超星材料综合实验期末答案(学习通2023课后作业答案)

分类：优课联盟问答发布于：2024-06-02 11:51:48ė71091次浏览686条评论

超星材料综合实验期末答案(学习通2023课后作业答案)

实验一金相样品制备

实验一金相样品制备测验

1、超星材料金相样品制备的综合步骤最少有几个？
A、2
B、实验3
C、期末4
D、答案5

2、学习钢铁钢品的通课常用腐蚀剂
A、盐酸酒精
B、后作硫酸水溶液
C、业答硝酸酒精
D、超星材料HF水溶液

3、综合热镶嵌的实验温度一般在多少度范围合适？
A、80~120
B、期末130~180
C、答案180~250
D、学习250~320

4、样品腐蚀显示最佳时间为
A、3秒
B、13秒
C、25秒
D、60秒

5、粒度2.5微米的研磨膏可以满足通常的抛光需要。

6、样品磨光后的表面必须保持单一划痕方向

7、样品抛光表面只能用电吹风来干燥。

8、样品抛光时的转盘速度越快越好。

实验二金相显微镜的结构和使用

实验二金相显微镜的结构和使用

1、光学显微镜最重要的部件是
A、目镜
B、物镜
C、摄像头
D、载物台

2、摄像的景深叠加功能的作用是
A、解决图像清晰度
B、解决图像色彩
C、解决样品低倍不平
D、解决样品高倍不平

3、图片颜色亮度不同的原因，下面不是的
A、光亮度
B、显微组织
C、屏幕
D、镜头

4、显微镜物镜镜头的数值孔径越大，分辨率越低

5、显微镜物镜干镜的有效放大倍数小于1000X

6、显微镜摄像软件可以自动拍摄样品的图片

7、手动拼图时要精确对准，无缝对接

8、显微镜使用时可以直接上高倍观察，一步到位

实验三二元合金显微组织观察和分析实验

二元合金显微组织观察和分析实验

1、二元合金相图有几类？
A、3
B、4
C、5
D、6

2、铁碳相图中钢和铁的分界点含碳量是？
A、0.77%
B、2.11%
C、4.3%
D、6.69%

3、铁碳相图中有几个相？
A、5
B、6
C、7
D、8

4、铁碳相图中由液相析出的渗碳体是
A、一次渗碳体
B、二次渗碳体
C、三次渗碳体
D、共晶渗碳体

5、铁碳相图中从奥氏体析出的相有几种？
A、2
B、3
C、4
D、5

6、二元合金相图中化合物相区是直线

7、珠光体是一种组织

实验四扫描电镜的结构原理及图像衬度观察

扫描电镜的结构原理及图像衬度观察

1、下列选项中符合扫描电镜观察要求的样品是
A、块状导电样品
B、液体样品
C、磁性粉末
D、多孔材料

2、下面不属于扫描电镜测试优点的选项有
A、景深大
B、与光学金相显微镜相比分辨率高
C、相对于透射电镜来说制样简单
D、可以观察不导电样品

3、扫描电镜中对电子束进行聚焦，使其束斑变小的构件是
A、电子枪
B、聚光镜
C、扫描线圈
D、光阑

4、使用扫描电镜对样品表面进行观察时，对表面形貌敏感的信号是
A、背散射电子
B、吸收电子
C、二次电子
D、俄歇电子

5、下列选项不属于脆性断口的为
A、韧窝断口
B、沿晶断口
C、解理断口
D、准解理断口

6、利用扫描电镜对含稀土镁合金样品表面进行背散射成像时，富含稀土的相比镁基体的亮度高

实验五电镜能谱仪工作原理及分析方法

电镜能谱仪工作原理及分析方法

1、使用能谱仪进行元素分析时，探测器收集的信号为
A、二次电子
B、背散射电子
C、透射电子
D、特征X射线

2、使用扫描电镜对样品进行观察时，下列信号中空间分辨率最高的是
A、二次电子
B、背散射电子
C、连续X射线
D、特征X射线

3、使用能谱仪对样品表面进行元素分析时，7KV可以激发周期表中所有元素的X射线

4、利用能谱仪分析微量元素时，要选用小的束流

5、使用能谱仪进行元素分析时，工作距离越小越好

6、使用能谱仪对样品表面进行元素分析时，对于薄膜试样，为了避免基材形成干扰，要选择较低的加速电压

实验六差示扫描量热仪DSC的应用

差示扫描量热仪DSC的应用

1、金属锡的熔点温度可用以下　　　设备测量
A、材料万能试验机
B、热重仪
C、差示扫描量热仪
D、激光额温测量仪

2、通常情况下，DSC曲线的纵坐标表示
A、热流率
B、温度
C、质量
D、样品和参比物的温度差

3、以下哪些材料适合做参比物？
A、铝
B、硫酸铜
C、氧化铝
D、氧化铜

4、差示扫描量热法的英文简称为
A、DTG
B、DTA
C、DSA
D、DSC

5、加热速率会影响热分析实验结果

实验七热重分析技术

热重分析技术

1、热重仪能测量以下性能指标
A、金属材料的熔融温度
B、材料的硬度
C、磁性材料的居里温度
D、材料的强度

2、通常情况下，热重曲线的纵坐标表示
A、功率
B、温度
C、质量
D、样品和参比物的温度差

3、以下哪个材料适合做参比物？
A、铝
B、氧化铝
C、硫酸铜
D、氧化铜

4、热重分析法的英文简称为
A、DSC
B、DTA
C、DSA
D、TG

5、加热速率会影响热重分析实验结果

实验八铝硅二元合金熔炼浇注实验

铝硅二元合金熔炼浇注实验

1、铝硅二元合金相图中，Al-Si二元系共晶成分含Si 11.6%，当合金中的含Si量在 10%~ 13%之间，我们称之为
A、亚共晶合金
B、共晶合金
C、过共晶合金
D、纯铝合金

2、铝硅二元合金相图中，Al-Si二元系共晶成分含Si 11.6%。当合金中含Si 量在2%~10%之间我们称之为：
A、亚共晶合金
B、共晶合金
C、过共晶合金
D、纯铝合金

3、铝硅二元合金相图中，Al-Si二元系共晶成分含Si 11.6%，当合金中的含Si量大于13%，我们称之为：
A、亚共晶合金
B、共晶合金
C、过共晶合金
D、纯铝合金

4、视频中的思考题是铝硅什么组织？
A、共晶组织
B、共晶变质组织
C、亚共晶变质组织
D、过共晶变质组织

5、铝硅合金熔炼助剂主要包括覆盖剂和精炼剂

6、熔炼过程中要不断搅拌熔液，搅拌时搅拌勺应顺时针缓慢画圈运动，不破坏表面氧化膜。

7、在实验前需穿戴好防护用品，包括防护服装、防护手套、防护头盔

8、实验前仔细清理熔炼工具及坩埚，并将它们放入干燥箱中充分干燥。将所用助剂进行脱水处理，使用前放入干燥箱中进行烘烤。

9、熔炼过程中加入精炼剂的作用是清除合金液中所含的气体和氧化物夹杂。

实验九块体透射样品的制备

块体透射样品的制备实验

1、透射电镜制样时，磨制样品需沿( )轨迹的手法，可以避免过早出现样品边缘倾角。
A、“1”字
B、“4”字
C、“6”字
D、“8”字

2、离子减薄的正确操作步骤主要包括：
A、装样品→抽真空→设参数→减薄样品
B、抽真空→装样品→设参数→减薄样品
C、设参数→装样品→抽真空→减薄样品
D、都可以

3、凹坑减薄样品时，根据材料的性质、厚度、磨料的颗粒大小来选择钉轮的载荷，一般在（）g
A、10g-20g
B、20g-40g
C、40g-60g
D、60g-80g

4、离子减薄仪是稀薄气体氮气在高压电场作用下辉光放电产生氮离子，氮离子穿过盘状阴极中心孔时受到加速与聚焦，高速运动的离子射向装有样品的阴极，将样品原子打出而减薄样品。

5、凹坑仪是利用研磨轮携带研磨膏颗粒对样品中央部位进行凹坑研磨，使样品中央部位磨成一个凹坑。经凹坑后的样品可直接至透射电镜下观察和分析。

6、双喷减薄时，电解液在泵的作用下被不断喷到样品两侧中间位置，对其发生电化学腐蚀作用，该区域不断减薄，形成薄区。

实验十钢中热处理组织的形貌识别

钢中热处理组织的形貌识别实验

1、下述组织中，强韧性最好的是
A、珠光体
B、马氏体
C、贝氏体
D、回火索氏体

2、下贝氏体比马氏体容易腐蚀的原因
A、下贝氏体硬度低
B、下贝氏体是二相组织
C、马氏体结构复杂
D、下贝氏体先析出

3、粒状贝氏体和回火索氏体的主要组织区别是
A、粒状贝氏体颗粒粗
B、粒状贝氏体有晶界
C、回火索氏体均匀
D、回火索氏体组织细小

4、钢中非平衡组织是
A、奥氏体
B、铁素体
C、贝氏体
D、渗碳体

5、钢的回火组织特征和回火温度有关，与钢种无关

6、马氏体组织的硬度最高

7、粒状贝氏体组织的强韧性最好

8、热处理的四把火是退火、正火、淬火、回火

实验十一硬度实验1 布氏硬度

硬度实验1 布氏硬度实验

1、布氏硬度通过测试压痕的______得到硬度值
A、直径
B、对角线
C、面积
D、深度

2、布氏（HB）硬度试验规定常数K=_______________
A、P/D
B、P/D2
C、D/P2
D、P2/D

3、布氏硬度压痕形状为：
A、球冠形
B、圆锥形
C、四面体
D、三角形

4、灰铸铁应选择试验方法,测试其硬度值。
A、HRA
B、HRC
C、HV
D、HB

5、布氏硬度可以测量硬度高的合金，对吗？

6、如果布氏硬度的压痕直径d与压头直径D的比值大于0.6，需要重新选择压头和载荷进行测量吗？

7、如果布氏硬度的压痕直径d与压头直径D的比值小于0.25，需要重新选择压头和载荷进行测量吗？

实验十四粉末多晶X射线衍射仪及物相分析

粉末多晶X射线衍射仪及物相分析实验

1、X射线衍射仪上SS狭缝的作用是
A、确定了入射X射线束照射在试样上的发散角
B、限制从试样以外来的散射线进入检测器
C、限制了待测角度位置附近区域以外的X射线进入检测器
D、以上说法均不正确

2、Cu靶K alpha1和K alpha2的强度比是
A、1:1
B、1:2
C、2:1
D、5:1

3、以下四个因素中，哪个是在进行XRD物相分析时不需要特别关注的因素
A、标准卡片中的峰位与测量峰的峰位是否相匹配
B、标准卡片的峰强比与试样的峰强比是否大致相同
C、检索出的物相包含的元素在试样中是否存在
D、各衍射峰的绝对强度

4、X射线在晶体中产生衍射现象的理论基础是非相干散射。

5、连续X射线的强度约正比于管电压的平方，特征X射线的强度约正比于管电压与激发电压之差的1.5次方，因此X射线衍射仪的工作电压越高越好。

6、增大管电流可以增强X射线的强度，因此管电流越高越好

7、X射线定量物相分析实际上是测量衍射积分强度。

8、选择靶材的基本原则是靶材的原子序数要比试样中最轻元素的原子序数小或者相等，最多不要大于1（Ca元素以及比Ca更轻的元素除外）

实验十五电阻法研究合金的时效转变

电阻法研究合金的时效转变实验

1、通常情况下，钢的电阻测量可用涡流法，对吗？

2、通常情况下，铝的电阻测量可用涡流法，对吗？

3、通常情况下，铝的电阻测量可用四端法，对吗？

4、对于尺寸为直径4厘米，厚度2厘米的铝合金样品，合适的测量方法为四端法，对吗？

5、温度升高，合金的电阻率降低对吗？

6、在四端法测量过程中，通过样品的电流恒定不变。

7、在采用涡流法正式测量前，必须用标准样品进行校准

实验十六透射电镜的应用

透射电镜的应用测试

1、透射电子显微镜中，( )总的放大倍数为各个透镜倍率的乘积
A、物镜、中间镜、投影镜
B、聚光镜、物镜、中间镜
C、聚光镜、物镜、投影镜
D、物镜、聚光镜、投影镜

2、透射电镜的衍射衬度像包括：
A、明场像，暗场像，高分辨像
B、明场像，暗场像，中心暗场像
C、明场像，高分辨像，中心暗场像
D、明场像，高分辨像，暗场像

3、利用拍摄衍射花样时，需要插入：
A、聚光镜光阑
B、物镜光阑
C、选区光阑
D、不用插入，直接观察

4、透射电镜成像时，在物镜的像平面上形成衍射花样，在物镜的背焦面形成显微图像。

5、透射电镜为大孔径成像，主要包括质厚衬度像、衍射衬度像和相位衬度像。

6、透射电镜操作时，用光阑孔选取透射斑点或者所需要的某个衍射斑点来成像，用衍射束成的像叫明场像，用透射束成的像都健像。把想要成像的衍射束调到光轴上成的像叫中心暗场像。

实验十七金属材料的疲劳实验

金属材料的疲劳实验测试

1、升降法测定金属的疲劳极限，一般采用（）级应力水平，对应的应力增量选择在预计疲劳极限的（）。
A、3级，5%～10%
B、4级，5%～10%
C、5级，10%～20%
D、6级，10%～20%

2、疲劳试验机系统的开机顺序为：
A、冷却水、油源、试验机
B、冷却水、试验机、油源
C、油源、冷却水、试验机
D、试验机、油源、冷却水

3、金属疲劳破坏的应力往往高于材料的屈服强度，此时材料会发生明显的塑性变形

4、S-N曲线选取应力水平时，在高应力下应力水平间隔可以取小一些，在低应力下间隔可以取大一些。

5、疲劳试样的应严格按照标准进行加工，不应出现试样圆周方向的划痕。

6、典型的疲劳断口包括疲劳裂纹萌生、疲劳裂纹扩展和瞬间断裂三个阶段。

7、S-N曲线的横坐标为循环次数的对数形式，纵坐标可以为最大应力，也可以为应力振幅。

实验十八低碳钢机器人焊接试验设计及分析

实验十八低碳钢机器人焊接试验设计及分析测试

1、基于DOE全因子的焊接试验设计中，需要确定( )
A、焊接因素和水平
B、焊接工艺和水平
C、焊缝成形和水平
D、焊接设备和水平

2、全因子实验分析的系统散点图，如果散点基本落在( )线上，证明该模型较为准确。
A、30°
B、45°
C、60°
D、75°

3、基于DOE全因子焊接试验的因素影响主要包括( )
A、主效应
B、次效应
C、交互效应
D、主效应和交互效应

4、焊接时的全因子试验设计是实验中所涉及到的主要实验因素与各水平组合形成不同的实验条件，每个实验条件下进行两次或两次以上的独立重复实验。

5、低碳钢焊接的微观组织包括相变重结晶区和不完全重结晶区。

6、低碳钢焊接试验设计时，因子与水平的选择是基于获得良好焊缝成形和较大焊缝成形参数差异的前提下。

学习通材料综合实验

学习通是一种在线学习平台，为学生提供了便利的学习环境和资源。材料综合实验是其中一项重要的实践活动。

实验目的

材料综合实验旨在通过设计、制备和测试材料，帮助学生了解材料的结构、性质和应用，并提高其实践能力和创新意识。

实验内容

材料综合实验包括以下内容：

材料的选择和设计
材料的制备和表征
材料的测试和分析
材料的应用和展示

实验步骤

材料综合实验通常分为以下步骤：

确定实验目标和要求
选择和设计材料
制备和表征材料
测试和分析材料
应用和展示材料

实验注意事项

在进行材料综合实验时，需要注意以下事项：

安全第一，遵守实验室操作规程
严格按照实验步骤操作，避免实验失败或者危险情况的发生
合理利用实验设备和材料，避免浪费和损坏
注意实验数据的记录和整理，便于后续分析和展示

实验成果

材料综合实验的成果包括以下内容：

实验记录和报告
实验数据和分析结果
制备的材料和展示品
实验过程中发现的问题和经验

实验意义

材料综合实验是培养学生创新能力和实践能力的重要方式，通过实验，学生可以了解材料的结构、性质和应用，学习制备和测试材料的方法，提高综合分析和判断能力。此外，实验也可以帮助学生提高团队协作和沟通能力，提高解决问题的能力和决策能力。

总结

材料综合实验是一项重要的实践活动，它可以帮助学生了解材料、提高实践能力、培养创新意识。在实验过程中，学生需要注意安全和实验步骤，合理利用实验设备和材料，便于后续分析和展示。实验的成果包括实验记录和报告、实验数据和分析结果、制备的材料和展示品、实验过程中发现的问题和经验等。通过材料综合实验，学生可以提高团队协作和沟通能力，提高解决问题的能力和决策能力。