中国大学公共事业管理概论（王利平）答案(mooc完整答案)
25 min read中国大学公共事业管理概论（王利平）答案(mooc完整答案)
公共事业管理相关理论
1、中国整答请每个小组以“公共选择理论、大学新公共管理理论、公共管理概论新公共服务理论、事业基本公共服务均等化理论、王利c完合作治理理论、平答交易成本理论”等公共事业管理相关理论之一为题，案m案梳理该理论的中国整答情况，包括但不限于理论的大学内涵、核心观点、公共管理概论提出的事业背景、理论的王利c完作用、理论的平答发展、理论的案m案应用等。形成书面文字报告，中国整答并在四个周后（4月6日）的直播讨论课上展示。
公共事业管理相关理论补充
1、可补充至这里提交
2 事业单位管理
第二单元测试
1、下列对“事业单位的概念”理解错误的是
A、事业单位是中国特有的组织形式
B、1955年，国家管理部门第一次正式使用“事业单位”的概念
C、中国学者们否定事业单位的社会性、目的性
D、由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等
2、下列哪项不属于事业单位的特征
A、性质是盈利性组织
B、举办主体是国家机关或其他国有机构
C、经费来源是国有资产
D、事业单位的组织目的是从事社会公共服务
3、按照社会功能分类，下列哪项不属于事业单位的类别
A、承担行政职能类
B、财政补助类
C、从事生产经营活动类
D、从事公益服务类
4、下列不属于事业编制管理内容的是
A、核定并下达各级各类编制总额
B、核定各级各类机构的具体数额和编制结构
C、核定机构的领导职数
D、机构职责管理
5、下列哪项不属于事业单位实行登记管理的作用
A、能够确立事业单位的法人地位
B、能够保障事业单位的合法权益
C、能够规范事业单位的行为
D、能够增加国有资产
6、事业单位登记管理包括的内容
A、机构职责管理、机构性质管理、机构名称管理
B、编制总额、编制结构、核定领导职数
C、设立登记、变更登记、注销登记、监督管理
D、事业单位工作人员分级分类管理
7、事业单位编制管理的主要作用
A、为国民经济和社会的平衡协调发展提供有效服务
B、为管好行政机构编制提供必要的保证
C、为提高事业经费使用绩效
D、为保证事业单位自身健康发展
8、事业单位人事管理的具体内容
A、岗位设置和招聘竞聘
B、考核和培训
C、奖励和处分
D、工资福利和社会保险、人事争议处理
9、下列关于事业单位的说法正确的是
A、改革前事业单位管理体制的特征是非经济性、国有化、行政化
B、事业单位改革的初始阶段，最主要的特点是国家和对事业单位全面下放管理权力,扩大事业单位的自主权
C、事业单位改革深化和各领域多元化发展的阶段，最主要的特点是以完善社会主义市场体制为目标，同时推进事业单位和民办非企业单位的管理体制改革
D、全面系统推进事业单位改革的阶段，最显著特点是将事业单位按照经费的不同来源分为三类
10、下列关于事业单位改革的目标和趋势说法正确的是
A、事业单位改革的要求是政事分开、事企分开和管办分离
B、事业单位改革的总体目标是，到2020年，建立起功能明确、治理完善、运行高效、监管有力的管理体制和运行机制，形成基本服务优先、供给水平适度、布局结构合理、服务公平公正的中国特色公益服务体系
C、分类推进事业单位改革，即按照社会功能将现有事业单位划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别
D、党的十九大报告强调：“深化事业单位改革，强化公益属性，推进政事分开、事企分开、管办分离。”
3 教育事业管理
3 教育事业管理
1、我国现行的教育管理体制是
A、中央集权制的教育管理体制
B、地方分权制的教育管理体制
C、“宏观管理、分级办学、分级管理”的教育管理体制
D、“分级办学、分级管理”的教育管理体制
2、教育管理体制的核心是
A、与市场在教育事权方面的权限划分
B、各级和教育行政部门与学校在教育事权方面的权限划分
C、学校之间在教育事权方面的权限划分
D、各级之间在教育事权方面的权限划分
3、《孟子·尽心上》提出的“教育”理念是
A、教也者，长善而救其失者也。
B、以善先人者谓之教。
C、得天下英才而教育之，三乐也。
D、教，上所施，下所效也。
4、下列哪项不是教育管理的内容
A、教育预测
B、教育技术
C、教育决策
D、教育督导
5、下列哪项属于教育的本质
A、教育是培养人的社会活动
B、教育是促进个体身心协调发展的活动
C、教育是向年青一代传递一定文化的活动
D、教育是为国家培养合格公民的活动
6、下列对“教育管理”理解错误的是
A、教育管理就是学校管理
B、教育管理是发生在教育活动中的管理行为
C、教育管理是对教育活动中人、财、物、事的管理
D、教育行政是教育管理的重要组成部分
7、《中央国务院关于深化教育体制改革的意见》提出的改革主要目标是
A、到2020年，教育基础性制度体系基本建立
B、形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制
C、人民群众关心的教育热点难点问题进一步缓解
D、依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的格局更加完善，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育提供制度支撑
8、分权制教育管理体制具有哪些优点
A、有利于地方因地制宜发展教育
B、有利于充分发挥地方办教育的积极性和主动性
C、有利于提高教育管理效率
D、有利于中央更有效地履行宏观管理的职能
9、教育体制主要包括哪些体制
A、教育管理体制
B、教育办学体制
C、教育投资体制
D、招生和就业体制
10、下列哪项是属于教育的功能
A、政治功能
B、促进科技发展的功能
C、经济功能
D、文化功能
5 文化事业管理
5 文化事业管理
1、将文化等同于人类的精神生活的学者是
A、E.B.泰勒
B、马克思
C、周扬
D、费孝通
2、文化的双重属性是私人性和
A、政治性
B、普适性
C、公益性
D、公共性
3、第一次正式使用了“文化产业”这个概念的文件是
A、《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》
B、《文化体制改革中经营性文化事业单位转制为企业的规定》
C、《进一步支持文化企业发展的规定》
D、《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年计划的建议》
4、当前下属的所有部门和行业都是我们通常所说的文化事业的范围的是
A、文化部
B、国家新闻出版广电总局
C、国家文物局
D、教育部
5、从管理文化的方式和手段上来划分, 世界各国的文化管理体制大致可以分为以下几种类型
A、社会调节型管理体制
B、多元复合型管理体制
C、主导型管理体制
D、社会主导型管理体制
6、1949年中华人民共和国成立,在当时的政务院中就设置了文化教育委员会,下设
A、文化部
B、教育部
C、科学院
D、新闻总署
7、主导型文化管理体制的优点是
A、保证了文化管理的高效率
B、有效地消除了文化中的不良倾向
C、具有相当的灵活性和弹性
D、有利于调动地方办文化的积极性,又利于增加对地方文化单位和文化活动的资助
8、我国文化事业管理改革的内容包括
A、完善文化管理体制
B、推进文化事业单位改革
C、建立健全有文化特色的现代企业制度
D、培育和规范文化类社会组织
9、决定必须介入管理的文化产品的属性是
A、外部性
B、意识形态属性
C、双重属性
D、商品属性
10、现在属于我国文化事业单位的是
A、文化部系统
B、新闻出版总署系统
C、广播电影电视总局系统
D、卫生系统
6 卫生事业管理
6 卫生事业管理
1、下列关于“卫生事业及其性质”表述错误的是
A、卫生事业的内容主要包括医疗、医学和药学研究、突发事故救护等
B、卫生事业具有公益性，即卫生事业所具有的“人人需要、共同受益”的本质属性
C、卫生事业具有公益性，即卫生事业所具有的以个人消费分配补充形式存在的社会属性
D、卫生事业是一项营利事业
2、卫生事业管理没有包括
A、卫生健康管理
B、卫生行政管理
C、卫生规范管理
D、卫生经营管理
3、管理卫生事业在世界各国治理中都非常重要，完整地卫生事业管理没有包括
A、卫生筹资
B、药品价格管理
C、卫生人才管理
D、基本卫生服务
4、下列关于“导向型卫生管理体制的优缺点”表述错误的是
A、国家实力雄厚,卫生保障有力
B、效率高
C、卫生保健惠及全民
D、国家财政不堪重负
5、下列关于“社会导向型卫生管理体制的优缺点”表述错误的是
A、财政保障足够，医院费用维持稳定
B、以立法形式动员全社会力量办卫生
C、卫生经费的使用效率比较高
D、入不敷出的矛盾日趋尖锐
6、下列关于“市场导向型向导向型过渡的卫生管理体制的优缺点”表述错误的是
A、市场的好处是高效率和能创造无穷尽的和最大限度满足人们需求的服务项目
B、市场化的运营增加了国家的包袱
C、医疗费用开支庞大和卫生服务缺乏公平
D、卫生服务缺乏公平
7、下列属于卫生事业管理的影响因素是
A、社会制度
B、经济基础
C、管理水平
D、科技发展水平
8、新中国卫生事业管理体制存在的弊端
A、总体投入不足
B、地区和城乡之间发展不平衡
C、完全的公费医疗不可避免地导致低效率
D、农村合作医疗制度有待完善
9、深化卫生体制改革的主要措施有
A、强化覆盖全民的公共卫生服务
B、充分发挥中医药独特优势
C、完善行政管理体系
D、促进医药产业发展
10、全面深化卫生体制机制改革的具体内容包括
A、把健康融入所有政策
B、全面深化医药卫生体制改革
C、完善健康筹资机制
D、加快转变职能
4 科技事业管理
4 科技事业管理
1、关于“科学概念”的表述，正确的有
A、科学概念是对自然界的事物本质和内在规律的描述
B、科学概念必须使用术语来表达
C、科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述
D、可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念
2、关于技术的综合性，以下说法错误的是
A、一项技术需要综合运用多个学科、多方面的知识
B、科学就是技术，两者是同一概念
C、科学侧重认识自然，力求有所发现，技术侧重合理地改造自然，力求有所发明
D、技术包括相应的生产工具和工艺装备及指导生产实践和从事生产实践的全部知识
3、关于科技活动的概念，以下说法错误的是
A、科技活动与各科学技术领域知识密切相关
B、科技活动包括了自然活动与其他科学活动
C、科技活动也包括了知识的产生、发展、传播与应用的全部活动
D、科技活动的概念具有局限性
4、关于科学研究，以下理解错误的是
A、是对自然科学中的基本问题与基本理论的研究
B、科学研究要回答“做什么”和“怎么做”的问题
C、科学研究活动的特点是成果无法推向市场化
D、是科技与经济发展的源泉与后盾
5、关于应用技术研究活动的特点，以下错误的的是
A、直接现实性
B、非市场化
C、系统性
D、商业性
6、下列关于基础研究和应用研究的论述，正确的是
A、在当今应用高科技的时代，各国应逐渐减少对基础研究的投入
B、在促进社会进步的作用上，应用研究要大于基础研究
C、我国将增加基础研究的经费投入，并鼓励科学家自主选择研究课题
D、应用研究没有商业目的，以创新探索知识为目标
7、从现代科技活动的性质来给科技活动分类，以下正确的是
A、基础科学研究
B、人文社会科学研究
C、应用技术研究
D、公益性研究和技术推广
8、关于人文科学研究活动的特点，以下正确的是
A、与全社会与公众的利益密切相关
B、价值难以量化
C、对人类社会存在于发展具有必不可少性
D、市场化
9、关于科技管理，以下理解正确的是
A、实质是对全社会的科学技术活动进行有效调节和控制
B、科技管理是对整个科学技术活动的组织和管理工作的总称
C、科技管理是管理理论和技能应用于科技活动的实践
D、科技管理是科技活动作用于管理理论的新的概括和总结
10、对于公益性研究与技术推广活动，以下说法正确的是
A、属于技术研究或技术发明的范畴
B、具有非竞争性
C、可以由市场提供
D、具有非排他性
7 体育事业管理
7 体育事业管理
1、下列对“体育事业的含义”理解错误的是
A、体育事业有广义和狭义之分
B、广义的体育事业的特征之一是所占用资产是国家资产
C、狭义的体育事业的特征之一是活动和工作具有非营利性
D、1993年《关于深化体育改革的意见》中将体育事业划分为“体育事业”和“体育产业”
2、下列属于体育管理基本内容的是
A、管理社会各层次的体育活动，促使体育事业与经济、社会协调发展
B、提供体育产品与体育服务，管理体育资源
C、促进和保障体育活动的有序性和公平性
D、以上都是
3、下列关于体育管理体制的说法错误的是
A、一个国家的体育管理体制是由体育组织的运行机制决定的
B、体育管理体制主要反映与社会体育组织之间的关系
C、在享有主要权利时，体育管理体制具有集中化的趋势
D、当社会体育组织享有主要权利时，体育管理体制具有分权化趋势
4、下列关于我国体育管理系统的说法错误的是
A、体育管理系统分为专门体育管理系统和非专门体育管理系统
B、专门体育管理系统由各级的体育局组成
C、非专门体育管理系统，是由国务院所属各部委下设的体育管理部门所组成的，是目前我国体育管理的主系统
D、上级体育管理机构和下级体育管理机构之间是领导和被领导的关系
5、下列关于我国社会体育管理系统的说法错误的是
A、社会体育管理系统可分为社会专门体育管理系统和社会非专门体育管理系统
B、中华全国体育总会系统属于社会专门体育管理系统
C、社会非专门体育管理系统是由某些群众性组织机构构成的体育管理系统
D、中国体育科学学会系统、社会群众团体和社会民间组织属于社会非专门体育管理系统
6、我国体育产业的发展方向是
A、集团化、市场化、国际化
B、社会化、多样化、制度化
C、社会化、科学化、产业化
D、法制化、集团化、多样化
7、下列关于我国体育管理体制的说法正确的是
A、我国体育管理体制的改革分为三个阶段
B、“社会化方向”改革旨在重新恢复在体育行政部门的统一领导下,国家办、部门办、单位办三结合的体育发展模式
C、20世纪90年代“市场取向”的改革初步建立了与社会主义市场经济相适应的体育管理体制
D、21世纪初“全民健身战略引领”的改革，进一步完善了体育管理体制,转变了的体育管理职能,构建了比较科学的运行机制,为我国体育事业大发展奠定了坚实的基础
8、关于中国体育事业管理体制的弊端导致的结果有
A、不利于国家由直接管理向间接管理过渡，增加了同级的地方对体育事务的干预
B、不有利于我国管理体制向国家与社会共同办体育的综合型体制方向发展
C、使行政机构与企业在体育经营中矛盾重重，阻碍了体育的发展
D、长期实行的单一的行政管理手段，缺乏激励机制，体育事业发展缺乏动力
9、下列关于加快发展体育产业的目标说法正确的是
A、到2025年，基本建立布局合理、功能完善、门类齐全的体育产业体系
B、体育产品和服务更加丰富，市场机制不断完善
C、消费需求愈加旺盛，对其他产业带动作用明显提升
D、促进群众体育、竞技体育、体育产业、体育文化等各领域全面协调可持续发展
10、下列关于体育管理体制改革创新的举措包括
A、加快职能转变
B、创新体育社会组织管理
C、推进职业体育改革
D、落实全民健身战略，加快推动群众体育发展
8 事业单位改革
8 事业单位改革
1、改革前中国事业单位管理体制的特征不包括
A、非经济性
B、国有化
C、行政化
D、政治性
2、下列关于事业单位行政化说法错误的是
A、泯灭了事业单位发展的内生动力
B、提高了事业单位从获取资源的能力
C、混淆了和事业单位各自的职能界限
D、使事业单位成为的附属物
3、在事业单位中，哪一阶段初步建立了事业单位实行分类改革的框架
A、第一阶段1979-1991年
B、第二阶段1992-1997年
C、第三阶段1998--2007年
D、2008年至今的分类改革阶段
4、第三阶段改革最显著的特点是
A、以完善社会主义市场体制为目标，同时推进事业单位和民办非企业单位的管理体制改革
B、事业单位各个领域的改革全方位铺开，而且改革的速度也明显加快
C、事业单位的改革与党政机构改革同步进行，以下放权力为主要形式
D、推进政事分开,实现事业单位社会化、法人化
5、《中央国务院关于分类推进事业单位改革指导意见》指出要在哪一年完成事业单位分类改革
A、2020年
B、2030年
C、2035年
D、2050年
6、下列关于事业单位分类的说法错误的是
A、《指导意见》按照社会功能将现有事业单位划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别
B、公益类事业单位可以分为公益一类、公益二类和公益三类
C、改革完成后只有公益类事业单位保留在事业单位序列
D、各地可根据情况需要设立承担行政职能的事业单位
7、第一阶段事业单位改革的特点是
A、与党政机构改革同步进行
B、全面下放管理权力
C、分类推进改革
D、扩大事业单位的自主权
8、事业单位改革之所以比其他领域的改革都困难,最主要的原因包括
A、改革时没有任何可借鉴的经验
B、事业单位诞生于计划经济时期
C、事业单位与行政组织混为一体
D、事业单位本身体制复杂
9、哪两部法规第一次使用了“民办非企业单位”的概念,为1999年启动的事业单位登记管理工作提供了依据
A、《关于深化行政管理体制改革的意见》
B、《事业单位登记管理暂行条例》
C、《关于分类推进事业单位改革的指导意见》
D、《民办非企业单位登记管理暂行条例》
10、十八大以来，公益类事业单位改革工作主要包括
A、不断完善改革的配套政策
B、不断强化事业单位公益属性
C、进一步创新机构编制管理
D、不断扩大法人治理结构试点
期末课程论文
课程论文
1、请选择与公共事业管理相关的题目，开展课程论文。
学习通公共事业管理概论（王利平）
公共事业管理是一门非常重要的学科，它是指及其所属部门对公共事业进行规划、实施、监督和管理的一系列活动。学习通公共事业管理概论（王利平）这门课程就是要让我们深入了解这一领域的基本概念、理论和方法。
课程大纲
学习通公共事业管理概论（王利平）共分为20个章节，主要内容包括：
- 公共事业管理基本概念
- 政策、法律与管理
- 组织与管理
- 人力资源管理
- 预算与财政管理
- 绩效评价与监控
- 诚信、道德与职业操守
课程特点
学习通公共事业管理概论（王利平）这门课程有几个特点：
- 理论与实践相结合。不仅涵盖了公共事业管理的基本理论知识，还介绍了实际应用案例，让我们对理论知识有更深刻的理解。
- 注重应用能力培养。通过作业、论文、案例分析等形式，让我们学会如何应用公共事业管理理论来解决实际问题。
- 内容丰富、体系完整。全面介绍了公共事业管理涉及的所有领域，让我们对公共事业管理有一个全面的认识。
课程收获
通过学习通公共事业管理概论（王利平）这门课程，我收获了很多，主要有以下几个方面：
- 认识了公共事业管理的基本概念、理论和方法，了解了公共事业管理的重要性和意义。
- 学会了如何制定和实施公共政策，如何管理公共组织和人力资源。
- 掌握了公共预算和财政管理的基本知识和技能，了解了绩效评价和监控的方法和工具。
- 了解了诚信、道德与职业操守的重要性，学会了如何维护良好的职业道德和操守。
总结
学习通公共事业管理概论（王利平）这门课程对我来说是一次非常有益的学习经历。通过学习这门课程，我不仅了解了公共事业管理的各种概念、理论和方法，还锻炼了自己的应用能力和思维能力。我相信这门课程对我的未来职业发展会有很大的帮助。
中国大学公共事业管理概论（王利平）
公共事业管理，是指在、社会组织、企业等主体参与下，对公共资源的开发、配置、调控和使用等活动的管理。在中国，公共事业管理是一个重要的领域，对于国家的发展和社会的稳定有着至关重要的作用。
本课程由中国人民大学公共管理学院教授王利平主讲，旨在为学生提供公共事业管理的基础知识和理论框架，使学生能够深入了解公共事业管理的本质和特点，并掌握相关的实践应用技能。
课程内容
本课程的主要内容包括：
- 公共事业管理的概念、特点和本质；
- 公共事业管理的历史发展和演变过程；
- 公共事业管理的组织结构、职能和工作流程；
- 公共事业管理的政策制定、实施和评估；
- 公共事业管理的信息化应用、创新和发展趋势。
教学方法
本课程采用讲授、案例分析、小组讨论和实践演练等多种教学方法，旨在帮助学生理解和掌握公共事业管理的基本理论和实践应用技能。
考核方式
本课程的考核方式包括期中考试、期末考试、课堂表现和论文，其中期末考试占总成绩的50%。
教材和参考书目
本课程的教材为王利平编著的《中国大学公共事业管理概论》，同时还需要学生阅读一些相关的专业书籍和期刊文章，如：
- 钱其琛《经济全球化与公共事业管理》
- 唐晓红《公共事业管理与市场经济》
- 周志华等《公共事业管理学》
结语
通过本课程的学习，学生将深入了解公共事业管理的本质和特点，掌握相关的实践应用技能，为未来的职业发展和社会贡献打下坚实基础。
