中国大学运动竞赛学_2答案(mooc完整答案)

分类： 学历类答案发布于：2024-06-02 13:40:05ė64339次浏览677条评论

中国大学运动竞赛学_2答案(mooc完整答案)

绪论

绪论 单元测验

1、中国整答运动竞赛过程相对于运动训练过程的大学差异是 产生的最主要的实践根源。
A、运动运动训练学
B、竞赛运动竞赛学
C、学答运动训练管理学
D、案m案运动竞赛管理学

2、中国整答以下哪个选项不是大学运动竞赛研究的问题？
A、运动竞赛的运动价值功效问题
B、制胜问题
C、竞赛运动竞赛管理问题
D、学答运动竞赛过程中存在的案m案问题

3、运动竞赛学最主要的中国整答研究领域是以下哪个选项？
A、运动竞赛的大学价值功效问题
B、制胜问题
C、运动运动竞赛管理问题
D、运动竞赛过程中存在的问题

4、运动竞赛学主要探讨竞技能力是以下哪个选项？
A、再现条件与过程
B、获得条件与过程
C、转化条件与过程
D、再生条件与过程

5、运动竞赛学研究的微观层面是以下哪个选项？
A、分析运动竞赛与其它体育活动的关系
B、运动竞赛和社会的交互影响
C、运动竞赛的内在发展规律
D、运动训练与运动竞赛的关系

6、运动竞赛学是以运动竞赛过程为研究对象的学科。

7、在现代模式中，运动员选材是竞技体育的起点，竞赛是竞技体育的终点。

8、稳定性问题是应当成为运动竞赛学研究的主要问题之一。

9、运动竞赛学研究的重点内容是运动员竞技能力在比赛场景中的再现。

10、对相关信息的把握是以对运动竞赛规律的认识为基本前提的。

绪论 单元作业

1、运动竞赛学的学科特点

第一章 运动竞赛的概述

第一章 单元测验

1、下列哪一项答案不是运动竞赛的社会价值？
A、消解人的攻击性
B、促进人类和平
C、更新传统观念
D、参与政治活动

2、下列哪一项赛事不属于综合性赛事？
A、现代五项世界锦标赛
B、全国运动会
C、城市运动会
D、大学生运动会

3、为了增强竞争的激烈性， 往往采用锦标赛或杯赛的形式，使之成为该项目水平最高的竞赛。
A、对抗赛
B、等级赛
C、联赛
D、单项赛

4、为了检查训练成绩按训练水平或等级分级别定期举行的比赛是
A、对抗赛
B、等级赛
C、等级赛或联赛
D、单项赛

5、是游戏在规则制度和组织维度上的延伸、是人类发展过程中战斗和劳动的一种演绎形态、是宗教祭祀的一种特殊形式
A、运动训练
B、运动竞赛
C、运动训练过程
D、运动竞赛管理

6、运动竞赛与游戏一脉相承，是游戏的一种特殊形态。

7、运动竞赛起源于劳动，是战斗和劳动的一种特殊表现形态。

8、运动竞赛的起源与宗教祭祀密切相关，是宗教祭祀的一种特殊形式。

9、运动竞赛起源于节庆表演，是节日庆祝的一种表现形式。

10、世界乒乓球锦标赛包含男单、女单、男双、女双等多个单项，属于综合性运动会。

第一章 单元作业

1、运动竞赛的社会价值有哪些？结合本专项案例说明运动竞赛的部分价值。

第二章 高水平竞技比赛的特征

第二章 单元测验

1、下列哪一项不是高水平竞技比赛的基本特征？
A、目的的综合性
B、对抗过程的激烈性
C、影响因素边界的开放性
D、攻防转换的不确定性

2、下列哪一项不属于高水平竞技比赛的复杂性问题？
A、具有多种复杂性，服从多种规律
B、比赛结果具有不确定性
C、规律具有深隐性质
D、复杂度呈动态变化

3、运动员赛前状态与比赛成绩的对应关系不正确的是？
A、赛前状态不好，运动成绩好，令人不解
B、赛前状态不好，运动成绩不好，简单对应关系
C、赛前状态好，运动成绩不好，令人遗憾
D、赛前状态好，运动成绩好，令人惊叹

4、比赛现场信息的采集难度较大的是？
A、人物信息采集
B、生理、生化数据采集
C、场地设施采集
D、对观众数据对采集

5、造成比赛对抗越来越激烈的原因是？
A、现代科学技术的普及和情报收集功能的提高
B、教练员的要求
C、运动员的要求
D、社会需要

6、“取胜”是比赛最基本和最直接的目的，因此参加比赛的目的是比赛获胜。

7、影响比赛的因素主要包括运动员的竞技能力和比赛环境。

8、排球项目中的组织进攻体现了竞技比赛复杂性系统的社会复杂性。

9、竞技比赛复杂性主要有生物复杂性、社会复杂性以及机械复杂性。

10、数据分析影响竞技比赛的决策。

第二章 单元作业

1、试述高水平竞技比赛的基本特征。

第三章 运动竞赛制胜系统

第三章 单元测验

1、从竞技制胜过程和要素秩序角度出发，可将制胜系统分为制胜规律、及制胜实施三方面。
A、制胜因素
B、制胜核心要素
C、制胜策略
D、制胜基础要素

2、下列哪一项不属于运动训练与竞赛的关系？
A、目的和时序的异同
B、具有双向制约作用
C、竞赛对训练具有检验作用
D、具有互相“包容”性

3、制胜基础要素不包括？
A、竞赛规则
B、信心期望
C、组织管理
D、裁判员

4、运动竞赛的制胜规律不包括？
A、项目发展规律
B、竞赛制胜因素
C、竞赛方案制定
D、竞赛制约关系

5、下列哪一项不是竞赛制胜系统的基本特性？
A、要素的全面性
B、结构的完整性
C、适应能力的快速性
D、适应能力的广泛性

6、竞赛制胜系统是指为夺取竞赛胜利而将运动员、教练员及比赛客观条件等要素组合而成的有机整体。

7、制胜核心要素包括运动员、教练员以及器械工具。

8、竞赛制胜系统具有要素的全面性与结构的合理性以及适应能力的快速性和广泛性。

9、运动训练的直接目的是培养运动员的运动能力。

10、运动训练与竞赛之间相互联系，相互制约。

第三章 单元作业

1、分析竞赛制胜系统的结构与特性？

第四章 运动员比赛能力

第四章 单元测验

1、运动员已具备的竞技能力，亦可称之为运动员的“综合实力”是
A、认识性能力
B、基础性能力
C、适应与调控能力
D、创造性能力

2、下述无论从事哪个项目的运动员为适应比赛环境都是必须具备的能力中哪个是最基础的能力
A、自我控制能力
B、抗干扰能力
C、应变能力
D、有效利用比赛环境的能力

3、培养应对复杂比赛局面的能力的主要途径中没有的是
A、经验的积累
B、听从教练的安排
C、临场的预测
D、增强洞察力和增强决断力

4、不同项目稳定发挥的表现形式及评价标描述不正确的是
A、在表现难美项群中，稳定发挥主要表现在技术水平发挥稳定上。
B、在竞速及竞距项群中，稳定发挥主要表现在运动素质及技术水平的稳定发挥上。
C、在对抗性项群中，稳定发挥主要表现在技术和战术发挥稳定上。
D、无论哪个项目，“心理稳定”都不是运动技术、战术发挥稳定的保证。

5、我们常能看到运动员在赛场上的“即兴发挥”带给观众意想不到的结果，这种“即兴发挥”属于
A、基础性能力
B、认识性能力
C、适应与调控能力
D、创造性能力

6、运动员的比赛能力主要包括基础性能力、认识性能力、适应与调控能力和创造性能力。

7、影响稳定性发挥具有多种因素中，外源性因素包括运动员的竞技能力和教练员的指挥能力，内源性因素包括对手因素、竞赛现场因素及意外因素。

8、在充分认识机遇突发性和易逝性的特点的基础上，善用机遇的条件主要有较强的观察力、敏捷的判断和果断的决策和丰富的专项运动经验。

9、直接性机遇是指机遇的出现对某运动队（员）获取优异运动成绩有直接影响。所以直接性机遇源自于对手的失误或自己利用技战术创造的良好进攻机会。

10、在田径，游泳等没有直接身体、技术对抗的项目中，运动员应变能力的培养应主要放在对比赛环境的应变能力这一环节上。

第四章 单元作业

1、试用系统的观点阐述运动员比赛能力

第五章 竞技比赛战术

第五章 单元测试

1、与运动员战术能力的高低无关的是？
A、运动员对战术理论知识掌握的多少
B、战术的观念是否由教练员培养
C、个人战术意识与集体配合意识的好坏
D、战术掌握和运用能力

2、不同竞技项目对运动员（队）战术能力的要求有所不同。下列哪个项群对运动员战术能力的要求不是最高？
A、技能主导类格斗对抗性项群
B、同场对抗性项群
C、隔网对抗性项群
D、轮换攻防性项群

3、下列不属于战术训练的方法是？
A、分解与完整训练法
B、言语诱导训练法
C、虚拟现实训练法和实战法
D、减难与加难训练法

4、下列不属于赛前隐蔽的内容是？
A、技术、战术隐蔽
B、教练员隐蔽
C、阵容隐蔽
D、器械隐蔽

5、下面不属于集体战术的基本要求是？
A、严密的组织性
B、高度的一致性
C、高度的协调性
D、灵活的调整性

6、战术指导思想是基于对战术规律认识基础之上，指导战术行动的规范或模式，明显地体现出战术运用者的战术观念。

7、在制定战术方案时需要注意及时收集准确的情报、处理好战略决策和战术决策的关系、考虑竞赛环境的影响、充分利用竞赛规则、计划性与可变性相结合。

8、虽然战术决策指的是针对比赛中具体情况而进行的决策，但它具有相对的稳定性，不可随竞赛中的具体情况而加以必要的调整。

9、战术方案就其实质而言，是一种计划。既然是计划，就必然带有预测性，战术方案应保持合理的弹性。

10、战术训练要求包括深刻把握项目制胜规律、抓住战术意识培养、着重培养运动员战术运用能力、处理好个人战术行为与集体战术配合关系、重视战术组合、加强战术创新研究。

第五章 单元作业

1、竞赛比赛战术的概念是什么？由哪些部分组成？

第六章 运动员良好竞技状态的培养

第六章 单元测试

1、与运动员竞技状态发展过程的形成、保持、消失三个阶段相对应，一个训练大周期划分为___________三个时期。
A、准备时期、恢复时期、比赛时期
B、准备时期、比赛时期、恢复时期
C、比赛时期、准备时期、恢复时期
D、比赛时期、恢复时期、准备时期

2、训练大周期是以参加中比赛获得满意成绩为目标，以__________的阶段性特征为依据而确定和划分的。
A、超量恢复积累
B、运动员竞技状态发展过程
C、运动训练组织实施
D、运动竞技能力提高

3、训练原则是依据运动训练活动的__________而确定的组织运动训练必须遵循的基本原则。
A、客观需要
B、实战需要
C、现实条件
D、客观规律

4、相对于竞技状态形成过程的保持阶段，在划分训练大周期时对应时期是：
A、基础训练期
B、竞赛期
C、准备期
D、恢复期

5、发展稳定的竞技状态，参加比赛创造好成绩，是竞技状态__________ 发展阶段的训练任务。
A、形成
B、获得
C、保持
D、消失

6、竞技状态在空间维度上为训练学、心理学及生物学指标的集合，这种状态在时间维度上指比赛前的特定时间至比赛结束。

7、运动员竞技状态的形成是一个带有周期阶段性特点的过程，需要经过“形成”、“保持”和“消失”阶段。

8、运动员竞技状态的形成与训练周期相对应。

9、训练与竞赛规律具有特殊的历史变化性。它的产生、发展与适应范围，取决于社会和自然条件的变化。

10、运动员可以不再对每次比赛进行专门的准备，可以把一部分比赛作为提高训练强度的手段。

第六章 单元作业

1、试论述良好竞技状态的形成规律及表现形式。

第七章教练员临场指挥

第七章 单元测试

1、以下哪个特征不是教练员的临场指挥具有特征。
A、快速性与瞬时性
B、概率性
C、时效性
D、定性与模糊性

2、影响教练员临场指挥的基础条件是以哪个选项?
A、威信与知人善任
B、充分的准备
C、教练员临场指挥的心理能力
D、教练员的语言能力

3、以下哪个途径是运动员能够明了教练员决策的最直接的途径？
A、语言
B、表情与动作
C、暂停与换人
D、眼神与手势

4、临场指挥使用语言时应该注意哪一点？
A、少鼓励、多批评
B、指令性
C、长篇大论地讲解
D、简明扼要

5、以下哪个不属于临场观察和捕捉战机的内容？
A、对手的战略意图、战术打法特点及防守的技、战术特点，其主要的威胁所在。
B、对手是否已经适应我方的技、战术打法，是否需要变换打法。
C、我方队员在体能、技术、作风或其他方面已完成不了原定的技、战术方案，是否需要调整。
D、在领先状态下暂停比赛，调整我方的技、战术。

6、临场指挥这种决策活动称之为瞬时决策，这种瞬时决策的核心是 “及时”，前提是“快速”。

7、教练员的决策需要对过去局势的总结、对现时局势的分析和对未来局势的预测进行综合的评判。

8、充分的准备是影响教练员决策效果的前提条件。

9、教练员临场指挥的心理能力是影响教练员决策效果的基础条件。

10、换人与暂停时机的掌握及所换人员能够反映教练员的临场指挥水平。

第七章 单元作业

1、简述临场指挥这种决策活动的明显特征

第八章 运动竞赛过程控制

第八章单元测试

1、赛前直接准备阶段的核心工作是？（）
A、赛前信息准备
B、赛前训练计划的制定与实施
C、赛前模拟训练
D、比赛计划的制定

2、影响教练员临场指挥的基础条件是?（）
A、威信与知人善任
B、充分的准备
C、教练员临场指挥的心理能力
D、教练员的语言能力

3、以下哪个是模拟系统和同态系统之间应当具备的最基本的关系？（）
A、灵活
B、多变
C、相似
D、适应

4、在赛中控制中，下列哪项不属于控制系统形成所必须的基本条件？（）
A、需要传达的信息
B、控制信息和前向信息控制通路
C、控制主体和被控对象
D、反馈信息和反馈信息通路

5、赛后即刻总结与反馈的内容不包括哪个部分？（）
A、运动员（队）参赛方案执行情况
B、赛场突发状况应对情况
C、运动员（队）竞技表现情况
D、对方教练员

6、赛前信息准备，是赛前直接准备阶段的核心工作（）

7、训练内容的选择与要求应主要以技术（稳定性）、战术（针对性）为主。（）

8、赛前训练计划的内容包括准备时间的长短、内容的选择、负荷的安排等。（）

9、目前认为赛前的心理状态可以分为赛前过分激动状态、赛前淡漠状态、赛前盲目自信状态、赛前战斗准备状态。（）

10、一般研究中，按模拟内容将模拟训练分为三类：比赛对手的模拟、比赛动作的模拟和比赛环境的模拟。（）

第八章单元作业

1、简述赛前准备的工作流程

第九章 技能主导类项群制胜因素

第九章单元测试

1、下列哪一项答案是竞技体操中制胜的法宝？（）
A、创新和加难
B、稳定
C、正确的博弈决策
D、科学超前设计

2、下列哪一项选项不属于技能主导类表现准确性项群？（）
A、射箭
B、射击
C、飞镖
D、弓弩

3、下列哪一项项目的制胜因素为“快、准、狠、变”？（）
A、乒乓球
B、羽毛球
C、排球
D、网球

4、下列哪一项选项不属于足球运动的制胜要点？（）
A、对抗
B、快速
C、多变
D、勇与悍

5、根据对柔道制胜因素的认识，制定了中国柔道队的训练指导思想，其中不正确的是？（）
A、以我为主
B、以快为主
C、以攻为主
D、以勇为主

6、难美性项群的制胜因素，包括：难、新、美、稳、力、健、高。（）

7、技能主导类表现准确性项群的制胜要点包括稳定性、准确性、一致性和适应性。（）

8、隔网对抗性项目中网球的制胜因素为“快、准、变、稳、全”。（）

9、同场对抗性项群竞赛制胜共性特征包括“知己知彼，有针对性的选用战术”。（）

10、格斗对抗性项群制胜共性特征是以体能与技术的完美结合为前提，以具备霸气，勇猛顽强为基础。（）

第九章单元作业

1、表现准确性项群的制胜因素有哪些？请举例说明。

第十章 体能主导类项群制胜因素

第十章 单元测试

1、下列哪一项答案不属于体能主导类耐力性项群竞技项目?（ ）
A、竞走
B、竞技健美操
C、皮划艇
D、越野滑雪

2、下列哪一项答案不属于速度性项群制胜共性特征？（ ）
A、良好的竞技状态
B、精心组织的参赛行为
C、充分完备的赛前准备工作
D、高度重视恢复训练

3、下列哪一项答案不属于游泳的制胜要点是?（ ）
A、耐力
B、力量
C、意志
D、强度

4、下列哪一项答案不属于耐力性项群制胜共性特征？（ ）
A、耐久的速度能力
B、合理运用战术
C、赛前、赛中营养与赛后恢复
D、注重心理因素的调控

5、下列哪一项答案不属于快速力量性项群制胜共性特征？（ ）
A、合理利用规则
B、稳定的发挥，追求高成功率
C、科学地利用高原训练法
D、调整和发挥运动员良好的竞技状态

6、体能主导类快速力量性项群主要包括跨栏跑、跳跃、投掷、举重等项目。（）

7、培养运动员比赛自控能力是比赛制胜的关键。（）

8、举重项目的制胜要点是由力量、技术和心理等三个因素组成的。（）

9、体能主导类速度性项群以运动员通过相同距离比赛谁速度最快，即以表现运动员的最大速度为主要竞技方式。（ ）

10、强烈的求胜欲望是运动员高度自信和良好竞技状态的来源。（）

第十章 单元作业

1、体能主导类快速力量项群的制胜要点是什么？

第十一章 运动竞赛中的心理学问题

第十一章单元测试

1、下列选项中，哪一项运动的最佳唤醒最高？（ ）
A、篮球中的罚球
B、举重中的挺举
C、足球中的抢断
D、排球中的拦网

2、运动员参赛角色合理定位的方法不包括__________?（ ）
A、重视关键指标
B、关注竞赛目标
C、赛前重新定位
D、赛中调节定位

3、运动员处于最佳竞赛状态表现为__________？（ ）
A、反应迟钝，盼望比赛快点结束
B、比赛积极、自信
C、情绪唤醒强度很高，呼吸急促
D、低估比赛的复杂性和困难性

4、小李期望在校运会期间的跳高成绩能打破学校的记录的目标得以实现，这体现的是什么目标？（ ）
A、过程目标
B、绩效目标
C、结果目标
D、短期目标

5、下列哪一项不是设置有效目标的原则？（ ）
A、设置的目标应既有挑战性又有可实现性
B、目标主要应由运动员自己设置
C、C.目标设置的同时提供反馈信息
D、少强调过程目标和绩效目标

6、当运动员在比赛中处于恐惧状态时往往表现为反应迟钝、注意力下降、控制能力下降。（）

7、竞赛目标主要由教练员设置。（）

8、培养正确比赛心理定向最基本原则为把握可控性原则、注重过程性原则。（）

9、倒U型假说认为运动员的操作表现随着个体的唤醒水平的升高而提高。 ( )

10、表象训练法可以调控比赛的唤醒水平。（）

第十一章单元作业

1、竞赛心理状态有哪些？最佳竞赛心理状态的表现是什么？

第十二章 运动竞赛中的道德问题

十二章单元测试

1、下列哪一项答案不属于运动竞赛道德的概念？（ ）
A、社会道德
B、职业道德
C、政治道德
D、个人道德

2、下列哪一项不属于运动竞赛道德的行为主体？（ ）
A、运动员道德
B、教练员道德
C、工作人员道德
D、观众道德

3、下列哪一项不属于运动员道德品质？（ ）
A、追求卓越
B、诚实守信
C、文明礼让
D、公平竞争

4、下列哪一项不属于运动竞赛道德的功能？（ ）
A、强化与引领社会道德
B、实现“竞技人”的全面发展
C、实现竞技运动的可持续发展
D、完善运动竞赛体系

5、下列哪一项不属于裁判员道德品质？（ ）
A、团结协作
B、不断学习与总结
C、端正动机，主动配合
D、坚持原则，秉公执法

6、运动竞赛最基本的、最完善的特征是运动。

7、运动竞赛道德既包含道德的本质特征，又包含运动竞赛的本质属性。 （ ）

8、运动竞赛包含的许多项目，其活动方式和方法在社会活动的其它领域 是被允许的。（ ）

9、运动竞赛中的某些社会关系，如友谊、团结、彼此尊重等是道德加以规范的，不属于法律调整的范围。 （ ）

10、运动竞赛道德和运动竞赛的价值取向是实现竞技运动的可持续发展的内在的、核心的推动力量。 （ ）

十二章单元作业

1、运动竞赛道德的概念和基本特征

第十三章 竞赛规程

十三章单元测验

1、下列哪一项答案不是第5届至第13届全运会竞赛规程中相关奖励与计分办法条款的变化发展主要表现？（ ）
A、实行计团体总分的方式
B、加大奥运奖牌带入全运会的力度
C、球类等集体项目投入力度小
D、地方和解放军实行两次计分

2、下列哪一项振兴全民体育阶段（第1届～第4届全运会）的特点？（ ）
A、带有明显的国防体育特征
B、以奥运会项目设置为导向
C、夏季、冬季奥运项目协调发展
D、重视奥运与全民健身并行阶段

3、下列哪一项重视奥运成绩阶段（第5届～第12届全运会）的特点？（ ）
A、项目设置强调普及程度和民族特色
B、夏季、冬季奥运项目协调发展
C、带有明显的国防体育特征
D、重视群众运动发展

4、下列哪一项不是竞赛规程的作用？（ ）
A、竞赛规程的导向作用
B、竞赛规程的控制作用
C、竞赛规程的促进作用
D、竞赛规程的规避作用

5、下列哪一项不是制定竞赛规程的要求？（ ）
A、竞赛规程应根据有关竞赛计划，结合竞赛的规模、竞赛的目的任务和主办单位的具体条件制定。
B、竞赛规程应写得简明、准确、具体，使有关单位和参加竞赛的人员不产生误解，能按竞赛规程进行各种准备。
C、制定竞赛规程时应紧紧围绕竞赛的目的和任务。
D、在制定竞赛规程时要讲求效益，即在竞赛管理工作中力求用较少的人力、物力、财力、时间办较多的事情，取得较好的效益。

6、竞赛规程是运动竞赛得以顺利进行的重要保证，是竞赛的组织者、裁判、工作人员和运动员必须共同遵守的准则，是组织运动竞赛的保障。 （ ）

7、竞赛规程不仅是竞赛所遵循的依据，对运动项目的开展和普及也具有重要的导向作用。（ ）

8、竞赛规程应根据有关竞赛计划，结合竞赛的规模、竞赛的目的任务和主办单位的具体条件制定。 （）

9、竞赛规程应写得简明、准确、具体，使有关单位和参加竞赛的人员不产生误解，能按竞赛规程进行各种准备。（ ）

10、中华人民共和国运动会（简称全运会）是我国最高水平的综合性赛事，所以其竞赛规程的制定具有统一的示范作用。（ ）

十三章单元作业

1、简述竞赛规程的作用

第十四章 竞赛规则

十四章单元检测

1、下列哪一项答案不是竞赛规则的基本功能？（ ）
A、制约功能
B、协调功能
C、统筹功能
D、促进功能

2、下列哪一项答案不是竞赛规则发展变化的三个过程？（ ）
A、自身完善过程
B、积极适应过程
C、选择和限制过程
D、总结提升过程

3、下列哪一项答案不是裁判员的基本职责？（ ）
A、根据竞赛规程和竞赛规则的具体规定，评定运动员（队）成绩，胜负和名次。
B、组织运动员(队)进行比赛，掌握和控制比赛进程。
C、记录比赛成绩和比赛时间。
D、处理竞赛中发生的重大问题。

4、下列哪一项答案不是制定竞赛规则的基本原则？（ ）
A、自主组织原则
B、同一性与统一性原则
C、公正性与准确性原则
D、公平竞赛原则

5、下列哪一项答案不是竞赛规则发展变化的外部动因？
A、竞赛中不道德行为
B、商业化的需求
C、竞赛规则的变化
D、观赏性的需求

6、竞赛规则的产生是竞赛活动发展的客观需要。

7、运动竞赛规则是规则制定者的主观性和项目特征客观性的统一。

8、技术规范，是对竞赛中技术动作和方式的主观界定。

9、不良行为和不道德的举止这类犯规，通常罚以警告，对严重者处以取消比赛资格。

10、公平竞赛原则既是制定竞赛规则的出发点，又是制定竞赛规则的目的。

十四章单元作业

1、简述竞赛规则的基本功能

第十五章 常用竞赛方法

十五章单元测验

1、循环赛的比赛形式不包括（ ）
A、单循环赛
B、双循环赛
C、分组循环赛
D、小组循环赛

2、__________采用设定“种子”选手的办法来克服其合理性差的缺陷。（ ）
A、单淘汰赛
B、双淘汰赛
C、单循环赛
D、双循环赛

3、不属于单循环赛制的比赛秩序的是（ ）
A、左上角固定“1号位”的逆时针轮转法
B、左上角固定“1号位”的顺时针轮转法
C、左上角固定“轮空”号位的逆时针轮转法
D、设置“轮空”、“抢号”位置法

4、“抢号”和_________的区别完全是形式上的，没有任何实质性的变化（ ）
A、轮空
B、种子
C、最大号
D、1号位

5、在对抗性竞赛中，采用________不仅使比赛更加精彩激烈，也使比赛最后的名次排定愈加合理（ ）
A、先淘汰后循环
B、先循环后淘汰
C、循环结合佩寄制
D、混合制

6、比赛结果的评定行为包括竞赛规则、评定手段及裁判员的道德与业务水平三个方面。

7、各类竞赛项目单循环赛制名次计算的焦点主要集中在对积分计算、相同积分名次计算这两个问题上。

8、种子和种子序号应根据技术水平来确定，技术水平的最直接依据是运动员（队）的比赛成绩。

9、通过设置“轮空”或“抢号”，使第一轮比赛的号码位置数正好是2的某次乘方数，可克服单淘汰赛秩序的不完整性。

10、采用先循环后淘汰的赛制可在一定程度上防止运动员(队)在某些场次出现“让球”现象。

十五章单元作业

1、常用竞赛的方法有哪些？

运动竞赛学第二期期末考试

运动竞赛学

1、下列哪项运动来源于游戏？
A、射击
B、篮球
C、跑步
D、游泳

2、下列哪一项不属于战术的构成
A、战术意识
B、战术指导思想
C、战术暂停
D、战术知识

3、下列哪一项不属于运动竞赛制胜系统的构成要素
A、教练员
B、运动员
C、器材
D、裁判

4、下列哪一项属于运动竞赛的社会价值
A、更新传统观念
B、促进人类争斗
C、破坏经济发展
D、显示综合国力

5、下列哪一种情况教练员需要临场换人
A、队员受到不公平对待时
B、观众起哄时
C、需要绝招队员上场时
D、任何时候

6、教练员临场指挥的语言需要尽可能详细，让运动员理解清楚。

7、运动竞赛学学科建设中存在着研究队伍相对薄弱的问题。

8、高水平竞技比赛中具有多重复杂性，服从多种规律。

9、运动竞赛常用方法包括：循环赛制、淘汰赛制和混合赛制。

10、间歇训练法是战术训练的基本方法。

运动竞赛学

1、阐述竞赛制胜系统的结构与特性？

2、运动竞赛的社会价值有哪些？结合实际案例说明运动竞赛的社会价值。



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