知到生物医学工程方法学课后答案(知到2023单元答案)
77 min read知到生物医学工程方法学课后答案(知到2023单元答案)
1、生物判断题：
生物医学工程是医学元答工程技术与生物学和医学高度结合所产生的一门新兴交叉学科。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
1、工程单选题：
下列不属于系统四大特性之一的学课是（）
选项：
A:有序性
B:整体性
C:动态性
D:连续性
答案:【连续性】
2、多选题：
根据物质总量守恒写出来的后答数学方程通常是（）
选项：
A:微分方程
B:代数方程
C:积分方程
D:偏微分方程
答案:【代数方程;
积分方程】
3、多选题：
以下有关建模仿真的案知案说法错误的是（）
选项：
A:模型可以是数学方程
B:生命系统的建模仿真都用于理论研究
C:系统的机制没有完全清楚时就无法建模仿真
D:建模和仿真就是一回事
答案:【生命系统的建模仿真都用于理论研究;
系统的机制没有完全清楚时就无法建模仿真;
建模和仿真就是一回事】
4、判断题：
数学模型都是到单利用已知定律，根据机理推理建立的生物，有关生命系统的医学元答数学模型也是如此。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
5、工程判断题：
编写计算机程序求解数学方程被称为仿真。学课（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
1、后答单选题：
计算机X射线断层扫描成像（CT）依据的案知案基本数学模型属于（）
选项：
A:统计模型
B:机理模型
C:这些都不是
D:系统辨识模型
答案:【机理模型】
2、多选题：
心室血压随着时间的到单变化可以用以下类型的方程来描述（）
选项：
A:线性方程
B:偏微分方程
C:非线性方程
D:代数方程
答案:【非线性方程;
代数方程】
3、多选题：
利用MATLAB求解线性方程组时（）
选项：
A:只能使用唯一的生物指令语句
B:至少有两种不同的算法可选择
C:使用不同的指令语句时，计算的速度和精度会有差别
D:虽然可以使用不同的指令语句，但实质上算法是相同的
答案:【至少有两种不同的算法可选择;
使用不同的指令语句时，计算的速度和精度会有差别】
4、判断题：
利用MATLAB求解非线性方程时只能获得数值解。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
5、判断题：
虽然人体是非均匀介质，但是，计算机X射线断层扫描成像（CT）的图像重建利用的是X射线穿过均匀介质时强度衰减的物理定律。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
智慧树生物医学工程方法学
生物医学工程是研究生物系统及其应用的交叉学科，涉及工程、医学、生物学、计算机等多个领域。智慧树生物医学工程方法学旨在通过系统化的课程教学，帮助学生掌握生物医学工程的基础知识、研究方法及其应用。
课程设置
智慧树生物医学工程方法学的课程设置包括基础和应用两个模块：
基础模块
基础模块主要涵盖生物学、数学、物理等基础学科内容，包括以下课程：
- 细胞生物学
- 分子生物学
- 生物化学
- 微积分
- 线性代数
- 大学物理
通过这些课程的学习，学生可以全面了解生物学的基础知识、数学和物理的应用及其在生物医学工程中的重要性。
应用模块
应用模块主要涵盖生物医学工程的研究方法、技术及其应用，包括以下课程：
- 生物信息学
- 医学成像技术
- 生物医学信号处理
- 医学仪器设备
- 生物材料及其应用
- 生物医学工程实践
通过这些课程的学习，学生可以了解生物医学工程的研究方法、技术及其应用，为未来从事相关工作打下坚实的基础。
课程特色
智慧树生物医学工程方法学的课程设置有以下特色：
国际化教学
课程教学采用国际化教学模式，引入国内外一流的教学资源和师资力量，为学生提供高质量的教学服务。
案例教学
课程设置案例教学，通过生动的案例和实例，帮助学生将理论知识应用到实际问题中解决。
实践教学
课程设置实践教学模块，学生可在实验室、医院等场所进行实际操作，提高实际操作能力和解决实际问题的能力。
学科交叉
课程涵盖了生物学、物理学、计算机科学等多个领域的知识，学科交叉，为学生提供更广阔的学术视野和职业发展空间。
课程目标
通过智慧树生物医学工程方法学的学习，学生将具备以下能力和素质：
理论基础
掌握物理、生物学、数学等基础学科的知识，为学生后续深入专业领域做好理论准备。
研究方法
掌握生物医学工程的研究方法，能够独立进行学术研究及解决实际问题。
技术应用
掌握生物医学工程的技术应用，能够运用技术手段解决实际问题。
国际视野
具备国际化视野和跨文化交际能力，能够适应全球化的职业发展环境。
社会责任
具有社会责任感，能够在生物医学工程领域为人类的健康事业做出贡献。
总结
智慧树生物医学工程方法学是一门交叉学科，涵盖了多个学科的知识。通过系统化的课程教学，学生将具备理论基础、研究方法、技术应用、国际视野和社会责任等能力和素质，为未来从事生物医学工程相关职业做好准备。
