中国大学社会心理学_14答案(mooc2023课后作业答案)

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第一章 社会心理学导论

社会心理学导论 作业

1、中国从社会心理学的大学研究领域谈谈社会心理学对人类生活的影响.

第二章 社会心理学的理论与方法

社会心理学的理论与方法 测验

1、与麦独孤同属于社会心理学生物理论的心理学答人物有
A、劳伦兹
B、案m案班杜拉
C、后作巴甫洛夫
D、业答阿德勒

2、中国练习律、大学效果律、心理学答准备律是案m案由（ ）提出的。
A、后作华生
B、业答桑代克
C、中国荣格
D、大学马斯洛

3、心理学答行为主义的创始人是（ ）。
A、斯金纳
B、巴普洛夫
C、华生
D、班杜拉

4、小伟为获得老师和同学们的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学们都不予以理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？
A、消退
B、负强化
C、正强化
D、惩罚

5、在社会心理学研究中，收集数据是重要的一步。新闻评论、日记、病历等属于什么方法？
A、观察法
B、调查法
C、档案研究法
D、元分析方法

6、在社会心理研究的实验设计中，用民族志、文献分析法来描述社会行为的方法叫做（ ）。
A、观察法
B、调查法
C、档案研究法
D、元分析方法

7、我们想要了解历代皇帝和大臣人际互动的特点，一般选择什么研究方法？
A、实验法
B、档案研究法
C、非参与观察法
D、调查法

8、坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（ ）。
A、参与式观察
B、情景式观察
C、一般观察
D、有目的式观察

9、行为主义心理学派的主要代表人物有( )。
A、华生
B、弗洛伊德
C、斯金纳
D、巴普洛夫

10、社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守则有（ ）。
A、在具体研究中,研究者必须采取保护被试者的措施
B、不得与被试者建立研究工作以外的其他关系
C、在制定研究计划时，研究者应评估及道德可接受性
D、对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表须经被试者同意。

第三章 自我概念

自我概念 测验

1、符号互动理论强调事物的意义、符号在社会过程、社会心理及社会行为中作用，以（ ）的著作《心灵、自我、社会》为重要建立标志。
A、布鲁默
B、库利
C、库恩
D、米德

2、班杜拉的社会学习理论中将观察学习分成四个子过程，分别是注意、（ ）、复制和动机。
A、接受
B、解释
C、保持
D、再认

3、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈作出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（ ）。
A、刺激分化
B、刺激泛化
C、刺激获得
D、刺激消退

4、每个人都有某种需求或动机，人之所以有某种行为是因为行为能够满足需求。在需求满足论中，马斯洛提出人类最高层次的需要是（ ）。
A、安全需要
B、社交需要
C、自我实现的需要
D、生理需要

5、角色理论认为人们是按照所处的社会地位、身份去解释个人或群体的行为。在角色理论的重要概念中，从他人表情和态度中看到自我的概念称为（ ）。
A、角色期望
B、镜像自我
C、角色获得
D、角色扮演

6、在关于自我研究的历史进程中，弗洛伊德提出了著名的人格发展理论。在本我阶段，坚持的是（ ）原则。
A、现实
B、快乐
C、道德规范
D、人道

7、受( )的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
A、图式
B、自我意识
C、遗忘曲线
D、印象

8、当一名中学生开始思考“我是谁”这样的问题时，他所面临的心理危机是（ ）。
A、活泼自动vs羞愧怀疑
B、勤奋自取vs自贬自卑
C、自我统一vs角色混乱
D、亲密友爱vs孤独疏离

9、个体以一种有利于对自己做正面评价的方式收集和解释有关自我的信息的过程叫做（ ）。
A、自我确认
B、自我强化
C、自我服务
D、自我认知

10、印象管理是一种（ ），在人际交往中互动的，双方都知道对方在不断的观察评价自己，所以个体往往不断调整自己的言辞表情和行为等，以及给对方留下一个良好的印象。
A、信息加工
B、社交技巧
C、情感过程
D、影响力

11、在自我概念的结构中，詹姆斯将自我分为（ ）。
A、身体我
B、物质我
C、社会自我
D、精神自我

第四章 社会认知

社会认知 测验

1、在社会认知法则中，人们根据事物与典型事物的相似程度来加以归类的法则称为（ ）。
A、便利法则
B、象征性法则
C、基础比例信息
D、锚定与调整法则

2、人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法，叫（ ）。
A、第一印象
B、刻板印象
C、印象形成
D、总体印象

3、我们通常所说的“一见钟情”背后反映的是（ ）。
A、近因效应
B、首因效应
C、投射效应
D、晕轮效应

4、（)是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。
A、近因效应
B、首因效应
C、投射效应
D、晕轮效应

5、在个人知觉的线索中，非言语线索是了解他人的重要线索，其中“我很理性！”这种表达方式属于（ ）。
A、情绪表达
B、态度表达
C、个人特质表达
D、言语辅助沟通

6、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因在维纳的成败归因理论中，努力属于（ ）。
A、内部的、不稳定的、可控的因素
B、内部的、不稳定的、不可控的因素
C、内部的、稳定的、可控的因素
D、内部的、稳定的、不可控的因素

7、在人们解释负性事件的归因维度时，“一定是我自己太笨了，努力也没用”，属于（ ）。
A、稳定性归因
B、内在性归因
C、整体性归因
D、外部性归因

8、（ ）是只指存在于个体内部的原因，如人格品质，动机，态度，情绪心境以及即努力程度等个人特征。
A、内部归因
B、稳定性原因
C、行为内因
D、情境归因

9、我们常常通过别人的行为来判断他的内在人格特质的归因理论叫做（ ）。
A、三维归因理论
B、归因协变理论
C、对应推论理论
D、整合归因理论

10、根据Kelly的三维归因理论，如果( )，就更可能做出内部原因的归因。
A、特异性高、共同性高和一致性低
B、特异性低、共同性高和一致性高
C、特异性低、共同性低和一致性高
D、特异性高、共同性低和一致性低

第五章 社会行为

社会行为 测验

1、随着心理学的发展，人们认识到了环境和遗传共同决定着人类的心理与行为，在此之前（ ）的观点不认为人的生物性会受到环境的影响。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、卢梭
D、柏拉图

2、挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是( )的关系。
A、正相关
B、负相关
C、无关
D、很复杂

3、心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性( )。
A、不确定
B、不变
C、增加
D、减少

4、下面哪一项不是遗传建构环境观点提出的类型？
A、被动型
B、主动型
C、唤起型
D、建构型

5、Franzoi认为媒体暴力对人们的行为产生影响与什么因素有关？
A、去抑制
B、形成侵犯剧本
C、认知启动
D、以上都是

6、以下（）在分析人类的社会行为时强调了基于遗传的本能因素。
A、亚里士多德
B、威尔逊
C、麦独孤
D、班杜拉

7、（）认为我们所做的许多事源于我们对利益和成本的衡量，我们希望获得最大化的利益和付出最小化的代价。
A、进化心理学
B、社会进化论
C、学习理论
D、社会交换理论

8、社会进化论认为（）对亲社会行为很重要。
A、制度性规范
B、社会责任规范
C、相互性规范
D、社会公平规范

9、以下选项哪些回影响利他和助人行为？
A、责任扩散
B、清净的不明确性
C、文化差异
D、助人者的特点

10、怎样可以增加助人行为？
A、树立榜样
B、作出具体的帮助行为
C、促进内在动机
D、增加旁观者干预的可能性

第六章 态度与偏见

态度与偏见 测验

1、在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表( )。
A、个体
B、环境
C、他人
D、心情

2、态度改变的三个阶段分别是服从、认同和（ ）。
A、平衡
B、建构
C、内化
D、适应

3、偏见产生的原因有人格、心理因素、社会化和（ ）。
A、人之对象特点
B、利益冲突
C、原有认知结构制约
D、认知模式制约

4、当对社会负有高度责任感的态度时，一个人只要有机会便会去从事志愿活动，这说明态度具有（）
A、自我保护功能
B、价值表达功能
C、知识功能
D、调试功能

5、当态度的三个成分发生矛盾时，其中起主要作用的是（）
A、认知
B、情感
C、意向
D、行为

6、一个人的态度可以使别人曲解现实，这是态度的（）功能
A、认知
B、情感
C、动机
D、反现实

7、推己及人 反映了印象形成中（）的偏见
A、晕轮效应
B、刻板印象
C、投射效应
D、首因效应

8、人们真正在内心深处相信并接受别人的观点并改变自己的态度，称之为（）
A、服从
B、同化
C、内化
D、改变

9、社会态度改变的方法包括（）
A、提供真实信息
B、说服宣传
C、引导参与活动
D、群体明确规定
E、安排强制接触

10、为了改变态度而进行的说服宣传应注意（）
A、要实事求是
B、要晓以利害
C、要有针对性
D、要逐步提出要求

第七章 人际关系

人际关系 测验

1、双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是（ ）的特点
A、依恋
B、爱
C、喜欢
D、单相思

2、在斯坦伯格的爱情三角形中，一见钟情属于（ ）。
A、迷恋爱
B、愚蠢爱
C、浪漫爱
D、空洞爱

3、（ ）是指彼此都感到合适并能满足对方的基本需求，追求满足而非刺激。
A、浪漫式爱情
B、占有式爱情
C、实用式爱情
D、利他式爱情

4、（ ）是人际关系深度的一个敏感探测器。
A、亲密行为
B、好恶评价
C、情感卷入程度
D、自我暴露程度

5、（ ）在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式。
A、互补
B、临近
C、熟悉
D、竞争

6、人际吸引的基本原则包括（ ）。
A、强化原则
B、社会交换原则
C、联结原则
D、互补原则

7、根据Robert Sternberg著名的爱情三角理论，爱情本质上源于三种元素的交互作用，这三种元素分别是（ ）。
A、信任
B、激情
C、亲密
D、承诺

第八章 社会交换与社会影响

社会交换与社会影响 测验

1、自愿接受他人的观点和信息，使自己的态度与他人要求一致叫做（ ）。
A、顺从
B、从众
C、服从
D、内化

2、个体因群体压力影响，在心理上和行为上表现出同群体内大多成员保持一致的现象叫做（ ）。
A、顺从
B、从众
C、服从
D、内化

3、在增加顺从的技巧中，在最初的要求被别人接收后，又告诉他人由于自己的要求被低估，又提出了新的较高的要求被称为什么技巧（ ）。
A、登门技巧
B、门前技巧
C、折扣技巧
D、滚雪球

4、研究表明在使用顺从技巧时，（ ）是最没用的。
A、低价策略
B、登门槛技术
C、留面子技术
D、折扣技术

5、从众的功能有（ ）。
A、让个体适应社会生活
B、促进社会形成共同规范、共同价值观
C、从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为
D、群体压力可以在个体意识到的情况下发生，使个体通过理性抉择选择从众

期末考试

期末考试题目

1、社会心理学研究的三个领域包括个体过程、人际过程和（ ）。
A、群体过程
B、心理过程
C、行为过程
D、交往过程

2、社会学习理论的代表人物是（ ）。
A、华生
B、勒温
C、奥尔波特
D、班杜拉

3、小伟为获得老师和同学们的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学们都不予以理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？
A、消退
B、负强化
C、正强化
D、惩罚

4、坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（ ）。
A、参与式观察
B、情景式观察
C、一般观察
D、有目的式观察

5、班杜拉的社会学习理论中将观察学习分成四个子过程，分别是注意、（ ）、复制和动机。
A、接受
B、解释
C、保持
D、再认

6、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈作出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（ ）。
A、刺激分化
B、刺激泛化
C、刺激获得
D、刺激消退

7、每个人都有某种需求或动机，人之所以有某种行为是因为行为能够满足需求。在需求满足论中，马斯洛提出人类最高层次的需要是（ ）。
A、安全需要
B、社交需要
C、自我实现的需要
D、生理需要

8、在关于自我研究的历史进程中，弗洛伊德提出了著名的人格发展理论。在本我阶段，坚持的是（ ）原则。
A、现实
B、快乐
C、道德规范
D、人道

9、埃里克森认为刚步入社会拼搏事业的成年人所面临的心理危机是（ ）。
A、活泼自动vs羞愧怀疑
B、勤奋自取vs自贬自卑
C、自我统一vs角色混乱
D、亲密友爱vs孤独疏离

10、戈夫曼在“拟剧理论”中提出，社会中的每个人都会按照某种方式，充分展示出自己的某种形象，叫做（ ）。
A、自我表演
B、印象管理
C、自我表扬
D、情境管理

11、人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法，叫（ ）。
A、第一印象
B、刻板印象
C、印象形成
D、总体印象

12、我们通常所说的“一见钟情”背后反映的是（ ）。
A、近因效应
B、首因效应
C、投射效应
D、晕轮效应

13、在印象管理策略中，教师通过整体目标和局部分解目标策略激励学生学习属于（ ）。
A、登门槛效应
B、留面子效应
C、讨好他人
D、控制他人

14、在个人知觉的线索中，非言语线索是了解他人的重要线索，其中“我很理性！”这种表达方式属于（ ）。
A、情绪表达
B、态度表达
C、个人特质表达
D、言语辅助沟通

15、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因在维纳的成败归因理论中，努力属于（ ）。
A、内部的、不稳定的、可控的因素
B、内部的、不稳定的、不可控的因素
C、内部的、稳定的、可控的因素
D、内部的、稳定的、不可控的因素

16、（ ）是只指存在于个体内部的原因，如人格品质，动机，态度，情绪心境以及即努力程度等个人特征。
A、内部归因
B、稳定性原因
C、行为内因
D、情境归因

17、挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是( )的关系。
A、正相关
B、负相关
C、无关
D、很复杂

18、双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是（ ）的特点。
A、依恋
B、爱
C、喜欢
D、单相思

19、（ ）是指彼此都感到合适并能满足对方的基本需求，追求满足而非刺激。
A、浪漫式爱情
B、占有式爱情
C、实用式爱情
D、利他式爱情

20、个体因群体压力影响，在心理上和行为上表现出同群体内大多成员保持一致的现象叫做（ ）。
A、顺从
B、从众
C、服从
D、内化

21、团体成员对一些重大事件的与原则问题的认识与团体的要求相一致叫做（ ）。
A、归属感
B、认同感
C、社会支持
D、角色统一

22、个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫（ ）。
A、习得性动机
B、报复动机
C、成就动机
D、社会动机

23、据研究每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（ ）的趋势。
A、不变
B、迅速上升
C、逐渐下降
D、逐渐上升

24、我国从古至今十分重视社会关系的建立，（ ）提出了君臣、父子、夫妻、长幼、师生、朋友六种积极的社会关系。
A、墨子
B、孔子
C、孟子
D、老子

25、个体如何看待自己的身体的层面称为（ ）。
A、物质自我
B、心理自我
C、社会自我
D、理想自我

26、从罗特控制点的理论看，主张“谋事在人成事在天”的人们归因倾向属于（ ）。
A、内归因
B、外归因
C、稳定归因
D、非稳定归因

27、态度改变的三个阶段分别是服从、认同和（ ）。
A、平衡
B、建构
C、内化
D、适应

28、偏见产生的原因有人格、心理因素、社会化和（ ）。
A、人之对象特点
B、利益冲突
C、原有认知结构制约
D、认知模式制约

29、行为主义的创始人是（ ）
A、华生
B、班杜拉
C、斯金纳
D、巴浦洛夫

30、在社会心理学研究中，收集数据是重要的一步。新闻评论、日记、病历等属于什么方法？
A、观察法
B、档案研究法
C、调查法
D、元分析法

31、角色理论认为人们是按照所处的社会地位、身份去解释个人或群体的行为。在角色理论的重要概念中，从他人表情和态度中看到自我的概念称为（ ）。
A、镜像自我
B、角色期望
C、角色扮演
D、角色获得

32、受( )的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
A、图式
B、遗忘曲线
C、印象
D、自我意识

33、当一名中学生开始思考“我是谁”这样的问题时，他所面临的心理危机是（ ）。
A、自我统一vs角色混乱
B、活泼自动vs羞愧怀疑
C、亲密友爱vs孤独疏离
D、勤奋自取vs自贬自卑

34、个体以一种有利于对自己做正面评价的方式收集和解释有关自我的信息的过程叫做（ ）。
A、自我强化
B、自我认知
C、自我确认
D、自我服务

35、印象管理是一种（ ），在人际交往中互动的，双方都知道对方在不断的观察评价自己，所以个体往往不断调整自己的言辞表情和行为等，以及给对方留下一个良好的印象。
A、信息加工
B、影响力
C、社交技巧
D、情感过程

36、（ )是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。
A、晕轮效应
B、投射效应
C、首因效应
D、近因效应

37、在人们解释负性事件的归因维度时，“一定是我自己太笨了，努力也没用”，属于（ ）。
A、稳定性归因
B、外部性归因
C、整体性归因
D、内在性归因

38、我们常常通过别人的行为来判断他的内在人格特质的归因理论叫做（ ）。
A、三维归因理论
B、整合归因理论
C、归因协变理论
D、对应推论理论

39、Franzoi认为媒体暴力对人们的行为产生影响与什么因素有关？
A、形成侵犯剧本
B、认知启动
C、去抑制
D、以上皆是

40、（ ）认为我们所做的许多事源于我们对利益和成本的衡量，我们希望获得最大化的利益和付出最小化的代价。
A、社会交换理论
B、社会进化论
C、学习理论
D、认知理论

41、当对社会负有高度责任感的态度时，一个人只要有机会便会去从事志愿活动，这说明态度具有（）
A、知识功能
B、调试功能
C、自我保护功能
D、价值表达功能

42、（ ）是人际关系深度的一个敏感探测器。
A、自我展露程度
B、亲密行为
C、情感卷入程度
D、好恶评价

43、和勇气相关的积极性格包括（ ）。
A、真实性
B、勇敢
C、恒心
D、热忱

44、爱情与喜欢的区别主要在（ ）等方面
A、利他
B、亲密
C、服从
D、依恋

45、从众的功能有（ ）。
A、让个体适应社会生活
B、促进社会形成共同规范、共同价值观
C、从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的自愿行为
D、群体压力可以在个体意识到的情况下发生，使个体通过理性抉择选择从众

46、社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守则有（ ）。
A、在具体研究中,研究者必须采取保护被试者的措施
B、不得与被试者建立研究工作以外的其他关系
C、在制定研究计划时，研究者应评估及道德可接受性
D、对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表须经被试者同意

47、在自我概念的结构中，詹姆斯将自我分为（ ）。
A、身体我
B、物质我
C、社会自我
D、精神自我

48、Kelly提出了归因协变理论，他认为任何事物的原因最终可以归因于三个方面，因此又称三维归因理论。这三个方面分别是（ ）。
A、行动者
B、反应时间
C、刺激物
D、环境背景

49、由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（ ）。
A、刻板影响
B、近因效应
C、光环效应
D、首因效应

50、人际吸引的基本原则包括（ ）。
A、强化原则
B、社会交换原则
C、联结原则
D、互补原则

51、关于自尊，下列说法正确的是（ ）。
A、自尊需要的满足会导致自信
B、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果
C、自尊就是我们日常生活中所说的自尊心
D、自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和

52、利他行为的特征包括（ ）。
A、有利他行为的目的是有利于他人
B、利他行为是一种自觉自愿的行为
C、利他行为不求任何回报
D、利他行为具有自我牺牲精神

53、行为主义心理学派的主要代表人物有( )。
A、巴浦洛夫
B、华生
C、斯金纳
D、弗洛伊德
E、马斯洛

54、以下选项哪些会影响利他和助人行为？
A、助人者的特点
B、文化差异
C、情景的不确定性
D、责任扩散

55、怎样可以增加助人行为？
A、树立榜样
B、促进内在动机
C、增加旁观者干预的可能性
D、做出具体的帮助行为

56、社会态度改变的方法包括（ ）
A、提供真实信息
B、引导参与活动
C、说服宣传
D、安排强制宣传

57、根据Robert Sternberg著名的爱情三角理论，爱情本质上源于三种元素的交互作用，这三种元素分别是（ ）。
A、激情
B、亲密
C、承诺
D、信任