中，“思维习惯”维度包括了批判性思维、创造性思维和调节思维三种。
5、学习者的当前情绪状态，会影响到他们对手头任务的自我效能感。
6、学习目标不同于教学目标。
7、适度的压力、争论和竞争可以提高课堂的参与度。
8、教师将教学内容或学习活动与学生的现实生活相联系可以提高课堂参与度。
9、元认知的发展通常会经历一个从他控到自控的过程。
10、同伴交往有利于学生元认知的发展。
模块五：意义建构与学习者的深度理解
模块五单元测验
1、程序性知识的学习过程包括了建构模型、（ ）和内化三个阶段。
A、外化
B、固化
C、反复练习
D、自动化
2、以下“逆向设计”的三个阶段顺序正确的是（ ）。
A、明确预期学习结果——确定恰当的评估方法——规划相关教学过程
B、规划相关教学过程——确定恰当的评估方法——明确预期学习结果
C、规划相关教学过程——明确预期学习结果——确定恰当的评估方法
D、明确预期学习结果——规划相关教学过程——确定恰当的评估方法
3、下列哪个选项不是长时记忆对教学的启示？
A、在教学中应恰当使用视觉媒体。
B、增加学生机械记忆的强度。
C、引导学生掌握并建立概念间有意义的联系。
D、帮助学生建立层次网络型知识结构。
4、陈述性知识的学习和掌握一般来说需要经历的三个阶段是（ ）。
A、意义建构
B、信息组织
C、信息加工
D、信息储存
5、学习支架可以包括如下的哪些类型？
A、问题
B、提示
C、对话
D、图表
6、长时记忆的存储过程本质上是建构性的。
7、陈述性知识和程序性知识的学习过程是非常不同的。
8、“移情”意味着：我们需要站在别人的立场，以别人的眼光，换位思考地看待问题。
9、长时记忆具有“视觉优势效应”。
10、学习支架的作用就在于帮助学生顺利穿越“最近发展区”，以获得更进一步的发展。
期末测验
期末测验
1、学习科学作为一个新型的研究教与学的多学科交叉领域，诞生于20世纪90年代的（ ）。
A、英国
B、德国
C、美国
D、中国
2、两个神经元之间的连接区域称为（ ）。
A、树突
B、轴突
C、突触
D、神经元
3、（ ）被公认为大脑的情绪中心，与学习和记忆密切相关。
A、神经系统
B、新皮层
C、边缘系统
D、爬行脑
4、现代认知心理学家一般把广义的知识分为哪两大类？
A、理科知识，文科知识
B、程序性知识，陈述性知识
C、有用的知识，无用的知识
D、理解性知识，记忆类知识
5、（ ）又称工作记忆。
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
6、“首因—近因效应”中所讲的40分钟的教学时段有（ ）个高效期和（ ）个低沉期。
A、1，2
B、2，1
C、2，2
D、3，2
7、“番茄钟”的休息时间可以做什么？
A、思考上一个番茄钟的工作。
B、思考下一个番茄钟的工作。
C、接重要电话。
D、喝喝水，看看窗外，溜达溜达。
8、程序性知识的学习过程包括了建构模型、（ ）和内化三个阶段。
A、外化
B、固化
C、反复练习
D、自动化
9、以下“逆向设计”的三个阶段顺序正确的是（ ）。
A、明确预期学习结果——确定恰当的评估方法——规划相关教学过程
B、规划相关教学过程——确定恰当的评估方法——明确预期学习结果
C、规划相关教学过程——明确预期学习结果——确定恰当的评估方法
D、明确预期学习结果——规划相关教学过程——确定恰当的评估方法
10、持有哪种目标的学习者，是课堂参与和教师有效教学的最大挑战？
A、职业目标
B、成就目标
C、社会目标
D、工作—回避目标
11、学习科学研究和关注的三个主要领域是什么？
A、学习的内容
B、学习的本质
C、学习的过程
D、学习的环境
12、人类关于学习的研究大体上经历了哪三个发展阶段？
A、动物是如何学习的
B、机器是如何学习的
C、人是如何学习的
D、学生是如何学习的
13、全球学习研究和教学实践变革之间的关系经历了下面的哪三个阶段？
A、单行线
B、死胡同
C、双向道
D、平行线
14、梅耶提出的“学习科学的三条原理”包括（ ）。
A、容量有限原理
B、最小代价原理
C、主动加工原理
D、双通道原理
15、人类记忆的三种模式包括（ ）。
A、感觉记忆
B、工作记忆
C、长时记忆
D、永久记忆
16、以下可以作为学习支架的类型的是（ ）。
A、范例
B、问题
C、对话
D、图表
17、布卢姆教育目标分类最新的修订版中，知识的维度包括哪几个方面？
A、事实性知识
B、概念性知识
C、元认知知识
D、程序性知识
18、元认知控制包括（ ）。
A、制定计划
B、自我监控
C、自我调节
D、检查结果
19、陈述性知识的学习和掌握一般来说需要经历的三个阶段是（ ）。
A、意义建构
B、信息组织
C、信息加工
D、信息储存
20、以下哪些选项是长时记忆特征对有效教学的启示？
A、在教学中应恰当使用视觉媒体。
B、增加学生机械记忆的强度。
C、引导学生掌握并建立概念间有意义的联系。
D、帮助学生建立层次网络型知识结构。
21、学习科学倡导在真实的学校和课堂情境中研究学习。
22、学习的过程就是构建脑的神经网络的过程。
23、情绪对于学习和记忆有重要影响。
24、睡眠有利于记忆的形成。
25、人的大脑中存在着处理和加工信息的双通道——言语通道和视觉通道，两个通道原理功能独立却又相互联系。
26、从人类高效记忆的角度来看，20分钟的学习时间段保持效果最好。
27、课堂提问的等待时间一般情况下是3~6秒比较合适。
28、有效的学校教学始于大脑的认知系统。
29、个体的元认知发展通常会落后于认知的发展。
30、长时记忆的存储过程本质上是建构性的。
学习通应用学习科学改进教学策略_3
在现代教育中，教学策略的重要性不言而喻。随着科技的不断发展，学习通应用越来越成为现代教学中不可或缺的一部分。本文将探讨如何应用学习科学来改进教学策略，并结合学习通应用来具体展开探讨。
1. 学生中心的教学策略
学习科学告诉我们，学生中心的教学策略能够有效地提高学生的学习兴趣和参与度。因此，在教学中，我们应该让学生参与到教学过程中来。
学习通应用提供了许多功能，例如在线讨论和小组讨论等，这些功能非常适合学生参与教学过程。例如，老师可以在学习通上发布讨论帖子并邀请学生参与讨论，这种互动的教学方式将会激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 提高学习效果的策略
学习科学告诉我们，学习效果与学生的注意力密切相关。因此，在教学中，我们应该将注意力集中在学习内容上，提高学习效果。
学习通应用提供了很多工具来帮助老师提高学生的学习效果。例如，老师可以在学习通上创建考试和测验来检测学生的学习成果。此外，老师还可以在学习通上提供学习资料和视频，这些资料将会提供给学生更多的学习机会。
3. 鼓励学生自主学习的策略
学习科学告诉我们，学生的自主学习能力是非常重要的。因此，在教学中，我们应该鼓励学生发挥自己的学习能力，自主学习。
学习通应用提供了很多工具来帮助学生自主学习。例如，学生可以在学习通上自己选择学习内容并制定学习计划。此外，学习通还提供了许多在线学习资源，这些资源将会帮助学生提高自己的学习能力。
4. 个性化教学的策略
学习科学告诉我们，个性化教学是最有效的教学方式之一。因此，在教学中，我们应该根据学生的个性化需求来制定教学策略。
学习通应用提供了许多工具来帮助老师实现个性化教学。例如，老师可以在学习通上制定不同学生的学习计划并根据不同学生的学习进度来调整教学策略。此外，学习通还提供了一些在线学习资源，这些资源可以根据学生的不同需求来选择。
总结
学习通应用是现代教学中不可或缺的一部分。结合学习科学，我们可以采取一些有效的教学策略来提高学生的学习效果和学习兴趣。最终，这些策略将会帮助我们创造一个更好的教学环境，提高学生的学习成果。
大学阶段,是一个了解学术规范的过程。
A.没有一个固定的信息中心,成员之间总是互相传递信息的是( )
B.我们听不懂音乐的原因不一定是我们不具备音乐细胞和音乐修养。（）（0.6分）
C.将内外两层不同的胶片压延成一个整体的工艺叫做（ ）工艺。
D.具有相对运动的构件系统称为 。
左心衰竭时发生淤血的部位是
A.相同条件下，定域子系统的熵 离域子系统的熵。
B.果糖是酮糖，所以不能与托伦试剂发生银镜反应。
C.面包酵母的发酵方式有呼吸作用和酒精发酵两种，这两种方式往往同时存在。（ ）
D.上下装的配色一般采用上浅下深。
稳定试井可以解决的问题有 。
A.美国的分业监管体制是基于美国目前仍然实行的金融业分业经营法律。
B.下图JFET的三个电极标注是正确的。
C.中层管理者比低层管理者更多地依靠_____
D.关于键连接，下面描述正确的是
斯金纳认为，（ ）是比应答行为更普遍、更有效的学习方式。
A.被剖切的结构不在一个平面上，而在平行的平面上，这时应采用哪种剖切平面进行剖切
B.简述丝杠专用角接触球轴承的特点及配置。
C.应急状态时，交感-肾上腺髓质系统兴奋。( )
D.我们透过浏览器在WWW中看到的画面，即是所谓的“网页”。
梁的配筋图中，钢筋详图（ ）。
A.4.《黄帝内经》被称为我国的
B.儒家以人为中心，强调人之社会性；道家不以人为中心，重视人之自然性。
C.（ ）认为研究制度之前可以给制度下一个先入为主的定义
D.司法之和需要兼顾天理国法人情。
（ ）颜色的衣服，会给人一种丰满的感觉
A.酒给人的辛辣感主要来自酒液中的（ ）
B.猪带绦虫对人体的危害性比牛带绦虫严重的主要原因是：
C.稳压管稳压电路属于（ ）
D.要表示表格数据，需要继承下列（ ）类。
发明者对非专利技术享有事实上的专利权，但是不受法律保护。（）
A.物理属性是语音的本质属性。（ ）
B.关于全科医学的研究对象正确的是
C.锥面的所有切平面都通过锥面的顶点（ ）
D.恋物症虽然是病态行为，但出现的频率很低。
开关去抖动的方法是（ ）。
A.办理接受订货手续是交易活动的始发点,所有物流活动均从接受订货开始。
B.企业中管理干部的管理幅度，是指他__________
C.“白马非马”命题的错误在于( )。
D.伦敦烟雾事件中，造成死亡的主要污染物是（）与烟尘
滞流内层越薄,则以下结论是正确的()。
A.自然环境和社会环境是按照（）进行的环境分类
B.天然状态砂土的密实度一般用下列哪种方法来测定：（ ）。
C.已知球截切后的正投影，判段R截面的侧投影为（ ）
D.在密度相对较低的骨松质部位，骨小梁主要表现是
下列物质特性中,不属于危险废物特性的是( )。
A.蒽醌类化合物都能与菲格尔试剂反应。（ ）
B.电影的类型的主要要素不包括
C.关于核糖体的叙述哪项是错误的：（ ）
D.销售代理商是一种完全独立的中间商。 （ ）
9d370fd567b4478bb9abeb69a2ec28f8.png
A.f0beb45ede664c30b79680dab44bdcc7.png
B.公共知识就是大家都知道的知识。
C.企业将应收账款出售给银行或其他有关单位并收到现款的行为是（）
D.一平面经过另一平面的一条垂线，则两平面垂直。
科目汇总表的汇总结果体现了所有账户发生额的平衡相等关系。（ ）
A.在选择工艺条件时，应进行热力学计算，以掌握反应进行的速度。
B.鞘翅目昆虫前翅类型是（ ），后翅类型是（ ）。
C.为老年病人提供管喂饮食时
D.28-2. 向CuSO4溶液加入足量KCN，生成的有关铜元素的产物是
阶级产生的经济前提是（）。
A.a Sample of 400
B.如果一台数控铣床还具有A轴旋转，则说明这台机床是（）。
C.only by keeping
D.基础回填的工程量为挖方体积扣除室内地坪以下埋设的基础体积。（ ）
护士小王通过对新入院的冠心病患者谢某
A.电火花成形机床可以加工各种塑料零件。
B.下列各项中，“一”变读去声的是（ ）
C.早期奥义书中的婆罗门教认为人们的社会地位可以生来就是不同的
D.发育的主要形态标志是()
