mooc玩具设计_3答案(mooc2023课后作业答案)

分类： 事业单位问答发布于：2024-06-02 13:18:50ė20223次浏览618条评论

mooc玩具设计_3答案(mooc2023课后作业答案)

1.认识玩具

1.1 初识玩具随堂测验

1、玩具玩具分类的设计标准有（）
A、玩具制造的答案答案原料和加工工艺
B、玩具内部机械结构及电路状态
C、课后玩具适合的作业人群年龄段
D、玩具功能属性

2、玩具玩具就是设计市场上售卖的工业产品，玩具也可以是答案答案 ，即是课后沙、石、作业泥、玩具树枝等等的设计非人工东西。凡是答案答案可以玩的、看的课后、闻的作业、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。

3、玩具是可用来玩的物品，人类社会中常常被作为一种 的方式。玩具适合儿童，也适合青年和中老年人。

1.2 走入儿童玩具随堂测验

1、对儿童玩具的定义和本质描述正确的有：
A、儿童玩具是儿童游戏的物品
B、儿童玩具是儿童认识世界假借的工具
C、玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱
D、以上说法全部正确

2、针对“长盛不衰的优秀儿童玩具的基本属性”的说法配对正确的选项是： ①　探索期 a.满足孩子的成就感，在正反馈中获得乐趣 ②　精通期 b.满足孩子的社交需求，在一起玩中获得乐趣 ③　社交期 c.满足孩子的好奇心，在探索中获得乐趣
A、①-a ②-b ③-c
B、①-c ②-b ③-a
C、①-c ②-a ③-b
D、①-b ②-a ③-c

3、儿童玩具的特点有（ ）
A、趣味性
B、娱乐性
C、教育性
D、安全性

4、按照儿童身心发展的阶段性特征，一般将儿童年龄按0-1岁婴童、1-2岁幼童、3-6岁小童、7-12岁中童、13-16岁少年儿童等区分。

1.3 儿童玩具的种类随堂测验

1、通过了解不同类型的儿童玩具，目的在于理解这些玩具独特的的功能特点、形式特征及 。

1.4 适合0-6岁儿童的玩具随堂测验

1、对于低月龄的婴幼儿，下列描述正确的有（ ）
A、低月龄的婴幼儿随着成长，逐渐学会运用多种形式知觉刺激物，从而发展出跨通道知觉。
B、玩具作为刺激物，设计时要考虑到提供给低月龄婴幼儿尽肯能多的刺激形式。
C、婴儿会把玩具作为外界输入的信息分解如形状、图形、色彩、声音、触感、气味等
D、婴儿会通过看、听、嗅、舔和触觉等方式感知玩具

2、以下口诀对"儿童的运动发展规律"配对正确的是（ ） 精细动作发展 a.三(月龄)玩手、五抓手、七换手、九对指、一岁乱画，二岁折纸、三岁搭桥。 大运动发展 b.一（月龄）听二看三抬头;?四撑五抓六翻身;?七坐八爬九扶立;?十站周岁能独走，再加二岁跑来三岁独足跳
A、1-a
B、1-b
C、2-a
D、2-b

3、4-6岁开始强调社会生活的玩具的原因有（ ）
A、儿童之间的游戏互动促进了角色采择能力的发展和社会判断的成熟，游戏时儿童一定要扮演不同的角色，使得他们认识到自己和同伴间观点的不同。
B、游戏中的冲突、对抗、合作等时有发生，为了让游戏继续，让儿童不得不学会协调自己和他人之间的关系，这间接影响社会认知能力，也直接提供了儿童理解他人所需的经验。
C、社会生活玩具可充分支持儿童游戏，借助玩具儿童能扮演不同的角色，满足了儿童社会性发展的探索需要。
D、通过让儿童模仿、扮演某类社会生活角色去加深对周围世界的认识，感受成人世界，丰富社会知识，进而培养儿童良好的个性和社会性。

4、新生儿更喜欢看人脸，2个月的婴儿更喜欢看能够看清楚的、中等复杂、对比度高的视觉图形，尤其是能够吸引他们注意力和运动着的图形。

5、研究适合0-6岁儿童玩具，需要从儿童的 、生理发展和社会性发展的阶段性特点来进行理解。

6、新生儿能先天抓握反射，0-9个月的宝宝多以 的抓握、拍打、敲击方式操作物体。

7、儿童一周岁时，可以用拇指和食指捏物体和把玩物体，变成了 抓握，成为了技能熟练的操控者。

2.认识儿童

2.1 蒙特梭利实际生活练习教具（0-3岁）随堂测验

1、蒙特梭利实际生活练习教具的设计遵循着一定的原则，选出正确的几项（ ）
A、安全性原则，教具必须是安全的，尽量避免造成伤害；
B、标准性原则，教具要符合儿童需求的大小、长度、重量、高度等
C、卡通性原则，教具要卡通可爱，吸引儿童的注意力，不使用真实的工具或食物； 完备与审美原则，教具要有足够多的种类，应该是美丽干净的，吸引儿童眼球；
D、民族性与地方性原则，教具应在设计时考虑文化传统和地方特色； 时代性原则，教具应随着时代的发展不断更新，可以添加现代化器具。

2、蒙特梭利实际生活练习教具外观不同、功能各异，但是设计的原理大致相似，请选出正确的设计原理（ ）
A、“多功能”原理，一个教具可以有多种教学目的，比如认识大小的同时还能认识轻重、颜色，还能加上音乐，以迎合各种儿童的需求；
B、“自我纠正”原理，教具的自我纠正功能可以提醒儿童在活动过程中正确与否，从而使儿童根据教具的指示和指引得到应有的学习和发展；
C、“趣味性”原理，教具的设计要符合儿童内心发展的需求，要充分考虑儿童的兴趣； “科学性”原理，教具及使用具有层次性，操作过程由易到难，从而适应各年龄段的儿童
D、“社会性”原理，教具要教会儿童生活的能力和技能，把儿童培养成能适应社会生活的人。

2.2 蒙特梭利感官教具解析（3-6岁）随堂测验

1、蒙特梭利博士认为，学前阶段的儿童处在各种感觉的敏感期，尤其需要对其进行充分的 训练，该训练与智力培养密切相关，能够更好地促进幼儿的智力发展。

2.3 如何为幼儿选择玩具（3-6岁）随堂测验

1、表征性玩具、教育性玩具、建构性玩具和运动性玩具的基本分类是根据（ ）划分的。
A、功能
B、课题
C、结构性程度
D、以上全是

2.4 如何借助玩具玩转一本书（3-6岁）随堂测验

1、在空间概念上，能区别前后、当中、最前、最后等位置；在数量方面，能自如地数数1-10。这是（ ）年龄段儿童的特点。
A、大班
B、中班
C、小班
D、一年级

3.玩具设计流程解析

3.1 玩具研发生产流程综述随堂测验

1、“设计教育角度下的玩具设计流程排序”正确的是（ ） ①　解读设计任务 ②　可视化表达 ③　定义设计机会 ④　前期设计调研 ⑤　设计发想
A、①⑤④③②
B、①⑤③④②
C、①④⑤③②
D、①④③⑤②

2、工业设计始终贯穿产品研发期和产品工程期中的（ ）
A、创意概念阶段
B、设计开发阶段
C、产品工程阶段
D、以上全是

3.2 玩具设计调研——研究人随堂测验

1、前期调研重点研究人，研究的对象可包括（ ）
A、玩具的售卖者（玩具售货员）
B、玩具的购买者（父母及长辈）
C、玩具的使用者（儿童）
D、以上全是

2、如果要进行访谈，可选的访谈地点有（ ），其中在玩具卖场可以较为方便地访谈到玩具售货员、家长和儿童。
A、游乐场
B、玩具卖场
C、教育机构
D、以上全是

3、设计调研的方法有访谈法、问卷法、观察法，其中问卷法中我们可以使用线上统计工具生成（ ）
A、饼状图
B、条形图
C、柱形图
D、关键词词云

3.3 玩具设计调研——研究物随堂测验

1、前期调研研究物即研究玩具，可以通过以下四种方式进行。其中（ ）方式，强调通过最直接的操作和亲身体验，以设计师的角度去研究儿童玩具
A、网络调研
B、参观玩具展
C、玩具大奖作品研究
D、玩具试玩

2、前期调研研究物即研究玩具的目标是（ ）
A、了解市面上的热销玩具类型
B、研究明星玩具，做好同类竞争产品分析
C、了解市场趋势、品牌特点、产品定位
D、了解造型特点、玩乐方式、材质选择。

3.4 玩具设计概念的生成——定义玩乐需求随堂测验

1、制作儿童玩具的人物角色设定的方法和内容包括（ ）
A、利用文字和人物图片表现其角色及背景信息
B、可引用访谈时儿童的语录
C、角色信息包括：年龄、兴趣爱好、偏爱玩具类型、家庭状况，长大后的梦想等
D、以上全是

2、对故事板的制作的步骤配对正确的是（ ） ①　用文字描述故事板 a.强调每一个瞬间，想想你的角色在那时的感受。 ②　每个阶段转变成一帧图像 b. 关键是要把一整个故事拆解成一个个小的瞬间（背景、开头、角色所做的决定、结局） ③　加上情绪 c.为每一个阶段都加上情绪，帮助别人理解角色心中在想什么。画一个简单的小表情表示每个阶段的情感。
A、①-a ②-b ③-c
B、①-b ②-a ③-c
C、①-b ③-a ②-c
D、①-b ③-c ②-a

3.5 玩具设计概念的生成——设计发想随堂测验

1、请选择思维导图的正确排序（ ） ①　每个方面进行头脑风暴，绘制从中心向外发散的线条，并将自己的想法放置在不同的线条上。 ②　研究思维导图，找出想法之间的联系，并给出解决方案。 ③　加上文字、图片、图形，并利用色彩及符号标记，视觉化表达。 ④　写下主题名称在空白纸的中央,并将其圈起来。 ⑤　根据需要在主线上增加分支
A、④①③⑤②
B、④③①⑤②
C、④①⑤③②
D、④①⑤②③

2、头脑风暴法使用中，正确的描述有（ ）
A、执行过程中，以设定的启发性问题为出发点，队员发散思维各抒己见。团队队员间可以否定和批评，并适时修改，任何能想到的创意、概念、点子都可以提出，内容越广越好，数量越多越好
B、说出并记录下所有的idea，并罗列在一个清单中。或者书写绘制在小卡片上，传递给组员，让对方在已有idea上加新内容
C、团队对最具前景或者最有意思的想法进行评估并归类
D、团队共同筛选出最令人满意的创意或者创意组合，进入下一阶段设计环节

3.6 儿童玩具造型设计方法随堂测验

1、夸张中的对比，有高与矮对比,胖与瘦对比, 对比等等。

2、人物速写时，几头身的说法。一般来说，儿童是5头身，少年时6.5头身，成年人是 头身。

3.7 玩具设计手绘表达随堂测验

1、产品设计常见的材质可以从基本明暗变化、 、透明度变化与纹理变化四个方面进行概括和总结。

单元作业1（过程作业1）：设计调研——问卷设计+访谈提纲

1、作业内容： 请根据你的儿童玩具设计偏好，拟定一份调查问卷，实际投放并进行数据分析和总结。 提交要求： 请将文档保存成PDF格式，上传附件提交作业。届时需要排版到大作业版面中。 作业评分标准： 调查问卷有明确的调研对象和研究主题。 10分 调查问卷设计有针对性、条理性、递进性。设计了至少10条有针对性的问题，涵盖至少3种题目类型，如多选、单选和填空等。 50分 针对调查问卷结果进行了合理的数据分析及总结 。至少用到了3种方式（饼状图、柱状图、词频分析等）进行数据呈现，至少5条分析和总结性文字。 40分 互评请务必公平公正严肃对待!

单元作业2（过程作业2）：玩乐需求描述——人物角色+故事板

1、作业内容： 通过前期广泛的针对人及针对物的市场调研，你应该已经发现了一些有趣的玩具设计机会。请设定一典型人物角色，完成人物角色图1张；并绘制其代表性玩乐场景故事板图1张，表现特定儿童群体的玩乐需求。手绘或者PS表达皆可，形式不限。 提交要求： 请保存成jpg高清大图，两张图片打包成压缩包上传到作业区。作业形式参考课程视频和附件图片。届时需要排版到大作业版面中。 评分标准： 人物角色年龄段、性别明确。 10分 人物角色表达内容丰富，能按照视频讲解的方法涵盖人物多方面兴趣爱好及特点，准确反映出这类儿童群体的玩具喜好。 30分 故事板进行了合理的故事拆解，如实反映了儿童玩乐过程的开端、过程及结果。 20分 故事板生动再现了孩子玩乐过程的情绪表现 。 20分 人物角色和故事板的画面表达线条流畅，色彩搭配合理，排版有条理，具有设计美感。 20分 互评请务必公平公正严肃对待!

单元作业3（过程作业3）：概念创意生成——头脑风暴+思维导图

1、作业要求： 请在前期人物角色和故事板的玩乐需求描述基础上，先提炼玩乐需求关键词，然后利用头脑风暴卡片法进行设计发想，所有手写出的卡片按发想顺序排列后拍照完成图1。在众多设计发想中，选定一最佳设计方向和主题，构思设计创意概念，并用思维导图法记录这一构思过程。推荐使用软件Xmind或者wps中的思维导图功能制作图文并茂的思维导图，也可手绘表达，完成图2。 提交要求： 请保存成jpg高清大图，两张图片打包成压缩包上传到作业区。作业形式参考课程视频和附件图片。届时需要排版到大作业版面中。 评分标准： 确保是针对提炼出的玩乐需求关键词，应用头脑风暴卡片法进行设计发想。 10分 针对玩乐需求关键词进行的头脑风暴 ，思维发散性强，有独特的创新创想。 25分 应用头脑风暴法写出了足够多（至少5张）的卡片，写出了足够多的设计发想词汇（至少5*4=20个）。 15分 确保思维导图主题是来源于头脑风暴中的设计发想之一或者是其中几个的组合 。 10分 思维导图图文并茂，有按照正确的树形分支方式进行表达。 15分 思维导图有针对与主题相关的多个方面（至少5个方面）进行多层级头脑风暴，产出了有趣新颖的玩具玩法和游戏方式。 25分 互评请务必公平公正严肃对待!

单元作业4（过程作业4）：草图表达——草图绘制

1、作业内容： 之前单元作业确定了人物角色和故事板，又利用思维导图和头脑风暴法生成了设计创意概念。请在此基础上，应用玩具造型设计方法和手绘表达技巧，进行设计方案的最终草图表达。要求细节到位，多视图展示玩具全貌，并进行玩具游戏方式和玩乐情境表达。要求A3幅面大小，推荐纯手绘或者手绘板绘制，表达方式不限。也可直接PS或者建模渲染效果图。建议进入教师个人微信公众号“风雅卷的实验田”——玩具+——玩具设计竞赛专题观摩历届学生设计草图。 提交要求： 要求上传jpg高清大图。作业形式可参考视频讲解案例和附件图片。届时需要排版到大作业版面中。 评分标准： 草图方案中的玩具玩法独特新颖，符合玩具寓教于乐的功能需求，且造型、配色、质感有吸引力，符合设定儿童年龄段的身心发展需求。 40分 草图包括三视图及至少一个视角的立体图，有关键性细节表达，充分展示了玩具全貌。 20分 草图合理呈现了玩具游戏方式，有儿童和玩具的玩乐情境表达图。 10分 草图有关键尺寸标注，符合儿童人机基本尺寸。 10分 草图色彩方案符合儿童对色彩的喜好特点，材质表达准确到位。 10分 草图版面内容完整，布局合理，线条清晰流畅，绘制整洁美观。 10分 互评请务必公平公正严肃对待!

4.玩具设计与CMF

4.1玩具中的色彩(上集)随堂测验

1、0-1岁的新生乳儿多喜爱色彩鲜亮明快的，质地柔软的、特征性较明显的玩具。玩具通常采用色彩色环中的三原色、三间色这些高明度、 色彩为代表的颜色，这些玩具通常色彩鲜艳，造型简单可爱。

4.2 玩具中的色彩(下集)随堂测验

1、儿童玩具色彩认知程度具有年龄差异性和 差异性。

4.3玩具中的材料及加工工艺（上集）随堂测验

1、玩具常用材料包括（ ）
A、金属
B、塑料
C、木材
D、以上全是

2、要充分估计儿童的心理特点和难以预料危险的特点，禁止玩具制成食品模样或具有食品的香气及味道。

3、玩具可触及的边、角及接口处应无毛刺产生的危险边缘，或者应被保护使危险边缘不外露。

4.4玩具中的材料及加工工艺（下集）随堂测验

1、塑料玩具常用成形方法包括（ ）
A、压力铸造
B、板料冲压
C、注塑
D、吹塑

5.玩具设计与文化

5.1 中国四大民玩随堂测验

1、中国四大民玩分别是（ ）
A、七巧板
B、九连环
C、华容道
D、鲁班锁

2、关于中国四大民玩正确的说法有（ ）
A、七巧板的原型是招呼客人宾宴用的“燕几”，及在此基础上发展来的更为复杂的“蝶翅几”。
B、鲁班锁是立体插接玩具，由中国古代房屋的榫卯结构转化而来。
C、九连环的解环方式其实是数学问题，西方人数学家用二进位数给了解环解答。
D、华容道玩法涉及数学里的图论和运筹学，最优解法是“横刀立马”布局的81步走法，已由计算机验证。

5.2中国传统文化元素在玩具形象设计中的应用(上集)随堂测验

1、中国传统材料有（ ） 等物品，此类材料生态、自然，在玩具设计中应适当的采用此类材料。
A、藤草
B、陶瓷
C、竹材
D、以上全是

2、在玩具设计中加入传统图形时需要考虑到儿童的__________，避免过于复杂造成儿童的学习负担。

5.3中国传统文化元素在玩具形象设计中的应用(下集)随堂测验

1、中国传统元素在玩具设计中的方法有（ ）
A、传统图案元素的体现
B、传统材料的体现
C、民俗传说、文学作品中的人物、动物形象及相关事物的体现
D、以上全是

2、在进行玩具设计时，如运用民俗传说、文学作品人物等体现的设计方法，可以设计切入的方法有（ ）
A、儿童立体绘本中的融入设计
B、益智类玩具的叙事性设计
C、观赏收藏类玩具的情节化设计
D、以上全是

5.4原创IP文创产品中视觉设计及营销方法的应用(上集)随堂测验

1、文创IP 视觉设计特征要素有（ ）等设计方法。
A、人格化的卡通形象
B、叙事性与互动性
C、文化性与创新性相结合
D、以上全是

2、“IP”一词是 Intellectual Property 的缩写，其字面含义为_________________。

5.5原创IP文创产品中视觉设计及营销方法的应用(下集)随堂测验

1、IP品牌的打造需要依赖于IP的营销方式，在营销过程中可根据以下三种思路进行，它们分别是 、热点营销 、推行跨媒体融合。

2、用户画像是一种快速、精准分析_______________、消费习惯等商业信息的数据分析工具。

5.6我的IP我做主——基于卡通IP的衍生品模型定制及创新创业应用随堂测验

1、IP主体物，可以是 （ ） ,如人、物、故事传说、真实事件、世界观和价值观等。
A、物质
B、能量
C、信息
D、以上全是

2、漫威跨媒介运营形式包括（ ）
A、漫画、动画片
B、电视剧、游戏
C、电影
D、衍生品

3、对于MARVEL(漫威)这个超级IP来说，IP主体物既是超级英雄角色，也是这些英雄传达出的 。

4、对于学生原创IP衍生品，我们可以通过淘宝网 的方式进行制作。

6.玩具设计大家谈

6.1中国国际玩具展探展实录（上集）随堂测验

1、中国玩具和婴童用品行业盛会共包括四大展包括（ ）
A、CTE中国国际玩具展
B、CLE中国国际品牌授权展
C、CPE中国国际学前教育及装备展
D、CKE中国国际婴童用品展

2、该展会是中国玩具行业顶级盛会，业务范围包括（ ）
A、中国主要产区企业和协会着力推广产区品牌的最重要的商贸平台
B、德、韩、俄、日、越南、秘鲁、巴西等国组团参观并开展国际采购业务
C、国际商超、大型连锁、电商等采购巨头发布采购需求的平台
D、丰富多彩的高端活动，包括中国玩具和婴童用品行业大会、“年度最具市场潜力产品”发布、专场采购交流对接会、创意创新获奖产品展示会等

3、一年一度在上海举办的中国国际玩具展主办方是 。

6.3中国国际玩具展探展实录（下集）随堂测验

1、本次探展中，我们共采访了三大展的三家代表型企业，请配对展览类别、企业及代表产品。 1.CTE中国玩具展 a. 好孩子儿童用品有限公司 (1 ) IP猪猪侠、百变校巴及其衍生品 2.CLE中国授权展 b. 广东启梦玩具实业有限公司 (2 ) 高速安全座椅及苏绣儿童手推车 3.CKE中国婴童展 c. 广东咏声动漫股份有限公司 (3) 哪吒敖丙方头仔套装
A、1-c-(3) 2-b-(1) 3-a-(2)
B、1-c-(1) 2-a-(2) 3-b-(3)
C、1-b-(1) 2-a-(2) 3-c-(3)
D、1-b-(3) 2-c-(1) 3-a-(2)

6.4走入佳奇科技——广东佳奇科技教育有限公司之行（上集）随堂测验

1、视频中讲解的塑胶电路玩具研发流程有以下岗位，其中可以划分到工程阶段的有 （ ） ①　产品设计 ②　3D建模（结构设计） ③　电路设计 ④　包装设计 ⑤　手板工程 ⑥　检验检测
A、①②③④
B、②③④⑤
C、②③⑤⑥　
D、③④⑤⑥　

6.5走入佳奇科技——广东佳奇科技教育有限公司之行（下集）随堂测验

1、以下关于玩具制造材料选择正确的配对选项是（ ） ①　要制作一辆玩具小车，小车壳体最常选用的材料？ a. PP ②　如果想让小车开合的小门更加耐摔，可以选择材料 ？ b. ABS ③　小车里的传动齿轮可以选择材料 ？ c. TPE ④　如果是小车形状的牙胶，则应该选用材料 ？ d. POM
A、①-b ②-a ③-d ④-c
B、①-a ②-d ③-b ④-c
C、①-d ②-b ③-a ④-c
D、①-c ②-a ③-d ④-b

6.6走入启蒙积木——广东启梦文化传播有限公司之行（上集）随堂测验

1、请根据视频讲解内容进行产品品牌布局定位配对，并自主思考三个品牌产品线布局特点。 ①　针对1.5-5岁幼儿的中颗粒积木 a.“Keeppley” ②　针对6-12岁少年儿童的小颗粒积木 b.“小块乐” ③　以及针对12岁以上青少年及成年玩家 c.“启蒙”
A、①-a ②-b ③-c
B、①-b ②-a ③-c
C、①-c ②-b ③-a
D、①-b ②-c ③-a

2、广东启梦玩具实业有限公司的积木玩具设计流程排序，正确的是（ ） ①　包装设计：设计精美的包装以吸引消费者购买 ②　3D设计：用专业的三维造型软件渲染获得炫酷的玩具效果图 ③　概念提炼：根据市场大数据确定主题生成概念设计图，确定产品的原型 ④　产品设计搭建：用专业积木搭建设计软件搭建出外观造型
A、③②④①　
B、③④②①　
C、③④①②
D、以上全错

6.7走入启蒙积木——广东启梦文化传播有限公司之行（下集）随堂测验

1、以下关于积木生产描述正确的说法有（ ）
A、原料调色工序用粉料自动混合机把生产原料ABS颗粒和颜料色粉一起加热 、融化、混合；
B、注塑车间使用注塑成型技术大批量生产塑料积木；
C、印刷喷漆工序应用了移印技术印制人仔面部图案；
D、工序分包工序用到了机器分包机流水线以提高生产效率和分拣准确性。

2、积木生产的全部六道工序,按顺序分为：开模、原料调色、注塑、印刷喷漆、分包、成品包装。

考试：整体设计方案提交

玩具设计整体方案提交

1、考试内容： 该考试为玩具整体设计方案提交作业。需要将单元作业1-4的图片内容，合理排版在2张A3竖版幅面上，以全面呈现设计方案。版面应有机融合设计过程内容，能让教师全面了解调研成果、玩具适用群体、设计创意概念形成思路及具体玩具方案，特别是玩具各视图、玩乐方式、玩乐情境和玩具人机尺寸，是重点表现内容。作业形式可参教师微信公众号“风雅卷的实验田”——玩具+——玩具设计竞赛专题中的往届学生作品。 提交要求： 请将2张A3版面图存储为JPG格式高清大图，打包成压缩包以附件形式上传。图片分辨率至少为150dpi。 评分标准： 作业包括2张A3版面，单元作业1-4中的前期调研分析图表、人物角色、故事板、头脑风暴卡片图、思维导图、草图绘制，等内容均有在版面中呈现。 20分 玩具玩法独特新颖，具有市场前瞻性。玩具设计符合玩具寓教于乐的功能需求，且玩具造型、配色、质感有吸引力，符合设定的儿童年龄段的身心发展需求。 40分 版面中对玩具各视图、玩具玩乐方式、儿童玩乐情境、玩具人机尺寸等重点内容表达到位，方案呈现过程逻辑清晰有条理，易于理解。 20分 版式编排美观，版面大小划分得当，形式感强，具有设计美感。 20分

学习通玩具设计_3

在之前的两篇文章中，我们已经介绍了玩具设计的基础知识和一些实用工具。在本篇文章中，我们将探讨一些新的想法和玩具设计的高级技巧。

1. 利用虚拟现实技术设计玩具

虚拟现实技术是一种新兴的技术，它可以创建出一个虚拟的三维世界，让人们可以在其中进行交互。利用虚拟现实技术设计玩具，可以更加直观地感受到玩具的设计效果，并且可以快速地进行修改和调整。

例如，我们可以利用虚拟现实技术设计一个模拟车厢的玩具，让孩子们可以在其中体验到乘坐火车的感觉。在虚拟现实世界中，我们可以实时调整车厢的大小、颜色和形状，以满足不同孩子的需求。

2. 利用3D打印技术制作玩具

3D打印技术是一种快速制造技术，可以将设计图转化为实体物体。利用3D打印技术制作玩具，可以让玩具更加个性化，并且可以根据孩子的需求进行定制化制作。

例如，我们可以利用3D打印技术制作一个可变形的拼图玩具，让孩子可以自由组合拼图的形状。在制作过程中，我们可以根据孩子的要求进行修改和调整，以达到最佳的设计效果。

3. 利用传感器技术设计互动玩具

传感器技术是一种能够感知环境中各种物理量的技术。利用传感器技术设计互动玩具，可以让玩具更加智能化，并且可以与孩子进行更加直接的互动。

例如，我们可以利用传感器技术设计一个智能机器人玩具，让孩子可以通过语音指令控制机器人的动作。在设计过程中，我们可以根据孩子的需求增加不同的传感器模块，以增强机器人的互动性。

4. 设计具有故事性的玩具

一个好的玩具不仅仅要有好看的外观和实用的功能，还要有一个好的故事。利用故事性的设计可以让玩具更加生动有趣，并且可以引发孩子们的想象力。

例如，我们可以设计一个具有故事性的益智玩具，让孩子们通过解谜的方式找到故事中的关键人物和物品。在设计过程中，我们可以加入一些趣味元素，如隐藏关卡和谜底，以增加玩具的趣味性。

总结

随着科技的不断发展，玩具设计也在不断升级和改进。利用虚拟现实技术、3D打印技术、传感器技术和故事性的设计，可以让玩具更加智能化、个性化和趣味化，以满足孩子们的不同需求和兴趣。


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A.企业采购人员出差差旅费计入管理费用。
B.《瞧情郎》是流行于下列哪个地区的民歌
C.在实践中产生争议和索赔案件的原因都是因为卖方违约。
D.评剧艺术的特色主要有（ ）


孤独症的核心症状是（）。

A.桃夭》在章法结构上采用了（ ）的形式。
B.提高轴心受压构件腹板局部稳定常用的合理方法是（）。
C.创新创业能力需要“两个层次”和“一个视野”。 “两个层次”指的是：
D.会计分录的主要要素有（ ）


郑和七次下西洋中几次访问非洲

A.以下对待人身自由权利正确的是（ ）。
B.下列多优化详情页的说法中不正确的是（）。
C.人体水平衡的调节机制包括
D.在一定压力下，组成相同的混合物的露点温度和泡点温度不可能相同。（ ）


幅频特性和相频特性是模拟式传感器的()。

A.云南樱花的特点是（ ）。
B.空乘男士发型的标准( )
C.“脱略小时辈，结交皆老苍”是说杜甫不喜欢结交比自己年长的朋友。
D.问题意识在科研工作中有助于（ ）。


肉类食物味道鲜美，因为其中含有哪种物质

A.搜索引擎的任务是把（ ）网站排在检索结果的前面。
B.当；当，则点一定是函数的（）。
C.幻灯片放映时的“超链接”功能，指的是转去（）。
D.化学反应速率越快，火焰越稳定。


Sheisa____teacher

A.氮杂丝氨酸结构与下列哪种氨基酸类似
B.如果游客患一般疾病，导游应劝其及早就医，注意休息，不要强行游览。（ ）
C.面试对用人单位的作用不包括
D.折射率n与介质的电磁学常数和的关系式称麦克斯韦关系式，这个关系式是[ ]


一旦发现咯血患者出现窒息先兆，应立即

A.Lago is the villain in ( ).
B.泰国的传统乐队主要有三种形式:________、马何里和库朗塞。
C.某个电对与氢电极构成原电池时，氢电极都是负极。
D.豫剧唱腔的音乐体制是曲牌联套体。


be on one’s back = "behind sb." ( )

A.Android中会将程序
B.比较此山包A、B两面的地形结构
C.下图所示平面的类型是（ ）
D.“累计折旧”账户是用来记录固定资产减少额的。


内耳半规管可以感受头部的位置变化和直线运动时速度的变化。

A.下列有关流土与管涌的概念，错误的说法是（ ）。
B.对微生物有抑制作用的化学物质对人体都是无害的。
C.目前运算速度达到千万亿次9999秒以上的计算机通常被称为_____计算机。
D.根据磨削砂轮的工作面不同，平面磨床的磨削方式有端面磨削和周边磨削两种。


为了在三维软件中获得透明效果,需要在该图片的贴图中应用_____技术。

A.温室的透风系统分为自然通风和机械通风
B.以下属于人－机作业分析特征的是（）
C.对于一个具有n个元素的线性表
D.汉字有声地面对图像是指，


社会公德的主要内容包括( )。

A.平行光管产生平行光的调节方法
B.在调整RN使检流计归零时，先使用小量程，后使用大量程
C.提肩动作是：双腿自然分开站立，颈部保持直立的状态，（ ）关节上提。
D.影响晶体大小的主要因素与下列哪些因素无关 （ ）


Whats the authors opinion in part one

A.为宣传抗战演出而牺牲的湘剧名演员有（）、黄福莲、黄如顺、胡普临、（）等5人。
B.下列关于摇臂的说法，正确的是（ ）。
C.甲壳动物繁殖过程中一般具有抱卵习性。
D.附子强心作用的有效成分是


AIBN + CF2=CF2 能进行自由基聚合反应，对吗

A.平面截切圆锥表面，其截交线说法错误的是（ ）
B.下列哪些是产品部件之间的划分原则（ ）
C.铣削加工中试切法对刀适合于对刀精度要求高，对刀基准不为毛坯表面的情况。
D.维护公共生活秩序的手段包括（）


在众人交谈的场合，一定要注意称呼的顺序，一般是先长后幼，先女后男，先殊后亲

A.在大学，同学们应该采用“填鸭式”的学习方法进行学习。
B.斯金纳认为，（ ）是比应答行为更普遍、更有效的学习方式。
C.既是重要的农业气候资源，又是绿色植物进行光合作用的能量源泉，主要指（ ）
D.下列哪一种情况可用增加底物浓度[S]的方法减轻抑制剂的抑制程度



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