中国大学幼儿文学_3答案(mooc完整答案)

分类：公务员答案发布于：2024-06-02 13:53:33ė24638次浏览643条评论

中国大学幼儿文学_3答案(mooc完整答案)

第五章

第五章测试题

1、中国为6、大学答案答案7岁儿童服务的幼儿文学体裁主要有
A、诗歌
B、文学完整小说
C、中国散文
D、大学答案答案童话

2、幼儿广义的文学完整儿童文学的三个层次是
A、幼儿文学、中国儿童文学、大学答案答案少年文学
B、幼儿婴儿文学、文学完整幼儿文学、中国儿童文学
C、大学答案答案婴儿文学、幼儿儿童文学、青春期文学
D、儿童文学、少年文学、青春期文学

3、“狼外婆”的形象类型是
A、凶狠狡诈的形象类型
B、愚笨狂妄的形象类型
C、心狠手毒的形象类型
D、愚蠢滑稽的形象类型

4、对幼儿发音有帮助的儿歌是
A、谜语歌
B、绕口令
C、游戏歌
D、字头歌

5、幼儿诗是指
A、幼儿写的诗
B、有幼儿形象的诗
C、适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗
D、幼儿听赏的格律诗

6、童话“稻草人”中的稻草人形象是
A、拟人形象
B、超人形象
C、常人形象
D、巨人形象

7、《丑小鸭》的作者是
A、普希金
B、卢梭
C、夏尔?贝洛
D、安徒生

8、幼儿文学的想象特别强调
A、科学性
B、逻辑性
C、创造性
D、现实性

9、童话最重要的特征是
A、幻想
B、怪诞
C、象征
D、拟人

10、我国现代童话的创始人是
A、叶圣陶
B、鲁迅
C、郑振铎
D、郭沫若

第一章

第一章测验题

1、童话中拟人形象的特点是
A、“物”就是人，具有人的性格
B、既具有人的某些特点，又保留物的某些特征
C、要概括“物”的全部物性
D、具有超人的神奇能力

2、寓言在世界上有三大发祥地，它们是
A、希腊印度德国
B、印度法国德国
C、希腊中国法国
D、印度希腊中国

3、重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是
A、知识散文
B、幼想散文
C、抒情散文
D、叙事散文

4、幼儿生活故事中要写活人物，首先要突出
A、人物所处的环境
B、人物的外貌
C、人物的心理活动
D、人物的行为和活动

5、低龄儿童的思维方式主要是
A、形式思维
B、形象思维
C、抽象思维
D、逻辑思维

6、无文图画故事的主要特征是
A、画面形象生动
B、完全用画面去表现内容
C、画面色彩单纯
D、画面多为写实风格

7、19世纪创作了大量科幻小说，被誉为“科学幻想之父”的作家是
A、法国凡尔纳
B、英国威尔斯
C、法国法布尔
D、英国法拉第

8、对幼儿戏剧的台词要求是
A、准确、生动、丰富
B、具体、概括、哲理
C、上口、押韵、生动
D、鲜明、深刻、复杂

9、我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是
A、叶圣陶
B、郑振铎
C、黎锦晖
D、乔羽

10、阿·托尔斯泰的《拔萝卜》运用的艺术手法是
A、极度夸张的手法
B、生活故事的“写实”手法
C、朴实的白描手法
D、象征变形手法

第二章

第二章测试题

1、幼儿文学的对象是
A、0～3岁
B、3～6岁
C、3～11岁
D、3～15岁

2、儿童文学的根本意义在于
A、培养儿童的阅读能力
B、传播文学作品
C、促进儿童智力发展
D、培养身心健全的人

3、幼儿文学作品要求故事情节
A、单纯和生动
B、复杂和曲折
C、复杂和变化
D、简单和离奇

4、幼儿文学的语言要求是
A、浅显、形象性
B、深刻、动作性
C、幽默、文学性
D、荒诞、音乐性

5、“野火烧不尽，春风吹又生”出自
A、孟浩然的《春晓》
B、李白的《静夜思》
C、白居易的《草》
D、骆宾王的《咏鹅》

6、普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是
A、拟人形象
B、超人形象
C、常人形象
D、非人形象

7、好的图画故事书中文字与图画的关系应该是
A、文字说明图画
B、图画解释文字
C、图画与文字互补
D、图与文字无关

8、著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是
A、圣野
B、郑春华
C、叶圣陶
D、柯岩

9、幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫
A、游戏歌
B、问答歌
C、饶口令
D、字头歌

10、在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用
A、顺叙的方法
B、倒叙的方法
C、补叙的方法
D、插叙的方法

第四章

第四章测试

1、我国现代儿童文学,始于
A、清朝末年
B、20世纪”五四”时代
C、20世纪50年代
D、20世纪80年代

2、为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品
A、篇幅不易过长
B、故事情节要紧张
C、选择幼儿不熟悉的内容
D、夸张的细节描写

3、幼儿文学语言的基本特征是
A、严谨
B、深刻
C、丰富
D、浅显

4、幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须
A、展示人物内心活动
B、表现人物复杂的性格
C、多描写人物的动作和外部特征
D、细致刻画人物的外貌

5、“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是
A、谜语歌
B、饶口令
C、颠倒歌
D、字头歌

6、有助于幼儿正确的掌握字音的儿歌是
A、谜语歌
B、饶口令
C、游戏歌
D、字头歌

7、下面四首幼儿诗中讽喻诗是
A、《下巴上的洞洞》
B、《春雨沙沙》
C、《冬天》
D、《春妈妈》

8、在我国古代，儿歌一般被称作
A、童谣
B、民间歌谣
C、趣味歌谣
D、时政歌

9、“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中
A、儿歌的一种形式
B、幼儿诗中的一种形式
C、童话的一种形式
D、故事的一种形式

10、以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫
A、连锁调
B、绕口令
C、古怪歌
D、字头歌

第三章

第三章测试

1、儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项
A、童子歌
B、孺子歌
C、小儿语
D、神童诗

2、为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品
A、开头要尽量长一些
B、开头要尽量长一些
C、人物和发展线索出现要晚
D、故事情节要紧张

3、儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在
A、4岁左右
B、6岁左右
C、8岁左右
D、10岁左右

4、幼儿想象主要以
A、再造想象为主
B、创造性想象为主
C、有意想象为主
D、无意想象为主

5、幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有
A、直觉行动的特点
B、泛灵观念的特点
C、抽象性特点
D、逻辑性特点

6、“幼儿文学”与“幼儿读物”
A、没有联系
B、没有区别
C、幼儿文学的范围更宽泛
D、既有联系也有区别

7、培养和发展想象力的最佳时期是
A、幼年期
B、少年期
C、青年期
D、老年期

8、幼儿文学的创作题材主要应当以
A、动物故事为题材
B、神话故事为题材
C、幼儿熟悉的生活为题材
D、民间传说为题材

9、幼儿文学语言要少用
A、名词
B、形容词
C、虚词
D、动词

10、幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿
A、对作品产生浓厚的兴趣
B、熟悉、理解和认识作品的内容
C、避免幼儿遗忘
D、激发新奇感和趣味性

第六章

第六章测验

1、下列作品中，意大利著名作家罗大里的作品是
A、《洋葱头历险记》
B、《小飞人三部曲》
C、《木偶奇遇记》
D、《古里古拉》

2、世界童话大师安徒生于1835年出版的童话集是
A、《儿童和家庭童话》
B、《木偶奇遇记》
C、《鹅妈妈的故事》
D、《讲给孩子们听的故事》

3、《木偶奇遇记》的作者是
A、英国斯威夫特
B、意大利罗大里
C、丹麦安徒生
D、意大利科罗里

4、安徒生写的作品是
A、《灰姑娘》
B、《睡美人》
C、《卖火柴的小女孩》
D、《爱丽丝漫游奇境记》

5、著名童话《林中睡美人》的作者是
A、法国夏尔·贝洛
B、丹麦安徒生
C、英国刘易斯·卡洛尔
D、俄罗斯普希金

6、普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是
A、拟人形象
B、超人形象
C、常人形象
D、非人形象

7、古代民间童话集是
A、古代印度的《五卷书》
B、古希腊的《奥德赛》
C、古希腊的《荷马史诗》
D、中国的《西游记》

8、18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是
A、小克劳斯和大克劳斯的故事
B、狐狸列那的故事
C、大人国和小人国的故事
D、皮诺乔的故事

9、幼儿文学的审美功能是指
A、引导幼儿从自然人向社会人的转化
B、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
C、培养幼儿的美感和审美情趣
D、培养活泼开朗的性格

10、下列作品由瑞典作家林格伦创作的是
A、《“小飞人”三部曲》
B、《电话里的故事》
C、《丘克和盖克》
D、《不不园》

第七章

第七章测试题

1、儿童文学的根本意义在于
A、培养儿童的阅读能力
B、传播文学作品
C、促进儿童智力发展
D、培养身心健全的人

2、包蕾写的儿童戏剧是
A、《小熊拨牙》
B、《小熊请客》
C、《打电话》
D、《照镜子》

3、安徒生《海的女儿》的主题是
A、人鱼与王子的爱情
B、海底世界的神秘
C、克服困难的精神和勇气
D、对精神生命和理想的追求

4、《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是
A、叶永烈
B、鲁兵
C、郑春华
D、孙幼忱

5、张天翼创作的长篇童话是
A、《大林和小林》
B、《葡萄仙子》
C、《四季的风》
D、《神笔马良》

6、金近的《小猫钓鱼》生动地说明
A、专心致志才能获得成功
B、刻苦锻炼才能获得成功
C、互相帮助才能获得成功
D、小猫钓到一条大鱼

7、1923年我国出版的第一部作家创作的童话集是
A、叶圣陶的《稻草人》
B、郑振铎的《兔子的故事》
C、贺宜的《野旋的童话》
D、严文井的《南南和胡子伯伯》

8、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是
A、非人形象
B、拟人形象
C、常人形象
D、超人形象

9、所有经典的幼儿文学作品，无不依靠
A、神奇的宝物和魔法
B、对幼儿独特精神状态的理解和发掘
C、细节的描写和曲折的情节
D、英雄形象和有悬念的情节

10、我国童话作家葛翠琳的代表作品是
A、《萝卜回来了》
B、《大头儿子和小头爸爸》
C、《快乐的小鸡》
D、《野葡萄》

结课考试

《幼儿文学》结课考试

1、童话最重要的特征是
A、幻想
B、怪诞
C、象征
D、拟人

2、我国现代童话的创始人是
A、叶圣陶
B、鲁迅
C、郑振铎
D、郭沫若

3、儿童文学的根本意义在于
A、培养儿童的阅读能力
B、传播文学作品
C、促进儿童智力发展
D、培养身心健全的人

4、幼儿文学作品要求故事情节
A、单纯和生动
B、复杂和曲折
C、复杂和变化
D、简单和离奇

5、幼儿文学的语言要求是
A、浅显、形象性
B、深刻、动作性
C、幽默、文学性
D、荒诞、音乐性

6、“野火烧不尽，春风吹又生”出自
A、孟浩然的《春晓》
B、李白的《静夜思》
C、白居易的《草》
D、骆宾王的《咏鹅》

7、好的图画故事书中文字与图画的关系应该是
A、文字说明图画
B、图画解释文字
C、图画与文字互补
D、图与文字无关

8、著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是
A、圣野
B、郑春华
C、叶圣陶
D、柯岩

9、幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫
A、游戏歌
B、问答歌
C、饶口令
D、字头歌

10、在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用
A、顺叙的方法
B、倒叙的方法
C、补叙的方法
D、插叙的方法

11、为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品
A、开头要尽量长一些
B、篇幅不宜过长
C、人物和发展线索出现要晚
D、故事情节要紧张

12、儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在
A、4岁左右
B、6岁左右
C、8岁左右
D、10岁左右

13、幼儿想象主要以
A、再造想象为主
B、创造性想象为主
C、有意想象为主
D、无意想象为主

14、幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有
A、直觉行动的特点
B、泛灵观念的特点
C、抽象性特点
D、逻辑性特点

15、培养和发展想象力的最佳时期是
A、幼年期
B、少年期
C、青年期
D、老年期

16、幼儿文学的创作题材主要应当以
A、动物故事为题材
B、神话故事为题材
C、幼儿熟悉的生活为题材
D、民间传说为题材

17、幼儿文学语言要少用
A、名词
B、形容词
C、虚词
D、动词

18、幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿
A、对作品产生浓厚的兴趣
B、熟悉、理解和认识作品的内容
C、避免幼儿遗忘
D、激发新奇感和趣味性

19、为适应幼儿无意注意占优势这一特点,要求幼儿文学作品
A、篇幅不易过长
B、故事情节要紧张
C、选择幼儿不熟悉的内容
D、夸张的细节描写

20、幼儿文学语言的基本特征是
A、严谨
B、深刻
C、丰富
D、浅显

21、幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须
A、展示人物内心活动
B、表现人物复杂的性格
C、多描写人物的动作和外部特征
D、细致刻画人物的外貌

22、“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是
A、谜语歌
B、饶口令
C、颠倒歌
D、字头歌

23、下面四首幼儿诗中讽喻诗是
A、《下巴上的洞洞》
B、《春雨沙沙》
C、《冬天》
D、《春妈妈》

24、在我国古代，儿歌一般被称作
A、童谣
B、民间歌谣
C、趣味歌谣
D、时政歌

25、“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中
A、儿歌的一种形式
B、幼儿诗中的一种形式
C、童话的一种形式
D、故事的一种形式

26、以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫
A、连锁调
B、绕口令
C、古怪歌
D、字头歌

27、寓言在世界上有三大发祥地，它们是
A、希腊印度德国
B、印度法国德国
C、希腊中国法国
D、印度希腊中国

28、重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是
A、知识散文
B、幼想散文
C、抒情散文
D、叙事散文

29、幼儿生活故事中要写活人物，首先要突出
A、人物所处的环境
B、人物的外貌
C、人物的心理活动
D、人物的行为和活动

30、低龄儿童的思维方式主要是
A、形式思维
B、形象思维
C、抽象思维
D、逻辑思维

31、19世纪创作了大量科幻小说，被誉为“科学幻想之父”的作家是
A、法国凡尔纳
B、英国威尔斯
C、法国法布尔
D、英国法拉第

32、对幼儿戏剧的台词要求是
A、准确、生动、丰富
B、具体、概括、哲理
C、上口、押韵、生动
D、鲜明、深刻、复杂

33、我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是
A、叶圣陶
B、郑振铎
C、黎锦晖
D、乔羽

34、阿·托尔斯泰的《拔萝卜》运用的艺术手法是
A、极度夸张的手法
B、生活故事的“写实”手法
C、朴实的白描手法
D、象征变形手法

35、世界童话大师安徒生于1835年出版的童话集是
A、《儿童和家庭童话》
B、《木偶奇遇记》
C、《鹅妈妈的故事》
D、《讲给孩子们听的故事》

36、《木偶奇遇记》的作者是
A、英国斯威夫特
B、意大利罗大里
C、丹麦安徒生
D、意大利科罗里

37、安徒生写的作品是
A、《灰姑娘》
B、《睡美人》
C、《卖火柴的小女孩》
D、《爱丽丝漫游奇境记》

38、著名童话《林中睡美人》的作者是
A、法国夏尔·贝洛
B、丹麦安徒生
C、英国刘易斯·卡洛尔
D、俄罗斯普希金

39、古代民间童话集是
A、古代印度的《五卷书》
B、古希腊的《奥德赛》
C、古希腊的《荷马史诗》
D、中国的《西游记》

40、18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是
A、小克劳斯和大克劳斯的故事
B、狐狸列那的故事
C、大人国和小人国的故事
D、皮诺曹的故事

41、幼儿文学的审美功能是指
A、引导幼儿从自然人向社会人的转化
B、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
C、培养幼儿的美感和审美情趣
D、培养活泼开朗的性格

42、下列作品由瑞典作家林格伦创作的是
A、《“小飞人”三部曲》
B、《电话里的故事》
C、《丘克和盖克》
D、《不不园》

43、包蕾写的儿童戏剧是
A、《小熊拨牙》
B、《小熊请客》
C、《打电话》
D、《照镜子》

44、安徒生《海的女儿》的主题是
A、人鱼与王子的爱情
B、海底世界的神秘
C、克服困难的精神和勇气
D、对精神生命和理想的追求

45、《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是
A、叶永烈
B、鲁兵
C、郑春华
D、孙幼忱

46、张天翼创作的长篇童话是
A、《大林和小林》
B、《葡萄仙子》
C、《四季的风》
D、《神笔马良》

47、1923年我国出版的第一部作家创作的童话集是
A、叶圣陶的《稻草人》
B、郑振铎的《兔子的故事》
C、贺宜的《野旋的童话》
D、严文井的《南南和胡子伯伯》

48、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是
A、非人形象
B、拟人形象
C、常人形象
D、超人形象

49、所有经典的幼儿文学作品，无不依靠
A、神奇的宝物和魔法
B、对幼儿独特精神状态的理解和发掘
C、细节的描写和曲折的情节
D、英雄形象和有悬念的情节

50、我国童话作家葛翠琳的代表作品是
A、《萝卜回来了》
B、《大头儿子和小头爸爸》
C、《快乐的小鸡》
D、《野葡萄》

期末考试

期末考试

1、我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是
A、叶圣陶
B、郑振铎
C、黎锦晖
D、陶行知

2、阿·托尔斯泰的《拔萝卜》运用的艺术手法是
A、极度夸张的手法
B、生活故事的“写实”手法
C、朴实的白描手法
D、现实的手法

3、幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫
A、游戏歌
B、问答歌
C、绕口令
D、颠倒歌

4、在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用
A、顺叙的方法
B、倒叙的方法
C、补叙的方法
D、插叙的方法

5、幼儿文学语言要少用
A、名词
B、形容词
C、虚词
D、实词

6、幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿
A、对作品产生浓厚的兴趣
B、对作品产生浓厚的兴趣
C、避免幼儿遗忘
D、容易背诵

7、“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中
A、儿歌的一种形式
B、幼儿诗中的一种形式
C、童话的一种形式
D、儿童诗的一种形式

8、以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫
A、连锁调
B、绕口令
C、字头歌
D、颠倒歌

9、童话最重要的特征是
A、幻想
B、怪诞
C、象征
D、比喻

10、我国现代童话的创始人是
A、叶圣陶
B、鲁迅
C、郑振铎
D、林良

11、幼儿文学的审美功能是指
A、引导幼儿从自然人向社会人的转化
B、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
C、培养幼儿的美感和审美情趣
D、容易背诵

12、下列作品由瑞典作家林格伦创作的是
A、《“小飞人”三部曲》
B、《电话里的故事》
C、《丘克和盖克》
D、《舒克和贝塔》

13、所有经典的幼儿文学作品，无不依靠
A、神奇的宝物和魔法
B、对幼儿独特精神状态的理解和发掘
C、细节的描写和曲折的情节
D、白描手法

14、我国童话作家葛翠琳的代表作品是
A、《萝卜回来了》
B、《大头儿子和小头爸爸》
C、《野葡萄》
D、《男生贾里女生贾梅》

15、童话最重要的特征是
A、幻想
B、怪诞
C、象征
D、夸张

16、儿童文学的根本意义在于
A、培养儿童的阅读能力
B、传播文学作品
C、培养身心健全的人
D、培养记忆力

17、安徒生的作品是
A、《灰姑娘》
B、《睡美人》
C、《卖火柴的小女孩》
D、《小山羊》

18、著名童话《林中睡美人》的作者是
A、法国夏尔·贝洛
B、丹麦安徒生
C、英国刘易斯·卡洛尔
D、英国安徒生

19、古代民间童话集是
A、古代印度的《五卷书》
B、古希腊的《奥德赛》
C、古希腊的《荷马史诗》
D、古代印度的《芝麻开门》

20、18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是
A、小克劳斯和大克劳斯的故事
B、狐狸列那的故事
C、大人国和小人国的故事
D、萝卜的故事

21、下列作品属于包蕾的是
A、《神笔马良》
B、《野葡萄》
C、《小熊请客》
D、《小熊跳舞》?

22、幼儿文学作品要求故事情节
A、单纯和生动
B、复杂和曲折
C、复杂和变化
D、非常的复杂

23、幼儿文学的语言要求是
A、浅显、形象性
B、深刻、动作性
C、幽默、文学性
D、深刻、哲理性

24、幼儿文学语言的基本特征是
A、严谨
B、深刻
C、浅显
D、怪诞

25、“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是
A、谜语歌
B、绕口令
C、颠倒歌
D、时序歌

26、在我国古代，儿歌一般被称作
A、童谣
B、民间歌谣
C、趣味歌谣
D、怪曲

27、幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须
A、展示人物内心活动
B、表现人物复杂的性格
C、多描写人物的动作和外部特征
D、心理活动较多

28、下面四首幼儿诗中讽喻诗是
A、《下巴上的洞洞》
B、《春雨沙沙》
C、《冬天》
D、《春季》

29、《高老鼠和矮老鼠》是??
A、情节性十分强的作品????
B、讲述“异中求同”的故事???
C、介绍彩虹的科学童话故事
D、荒诞的故事

30、寓言在世界上有三大发祥地，它们是
A、希腊印度德国
B、印度法国德国
C、印度希腊中国
D、印度中国德国

31、幼儿生活故事中要写活人物，首先要突出
A、人物所处的环境
B、人物的外貌
C、人物的行为和活动
D、人物的性格

32、19世纪创作了大量科幻小说，被誉为“科学幻想之父”的作家是
A、法国凡尔纳
B、英国威尔斯
C、法国法布尔
D、法国威尔斯

33、《两只老虎》是
A、中国童谣
B、法国童谣
C、日本童谣
D、德国童谣

34、世界童话大师安徒生于1835年出版的童话集是
A、《儿童和家庭童话》
B、《木偶奇遇记》
C、《讲给孩子们听的故事》
D、《教育界》

35、《木偶奇遇记》的作者是
A、英国斯威夫特
B、意大利罗大里
C、意大利科罗里
D、意大利斯威夫特

36、《奇妙的打猎》的作者是
A、德国格林兄弟??????
B、美国的海明威?????
C、德国的拉斯别?
D、俄国的列夫托尔斯泰

37、重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是
A、知识散文
B、幻想散文
C、叙事散文
D、科学散文

38、低龄儿童的思维方式主要是
A、形式思维
B、形象思维
C、抽象思维
D、逆向思维

39、对幼儿戏剧的台词要求是
A、准确、生动、丰富
B、具体、概括、哲理
C、上口、押韵、生动
D、生动、概括、哲理

40、阿·托尔斯泰的《拔萝卜》运用的艺术手法是
A、极度夸张的手法
B、生活故事的“写实”手法
C、朴实的白描手法
D、荒诞的手法

41、下列属于儿歌的是?
A、《?五指歌》?????
B、《渔夫和金鱼的故事》?
C、《小熊过桥》
D、《田螺姑娘》

42、《去年的树》是
A、日本新美南吉的作品
B、充满伤感色彩的故事
C、讲述了一只鸟和一棵树的友情的故事
D、友情的故事

43、《逃家小兔》的故事
A、和《桃树下的小白兔》一样抒情?
B、有游戏意味，能感受到深情的母爱?
C、用“对话”组织全文
D、悲伤的故事

44、中川李枝子是下列哪个作品的作者?
A、《天蓝色的小锁》?
B、《天蓝色的种子》???
C、《不不园》?
D、《海天蓝》

45、下列作品取材于儿童的儿童园生活的是
A、《小碗》?
B、《丁一小写字》????????
C、《张老师的脸肿了》?
D、《叫我小小》

46、《猪八戒新传》包括
A、《猪八戒吃西瓜》??????
B、《猪八戒探山》?????
C、《猪八戒学本领》?
D、《猪八戒后记》

47、下列作品属于郑渊洁的是
A、《皮皮鲁外传》???????
B、《阿嗡大夫》??????
C、《舒克和贝塔历险记》?
D、《不不园》

48、下列作品属于张天翼的是
A、《大林和小林》?????
B、《秃秃大王》??????
C、《金鸭帝国》?
D、《鸭子的故事》

49、下列作品属于金近的是
A、《小猫钓鱼》??????????
B、《小鲤鱼跳龙门》???????
C、《萝卜回来了》?
D、《我们的朋友》

50、寓言《狼和小羊》的作者是
A、古希腊的伊索????
B、俄国的克雷洛夫?????
C、法国的拉·封丹?
D、瑞典埃米尔

51、下列属于柯岩的作品的是?
A、《小弟和小猫》??????
B、《坐火车》????????
C、《帽子的秘密》?
D、《什么是天街》

52、下列作品属于连锁调的是
A、《野牵牛》?????????
B、《孙悟空打妖怪》?????
C、《大老哥》?
D、《真正的英雄》

53、下列属于鲁兵的作品的是
A、《下巴上的洞洞》??????????
B、《圆圆和圈圈》??????
C、《小猪奴尼》?
D、《我的一天》

54、下列作品属于“热闹派”童话的是?
A、《流星花》（赵冰波）?
B、《勇敢理发店》（周锐）?
C、《鲁西西外传》（郑渊洁）?
D、《不不园》中川李枝子

55、下列作品属于李想的是??
A、《鸡先生和鸡太太》???????
B、《微笑》????????
C、《没有牙齿的大老虎》?
D、《讨厌黑夜的席奶奶》

56、下列作品属于郑春华的是
A、《大头儿子和小头爸爸》?????
B、《认识我自己》????
C、《外星车》?
D、《烦恼的战车》

57、以下哪些作品反映了认识幼稚的冲突？
A、《六个娃娃七个坑》??????
B、《小马过河》???
C、《我喜欢我自己》
D、?《马年的故事》

58、以下哪些作品反映了理念与欲念的冲突？
A、《豆芽兵与酸妹妹》?????
B、《万尔福的头发》???
C、《上学第一天》?
D、《逃家小兔》

59、以下哪些作品使用了悬念？
A、《萨夏》???????????
B、《咕咚》?????????
C、《胖嫂》
D、《豆芽》

60、以下哪些科学童话使用了“去习惯化”的手法，以新奇有趣的形式展示了人们司空见惯的自然现象？
A、《四季妈妈的四个娃娃》??????
B、《量天空》???
C、《高老鼠和矮老鼠》
D、《天街小路》

61、以下哪些作品从情绪、情感的强度变化、相似性、两极性、交错性等方面去描写？?
A、《胆小先生》??????
B、《逃家小兔》???
C、《小青虫的梦》?
D、《好饿的毛毛虫》

62、以下哪些作品使用了对照的手法来鲜明地表现不同的意志特点？
A、《小熊过桥》??????
B、《豆芽兵与酸妹妹》??
C、《谁勇敢》
D、《大头儿子和小头爸爸》

63、以下哪些作品涉及儿童的卫生习惯问题？
A、《小猪奴尼》?????
B、《小弟和小猫》???
C、《小河马的大口罩》
D、《小马过河》

64、根据句意，“咳——老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味……”（《猴吃西瓜》）这句话应该读重音的字是
A、常
B、吃
C、味
D、这

65、不是第一个明确为儿童创作的童话作家。
A、格林兄弟
B、卡罗尔
C、安徒生
D、中川李枝子

66、下列各项中，对儿歌描述正确的是
A、《点点虫》是传统童谣。???
B、中国历史上，许多人利用儿歌作为政治宣传的工具。?
C、《天籁集》是中国当代儿童文学史上最杰出的儿歌与儿童故事集。
D、明代吕坤收集整理《演小儿语》

67、在《咕咚》中，象声词的主要作用不是
A、迅速区分角色形象???
B、作为整个故事情节的结构点???
C、迅速激发想象
D、增加想象力

68、下列作品中是由童话大师安徒生创作的是
A、《丑小鸭》
B、《白雪公主》
C、《打火匣》
D、《狐假虎威》

69、下列作品属于王铨美的是
A、《超级乳牙》???????
B、《小狐狸的枪和炮》??????
C、《胆小先生》?
D、《我的成功故事》

70、下列作品属于谢华的是
A、《七彩虾》???????
B、《岩石上的小蝌蚪》?????
C、《豆芽兵和酸妹妹》
D、《将军翔翔》

71、儿歌与儿童诗的发展历史是相同的。?

72、字头歌是一种特殊形式的儿歌，所以它不属于儿童文学。

73、绕口令对儿童正确发音起特殊的帮助作用。?

74、数数歌是合乎儿童认知能力的最早的算术教材。?

75、《小蚂蚱》是儿童诗，适合大班儿童欣赏。

76、古怪歌有培养儿童颠倒生活的能力。?

77、《鲁班造伞》是民间传说。?

78、儿童童话是带有浓厚的幻想色彩，适合儿童接受与欣赏的虚构故事。

79、神话不等于神话故事。

80、《蓝色的树叶》、《魔语》、《好事情》的作者是前苏联的奥谢耶娃。?

81、儿童生活故事来源于民间故事。

82、彭文席的《萝卜回来了》、方轶群的《小马过河》是童话故事。

83、儿童科学文艺是指利用各种形式向儿童介绍先进科学知识的文学作品。

84、图画故事的关键是图画是否能取悦、吸引儿童。?

85、动画片是儿童戏剧的重要组成部分。

86、儿歌区别于其他儿童文学体裁的特征是：音乐性。

87、绕口令对儿童的思维发展起不到帮助作用。

88、谜语歌的矛盾法常能引起儿童的好奇感。?

89、儿童叙事诗一般都有较完整的故事情节发展结构。?

90、苏联诗人马尔夏克的童话故事在1950年代对我国诗歌创作影响极大。?

91、儿童题画诗也能抒发人生感慨。?

92、儿童故事就是靠口头进行传达的。?

93、神话故事是和儿童故事共同发展成熟的文学体裁。

94、民间故事中的人物常为现实生活中确实存在的特定人物。

95、“给中国的童话开了一条自己创作的路”是周作人对叶圣陶的高度赞誉。?

96、成语故事是中国寓言故事的一个特殊种类。?

97、《小猫钓鱼》有鲜明的讽喻，是寓言故事。?

98、任溶溶的《“没头脑”和“不高兴”》是儿童生活故事。

99、《小青虫的梦》和《小狐狸的枪和炮》的风格相同。

100、李想的《七彩虾》是儿童生活故事。

中国大学幼儿文学

一、简介

中国大学幼儿文学是指在中国大学中研究幼儿文学的学科。幼儿文学是一种以儿童为主要读者对象，以幼儿的感受、爱好、认知发展、人际交往等为写作中心的文学作品。

中国大学幼儿文学的发展可以追溯到上世纪五六十年代，当时的文学院校开始设立儿童文学专业。进入21世纪后，随着我国对幼儿教育的重视，中国大学幼儿文学的研究呈现出蓬勃的发展态势。

二、意义

中国大学幼儿文学的研究对于幼儿教育和文学创作都具有重要的意义。

首先，幼儿文学对于幼儿的身心健康和认知发展具有积极促进作用。通过阅读幼儿文学作品，幼儿可以增强自己的情感体验、语言表达和思维能力，促进心理健康和认知能力的发展。

其次，中国大学幼儿文学的研究可以促进幼儿文学作品的创作和发展。通过对幼儿文学作品的研究，可以总结出一些适合幼儿阅读的文学创作方法和技巧，为幼儿文学的发展提供有力的支持。

三、研究内容

中国大学幼儿文学的研究内容主要包括以下几个方面：

幼儿文学的基本特征和表现形式。研究幼儿文学的基本特征，包括语言、情感、认知、行为等方面的特点。同时，研究幼儿文学的表现形式，包括文学体裁、角色塑造、情节设置等方面。
幼儿文学的创作方法和技巧。研究幼儿文学作品的创作方法和技巧，包括创作灵感的来源、文学语言的运用、故事情节的构建等方面。
幼儿阅读的心理学和教育学问题。研究幼儿阅读的心理学和教育学问题，包括幼儿阅读习惯的形成、阅读教育的策略、文学阅读对幼儿认知发展的影响等方面。
幼儿文学的教学方法和策略。研究幼儿文学的教学方法和策略，包括文学教育的目标和任务、阅读教育的策略和方法、文学教学的评价标准等方面。