中国大学思想道德修养与法律基础_106章节答案(mooc完整答案)

中国大学思想道德修养与法律基础_106章节答案(mooc完整答案)

点击查看答案

第一章 人生的中国章节青春之问

第一章 人生的青春之问 单元测试

1、______是大学道德答案答案人生观的核心，决定了人生道路。思想
A、修养人生目的法律
B、人生态度
C、基础人生价值
D、完整人生意义

2、中国章节个人______是大学道德答案答案社会评价其人生价值的根本尺度。
A、思想品德修养
B、修养拥有的法律财富
C、获得的基础职称或学位
D、实践活动是完整否符合社会发展的客观规律，是中国章节否促进了历史的进步

3、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”所体现的是一种______。
A、苦乐观;
B、幸福观;
C、生死观;
D、得失观

4、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动” ，青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就______。
A、形成了正确的人生目的;
B、完成了人生修养的过程;
C、实现了自己的人生价值;
D、达到了人生奋斗的目标

5、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法是______。
A、世界观
B、人生观
C、价值观
D、人生态度

6、人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是______。
A、人生观;
B、人生目的
C、人生态度
D、人生价值

7、人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义称为______。
A、人生观;
B、价值观
C、人生价值
D、人生价值观

8、个体的人生活动对社会、他人所具有的价值是______。
A、自我价值;
B、剩余价值
C、集体价值
D、社会价值

9、个人与他人的关系在本质上的表现形式是______。
A、情感关系;交往关系;社会关系尤其是社会利益关系;人际关系
B、交往关系;
C、社会关系尤其是社会利益关系
D、人际关系

10、______是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。
A、理想信念;
B、社会实践;
C、埋头苦干
D、努力学习

11、“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明______。
A、自然属性是人的本质属性;
B、社会属性是人的本质属性;
C、自然属性和社会属性都是人的本质属性
D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性

12、协调自我身心关系正确的是______。
A、只要有健康的心理就是一个健康的人;
B、一个人自觉的调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境;
C、大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因
D、社会环境的影响，这是产生心理问题的内因

13、个人通过辛勤的劳动为社会作出贡献，也使自己的事业有成，这说明了______。
A、不实现个人价值，就不会创造社会价值;
B、实现自我价值是因，创造社会价值是果
C、社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的
D、人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来

14、实现人生价值的根本途径是______。
A、进行积极的创造性的实践活动;
B、自觉提高自我的主体意识
C、选择正确的人生价值目标
D、树立为人民服务的人生观

15、人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是______。
A、人为什么活着;
B、人如何对待生活;
C、怎样对待人生境遇
D、人怎样活着才有意义

16、在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是______。
A、有生命的自然存在;
B、饥食渴饮，衣食住行
C、一切社会关系的总和;
D、单个人所固有的抽象物

17、钱学森曾经说过：我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。这说明评价人生价值的根本尺度是______。
A、个体在社会中的地位;
B、个体在社会中的影响
C、个体对社会与他人的生存和发展的贡献
D、个体从社会获得的满足程度

18、在我们的社会生活中，与人交往时既不能自持清高，看不起别人，也不能自卑自怯，自暴自弃。这体现了人际交往中的______。
A、诚信要求;
B、平等原则
C、互助原则
D、宽容原则

19、人与自然关系的实质是______。
A、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，是社会关系;
B、人与自然的关系实质上就是人对于自然的利用和占有
C、人与自然关系的实质是自然必须服务于人类社会的发展
D、人与自然实际上是一种人与物的占有与被占有的关系

20、衡量一个人社会价值的标准是______。
A、对社会和他人所作的贡献;
B、对自我理想实现的程度
C、对社会理想实现的程度
D、对自身物质和精神需要的满足程度

21、判断一个人的人生价值大小的最基本的标准是看他的______。
A、自我价值;
B、社会价值
C、物质财富
D、精神财富

22、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是______。
A、为人民服务;
B、为个人谋福利;
C、人生短暂，及时行乐
D、主观为自己，客观为他人

23、人生观与世界观的关系是______。
A、人生观决定世界观的产生和发展;
B、世界观决定人生观
C、人生观是世界观的重要内涵
D、世界观与人生观没有关系

24、人生观主要表现为______。
A、人生利益;
B、人生目的
C、人生态度
D、人生价值

25、积极进取的人生态度，需要把握______。
A、人生须认真;
B、人生当务实
C、人生应乐观
D、人生要进取

26、端正人生态度应着力的方面有______。
A、人生须认真;
B、人生当务实
C、人生应乐观;
D、人生要进取

27、下列选项属于促进个人与社会的和谐的必要举措的正确认识有______。
A、个体性与社会性的统一关系;
B、个人需要与社会需要的统一关系
C、个人利益与社会利益的统一关系
D、享受个人权利与承担社会责任的统一关系

28、有一则寓言说，天堂人和地狱人的生活方式无甚不同，全是用一只长柄勺子从大锅里舀粥喝，区别只有在于，天堂人用这勺子相互喂着吃，所以人人能吃饱，而地狱人只顾自己吃，结果谁也吃不到。这一寓言告诉我们______。
A、必须坚持集体主义，反对个人主义;
B、集体利益和个人利益同等重要;
C、个人的发展离不开社会和集体
D、维护个人利益必然损害他人利益

29、在我国，人生价值内在的包含了人生的自我价值和社会价值两个方面，因而人生价值实现的条件必然也存在两个方面。其中人生价值实现的社会条件有______。
A、立足现实，坚守岗位;
B、实现人生价值要自强不息
C、实现人生价值要与社会客观条件相符合
D、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致

30、以下关于人生目的和意义的说法，正确的是______。
A、人生目的和意义无时不在支配着我们的言行;
B、遭受苦难是寻找人生意义的必要方式
C、人生价值是向社会或他人索取
D、高尚的人生目的是在服务人民和奉献社会的实践中实现自己有意义的人生

31、人生社会价值和自我价值的关系为______。
A、两者完全对立;
B、两者共同构成人生价值的矛盾统一体
C、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
D、人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障

32、人生目的在人生实践中的作用包括______。
A、人生目的决定人生道路;
B、人生目的决定人生态度
C、人生目的决定人生价值标准
D、人生目的是人生的航标，指引着人生的航向

33、人生观决定着人的______。
A、实践活动的目标;
B、人生道路的方向
C、待人接物的态度;
D、对待生活的态度

34、人生观主要是通过______体现出来。
A、人生目的;
B、人生态度
C、人生价值
D、人生信仰

35、对人生态度的形成起主要作用的心理因素有______。
A、认知;
B、体验;
C、情感
D、意志

36、下列属于错误的人生观的是______。
A、享乐主义人生观;
B、为人民服务人生观
C、拜金主义人生观
D、个人主义人生观

37、人生价值具有______的特点。
A、客观性;
B、社会性
C、差异性
D、创造性

38、“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。”这句话的含义包括______。
A、人生价值的本质是个人对社会的责任和贡献;
B、一个高尚的人只有社会价值而没有自我价值
C、一个人要想实现自我价值,就得为社会创造价值;
D、人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来

39、实现人生价值的主观条件主要包括______。
A、选择正确的人生价值目标;
B、立足现实,坚守岗位作贡献
C、提高自身能力，增强实现人生价值的本领
D、保持自强不息的精神状态

40、人生境遇受多方面的影响， 包括______。
A、受制于一定的社会环境;
B、受制于一定的自然条件
C、受制于人自身的主观条件
D、受制于人自身的客观条件

41、科学把握个人与社会的辩证关系，促进个人与社会的和谐，才能为人生价值的实现创造良好的社会环境。对个人与社会辩证关系的正确说法包括______。
A、个体性与社会性相统一 ;
B、个人需要与社会需要相统一
C、个人利益与社会利益相统一;
D、享受个人权利、自由与承担社会责任、义务相统一

42、下列选项属于保持心理健康的途径和方法的有______。
A、合理调控情绪;
B、树立正确的世界观、人生观、价值观
C、积极参加集体活动，增进人际交往
D、积极参加体育锻炼，保持身体健康

43、促进个人与他人的和谐应坚持的原则有______。
A、平等原则;
B、诚信原则
C、宽容原则
D、互助原则

44、下列关于社会主义社会中，个人利益与社会利益关系的表述，正确的有______。
A、在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的;
B、社会整体利益就是个人利益的简单相加
C、当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益
D、社会整体利益体现了个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础。

45、为人民服务的人生观是科学的人生观。

46、“吃一堑，长一智”“塞翁失马，焉知非福”是阿Q精神，是消极的人生观。

47、“人生在世，吃穿二字。”

48、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极人生价值观。

49、人生的自我价值十个体生存和发展的必要条件，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。

50、金钱是万能的。

51、树立正确的人生观，首要的和基本的就是要确立正确的人生目的。

52、挫折的产生既是必然的也是偶然的。

53、人类善待大自然就是善待自己。

54、人的本质是自私的。

55、“有钱能使鬼推磨”。

56、人生的真正价值在于对社会的贡献。

57、一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由个人价值所决定的。

58、为人民服务的人生观是科学的人生观。

59、人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献。

60、价值是主体的属性和功能对客体需要的满足和效用。

61、享受个人的权利、自由与承担社会的责任、义务是统一的。

绪论

绪论单元测试题

1、大学生适应新的学习、生活环境，很重要的一点就是______。
A、勇于尝试，不怕失败;
B、培养优良学风;
C、培养和提高独立生活能力
D、培养自信心

2、爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。” 下列名言与这段话含义一致的是______。
A、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成;
B、才者，德之资也；德者，才之帅也;
C、不学礼，无以立;
D、是非之心，智也；

3、下列选项中，在人的各项素质中，处于最重要的地位，体现人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素质和能力的是______。
A、道德素质;
B、法律素质;
C、思想政治素质;
D、思想道德素质

4、大学生要做______的时代新人。
A、有理想;
B、有本领;
C、有担当;
D、以上都对

5、新时代大学生要有崇高的信念，牢记使命，自信______。
A、自立;
B、自励;
C、自砺;
D、自强

6、“思想道德修养与法律基础”，是一门融______于一体的思想政治理论课。
A、理论性、艺术性、科学性、教育性、灵活性;
B、思想性、科学性、人文性、理论性、趣味性;
C、思想性、形象性、艺术性、科学性、实践性;
D、思想性、政治性、科学性、理论性、实践性

7、在人的各种素质中，下列哪一项是最重要的素质？
A、身体素质;
B、心理健康素质;
C、法律素质;
D、思想政治素质

8、衡量大学生全面发展的一个重要标准是______。
A、知识渊博;
B、品质高尚;
C、德才兼备;
D、知行统一

9、“生活是最好的老师”意思是说______。
A、只有在生活的实践中不断磨砺，才能提高独立生活的勇气和能力;
B、趁年轻享受生活;
C、只需要向社会学习，不需要学习书本理论;
D、生活老师比理论老师好

10、“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。的《为人民服务》这篇著名文章是为一个全心全意为人民服务的普通战士写的悼词，这个普通战士是______。
A、雷锋;
B、张思德;
C、王杰;
D、白求恩

11、尽快______，是大学新生面临的首要问题。
A、开展大学生活;
B、了解大学精神;
C、适应大学新生活;
D、开始专业学习

12、“培养担当民族复兴大任的时代新人”是党的______提出的战略要求。
A、十八大;
B、十八届六中全会;
C、十九大;
D、十九届三中全会

13、“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到______。
A、勤奋;
B、严谨;
C、求实;
D、创新

14、《礼记?中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重______。
A、学习科学理论;
B、理论联系实际;
C、知行统一;
D、多思考深理解

15、______是人才素质的灵魂。
A、德;
B、智;
C、体;
D、美

16、衡量大学生全面发展的一个重要标准是______。
A、知识渊博;
B、品质高尚;
C、德才兼备;
D、知行统一

17、思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行______教育。
A、人生观、价值观、世界观;
B、道德观;
C、法治观;
D、以上三点都是

18、在革命战争时期，青年一代满怀______，为争取民族独立、人民解放，冲锋陷阵、抛洒热血。
A、革命希望;
B、革命理想;
C、革命信念;
D、革命斗志

19、进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括______。
A、自主学习的理念;
B、全面学习的理念;
C、创新学习的理念;
D、终身学习的理念

20、学习“思想道德修养与法律基础”课需要掌握正确的方法。下列属于学习该课程的基本方法的是______。
A、注重学习科学理论;
B、注重联系实际;
C、注重学以致用;
D、注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识

21、要努力成为社会主义荣辱观的践行者，下列做法中正确的是______。
A、始终坚持以先进模范人物为榜样;
B、从自身做起，从小事做起，从点滴做起;
C、国家荣辱与我关系不大，我行我素;
D、以提高思想道德素质和法律素质为重点，全面加强自身的修养

22、进入大学阶段，大学生要面临许多新的人生课题，比如______。
A、怎样处理好理想与现实、友谊与爱情、学习与工作的关系;
B、怎样处理好个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律的关系;
C、做什么样的人，怎样做人;
D、怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值

23、党的十九大报告提出，培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，发挥社会主义核心价值观对______的引领作用。
A、制度保障;
B、国民教育;
C、精神文明创建;
D、精神文化产品创作生产传播

24、塑造当代大学生的崭新形象包括______。
A、理想远大，热爱祖国;
B、追求真理，善于创新;
C、德才兼备，全面发展;
D、视野开阔，胸怀宽广

25、成为______全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是当代大学生需要确立的成才目标。
A、体;
B、德;
C、美;
D、智

26、学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生______。
A、摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展;
B、认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路;
C、获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值;
D、掌握丰富的思想

27、大学生的全面发展，就是______的全面提高。
A、职业素质;
B、健康素质;
C、科学文化素质;
D、思想道德素质

28、一般来说，优良的学风应包含______。
A、勤奋;
B、严谨;
C、求实；
D、创新；

29、马克思说：“为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”不同时代的青年有不同的历史使命，当代大学生需承担的历史使命是______。
A、追求真理;
B、建设中国特色社会主义;
C、实现中华民族伟大复兴;
D、建设世界一流强国

30、学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法有______。
A、学好科学理论;
B、掌握基本知识;
C、注重联系实际;
D、坚持学以致用

31、当代大学生既是民族复兴伟大进程的见证者，也是参与者。

32、大学生的知识水平越高，道德水平也越高。

33、思想道德素质和法律素养是人的基本素质。

34、“学不在精，作弊则灵，分不在高，及格就行。”这一观点不符合求实、创新的优良学风要求。

35、只要学好了“思想道德修养与法律基础”的基本知识，就能够提高思想道德修养素质与法律素质。

36、告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。

37、思想道德修养与法律基础课包含着丰富的人生哲学、伦理道德和法律意识。

38、大学毕业后告别了学校，也从此告别了学习。

39、在大学阶段，学习是学生的主要任务，所以，大学生要树立新的学习理念。

40、学习“思想道德修养与法律基础”课对掌握科学技术知识方面没有用，只能浪费时间而已。

41、道德和法律作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由当时的统治者决定的。

第二章 坚定理想信念

第二章 坚定理想信念 单元测试

1、______是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。
A、勇气担当;
B、品德修养;
C、宗教信仰;
D、理想信念

2、信念的最集中、最高的表现形式是______。
A、信仰;
B、理想;
C、意志;
D、志向

3、信念是理想实现的______。
A、基础;
B、根据;
C、保障;
D、条件

4、______是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A、信念;
B、信仰;
C、兴趣;
D、理想

5、人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态是______。
A、信念;
B、理想;
C、情感;
D、意志

6、下列属于科学信念的是______。
A、金钱万能，有钱就有一切;
B、个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段;
C、生死有命，富贵在天;
D、社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

7、个人理想要符合社会理想，下列选项中，表达准确的有______。
A、个人理想是无关紧要的;
B、个人理想与社会理想是完全一致的;
C、当两者有冲突时，个人理想要服从于全社会的共同理想;
D、个人理想的总和就是社会理想，各人追求个人理想就可以实现社会理想

8、理想和现实的关系表现在______。
A、理想就是未来的现实;
B、有了坚定的信念，理想就能变为现实;
C、现实是理想的基础;
D、理想与现实是对立统一的

9、当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该______。
A、在社会理想中实现个人理想;
B、用个人理想改造社会理想 ;
C、在个人理想中实现社会理想;
D、使个人理想服从社会理想

10、“千里之行，始于足下。”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的 工作做起。这是因为______。
A、理想是人们的主观意志和想当然;
B、社会实践是科学知识产生的源泉;
C、把理想变为现实，要靠实实在在的实践;
D、有了坚定的信念，理想就会自动变为现实

11、追求崇高的理想，需要坚定的信念，信念是______。
A、一种单纯的知识或想法;
B、对事物发展规律的正确反映;
C、把理想变为现实的桥梁和中介;
D、认知、情感和意志的有机统一

12、实现理想的根本途径是______。
A、正确认识理想与现实的关系;
B、坚定实现理想的信念;
C、争取实现理想的广泛支持;
D、勇于实践、艰苦奋斗

13、“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。把理想转化为现实的根本途径是______。
A、认真学习科学理论;
B、积极投身社会实践;
C、牢固确立科学信;
D、大胆畅想美好未来

14、“理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。”这句话表明了______。
A、理想是难以实现的;
B、理想是一定可以实现的;
C、理想的实现是长期的、艰巨的、曲折的;
D、理想在顺境中容易实现，在逆境中不易实现

15、信念是实现理想的重要______。
A、基础;
B、根据;
C、保障;
D、条件

16、在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是______。
A、人与人之间必须团结互助;
B、人与人之间必须竞争合作;
C、集体利益和个人利益是对立统一的;
D、人们追求理想目标的强大动力

17、说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。请问中国梦的核心内容是______。
A、实现国家富强;
B、实现人民平等;
C、实现中华民族伟大复兴 ;
D、实现社会和谐

18、个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求，以下关于个人理想的表述不正确的是______。
A、个人理想包括个人具体的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等;
B、个人理想与社会理想有一定的区别，二者没有联系;
C、个人理想的实现具有长期性、艰巨性和曲折性;
D、个人理想的追求需要有执着的信念

19、人们希望自己找到一个理想的工作，并在工作中达到理想的境界，取得理想的成绩。这属于人们在______。
A、生活领域的理想信念;
B、道德领域的理想信念;
C、职业领域的理想信念;
D、社会领域的理想信念

20、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” 马克思的这句名言突出了马克思主义的特点是______。
A、马克思主义是科学的;
B、马克思主义是崇高的;
C、马克思主义具有持久生命力;
D、马克思主义重视实践

21、大学生中的员和先进分子应树立的远大理想是______。
A、共产主义的远大理想;
B、建设中国特色社会主义社会;
C、实现中华民族的伟大复兴;
D、提高中国的国际地位

22、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是______。
A、“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”;
B、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”;
C、谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业;
D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

23、理想信念的作用是______。
A、昭示奋斗目标;
B、提供前进动力;
C、提高精神境界;
D、指引生涯规划

24、大学生坚信马克思主义信仰，最重要的学习和掌握马克思主义的______，确立正确的世界观和历史观。
A、立场;
B、观点;
C、方法;
D、基本理论

25、进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括______。
A、自主学习的理念;
B、全面学习的理念;
C、创新学习的理念;
D、终身学习的理念

26、理想从对象上可划分为______。
A、个人理想;
B、道德理想;
C、生活理想;
D、社会理想

27、现阶段，我国各族人民的共同理想是______。
A、建设中国特色社会主义;
B、全面建设小康社会;
C、构建社会主义和谐社会;
D、实现中华民族伟大复兴

28、马克思主义信仰与宗教信仰是完全不同的信仰体系，以下关于二者的区别的描述恰当的有哪些______。
A、两者的世界观基础是不一样的;
B、两者对待科学的态度不同;
C、两者对待自身理论、观点的态度不同;
D、两者对待人们自身命运的态度也是不一样的

29、马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是社会主义核心价值体系的灵魂，马克思主义作为一种信仰，其具体内涵包括以下哪些选项？______。
A、唯物主义的世界图景;
B、共产主义的远大理想;
C、自由而全面发展的人生追求;
D、为人民服务的根本宗旨

30、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念的各自含义，并使二者有机融合在一起。其中，理想是______。
A、人们凭空产生的脱离现实的主观想象;
B、人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现;
C、人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求;
D、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度

31、说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明______。
A、社会实践是科学知识产生的源泉;
B、社会实践是联系理想和现实的桥梁;
C、有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功;
D、把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践

32、科学崇高的理想信念对人生价值的实现具有重要意义。在确立理想信念时，应该______。
A、把崇高的理想和坚定的信念结合起来;
B、学会对不同的理想信念进行辨别和选择;
C、把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来;
D、离开人的生活体验和实际行动，单纯地读书学习

33、理想______。
A、是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求;
B、是幻想;
C、既高于现实，又来源于现实;
D、是人类特有的一种精神现象

34、实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现______。
A、国家富强;
B、民族振兴;
C、人民幸福;
D、睦邻友好

35、要实现中国梦，就必须要______。
A、走中国道路;
B、弘扬中国精神;
C、凝集中国力量;
D、坚持国际接轨

36、理想与现实的关系是______。
A、理想来源于现实，是对现实的反映;
B、理想高于现实，是现实的升华;
C、理想是基于对客观事物的发展规律的认识，对事物发展趋势的一种特殊反映，是对现实存在的一种扬弃的反映;
D、理想可以转化为现实

37、现阶段我国各民族人民的共同理想有______。
A、实现四个现代化;
B、实现共产主义;
C、建设中国特色社会主义;
D、实现中华民族伟大复兴

38、理想是否合理、进步与科学的判断标准为______。
A、是否有益于社会的发展;
B、是否为多数人所认同;
C、是否具有现实可能性和是否合乎历史发展规律;
D、是否有益于社会的进步

39、我国各族人民的共同理想是全面建设小康社会。

40、立志做大事，是为了实现个人的荣华富贵。

41、理想信念是人的精神世界的核心。

42、我们生活在一个没有信仰的时代，如果有信仰的话，只信仰金钱和自己。

43、“理想理想，有利就想；前途前途，有钱才图。远大理想解决不了当前的实际问题，所以是无用的。”

44、道德理想是指人们所向往的理想人格和做人的标准，是人们在道德生活中所期望达到的目标。

45、信念体现了稳定、执着性、多样性、情感性等特点。

46、信念可以离开人们的认识而独立存在。

47、在信念系统中有诸多信念，但这些信念的地位与层次是一样的。

48、信仰就应该是与科学和理性完全对立的。

49、理想和现实的统一性表现在现实是理想的基础，理想是未来的现实。

50、在一百七十多年的民族奋斗历程中，中华民族经历了历史的低点、国运的衰败、民族的危亡三千年没有的大变局，在历史的转折点上支撑着中国人民救亡图存、民族复兴、走向未来的毅然是一种坚定的力量和信念。

51、宗教信仰是人类所有信仰的起源。

第三章 弘扬中国精神

第三章 弘扬中国精神 单元测试

1、重______是中华民族的优秀传统。
A、道德
B、法律
C、精神
D、物质

2、______是中华民族精神的核心。
A、团结统一
B、爱好和平
C、爱国主义
D、勤劳勇敢

3、______是时代精神的核心。
A、实事求是
B、解放思想
C、艰苦奋斗
D、改革创新

4、爱国主义精神的落脚点和归宿是______。
A、爱国情感;
B、爱国思想;
C、爱国理想;
D、爱国行为

5、中华民族的民族精神具有丰富的内涵，其中居于核心地位的是______。
A、爱国主义;
B、团结统一;
C、爱好和平;
D、自强不息

6、中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容，其中，夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等动人的传说，体现了中华民族______精神。
A、勤劳勇敢;
B、团结统一;
C、自强不息;
D、爱好和平

7、将我国关于解决台湾问题的大政方针具体化、法律化的规范性文件是______。
A、《国防法》;
B、《国防教育法》;
C、《国家安全法》;
D、《反分裂国家法》

8、由于科技发展和经济全球化趋势带来的影响，网络安全、信息安全问题变得非常突出，网络信息安全隶属于下列哪项国家安全的范畴______。
A、政治安全;
B、文化安全;
C、国防安全;
D、社会公共安全

9、“禾苗离土即死”“一方水土养一方人”所体现的是______。
A、祖国对国土的依赖关系;
B、人民对故土家园的依赖关系
C、;国土对祖国的依赖关系;
D、故土家园对人民的依赖关系

10、国家的核心利益是______。
A、维护国家主权和领土完整;
B、国家经济的发展;
C、国家在国际竞争中的地位;
D、维护民族团结

11、以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是______。
A、它是对全体中华儿女提出的基本要求;
B、它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求;
C、它是对一切生活在中国的人提出的基本要求;
D、它对海外侨胞不作要求

12、爱国主义在不同的历史时代和文化背景下，有着不同的内涵。在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。这体现了______。
A、爱国主义是历史的、抽象的;
B、爱国主义是历史的、具体的;
C、爱国主义是客观的、抽象的;
D、爱国主义是主观的、具体的

13、新中国成立后，钱学森抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中。当被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他这样说：“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面‘中国’两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是______。
A、科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富;
B、科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务;
C、科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系;
D、当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技的竞争和人才的竞争

14、新时期中华民族的爱国主义，既继承了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。新时期爱国主义的主题是______。
A、倡导和弘扬集体主义;
B、倡导和弘扬国际主义;
C、继承和发展马克思主义;
D、建设和发展中国特色社会主义

15、在中华民族的爱国主义发展史上，______是中华儿女爱国情怀的重要体现。
A、维护祖国统一、反对祖国分裂;
B、促进祖国经济发展、社会进步;
C、促进社会和谐发展;
D、促进社会公平正义

16、新时期内对于爱国主义理解不正确的是______。
A、爱国主义与爱社会主义具有一致性;
B、爱国主义与拥护祖国统一具有一致性;
C、民族主义就是爱国主义;
D、爱国主义应同时包含国际观、中国情、民族魂

17、在抵御侵略、维护国家主权和民族尊严的过程中，中华民族形成的民族创造精神是______ 。
A、坚持国家和民族利益至上;
B、万众一心、共赴国难;
C、开拓进取、善于在危难中开辟发展道路;
D、坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量

18、______作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。
A、祖国的大好河山;
B、灿烂的文化传统;
C、自己的骨肉同胞;
D、深厚的道德渊源

19、在中华民族漫长的发展过程中，共同缔造______，始终是人心所向。
A、强大的民族国家;
B、统一的多民族国家;
C、联邦国家;
D、单一民族国家

20、爱国统一战线的范围包括______。
A、全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者;
B、全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者;
C、全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者;
D、全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者

21、把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立一些观念，其中不包括______ 。
A、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别;
B、科学没有国界，但科学家有祖国;
C、顺应经济全球化，适应改变爱国主义立场;
D、经济全球化过程中始终维护国家的主权和尊严

22、在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬______。
A、以趋利避害为核心的时代精神;
B、以救亡图存为核心的时代精神;
C、以改革创新为核心的时代精神;
D、以明荣辨耻为核心的时代精神

23、以下表述正确的是______。
A、为维护国家主权，要坚决抵制经济全球化;
B、政治一体化和文化一体化在经济全球化过程中是必要的;
C、可以用一种政治制度、价值观念和提示形态来衡量世界;
D、经济全球化的是机遇，更是挑战

24、以下表述错误的是______。
A、时代精神是民族精神的时代体现;
B、时代精神的核心是爱国主义;
C、民族精神是时代精神形成的重要基础和依托;
D、时代精神的核心是改革创新

25、在当代中国，各族人民爱国主义的主题是______。
A、和平与发展;
B、维护安定团结的局面;
C、实现祖国统一;
D、建设和发展中国特色社会主义

26、民族精神是一个民族在长期共同生活的社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的______的总和。
A、价值取向;
B、思维方式;
C、道德规范;
D、精神气质

27、时代精神体现了社会在一定历史时期的______。
A、思想观念;
B、价值取向;
C、精神风貌;
D、社会风尚

28、确立总体国家安全观，必须______。
A、既重视外部安全，又重视内部安全;
B、既重视国土安全，又重视国民安全;
C、既重视传统安全，又重视非传统安全;
D、既重视发展问题，又重视安全问题

29、爱国主义是______。
A、一种对祖国热爱的情感心理;
B、一种社会意识和精神力量;
C、中华民族特有的一种道德品质;
D、一种人生道德规范和价值导向

30、爱国主义的基本要求是______。
A、爱祖国的大好河山;
B、爱自己的骨肉同胞;
C、爱祖国的灿烂文化;
D、爱自己的国家

31、爱国主义的时代价值表现在______。
A、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱;
B、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带;
C、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力;
D、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

32、中华民族的爱国主义优良传统源远流长，内涵极为丰富， 下列数据中反映爱国主义优良传统的有______。
A、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕;
B、四万万人齐下泪，天涯何处是神州;
C、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺;
D、苟利国家生死以，岂因祸福趋避之

33、经济安全是国家安全的基础， 是指国民经济能够抗御国内外各种经济风险而平稳有序进行的态势，下列选项属于经济安全的有______。
A、生产安全;
B、能源安全;
C、贸易安全;
D、粮食安全

34、社会主义的爱国主义是______。
A、爱祖国与爱社会主义的统一;
B、爱祖国与爱人民的统一;
C、爱祖国与建设祖国的统一;
D、;爱祖国与爱科学的统一

35、中华民族优良道德传统是中国古代道德文明的精华，是中国各民族共存共荣的粘合剂，是中华民族精神的集中体现，主要包括如下内容______。
A、“天下兴亡、匹夫有责”的整体主义思想;
B、勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神;
C、乐群贵和、孝慈友恭的传统美德;
D、崇尚志向、重视节操的精神境界

36、以下哪些行为不能体现爱国主义日常化，而使之庸俗化的有______。
A、不买日本产品是爱国日常化行为;
B、积极协助举办世博会是爱国日常化行为;
C、在网上丑化其他国家是爱国日常化行为;
D、在灾难面前强制有钱就要捐钱是爱国日常化行为

37、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严，具体体现在______。
A、在参与经济全球化的过程中，充分利用经济全球化提供的机遇发展自己;
B、在参与经济全球化的过程中，坚决维护国家的主权和领土完整;
C、在参与经济全球化的过程中，按照本国国情发展自己的政治制度和民族文化;
D、在参与经济全球化的过程中，坚决推行政治一体化和经济一体化

38、推动两岸关系发展，实现祖国和平统一，最重要的是______。
A、遵循“和平统一、一国两制”的方针;
B、遵循现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张;
C、坚持一个中国的原则绝不动摇，争取和平统一的努力绝不放弃;
D、贯彻寄希望于台湾人民的方针绝不改变，反对“台独”分裂活动绝不妥协

39、下列体现为与时俱进的精神的有______。
A、随时而制;因时而变;与时偕行;与日俱新
B、因时而变;
C、与时偕行;
D、与日俱新

40、立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该要有______。
A、献身精神;
B、经济基础;
C、艰苦奋斗的精神;
D、健康的身心

41、民族利益是民族的______。
A、整体利益;
B、长远利益;
C、局部利益;
D、暂时利益

42、能够体现中国民族精神的是______。
A、长征精神;
B、雷锋精神;
C、两弹一星精神;
D、延安精神。

43、改革创新主要包括______。
A、理论创新;
B、文化创新;
C、制度创新;
D、科技创新

44、大学生增强国防观念的意义是______。
A、增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现;
B、增强国防观念，是大学生了解自己的国家，更好地热爱祖国的重要途径;
C、增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求;
D、增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要

45、国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，下列意识属于国防观念的有______。
A、国防忧患意识;国防目标意识;国防价值意识;国防献身意识
B、国防目标意识;
C、国防价值意识;
D、国防献身意识

46、当代青年要做忠诚的爱国者，就要以振兴中华为己任，努力做到______。
A、立报国之志;
B、增建国之才;
C、践爱国之行;
D、怀民族之恨

47、履行维护国家安全的义务包括______。
A、依法服兵役和参加民兵组织的义务;
B、保守国家秘密的义务;
C、提供便利条件或其他协助、如实提供证据的义务;
D、及时报告危害国家安全行为的义务

48、社会公共安全包括______。
A、人身安全;
B、社会治安;
C、公共卫生;
D、食品药品

49、国家安全的支柱与核心是______。
A、政治安全;
B、国防安全;
C、经济安全;
D、文化安全

50、______是为伟大的中华民族精神在当今时代的新表现。
A、北京奥运精神;
B、抗震救灾精神
C、愚公精神;
D、“两弹一星”精神

51、下列说法正确是______。
A、爱国情感是爱国主义的基础，是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验;
B、爱国思想是爱国主义的灵魂，是人们对祖国的理性认识;
C、爱国行为是爱国主义精神的落脚点和归宿;
D、爱国行为是爱国主义的体现，是人们身体力行、报效祖国的实际行动

52、在当代中国，爱国主义与爱社会主义在本质上是统一的。

53、我国的国防是全民的国防。

54、科学没有国界，但科学家有祖国。

55、经济全球化等于全球的政治、文化一体化。

56、爱国主义与拥护祖国统一具有一致性。

57、只要世界还存在“国家”这一概念，爱国主义就是不变的主题，我国的爱国主义在历史发展的各个阶段都有着相同的内涵。

58、爱国主义只要求我们爱中国，并不要求我们必须爱社会主义中国。

59、对人民群众感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。

60、爱国主义是中华民族的动力源泉。

61、弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

62、爱国主义具有历史性和抽象性。

63、经济全球化条件下谈爱国主义已经不合时宜了。

64、经济全球化、信息社会化条件下，国家之间的综合国力竞争将趋缓。

65、培养民族自尊心和自豪感，首先要自觉维护祖国的荣誉和尊严。

第四章 践行社会主义核心价值观

第四章 践行社会主义核心价值观 单元测试

1、______反映了人们对美好社会的期望和憧憬。
A、倡导“富强、民主、文明、和谐”;
B、倡导“自由、平等、公正、法治”;
C、倡导“爱国、敬业、诚信、友善”;
D、倡导“富强、和谐、自由、敬业”。

2、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的______。
A、集中表达;
B、丰富内涵;
C、基本特征;
D、精神内核。

3、培育和践行社会主义核心价值观，要增强自己的价值判断力和______。
A、道德责任感;
B、社会责任感;
C、道德使命感;
D、时代使命感。

4、社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类社会的价值制高点，具有强大的______。
A、精神力量;
B、舆论力量;
C、道义力量;
D、真理力量。

5、“空谈误国，实干兴邦”和“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”都体现了______的重要性。
A、勤学;
B、修德;
C、明辨;
D、笃实。

6、社会主义核心价值观体现了社会主义的本质要求，是对我们要______等重大问题的深刻解答。
A、建设什么样的国家;
B、建设什么样的社会;
C、培养什么样的公民;
D、坚持什么样的道路

7、“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。”大学生要切实做到______，使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。
A、勤学;
B、修德;
C、明辨;
D、笃实。

8、在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大学生始终走在时代前列，成为社会主义核心价值观的______。
A、坚定践行者;
B、积极传播者;
C、模范践行者;
D、忠实守护者。

9、中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉。

10、价值观是人类在认识、改造自然和社会的过程中产生于发挥作用的。

11、建设中国特色社会主义，要突出重点项目来发展，提高国家文化软实力是当前的重中之重。

12、爱国、敬业、诚信、友善，是公民基本道德规范，人人都要遵守。

13、社会主义核心价值观的先进性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。

第五章 明大德 守公德 严私德

第五章 明大德 守公德 严私德 单元测试

1、对待中国传统道德的正确态度是______。
A、全盘肯定;
B、全盘否定;
C、辩证扬弃;
D、任其自由。

2、______是人类道德起源的第一个历史前提。
A、劳动;
B、实践;
C、自我意识;
D、社会关系。

3、道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系，这指的是道德的______功能。
A、认识;
B、调节;
C、沟通;
D、教育。

4、我们在处理好个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是______。
A、主观为自己，客观为他人;
B、只有集体利益，没有个人利益;
C、先集体后个人，先他人后自己;
D、以自我为中心，一切从个人利益出发

5、社会主义道德的核心是______。
A、集体主义;
B、共产主义;
C、社会公德;
D、为人民服务

6、社会主义道德建设的原则是______ 。
A、爱国主义;
B、集体主义;
C、民族主义;
D、人本主义

7、道德的核心问题是______的问题。
A、人;
B、物;
C、自然;
D、法律

8、孔子强调“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，反映了中华民族优良道德传统中的______
A、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐的思想;
B、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜的思想;倡
C、导言行一致，强调恪守诚信的思想;
D、重视道德践履，强调道德修养的思想

9、道德是一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是______。
A、善与恶、正义与非正义;
B、公正和偏私、诚实和虚伪;
C、经济基础和上层建筑;
D、个人利益和整体利益

10、道德提倡______
A、必须怎样;
B、可以怎样;
C、不准怎样;
D、应当怎样

11、集体主义原则的核心内容是______。
A、调节社会的各种利益关系;
B、公私兼顾;
C、集体利益高于个人利益;
D、否认个人利益

12、雷锋说：“一滴水放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这表明______ 。
A、个人利益是集体利益的前提;
B、个人利益可以促进集体利益发展;
C、个人利益和集体利益是辩证统一关系;
D、个人利益和集体利益没有矛盾。

13、从个人方面看，正确处理国家、集体和个人三者利益关系关键在于______ 。
A、兼顾三者利益，做好统筹兼顾;
B、发扬爱国主义;
C、反对人利益;
D、同等看待。

14、美国一位心理学家说：“I+We=Fully I”(我+我们=完整的我 )，从道德观看，这句话理解正确的是______
A、集体离不开个人;
B、人的自我价值高于社会价值;
C、个人的才能只有在集体中才能得到完善发展;
D、自我奋斗也能升华人生价值

15、道德是通过下述形式来维持的，其中最关键的是______。
A、社会舆论;
B、传统习俗;
C、内心信念;
D、宣传教育

16、全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。下列选项中，既是道德规范又是法律原则的是______ 。
A、爱岗敬业;
B、诚实守信;
C、助人为乐;
D、勤俭持家

17、家庭美德涵盖的三种关系是______。
A、夫妻、长幼、邻里;
B、父母、兄弟、子女;
C、夫妻、父母、婆媳
D、夫妻、子女、兄妹

18、从业者在职业劳动中，有一分力出一分力，出满勤，干满点，不怠工，不推诿，不自欺，遵纪守法；对待他人严格履行合同契约，说到做到，不说谎，不欺人，不弄虚作假，不唯利是图，不做缺德事，不做亏心事。这是职业道德中______。
A、助人为乐的要求;
B、办事公道的要求;
C、诚实守信的要求;
D、勤俭自强的要求

19、小明是某在京985高校的本科毕业生。在就业季当中，他先后拒绝了来自多个中小型城市的工作邀请，一心想留在北京。经过国考失利等打击后，他随便找了一个并不是很喜欢工作，当起了“北漂”，每月的生活仍需家里贴补接济。小明的故事反映了我国当前就业形势的什么特点？______
A、我国人口基数大，需要就业人口多;
B、就业高峰持续时间长;
C、就业机制有待完善;
D、就业观念有待更新

20、除“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境”外，社会公德还有一个主要内容是______。
A、遵纪守法;
B、诚实守信
C、;公平正义;
D、和谐相处

21、男女双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应的道德责任的行为。下列选项中，违背男女恋爱中基本道德要求的是______。
A、尊重对方的情感和人格;
B、以寻找爱情、培养爱情为目的;
C、有高尚的情趣和健康的交往方式;
D、一方强迫或诱骗另一方接受自己的爱

22、古希腊哲学家柏拉图早就认识到：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”近代法国启蒙思想家卢梭也曾强调：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”他们的意思是说，在爱情中起主导作用的应该是______ 。
A、个人的相貌和气度;
B、人的纵欲目的和生理要求;
C、个人所拥有的金钱和权势;
D、人的精神世界和道德面貌

23、下列选项中，属于家庭美德的基本要求的是______。
A、勇敢进取;
B、办事公道;
C、尊老爱幼;
D、服务群众

24、马克思说过：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”他的意思是说，在恋爱过程中双方应______。
A、平等履行道德义务;
B、把个人纵欲作为爱情的目的;
C、有高尚的情趣和健康的交往方式;
D、追求脱离现实生活的“纯精神”关系

25、从业人员对待职业服务对象的态度不能有亲疏、贵贱之分，不管是领导还是群众、是熟人还是生人、是强者还是弱者，都应遵守规章制度，一视同仁、周到服务。这是职业道德中______的要求。
A、爱岗敬业;
B、服务群众;
C、办事公道;
D、尊老爱幼

26、在公共场所，人人都有可能遇到一些突发性灾祸，如车祸、火灾、溺水、疾病等。这就需要人们见义勇为、临危不惧，积极为他人排忧解难，甚至不惜牺牲自己的生命。这是社会生活中______的要求。
A、社会公德;
B、职业道德;
C、家庭美德;
D、环境道德

27、道德是分层次的，在社会道德体系中处于最基础层次的是______。
A、职业道德;
B、社会公德;
C、家庭美德;
D、个人道德

28、君子有成人之美”“为善最乐”“博施济众”表现的是社会公德内容中的______。
A、文明礼貌;
B、助人为乐;
C、爱护公物;
D、保护环境

29、人们应该讲究公共卫生、保护自然环境和人文环境。这是社会公德中______的要求。
A、文明礼貌;
B、助人为乐;
C、爱护公物;
D、保护环境

30、公民的行为举止、待人接物应该文明礼貌，与人交往应该诚实守信，这是公民基本道德规范中______的要求。
A、爱国守法;
B、明礼诚信;
C、团结友善;
D、勤俭自强

31、乘车登机坐船应主动购票，自觉排队;出行应自觉遵守交通规则，不闯红灯;在图书馆、影剧院等公共场所，不喧哗吵闹;游览、购物、提款应按先后顺序，不插队。这是社会公德中______。
A、保护环境的要求;
B、文明礼貌的要求;
C、助人为乐的要求;
D、爱护公物的要求

32、个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好个人品德中______。
A、敬业好学的表现;
B、正直无私的表现;
C、文明礼貌的表现;
D、勇于进取的表现

33、在“网络世界”，若有人故意制造计算机病毒传播扩散，将会破坏许多单位或个人网络的正常运行，甚至造成电脑系统的崩溃等。这说明的是当代社会公共生活中______。
A、交往关系极为简单的特点;
B、活动结果密切相关的特点;
C、活动范围相对有限的特点;
D、公共秩序难以形成的特点

34、告诉人们可以做什么或有权做什么，这是法律对公共生活的______。
A、指引作用;
B、预测作用;
C、评价作用;
D、教育作用

35、网络生活中要求人们形成道德自律是因为网络生活的______。
A、信息广泛性;
B、方便快捷;
C、虚拟性;
D、覆盖面广

36、国家公务员履行公务应遵纪守法，照章办事，不论亲疏一视同仁，这是______。
A、尊老爱幼的家庭美德的要求;
B、服务群众的基本要求;
C、办事公道的职业道德的要求;
D、助人为乐的社会公德的要求

37、下列选项中，属于家庭美德基本要求的有______。
A、遵纪守法;
B、诚实守信;
C、邻里团结;
D、文明礼貌

38、道德的本质是由______决定的。
A、阶级关系;
B、社会经济关系的性质;
C、人们对道德的认识与把握;
D、社会经济关系所表现出的利益

39、当代公共生活的特征主要有______。
A、活动范围的广泛性;
B、活动内容的开放性;
C、交往对象的复杂性;
D、活动方式的多样性

40、为人民服务是______。
A、先进性要求和广泛性要求的统一;
B、社会主义经济基础和人际关系的客观要求;
C、社会主义市场经济健康发展的要求;
D、社会主义文化健康发展的要求

41、下列叙述正确的是______。
A、继承和弘扬中华民族传统美德是社会主义现代化建设的客观需要;
B、继承和弘扬中华民族传统美德是社会主义道德建设的内在要求;
C、继承和弘扬中华民族传统美德是个人健康成长的重要条件;
D、继承和弘扬中华民族传统美德在当代中国不具有必要性

42、下列选项中，对于道德的理解，正确的有______。
A、道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系;
B、道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态;
C、道德是阶级社会特有的社会意识形态，原始社会没有道德;
D、道德是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和

43、社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系是______。
A、社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应;
B、社会主义道德建设是独立的一个系统，与社会主义市场经济没有必然的联系;
C、社会主义道德建设为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德价值导向;
D、社会主义道德建设会束缚社会主义市场经济的发展

44、在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，要切实加强社会主义道德建设。下列关于社会主义道德建设的表述正确的有______。
A、社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容;
B、社会主义道德建设要以集体主义为原则;
C、社会主义道德建设要以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点;
D、社会主义道德建设要与中华传统美德和中国革命道德相承接、与社会主义法制建设相契合、与社会主义市场经济建

45、在对待传统道德的问题上，下列错误的是______。
A、坚持文化复古主义，中国道德水平的滑坡就是因为儒家文化的失落;
B、吸取借鉴优良的道德文明成果;
C、实行历史虚无主义，即中国要全盘西化;
D、坚持以我为主，为我所用的基本原则

46、下面关于“集体主义”的说法正确的是______。
A、集体利益高于个人利益;
B、重视个人的正当利益;
C、顾全大局，必要时牺牲自己的利益和生命;
D、集体利益和个人利益是辨证统一的关系

47、道德不同于其他社会意识形态的特点，在于道德具有______。
A、他律性;
B、渗透性;
C、强制性;
D、自律性

48、个人主义的思想体系是______。
A、以个人为核心;
B、一切以他人

中国大学思想道德修养与法律基础

近年来，随着社会的发展和进步，大学教育受到越来越多的关注。大学不仅是培养专业人才的重要场所，也是普及思想道德修养和法律基础教育的重要场所。中国大学思想道德修养与法律基础教育的成功实施，为中国高等教育的进一步发展提供了重要的保障。

中国大学思想道德修养教育

中国大学思想道德修养教育是大学教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生道德素质，形成健康的心理素质，使学生在面对社会和生活中能够正确地评判、选择和行动。

教育内容

中国大学思想道德修养教育的内容主要包括以下几个方面：

• 中国传统文化的教育
• 现代化思维的教育
• 社会伦理与职业道德的教育
• 心理健康教育

教育方法

中国大学思想道德修养教育的方法主要包括以下几个方面：

1. 课堂讲授
2. 案例分析
3. 社会实践
4. 论文写作

中国大学法律基础教育

中国大学法律基础教育是大学教育的重要组成部分，旨在培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养，使学生掌握基本法律知识和法律规则。

教育内容

中国大学法律基础教育的内容主要包括以下几个方面：

• 宪法学
• 民法学
• 刑法学
• 商法学
• 行政法学

教育方法

中国大学法律基础教育的方法主要包括以下几个方面：

1. 案例分析
2. 模拟法庭
3. 论文写作
4. 实地考察

综上所述，中国大学思想道德修养与法律基础教育的成功实施，为中国高等教育的进一步发展提供了重要的支撑。相信在未来的发展中，中国大学将会在思想道德修养和法律基础教育方面取得更为显著的成绩。