超星动物微生物学(陈文东)课后答案(学习通2023课后作业答案)

分类: 高考题库发布于:2024-06-02 12:44:27ė34668次浏览632条评论

超星动物微生物学(陈文东)课后答案(学习通2023课后作业答案)

期末考试

期末试卷客观题部分

1、超星陈文在细菌生长中,动物东课答案生物学性状最典型的微生物学
A、迟缓期
B、后答对数期
C、案学减数期
D、习通稳定期

2、课后关于病毒基本性状,作业叙述错误的超星陈文是
A、体积微小,动物东课答案无细胞结构
B、微生物学只能在活细胞中增殖
C、后答基因组含有DNA和RNA
D、案学对干扰素敏感

3、习通关于类毒素,课后叙述正确的是
A、细菌崩解后释放出的毒素
B、细菌的合成代谢产物
C、细菌的分解代谢产物
D、外毒素经甲醛脱毒制成

4、细菌的革兰染色特性与下列结构有关
A、细胞膜
B、S层
C、荚膜
D、细胞壁

5、符合选择培养基特点的是
A、普通肉汤
B、鲜血平板
C、麦康凯平板
D、马丁肉汤

6、下列中革兰阴性球菌是
A、淋球菌
B、链球菌
C、肺炎双球菌
D、葡萄球菌

7、细菌中的R质粒编码
A、细菌的各种毒力因子
B、细菌对药物的抗性基因
C、控制细菌的细菌素的产生
D、细菌的性菌毛

8、临床判断致病性金黄色葡萄球菌能够分解
A、葡萄糖
B、麦芽糖
C、甘露醇
D、乳糖

9、?型溶血链球菌是指菌落周围的溶血环是
A、完全透明
B、半透明
C、不透明
D、无环状溶血

10、和病毒的生长曲线有关的是
A、迟缓期
B、对数期
C、减数期
D、稳定期

11、灭菌是杀灭物体上所有微生物的方法,包括杀灭细菌芽孢、霉菌孢子在内的全部病原微生物和非病原微生物。

12、病毒只能在活体细胞内增殖,故不能进行体外培养。

13、细菌芽胞对外界不良理化因素的抵抗力较繁殖体强得多。

14、细胞壁、细胞膜、芽孢、荚膜都是细菌生活必不可少的结构,荚膜在微生物处于不良营养状态下,也可充当微生物的营养物质。

15、鞭毛与细菌的粘附有关,是细菌的致病因子之一。

16、沙门氏菌在麦康凯琼脂培养基上菌落呈红色。

17、病毒颗粒的形态分为二十面体对称,复合对称和噬菌体的尾状结构。

18、菌毛与细菌的运动有关,是细菌的致病因子之一。

19、原生质体是指革兰阴性菌细胞壁缺损后的形态。

20、青霉素的作用位点在革兰阳性菌的细胞壁的聚糖骨架上。

期末试卷主观题部分

1、名词解释: LD50

2、名词解释: 荚膜

3、名词解释: 传染性核酸

4、名词解释: 干扰素

5、讨论: 病毒的结构和细菌的结构都有哪些差异?

6、讨论: 举例你学习/从事的专业的主要微生物病原至少两种。

学习通动物微生物学(陈文东)

学习通动物微生物学是一门非常重要的课程,它可以帮助我们更好地了解动物体内微生物的种类、作用和危害等方面的知识。在这门课程中,我们将通过学习各种微生物的形态、生长特性、代谢方式、分类系统和鉴定技术等,来深入了解微生物在生态系统中的作用,为后来的研究和应用奠定基础。

课程内容

本课程主要涵盖以下几个方面:

  1. 微生物的基本知识和分类
  2. 微生物在宿主体内的分布和作用
  3. 微生物与宿主免疫系统的互动
  4. 微生物对宿主健康的影响
  5. 微生物在生产、环保和医疗等领域的应用

教学方式

本课程的教学方式主要包括课堂讲授、小组讨论和实验操作三个环节:

  • 课堂讲授:由教师进行知识讲解,介绍微生物的基本知识、分类、代谢等方面的内容。
  • 小组讨论:由学生自己组成小组进行课程内容讨论,加深对微生物学的理解和认识。
  • 实验操作:学生将在实验室中进行微生物鉴定、培养等实验操作,巩固课程所学知识。

教学目的

通过学习本课程,我们将达到以下几个教学目的:

  1. 了解微生物的基本知识和分类体系,以及微生物在生态系统中的作用。
  2. 掌握微生物的鉴定和培养技术,进而能够开展微生物研究和应用。
  3. 了解微生物在宿主体内的分布、作用和免疫互动等方面的知识,为后续研究提供基础。
  4. 认识微生物对人类健康的危害,探究微生物在医疗、环保和生产等领域的应用。

教学难点

本课程的教学难点主要是微生物的鉴定和培养技术,需要学生具备较高的实验技能和操作能力。此外,在理解微生物在宿主体内的分布、作用和免疫互动等方面的知识时,还需要学生具备一定的生物学、免疫学和生理学基础。

教学重点

本课程的教学重点主要是微生物的基本知识和分类、微生物在生态系统中的作用以及微生物对人类健康的危害和应用等方面的知识,帮助学生建立微生物学的基础知识体系,为后续学习和研究打好基础。

结语

学习通动物微生物学是一门非常重要的课程,它可以帮助我们更好地认识和了解微生物学的基本知识和应用,为未来的学习和工作奠定基础。希望通过本课程的学习,大家能够掌握微生物学的基本知识和技能,为后续学习和研究打好基础。

学习通动物微生物学(陈文东)

学习通动物微生物学是一门非常重要的课程,它可以帮助我们更好地了解动物体内微生物的种类、作用和危害等方面的知识。在这门课程中,我们将通过学习各种微生物的形态、生长特性、代谢方式、分类系统和鉴定技术等,来深入了解微生物在生态系统中的作用,为后来的研究和应用奠定基础。

课程内容

本课程主要涵盖以下几个方面:

  1. 微生物的基本知识和分类
  2. 微生物在宿主体内的分布和作用
  3. 微生物与宿主免疫系统的互动
  4. 微生物对宿主健康的影响
  5. 微生物在生产、环保和医疗等领域的应用

教学方式

本课程的教学方式主要包括课堂讲授、小组讨论和实验操作三个环节:

  • 课堂讲授:由教师进行知识讲解,介绍微生物的基本知识、分类、代谢等方面的内容。
  • 小组讨论:由学生自己组成小组进行课程内容讨论,加深对微生物学的理解和认识。
  • 实验操作:学生将在实验室中进行微生物鉴定、培养等实验操作,巩固课程所学知识。

教学目的

通过学习本课程,我们将达到以下几个教学目的:

  1. 了解微生物的基本知识和分类体系,以及微生物在生态系统中的作用。
  2. 掌握微生物的鉴定和培养技术,进而能够开展微生物研究和应用。
  3. 了解微生物在宿主体内的分布、作用和免疫互动等方面的知识,为后续研究提供基础。
  4. 认识微生物对人类健康的危害,探究微生物在医疗、环保和生产等领域的应用。

教学难点

本课程的教学难点主要是微生物的鉴定和培养技术,需要学生具备较高的实验技能和操作能力。此外,在理解微生物在宿主体内的分布、作用和免疫互动等方面的知识时,还需要学生具备一定的生物学、免疫学和生理学基础。

教学重点

本课程的教学重点主要是微生物的基本知识和分类、微生物在生态系统中的作用以及微生物对人类健康的危害和应用等方面的知识,帮助学生建立微生物学的基础知识体系,为后续学习和研究打好基础。

结语

学习通动物微生物学是一门非常重要的课程,它可以帮助我们更好地认识和了解微生物学的基本知识和应用,为未来的学习和工作奠定基础。希望通过本课程的学习,大家能够掌握微生物学的基本知识和技能,为后续学习和研究打好基础。



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