超星中学教育见习与实习_2答案(学习通2023课后作业答案)
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活动1.1见习实习与能力培养随堂测验
1、超星传统大学时代，中学知识主要来源于课堂和图书馆。教育见习那么当今大学时代，实习知识主要来源于（）
A、答案书本
B、学习报纸
C、通课广播
D、后作网络
2、业答教育教学建立在良好的超星沟通基础之上，这种沟通包括教师与哪些人的中学沟通？
A、学生
B、教育见习同事
C、实习校长
D、答案家长
3、学习进入21世纪后，学习的方式发生了翻天覆地的变化，下列媒介可以作为获取知识平台的有（）
A、教材
B、报纸
C、手机
D、电视
活动1.2关于教师专业成长的热点问题解答随堂测验
1、按照素质教育的理念和要求，如果用一场电影的相关要素来形容教师的角色，其相当于（）
A、投资方
B、观众
C、导演
D、演员
2、理论界对课堂教学规范提出了四个方面的基本要求，包括（）
A、教学设计规范化
B、教学实施规范化
C、学生指导的规范化
D、教学评价的规范化
3、要想成为让学生喜欢的老师，应当具备的基本条件有（）
A、要有爱心
B、要有个人魅力
C、要博学多才
D、要有积极阳光的心态
第一讲单元测验
1、当今社会需要的不是只会考试的书呆子，学生必须把所学知识（）
A、倒背如流
B、全部应用
C、细化为理论
D、转化为能力
2、解决从“让学生学”到“学生主动学”，从学生角度而言最关键的是（）
A、内在需求问题
B、学习兴趣问题
C、内容选择问题
D、教师年龄问题
3、教师的幸福并没有固定的定义和模式，它是一种主观感觉，往往取决于人的生活态度、价值观念。这主要说的是教师要拥有（）
A、过硬的专业知识
B、健康积极的心态
C、对物质生活的追求
D、认真学习理论知识
4、小明到一个学校实习，结果同组的两位老师在对学生教育上观点不尽相同，小明应该（）
A、坚决支持其中一位老师的观点
B、对两位老师的意见一律不采纳
C、坚持科学理论和学生实际选择
D、根据自己的感觉柔和两人观点
5、中学教师的从教能力有多种，其中包括（）
A、教学设计、实施和教育教学评价能力
B、班级管理与教育活动能力
C、沟通与合作能力
D、反思与发展能力
6、教师培养和激发学生的学习动机的方法，包括（）
A、励志和赏识教育
B、创设问题情景
C、营造竞赛氛围
D、加强感情投入
7、进入21世纪后，学习的方式发生了翻天覆地的变化，下列媒介可以作为获取知识平台的有（）
A、教材
B、报纸
C、手机
D、电视
8、班级管理和教育活动的能力本质上是建立一种有益于师生互动的师生关系。
9、有人说，科学研究是专家们的事，和我们见习实习的师范生没有关系。
第二讲 见习实习中的教师职业道德
活动2.1立德树人随堂测验
1、教学工作只要具备必须的专业知识就能做好。
2、社会公德属于道德的范畴，遵守社会公德是对教师的职业道德要求。
第四讲 实习中的教学设计
活动4.2分析与编写教学目标随堂测验
1、在用ABCD法编写教学目标的过程中，不能省略的要素是（）
A、对象
B、行为
C、条件
D、标准
2、按照国内教学目标分类，下列行为动词中不属于动作技能类的是（）
A、体验
B、练习
C、演示
D、展示
3、以下教学目标的描述中，最准确的是（）
A、了解轴对称图形的特点。
B、知道轴对称图形的特点。
C、理解轴对称图形的特点。
D、用自己的语言描述轴对称图形的特点。
4、因为在课堂中实施教学行为的是教师，所以编写教学目标时行为主体应是教师。
5、在编写教学目标时，要选择恰当的行为动词，使教学目标的描述更加明确、具体。
活动4.4学会制作课件随堂测验
1、画蛇添足式课件，最主要的问题是（）
A、教学内容错误
B、教学方法单一
C、在不恰当的时机使用媒体替代教师
D、以教为中心的设计思路
2、下面哪两种课件主要是课件制作方面的问题？
A、呆板式课件混乱式课件
B、画蛇添足式课件平淡式课件
C、呆板式课件平淡式课件
D、画蛇添足式课件混乱式课件
3、PPT中哪个功能的应用可以整理PPT的顺序？
A、添加幻灯片
B、添加节
C、添加备注
D、添加目录
4、上课之前考察多媒体环境的目的包括（）
A、考察投影情况，以决定课件中文字大小以及配色
B、考察多媒体系统，看是否有故障
C、考察多媒体系统，看课件媒体能否正常显示
D、考察office版本，看课件能否正常播放
5、以下要素能够影响课件风格的确定的包括（）
A、学生特点
B、学科特点
C、教学内容
D、教师授课风格
活动4.5学会开发微课随堂测验
1、实验或操作类的课程适合的微课制作类型是（）
A、课件录音法
B、PPT生成法
C、直接拍摄法
D、屏幕录制法
2、关于微课的讲授，下面说法正确的是（）
A、微课的语速要比平时语速慢
B、传统的教学方法对于微课并不适用
C、微课的内容准备可以简单随意
D、微课也能够加入适当的交互
3、微课都可以用于哪些方面？
A、教师个人反思
B、教研组交流
C、学生自主学习
D、学生课下复习
4、微课的选题要考虑的因素包括（）
A、选题小
B、来源于实际需求
C、适合以视频呈现
D、选自己最熟悉的选题
5、微课教学设计需要考虑的关键要素是（）
A、体现教学思想
B、抓住教学目标
C、明确教学流程
D、突出重点难点
第四讲单元测验
1、教材分析处理、教学实施和评价的依据是（ ）
A、教学环境
B、教学策略
C、教材内容
D、课程标准
2、下列选项中，不属于课堂教学结构设计要素的是（ ）
A、教师活动
B、学生活动
C、教学内容
D、教材分析
3、制作PPT时，添加节的作用是（ ）
A、整理幻灯片
B、复制幻灯片
C、删除幻灯片
D、制作动画
4、下面对于微课的描述，不正确的是（ ）
A、微视频是微课的重要组成部分
B、微课就是PPT加背景音乐
C、微课是移动学习的重要学习资源
D、微课是翻转课堂的重要组成部分
5、分析教学目标的过程包括（）
A、分析知识点
B、分析目标类型
C、分析目标层次
D、编写教学目标
6、教学设计与课件的关系，下面说法正确的是（ ）
A、课件制作要建立在教学设计基础上
B、要在教学设计上下足功夫才能做出好的课件
C、课件好不好和教学设计无关
D、课件是形式，教学设计是内容
7、下列选题可以用直接拍摄法完成微课的是（ ）
A、酒精灯的正确使用
B、乒乓球发球的方法
C、梵高作品赏析
D、《陋室铭》里的“铭”
8、一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素。
9、课件风格是对教学内容、学生特点、讲授风格的综合体现。
