尔雅小学教育学_1课后答案(学习通2023课后作业答案)

点击查看答案

第一章 教育与教育学

第一章 教育与教育学单元测试

1、尔雅1806年出版的小学学课习通《普通教育学》的作者是
A、赫尔巴特
B、教育卢梭
C、后答夸美纽斯
D、案学杜威

2、课后“不愤不启，作业不悱不发”出自《 》
A、答案论语
B、尔雅学记
C、小学学课习通孟子
D、教育大学

3、后答倡导“教育起源于儿童对成人无意识的案学模仿”反映的是哪一教育起源说
A、神话
B、课后生物
C、作业心理
D、劳动

4、哪个国家最早实施义务教育
A、德国
B、法国
C、英国
D、美国

5、赫尔巴特的“三中心”指的是教师为中心、教师为中心和什么为中心
A、儿童
B、生活
C、经验
D、教材

6、我国目前正在进行的基础教育课程改革是第几次改革？
A、8
B、6
C、7
D、9

7、强调儿童中心主义观点的教育家是
A、夸美纽斯
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特

8、在近代西方教育史上，《教育漫话》一书的作者是哲学家、教育思想家
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯

9、提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的
A、孟子
B、孔子
C、老子
D、荀子

10、“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是
A、夸美纽斯
B、杜威
C、洛克
D、赫尔巴特

11、1878年（光绪四年）张焕伦于上海设立正蒙书院，该书院附设小班，这是我国公立小学的始祖

12、一般认为，夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学形成独立的学科

13、一切能增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的社会活动都可以称为学校教育。

14、教育是人类社会特有的现象。

15、杜威和赫尔巴特分别是传统教育和现代教育的典型代表。

16、我国、也是世界教育史上最早的一部教育专著是《 》

17、义务教育的特点有集中体现为普及性、免费性和

18、在奴隶社会，我国教育的主要内容是六艺：即乐、射、御、书、数和

19、狭义的教育主要指

20、前苏联教育家谁主编的《教育学》，试图用马克思主义的观点和方法阐述社会主义教育规律

第二章 教育与社会发展

单元测试2

1、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是
A、社会生产力和科技发展水平
B、社会政治经济制度
C、社会人口数量
D、社会文化传统

2、教育为政治制度服务，主要是通过什么表现出来的
A、培养人
B、参与政治活动
C、参与经济活动
D、传播文化和科学知识

3、在影响教育的诸多因素中，制约教育事业发展规模与速度的因素是
A、政治经济制度
B、科学技术
C、上层建筑
D、社会生产力

4、政治经济制度决定了教育的
A、发展规模
B、领导权
C、受教育权
D、教育目的

5、社会生产力决定了教育的
A、结构的变化
B、发展规模和速度
C、方法和手段
D、领导权

6、社会生产力是制约整个社会存在和发展的最终决定力量。

7、一般来说，一个国家经济发展的水平与该国的文盲率、入学率、义务教育普及的年限、高等教育发展的水平直接相关。

8、政治经济制度决定教育的领导权，教育对政治经济制度有反作用。

9、制约教育的培养目标和人才规格的是

10、决定教育目的的是社会

第三章 教育与个体的发展

3.1 教育与个体的发展随堂测验

1、我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调了哪一因素对人的发展有着潜移默化的作用（ ）
A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性

2、在人的发展中起主导作用的是( )
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、家庭教育

3、王安石的《伤仲永》说明了( )
A、遗传素质为人的发展提供了可能
B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段
D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展

4、使遗传提供的发展可能性变成现实的是( )
A、营养
B、遗传
C、教育
D、环境

5、遗传决定论的代表人物是（ ）。
A、高尔顿
B、华生
C、班杜拉
D、霍尔顿

教育与个体发展 单元测验

1、瑞士心理学家皮亚杰认为，个体认知按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展，这表明个体身心发展具有（ ）
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性

2、在个体身心发展动因这一问题上，环境决定论者一般主张（ ）
A、活动论
B、内发论
C、外铄论
D、多因素相互作用论

3、人的发展是指人的（ ）发展。
A、身体和心理
B、智力
C、个性
D、社会性

4、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是 ( )。
A、阶段性规律
B、可变性规律
C、不均衡性规律
D、个别差异性规律

5、儿童心理发展先具体后抽象属于儿童身心发展的（ ）
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、差异性

6、美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响? ( )
A、遗传
B、成熟
C、环境
D、个体主观能动性

7、盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的( )
A、顺序性规律
B、阶段性规律
C、不平衡性规律
D、互补性规律

8、在教育工作中 搞“一刀切”、“一锅煮”，把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童身心发展的（ ）。
A、顺序性
B、阶段性
C、稳定性
D、个体差异性

9、某全国优秀教师在介绍教学经验时说：“我教学的成功之处主要是善于把握学生发展的关键期，并不失时机的采取针对性教育措施，使学生获得最佳发展。”该教师的经验与做法主要是尊重了学生发展的( )特征。
A、阶段性
B、个体差异性
C、不均衡性
D、可变性

10、“如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、艺术家、大商人，甚至于训练成乞丐和盗贼”这句话的作者（ ）。
A、洛克
B、华生
C、霍尔
D、皮亚杰

11、美国心理学家斯坦莱·霍尔说“一两的遗传胜过一吨的教育”。

12、遗传素质是人身心发展的物质基础

13、推动个体发展的决定性因素是环境。

14、遗传决定论的代表人物是班杜拉。

15、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种外铄论的观点。

16、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有

17、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(　)规律的反映。

18、在人的发展中起主导作用的是( )

19、“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的___________理论

20、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中提出了___________________论的观点

第四章 教育目的

教育目的 单元测验

1、一个国家把受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为狭义的
A、教育目的
B、课程目标
C、培养目标
D、教学目标

2、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是
A、智育
B、德育
C、美育
D、体育

3、根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为
A、教育目的
B、培养目标
C、教学目标
D、课程目标

4、人们对受教育者的期望也是一种教育目的。

5、美育就是培养学生发现美的能力。

6、教育目的是全部教育工作的主题和灵魂。

7、教育目的和培养目标是同一个概念。

8、美育最高层次的任务是

9、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是

10、我国教育目的的理论基础是

第五章 学生与教师

学生与教师 单元测试

1、学生的主要任务是
A、游戏
B、玩耍
C、学习
D、工作

2、教育机智主要反映了教师劳动的
A、复杂性
B、创造性
C、长期性
D、示范性

3、下列属于正确的学生观的有
A、学生是发展的人
B、学生是独特的人
C、学生是具有独立意义的人
D、学生是具有主体性的人

4、在对待师生关系上，新课程强调教师要
A、尊重
B、合作
C、赞赏
D、引导

5、小学教育教学的内容浅显易懂，小学教师只要熟悉自己所教的内容就可以了。

6、良好的师生关系是学校教育教学活动顺利开展的前提和基础。

7、简单地说，师生关系就是知识上的授受关系。

8、新课程要求教师应该成为教学的研究者。

9、十年树木，百年树人，体现了教师劳动的什么特点？

10、师生关系在人格上是什么关系

第七章 教学（上）

教学（上）单元测验

1、在教育理论中，教育与教学的关系是？
A、结果与过程的关系
B、整体与部分的关系
C、目标与手段的关系
D、内容与方法的关系

2、教师教和学生学的统一活动成为？
A、教育
B、教学
C、教授
D、学习

3、下列选线中不属于教学过程的基本规律的是？
A、教师主体与学生主导作用相结合
B、直接经验与间接经验相统一
C、掌握知识与发展能力相统一
D、传统知识与思想教育相统一

4、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是？
A、直接性、引导性和教育性
B、直接性、被动性和简捷性
C、间接性、交往性和教育性
D、间接性、被动性和单向性

5、下列哪一项不属于新课程的三维目标？
A、知识与技能
B、过程与方法
C、能力与目标
D、情感态度与价值观

6、孔子的“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”表明什么？
A、教学重结论更重过程
B、教学关注学科更关注人
C、关注学生的道德生活和人格养成
D、教学是教与学的交往与互动

7、从教学目的的角度提出来的教学观是什么？
A、全面发展
B、交往与互动
C、开放与生动
D、知识与技能

8、学习了《坐井观天》一课,学生学会写“信、抬、蛙、参”生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要促成的教学目标是（ ）。
A、知识与技能
B、过程与方法
C、认识与实践
D、情感态度与价值观

9、在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于（ ）
A、知识性目标
B、过程性目标
C、技能型目标
D、情感性目标

10、学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻的理解。这达成的教学目标属于（ ）。
A、知识与技能
B、思维与创新
C、过程与方法
D、情感、态度与价值观

11、教学的任务就是传授科学文化知识，培养基本技能技巧。

12、教学是实现学校教育目的的基本途径。

13、教学过程强调教师的主体地位。

14、全面发展的教学观是从教学目的的角度提出的。

15、“知识就是力量”，一个人掌握的知识越多，能力就越强。

16、学校的中心工作是？

17、教学过程中学生掌握知识的中心环节是？

18、新课程的核心理念是？

19、双基教学值得是每一门学科相应的基础知识与？

20、教学过程的本质是一种？

第八章 教学（下）

教学（下） 单元测验

1、下列能体现循序渐进的教学原则的是？
A、时教必有正业
B、君子之教，喻也
C、藏息相辅
D、不陵节而施

2、“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是？
A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则

3、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是？
A、实验法
B、谈话法
C、演示法
D、讲授法

4、李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人，还是做“苹果、石榴”这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是？
A、练习法
B、讨论法
C、讲授法
D、谈话法

5、班级授课制是目前世界上普遍采用的？
A、教学过程
B、教学手段
C、教学方法
D、教学组织形式

6、某小学一年级语文教师通过看图识字测验，按照学生的成绩，把学生分为5个小组进行学习。这种教学组织形式是？
A、内部分组
B、外部分组
C、个别教学
D、复式教学

7、某培训学校的英语教师在上英语课时，有时不按照传统的授课方式进行讲授知识，而是为学生分别指定自学参考书、布置作业， 由学生自学和独立作业，学生有疑难时可以请教师辅导。学生完成学习任务后要向老师汇报学习情况和接受检查。这种教学组织形式是？
A、分组教学制
B、班级授课制
C、设计教学法
D、道尔顿制

8、备课时要编写三种计划，下列不属于三种计划的是？
A、学科教学进度计划
B、单元计划
C、教案
D、课堂小结

9、我国幅员辽阔，补充必要的乡土材料是为了贯彻什么教学原则的要求？
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则

10、课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般来说，“秧田型”最适合的教学方法是？
A、实验法
B、讲授法
C、探究法
D、讨论法

11、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了直观性教学原则。

12、教师指导下，学生以班级或小组为单位，围绕教学中的某一中心问题，在独立钻研基础上，发表自己的看法，相互启发、相互学习，以掌握知识的一种方法称为谈话法。

13、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是复试教学。

14、陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是因材施教原则。

15、教学内容正确是一节好课最基本的要求。

16、教师面对特定的学生行为或特定的事件，通过敏锐的观察、准确的把握行为和事件的实质，果断、迅速的做出决策并付诸实施的能力是？

17、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是？

18、在古代中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是？

19、目前，我国小学普遍采用的主要教学组织形式是？

20、教学工作的中心环节是？

第九章 德育

第九章 德育 单元测验

1、狭义的德育是指（ ）
A、社会德育
B、社区德育
C、学校德育
D、家庭德育

2、学校德育工作的出发点是（ ）
A、德育目标
B、德育内容
C、德育方法
D、德育形式

3、市场经济条件下，关于学校、家庭和社会德育的说法，不正确的是（ ）
A、学校德育工作应适应市场经济的发展，但不要受市场经济的左右
B、孩子是家庭里的“小公主”、“小皇帝”，家长要处处关爱、事事包办
C、父母应重视孩子思想品德教育，把孩子放在恰当的位置上
D、利用广播、电视、电影、报纸、杂志等新闻媒体来正面影响、教育青少年

4、孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是（ ）
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、个人修养法

5、孟母三迁体现的德育方法是( )。
A、榜样示范法
B、陶冶教育法
C、实际锻炼法
D、个人修养法

6、通过摆事实、讲道理、以理服人、提高学生思想认识、改变学生品行中不良特征的方法，指的是( )
A、说理教育法
B、行为观察法
C、情境教学法
D、榜样示范法

7、“春风化雨”，这句话所体现的德育方法是（ ）。
A、榜样示范法
B、陶冶教育法
C、自我教育法
D、品德评定法

8、知行统一的德育原则是遵循（ ）而提出来的。
A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C、德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

9、当五星红旗冉冉升起的时候，同学们心潮澎湃，精神振奋，这属于（ ）
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

10、德育过程由以下四个相互制约的要素构成( )
A、德育目标、德育内容、德育原则、德育方法
B、世界观、人生观、理想观、道德观
C、教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D、知、情、意、行

11、目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻导向性原则。

12、在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了导向性原则。

13、德育过程的基本矛盾是社会所要求的道德规范与学生已有品德水平之间的矛盾。

14、良好班级形成的标志是确立了班级发展目标。

15、班主任的根本职责是协调和整合校内各种教育力量。

16、德育方法中的“陶冶法”，包括_______陶冶、环境陶冶和艺术陶冶。

17、学校德育教育的基本方法是___________

18、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是_____________

19、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的_________原则。

20、寓言故事《天鹅,梭鱼与大虾》里提到这三种动物一起拉车,天鹅往天上拉车,梭鱼往水里钻来拉车,大虾往后跳来拉车,结果车却一动不动,这个故事提醒教师在进行德育时要注意______________原则。

第十章 教育评价

教育评价 单元测验

1、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（ ）
A、导向功能
B、发展功能
C、反馈功能
D、管理功能

2、从实施教学评论的时机而言，教学评价分为（ ）。
A、正式和非正式评价
B、配置性和诊断性评价
C、常模参照和标准参照评价
D、形成性和总结性评价

3、刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于( )评价
A、总结性
B、形成性
C、描述性
D、诊断性

4、新生入学时，学校一般会对学生各方面进行检测，以了解学生的基本情况，便于教师们制定施教方略。按照评价分类，该检测属于（ ）
A、诊断性评价
B、过程性评价
C、形成性评价
D、终结性评价

5、考查被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。
A、常模参照
B、标准参照测验
C、目标参照测验
D、团体参照测验

6、驾驶执照考试、体育达标测验都属于( )。
A、常模参照测验
B、标准参照测验
C、目标参照测验
D、团体参照测验

7、一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（ ）
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验

8、通过个体的成绩与同一团体的平均成绩或者常模相互比较，从而确定其成绩适当等级的表示方法叫( )。
A、绝对评价
B、相对评价
C、个体内差异评价
D、标准参照评价

9、教师在家长通知书上写道：“该学生能够团结同学，但是学习上还要进一步努力。”这种评价方法属于（ ）
A、绝对性评价
B、定性评价
C、定量评价
D、相对性评价

10、当代教学评价呈现的新的特点，下列表述有误的是（ ）。
A、注重评价的改进和形成功能，扩大教育评价的范围
B、强调评价方法定量与定性相结合
C、更加注重学业成绩的考量
D、重视教师评价和学生的自我评价

11、诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。

12、高考是形成性评价。

13、教师资格考试是一种常模参照评价。

14、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价。

15、评价应关注过程

16、在活动后为判断其效果而进行的评价是( ）

17、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（ ）。

18、“水涨船高”与“矮个子里挑将军”属于( )评价。

19、新课程改革背景下提出的学生学业评价，其核心特点是（ ）评价

20、以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫做（ ）

第六章 课程

课程 单元测验

1、为适应学生的个性化而开发的课程类型是
A、必修课程
B、选修课程
C、学科课程
D、国家课程

2、课程计划的中心问题是
A、课程开设的顺序
B、开设哪些课程
C、课程开设的时间
D、课程开设的比例

3、《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学、评估和考试命题直接依据是
A、教育目的
B、培养目标
C、课程标准
D、教学目标

4、注重发展学生知识与能力，开拓学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是
A、基础型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、国家课程

5、下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，正确的有
A、小学阶段以综合课程为主
B、初中阶段以分科课程为主
C、高中阶段以分科课程为主
D、初中阶段分科与综合相结合的课程

6、新课程结构的特点主要体现为
A、不均衡性
B、综合性
C、选择性
D、均衡性

7、课程改革是基础教育改革的核心问题。

8、我国中小学开设的语文、数学等课程属于综合课程。

9、在我国，课程主要表现为课程计划、课程标准和

10、从儿童的兴趣、经验出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程就称为什么课程？

期末考试

期末考试

1、在被评价对象的集合中选取一个或多个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法称为
A、相对评价
B、绝对评价
C、个体差异内评价
D、诊断性评价

2、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，体现的是什么德育原则？
A、导向性原则
B、疏导原则
C、严格要求和尊重学生的原则
D、教育影响的一致性和连贯性原则

3、做好各项班级教育的前提是
A、了解和研究学生
B、建立班委
C、确立奋斗目标
D、开展班级活动

4、从师生关系来看，新课程背景下的教学观具体体现为
A、全面发展的教学观
B、交往与互动的教学观
C、开放与生成的教学观
D、个性发展的教学观

5、决定了教育领导权的是
A、政治经济制度
B、社会生产力
C、文化
D、科学技术

6、教育要抓住关键期，主要是因为个体身心发展具有
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个体差异性

7、我国小学阶段的课程设置为
A、综合课程为主
B、分科与综合相结合
C、分科课程为主
D、学科课程为主

8、我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是
A、教育目的
B、培养目标
C、教学目标
D、课程标准

9、新课程强调，在处理与其他教育者的关系时，教师要
A、合作
B、尊重
C、赞赏
D、引导

10、美育的最高层次是
A、发现美
B、鉴赏美
C、创造美
D、感受美

11、按评价进行的时间及功能分，教育评价可以分为
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、绝对评价

12、属于德育规律的有
A、知情意行相统一
B、德育过程是教育和自我教育相结合的过程。
C、德育过程是组织学生在活动和交往中接受教育影响的过程。
D、德育过程是传授知识和发展智力相统一的过程。

13、德育途径主要有
A、各科教学
B、班主任活动
C、课外活动和校外活动
D、社会实践活动

14、下列属于现代教育家杜威的观点的有
A、教育即生活
B、教育即生长
C、做中学
D、教育即经验的改造

15、在我国，课程主要表现为
A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、教学目标

16、随堂测验、课堂对学生的观察等都属于形成性评价。

17、德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求和受教育者现有的道德水平之间的矛盾。

18、教师不再系统地讲授知识，而是指定参考书，布置作业，让学生独立学习，有问题请教师帮忙的教学组织形式称为设计教学法。

19、一般来说，赫尔巴特的《普通教育学》被认为是科学教育学建立的标志。

20、世界教育史上第一部教育专著是昆体良的《论演说家的培养》。

21、法国教育家卢梭的《爱弥儿》主要论述了绅士教育的思想。

22、教育目的就是培养目标。

23、我国新课程结构的主要特点有综合性、选择性和不均衡性。

24、在我国中小学开设的语文、数学等课程属于学科课程。

25、新课程要求教师不应该只是课程的执行者，而应该成为课程的建设者和开发者。

26、按评价的基准分，可以将教育评价分为相对评价、绝对评价和

27、德育工作可以概括为：晓之以理、动之以情、导之以行和

28、通过摆事实、讲道理，向学生传授正确的政治思想和道德规范，以提高学生道德认识的德育方法称为

29、教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识的方法称为

30、教育学是研究教育现象，揭示教育什么的一门科学。

31、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是

学习通小学教育学_1

学习通小学教育学_1是小学教育学的入门课程，主要针对小学教师、教育工作者以及家长。通过学习本课程，学员可以了解小学教育的基本知识、教育理论和教学方法，提高教学水平和教育效果。

一、课程介绍

学习通小学教育学_1共分为十个单元，包括小学教育概述、小学生发展心理学、小学教学理论、小学教学方法、小学教育管理、小学教学评价、小学教育热点、小学教育实践、小学教育案例以及小学教育研究。

每个单元都包括了相关的知识点、教学案例和教学视频，学员可以通过观看视频、阅读教学案例和参与讨论活动来深入理解小学教育学的知识和理论。

二、课程内容

1.小学教育概述

本单元主要介绍了小学教育的历史和现状，包括小学教育的发展历程、小学教育的现状以及小学教育的未来发展趋势。通过学习本单元，学员可以了解小学教育的背景和基本情况，为后续的学习打下基础。

2.小学生发展心理学

本单元主要介绍了小学生的发展心理学知识，包括儿童认知发展、儿童社会情感发展、儿童人格发展等方面。通过学习本单元，学员可以了解小学生的心理特点和行为规律，为后续的教学提供科学依据。

3.小学教学理论

本单元主要介绍了小学教学理论，包括小学教育目标、小学教育内容、小学教学方法等方面。通过学习本单元，学员可以了解小学教育的理论基础和教学模式，为后续的教学提供指导。

4.小学教学方法

本单元主要介绍了小学教学方法，包括启发式教学、探究式教学、情境教学等方面。通过学习本单元，学员可以了解不同的教学方法对小学生的学习效果的影响，为选择适合的教学方法提供参考。

5.小学教育管理

本单元主要介绍了小学教育管理，包括课程管理、学生管理、教师管理等方面。通过学习本单元，学员可以了解小学教育管理的重要性和方法，为提高教育质量提供保障。

6.小学教学评价

本单元主要介绍了小学教学评价，包括评价标准、评价方法和评价结果分析等方面。通过学习本单元，学员可以了解教学评价的重要性和方法，为提高教学效果提供反馈。

7.小学教育热点

本单元主要介绍了小学教育热点问题，包括家庭教育、校园安全、素质教育等方面。通过学习本单元，学员可以了解小学教育面临的现实问题和挑战，为处理教育问题提供思路。

8.小学教育实践

本单元主要介绍了小学教育实践，包括教育实验、教育活动、教育实习等方面。通过学习本单元，学员可以了解小学教育实践的重要性和方法，为提高教育质量提供实践支持。

9.小学教育案例

本单元主要介绍了小学教育案例，包括教育案例、教学案例、管理案例等方面。通过学习本单元，学员可以了解不同的教育案例和教学案例对小学教育的启示，为提高教育质量提供参考。

10.小学教育研究

本单元主要介绍了小学教育研究，包括小学教育研究方法、小学教育研究成果等方面。通过学习本单元，学员可以了解小学教育研究的现状和方法，为未来的教育研究提供参考。

三、学习方法

学习通小学教育学_1采用在线学习的方式，学员可以根据自己的时间和学习进度进行学习。建议学员按照单元顺序学习，同时积极参与讨论和考试活动，巩固和提高所学的知识和技能。

除了在线学习，建议学员购买相关的教材和参考书籍，加深对所学知识的理解和掌握。

四、总结

学习通小学教育学_1是小学教育学的入门课程，通过学习本课程，学员可以了解小学教育的基本知识、教育理论和教学方法，提高教学水平和教育效果。希望学员能够认真学习、积极参与，为小学教育事业的发展贡献自己的力量。

可调亮度LED的亮度级别范围是：（）

A.下列有关快捷方式的叙述中,错误的是( )
B.以下内容不属于激励因素的是（ ）
C.积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。（ ）
D.生产生石灰的主要原料是（）。

2082df74abb94a2aa2d5bbbb467eb929.png

A.磨削加工的特点是精度高，可对高硬度的材料进行加工。
B.木琴是有固定音高的乐器。
C.导致温室效应的气体不包括（ ）。
D.已知球体的半径为R，电荷密度为

下列论述属于定性研究特点的是( )。

A.书面简洁仅仅意味着写作简短对吗
B.突破思维定势的主要途径和方法有（ ）
C.建筑施工企业三类人是（ ）
D.食物中毒都是由微生物引起的。

选出下列选项中错误的一项

A.心理素质在压力面试中不太重要
B.不属于血小板止血功能的是
C.My friend ___ us into going swimming.
D.常见的楼梯种类主要有4种。其中直线形楼梯占空间小，但上下楼不方便。

叶海烟先生认为：在道论上，庄子对老子的超越在于（）。

A.全身绝大部分的浅深感觉传导通路都在（　　）中继
B.Which phrase is an informal apology
C.根据《合伙企业法》规定,下列哪一选项不符合当然退伙情形（）
D.插花艺术的装饰美是指————。

能调节十二经脉气血，主要与奇恒之腑关系密切的是

A.26．段页式管理实现了段式、页式两种存储方式的优势互补。
B.某辆汽车喇叭常响，可能是喇叭继电器触点常闭引起的。
C.关于运动时对呼吸的影响错误的说法是。
D.施密特触发器是（ ）的矩形波。

在阅读教学中，教师既要尊重学生的独特感悟与理解，也要对学生进行必要的引导。

A.气缸盖属于NPT-5型空气压缩机的()。
B.“工农武装割据”思想的主要内容包括（ ）
C.庭院景观设计的要素包括（）
D.当键连接强度不足时可采用双键，使用两个楔键时要求两键布置。

谥号是贵族名臣死后由帝王按其功德而赐予的美称，一般人是不会有谥号的。

A.本实验乙苯脱氢制苯乙烯不需要加水。
B.《幻想曲》中没有选用柴可夫斯基创作的
C.钻井液清洁器的结构是（ ）。
D.在端弯矩和横向荷载共同作用下

东式婚庆花艺中以白色系为主。

A.周冬雨拍摄的Rio饮料广告表现了感性诉求中的（）
B.通过抛补套利分析表明非投机性的短期资本流动取决于以下哪些因素(
C.动物明胶的主要成分是弹性纤维。
D.某企业购进甲商品800件，单位进价不含增值税￥50。

全成形的针织物是从针织机上编织下机后即有了我们所需要的外廓形状，（ ） 。

A.（　　）认为法治就是对法律的普遍服从，同时法律本身应该是良法。
B.以下关于MAC地址的描述中，正确的是（ ）。
C.听录音，从A.B.C中选择所读的一组假名
D.以下选项中当使用if()表达判断条件X为偶数时则正确的表达式为

过滤器只能安装在进油路上。

A.（）时，应当采用扩张的财政政策和扩张的货币政策。
B.某汽车制造厂的组装车间，属于( )
C.水平型的椭圆插花由于常常放置在桌面上，高度尽量不要超过（ ）。
D.莱菔子经炒黄后，不具备的炮制作用是（ ）

双亲的性状在后代的同一个体不同部位分别表示出显性，称为（ ）。

A.从关系数据模型的角度来看，“关系”就是二维表。
B.黄酒是膏滋加工中常用的辅料，关于黄酒的描述正确的是
C.离心泵运转中不必检查的内容是（ ）
D.垃圾热解不会产生下列哪一种（ ）。

老子“水有七善”中讲“动善时”的含义是

A.下列业务中属于银行存款增加的是（ ）。
B.沥青玛蹄脂碎石的简称是（ ）
C.“墨踪为之”，“笔迹磊落”是形容唐代 的绘画风格。
D.关键事件法属于以工作为基础的系统性工作分析方法。

创业机会的特点有（ ）。

A.变形模量E0和压缩模量Es都包含了相当部分不可恢复的残余变形。（ ）
B.中心架或跟刀架的主要作用是
C.需求拉上说解释通货膨胀是以总供给不变为前提的
D.红船精神中奋斗精神的内涵是指（ ）