mooc国际营销（双语）章节答案(mooc2023课后作业答案)

点击查看答案

第2章 国际市场营销的国际理论基础

单元测验一（第一篇视频授课内容）

1、按照企业国际市场营销参与程度,营销可以将国际市场营销划分为五个阶段。哪个阶段企业国际市场营销参与程度最高？
A、双语非直接对外营销阶段
B、章节作业全球营销阶段
C、答案答案国际营销阶段
D、课后经常性对外营销阶段
E、国际非经常性对外营销阶段

2、营销以下哪一个属于企业相对的双语可控因素？
A、渠道
B、章节作业全球环境
C、答案答案东道国环境
D、课后母国环境
E、国际区域环境
F、营销价格
G、双语产品
H、促销

3、马斯洛的需要层次理论把人们的需要分成生理需要、安全需要、社会需要、受尊重需要和自我实现需要五个层次，按照马斯洛理论哪一个是推动人们行动的最强大的动力？
A、生理需要
B、安全需要
C、社会需要
D、受尊重需要
E、自我实现需要

4、当今符合社会规范的、为人类所普遍接受的满足基本需要的方式是哪一种方式？
A、自产自销
B、强取豪夺
C、沿街乞讨
D、市场交换

5、以下哪一个不是市场营销中“市场”所特别强调的？
A、交易地点
B、消费者
C、购买力
D、需求

6、是谁提出的折中理论？
A、邓宁
B、海默
C、詹姆斯
D、玻尔马特

7、折中理论认为企业必须具备哪些优势才可以进行国际直接投资？
A、同时拥有三种优势
B、企业优势
C、区位优势
D、内部化优势

8、哪一种国际管理定位对企业的国际化经验和人才要求最高？
A、全球中心
B、区域中心
C、多重中心
D、种族中心

9、国际管理定位中的多重中心适合哪个国际市场营销阶段？
A、非直接对外营销阶段
B、全球营销阶段
C、国际营销阶段
D、经常性对外营销阶段
E、非经常性对外营销阶段

10、自我参照准则是国际管理定位中哪一种认识世界的方法？
A、种族中心
B、多重中心
C、区域中心
D、全球中心

11、国际市场营销与市场营销没有区别。

12、“某一中国企业在美国投资建厂，并将该生产的产品在美国市场销售。”这不属于国际市场营销。

13、成功的国际市场营销者必须具备“全球本土化”的理念和能力,即“思想上本土化,行动上全球化”。

14、国际市场营销的任务是通过调整市场营销组合策略适应环境不可控因素,以实现企业的经营目标。

15、企业进行国际市场营销一定要按部就班,从国际市场营销阶段的第一阶段逐步发展到第五阶段。

16、产品是任何能够用以满足人类某种需求或欲望的东西。

17、产品的价值是由消费者的评价和选择决定的,而不是生产成本所决定的。

18、国际管理定位、国际市场营销观念及国际市场营销阶段之间存在着内在的联系，一个企业所处的国际市场营销阶段并非是决策者所能够完全选择的。

19、国际市场营销者面临一系列的问题或障碍，“自我参照准则”是最关键的跨文化障碍。

20、在中国市场获得成功的市场营销组合和经验，在其他国家市场一定会获得同样的成功。

学习通国际营销（双语）

学习通国际营销是一门非常有用的课程，它教授了国际市场营销的基本知识和技能，让学生了解如何在跨国市场中进行营销活动。以下是本人对该课程的一些总结和体验。

课程内容

学习通国际营销的课程内容包括市场分析、市场定位、目标市场、产品和品牌策略、价格和渠道策略、促销和广告策略等各个方面。这些内容都是国际市场营销中非常重要的部分，掌握了这些内容后，可以更好地进行市场开拓和产品推广。

课程形式

学习通国际营销的课程采用了双语授课的形式，内容既有中文讲解，也有英文解说。这种形式很好地满足了不同学生的需求，中文解说会更易于理解，英文解说则可以提高听力和口语水平。同时，课程中还有很多案例分析和实际操作，让学生更好地了解国际市场营销的实际应用。

学习体验

学习通国际营销的过程中，我受益匪浅。通过学习这门课程，我了解了国际市场营销的基本知识和技能，同时也提高了自己的语言水平和跨文化交流能力。此外，课程中的案例分析和实际操作也让我更好地了解了国际市场营销的具体应用，增加了自己的实践经验。

总结

总之，学习通国际营销是一门非常有用的课程，对于有意向从事国际市场营销工作的学生来说，更是必不可少的课程。课程内容丰富，形式多样，学习体验也非常愉快。希望更多的学生能够加入这门课程，提高自己的学习和实践能力。

中国大学国际营销

随着全球化的推进，国际营销已成为企业竞争中不可或缺的一环。对于中国企业而言，不仅需要具备国际化视野和经验，也需要拥有全球化的人才。因此，中国大学的国际营销课程开始逐步推广，为学生提供更多实践和发展机会。

国际营销课程的内容

国际营销课程通常包括以下内容：

• 国际市场分析和国际市场定位
• 国际品牌建设和推广
• 跨文化管理和沟通
• 国际市场营销策略和实施
• 全球化趋势和未来发展

国际营销课程的优势

国际营销课程的优势主要体现在以下几个方面：

1. 增强学生的国际视野和跨文化意识。通过学习国际营销课程，学生可以了解不同国家和地区市场的差异性，掌握跨文化沟通技巧，提高国际竞争力。
2. 提高学生的实践能力。国际营销课程通常包括实践项目和案例分析，提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。
3. 提供更多的职业发展机会。随着中国企业的国际化进程加快，对于具备国际营销能力的人才需求不断增加。掌握国际营销知识的学生具有更多的职业发展机会。

国际营销课程的挑战

国际营销课程也面临一些挑战，主要包括以下几点：

1. 教材和案例的来源和质量。国际营销课程需要使用大量的教材和案例，但是很多教材和案例缺乏实际应用和实践性，难以满足学生的需求。
2. 跨文化教学的困难。由于学生来自不同的国家和地区，跨文化教学存在一定的困难，需要教师具备一定的跨文化背景和教学经验。
3. 实践机会的缺乏。国际营销课程强调实践能力的提高，但是实践机会存在一定的限制，需要学校和企业加强合作和沟通。

中国大学国际营销的发展

中国大学国际营销课程的发展已经取得一定的成果。在一些重点高校和商学院，国际营销课程已经成为必修课程或选修课程。例如，上海交通大学安泰经济与管理学院的国际营销课程包括从国际市场研究到跨文化管理的全面内容，通过国外名校的讲师讲授，以及实践活动等方式，提高学生的实际操作能力。

此外，一些高校还开设了国际营销专业，为学生提供更加系统和深入的培训。例如，北京师范大学商学院的国际营销专业，包含国际市场营销、国际品牌管理、跨文化管理、国际贸易等方面的课程，为学生提供了一系列的实践机会和职业发展支持。

总结

国际营销课程的发展为中国培养具有国际化视野和人才储备的人才提供了重要的支持和保障。同时，也需要各方加强合作和沟通，提高教材和案例的质量，增加实践机会，以便更好地为学生提供发展支持和实践能力的提升。