中国大学《电工电子学》潘丽萍1答案(慕课2023课后作业答案)
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3月10日课堂测验
1、中国一个输出电压几乎不变的大学电工电学设备有载运行，当负载增大时，潘丽萍答是案慕案指（ ）。
A、课课负载电阻增大
B、后作负载电阻减小
C、业答电源输出的中国电流增大
D、A、大学电工电学C都对
2、潘丽萍答对某电路中的案慕案一个NPN硅管进行测试，测得UBE>0，课课UBC>0，后作UCE>0，业答则此管工作在（ ）。中国
A、放大区
B、饱和区
C、截止区
D、放大饱和区
3、某场效晶体管当UDS>0、UGS<0时可导通，则此场效晶体管为（ ）。
A、NMOS增强型管
B、NMOS耗尽型管
C、PMOS增强型管
D、PMOS耗尽型管
4、理想电流源输出恒定的电流，其输出端电压由内电阻决定。
5、电压是产生电流的根本原因。因此电路中有电压必有电流。
3月10日课堂测验（正式版，另一场作废）
3月10日课堂测验
1、一个输出电压几乎不变的设备有载运行，当负载增大时，是指（ ）。
A、负载电阻增大
B、负载电阻减小
C、电源输出的电流增大
D、A、C都对
2、对某电路中的一个NPN硅管进行测试，测得UBE>0，UBC>0，UCE>0，则此管工作在（ ）。
A、放大区
B、饱和区
C、截止区
D、放大饱和区
3、某场效晶体管当UDS>0、UGS<0时可导通，则此场效晶体管为（ ）。
A、NMOS增强型管
B、NMOS耗尽型管
C、PMOS增强型管
D、PMOS耗尽型管
4、理想电流源输出恒定的电流，其输出端电压由内电阻决定。
5、电压是产生电流的根本原因。因此电路中有电压必有电流。
课堂测验（第二章）
课堂测验（第二章）
1、关于叠加定理的应用，下列叙述中正确的是（ ）
A、不仅适用于线性电路，而且适用于非线性电路
B、仅适用于非线性电路的电压、电流计算
C、仅适用于线性电路，并能利用其计算各分电路的功率进行叠加得到原电路的功率
D、仅适用于线性电路的电压、电流计算
2、关于正弦交流电相量的叙述中( )的说法是正确的。
A、模是正弦量的平均值
B、模是有效值
C、幅角是相位
D、幅角是相位差
3、若通过并联电容的方式对RL电路进行功率因数提高（保证输入电压幅值不变，只考虑欠补偿的情况），则下列说法中错误的是（ ）
A、并联电容的大小不会影响RL支路的工作状态
B、并联电容前后电源输出的有功功率不变，输出的无功功率减小了
C、并联电容后总电流的有效值变小了
D、并联电容后RL支路的功率因数变大了
4、根据有关概念判断下列哪类电路有可能发生谐振（ ）
A、纯电阻电路
B、RL电路
C、RLC电路
D、RC电路
5、在瞬态分析中，RC、RL电路的时间常数分别等于（ ）
A、RC，R/L
B、RC，L/R
C、C/R，L/R
D、C/R，R/L
6、运用支路电流法解复杂电路时，不一定以支路电流为未知量。
7、戴维宁定理可将复杂的有源线性二端电路等效为一个电压源和一个电阻并联的电路模型。
8、两个同频率正弦量的相位差等于它们的初相位之差，是一个与时间无关的常数。
9、三相对称电路分析计算可以归结为一相电路计算，其它两相可依次滞后120度直接写出。
10、在一阶RC电路中，若C不变，R越大，则换路后瞬态过程越长。
课堂测验（第三章）
课堂测验（第三章）
1、下图（a）所示为放大电路，（b）为三极管的输出特性曲线及放大电路的负载线，欲将静态工作点从Q1移到Q2位置时，应调节电阻（ ）。
A、RC减少
B、RC增加
C、RB减少
D、RB增加
2、由NPN型晶体管组成的基本共射放大电路，当输入信号ui为正弦波时，输出u0波形为则可判定u0波形为（ ）
A、截止失真
B、饱和失真
C、交越失真
D、不能确定
3、如右图所示的分压式偏置电路，以下针对该电路特点的说法中错误的是( )
A、UB由电源电压UCC和偏流电阻RB1、RB2所决定，不随温度而变，与双极晶体管的参数也无关
B、发射极电阻RE引入了直流电流串联负反馈
C、CE称交流旁路电容，主要作用是旁路RE，以免降低放大电路的放大倍数
D、由于RE越大，工作点稳定效果越好，因此，RE的取值越大越好
4、场效应管的栅-源之间的电阻比双极型晶体管的基-射之间的电阻（ ）
A、大
B、小
C、相等
D、不一定
5、某场效应管的开启电压UGS(th)=2V，则该管是（ ）。
A、耗尽型PMOS管
B、耗尽型NMOS管
C、增强型PMOS管
D、增强型NMOS管
6、通常要求电压放大电路的输入电阻要小，输出电阻要大。
7、只要放大电路的静态工作点设置合适，输出波形就不会失真。
8、共发射极放大电路放大倍数大，输入电阻大，输出电阻小。
9、发射极放大电路放大倍数大，输入电阻和输出电阻均小。
10、共集电极放大电路输入电阻大，输出电阻小，但没有电压放大能力
课堂测验（第四章）
课堂测验（第四章）
1、下列说法不正确的是（ ）。
A、普通门的输出端不能直接连在一起
B、三态门输出端有可能出现三种状态（高阻态、高电平、低电平）
C、三态门输出端直接连接可以实现正逻辑的线或运算
D、利用三态门电路可实现双向传输
2、以下错误的是（ ）。
A、译码器可分为二进制和非二进制译码器
B、实现两个一位二进制数相加的电路叫全加器
C、实现两个一位二进制数和来自低位的进位相加的电路叫全加器
D、BCD码是用二进制数编码来表示十进制数
3、16个触发器构成计数器，该计数器可能的最大计数数值是（ ）。
A、16
B、32
C、16^2
D、2^16
4、在下列逻辑电路中，不是组合逻辑电路的有（ ）。
A、译码器
B、编码器
C、全加器
D、寄存器
5、寻址容量为16K×8的RAM需要（ ）根地址线。
A、4
B、8
C、14
D、16
6、当时序逻辑电路存在有效循环时该电路能自启动。
7、八路数据分配器的地址输入（选择控制）端有8个。
8、将代码状态的特定含义“翻译”出来的过程称为译码。实现译码操作的电路称为译码器。
9、同步清零与CP脉冲无关，异步清零与CP脉冲有关。
10、电平触发的D锁存器不能用于计数。
课堂测验（第四章）第二次
课堂测验（第四章）
1、下列说法不正确的是（ ）。
A、普通门的输出端不能直接连在一起
B、三态门输出端有可能出现三种状态（高阻态、高电平、低电平）
C、三态门输出端直接连接可以实现正逻辑的线或运算
D、利用三态门电路可实现双向传输
2、以下错误的是（ ）。
A、译码器可分为二进制和非二进制译码器
B、实现两个一位二进制数相加的电路叫全加器
C、实现两个一位二进制数和来自低位的进位相加的电路叫全加器
D、BCD码是用二进制数编码来表示十进制数
3、16个触发器构成计数器，该计数器可能的最大计数数值是（ ）。
A、16
B、32
C、16^2
D、2^16
4、在下列逻辑电路中，不是组合逻辑电路的有（ ）。
A、译码器
B、编码器
C、全加器
D、寄存器
5、寻址容量为16K×8的RAM需要（ ）根地址线。
A、4
B、8
C、14
D、16
6、当时序逻辑电路存在有效循环时该电路能自启动。
7、八路数据分配器的地址输入（选择控制）端有8个。
8、将代码状态的特定含义“翻译”出来的过程称为译码。实现译码操作的电路称为译码器。
9、同步清零与CP脉冲无关，异步清零与CP脉冲有关。
10、电平触发的D锁存器不能用于计数。
课堂测验（第五章）
课堂测验（第五章）
1、以下对“负反馈对放大电路性能的影响”的描述中错误的是（ ）。
A、提高放大倍数的稳定性
B、减小非线性失真
C、扩展通频带
D、提高放大倍数值
2、在由集成运放构成的反相输入比例运算电路中，比例系数为10，集成运放加±15V电源，输入电压为-1.8V，则输出电压最接近于（ ）。
A、10V
B、13.5V
C、18V
D、30V
3、在由集成运放构成的滞回比较器中，集成运放工作在（ ）。
A、开环状态
B、闭环正反馈状态
C、正饱和状态
D、线性工作状态
4、下图电路中，R1＝R2=100kΩ, C=0.01μF，集成运算放大器加±15V电源。输入为正负对称、峰－峰值6V、频率200Hz的方波电压，则输出波形是（ ）。
A、梯形波
B、方波
C、三角波
D、正负尖脉冲
5、为了要增大放大电路的输入电阻，同时稳定输出电流，应采用反馈类型（ ）。
A、电压串联负反馈
B、电压并联负反馈
C、电流串联负反馈
D、电流并联负反馈
6、集成运放采用直接耦合，故只能放大直流信号，不能放大交流信号。
7、集成运放的工作区域分线性工作区和饱和区。
8、集成运算放大器工作在非线性区时，输入端的电流近似为零。
9、集成运算放大器工作时，反相输入端和同相输入端的电位总近似相等。
10、共模放大倍数和差模放大倍数之比成为共模抑制比。
课堂测验（第六章）
课堂测验（第六章）
1、在RC正弦波振荡电路中，RC串并联网络的功能是( )。
A、正反馈和选频
B、选频和稳幅
C、放大和稳幅
D、正反馈和放大
2、右图电路是由一个555集成定时器构成的( )。
A、多弦振荡器
B、单稳态触发器
C、施密特触发器
D、正弦波振荡电路
3、一个正弦波振荡器的反馈系数 F= 1/5∠180 °，若该振荡器能够维持稳定振 荡，则开环电压放大倍数 Au 必须等于（ ）。
A、1/5∠360°
B、1/5∠0°
C、5∠?180°
D、5∠0°
4、为产生周期性矩形波，应当选用( )。
A、施密特触发器
B、单稳态触发器
C、多谐振荡器
D、译码器
5、要将右图所示运放电路接成正弦波振荡电路，正确的连接方法是( )。
A、1与3相接，2与5相接
B、1与5相接，2与3相接
C、1与4相接，2与3相接
D、1与3相接，2与4相接
6、对一个正弦波振荡电路只要满足AF=1就能输出正弦波。
7、放大器的自激振荡是由于放大器的电压放大倍数太大所致。
8、在频率较低（几赫到几百赫）的情况下，是不宜采用LC振荡器的。
9、应用单稳态触发器时，触发脉冲持续时间应小于暂稳时间tw。
10、施密特触发器是属于电平触发器。
课堂测验（第八章）
课堂测验（第八章）
1、功率放大电路的效率是指：（ ）。
A、输出功率与电源提供的平均功率之比
B、输出功率与三极管所消耗的功率之比
C、三极管所消耗的功率与电源提供的平均功率之比
D、三极管所消耗的功率与输出功率之比
2、与甲类功率放大方式相比，乙类功率放大方式的主要优点是（ ）。
A、不用输出变压器
B、不用输出端大电容
C、效率高
D、无交越失真
3、如右图所示交流调压电路，通过改变晶闸管T1和T2的控制角，可以调节（ ）。
A、输入电压ui的最大值
B、负载电压uo的最大值
C、输入电压ui的有效值
D、负载电压uo的有效值
4、整流电路输出端加上电容滤波后，使负载的电压（ ）。
A、交流分量不变，平均值增大
B、交流分量增大，平均值增大
C、交流分量减小，平均值增大
D、交流分量减小，平均值不变
5、一般晶闸管导通后，要使其阻断，则必须 （ ）。
A、去掉控制极正向电压
B、使阳极与阴极间的正向电压降到零或加反向电压
C、控制极加反向电压
D、使阳极电流大于维持电流
6、普通晶闸管是由四层半导体材料构成的。
7、在三种功率放大电路中，效率最高的是甲类功放。
8、乙类放大电路中若出现失真现象一定是交越失真。
9、在电路参数相同的情况下，半波整流电路流过二极管的平均电流为桥式整流电路流过二极管平均电流的一半 。
10、功率放大电路的主要作用是向负载提供足够大的功率信号。
课堂测验（第九章）
课堂测验（第九章）
1、两个完全相同的交流铁心线圈，分别工作在电压相同而频率不同(f1>f2)的两电源下，此时线圈的电流I1和I2的关系是（ ）。
A、I1>I2
B、I1
C、I1=I2
D、不确定
2、线圈中的感应电动势大小与线圈中（ ）。
A、磁通的大小成正比
B、磁通的大小成反比
C、磁通的变化率成正比
D、磁通的变化率成反比
3、三相异步电动机电源电压一定，当负载转矩增加，则转子转速和定子电流的变化情况是（ ）。
A、转速增大，定子电流减小
B、转速增大，定子电流增大
C、转速减小，定子电流减小
D、转速减小，定子电流增大
4、一台三相异步电动机，额定功率10kW，额定转速1440r/min，额定电压为380V，额定频率50Hz，额定效率0.90，额定功率因数0.85。电动机的磁极对数P和额定电流IN为（ ）。
A、P=1、IN=19.86A
B、P=2、IN=34.4A
C、P=2、IN=17.8A
D、P=2、IN=19.86A
5、正常运行的三相异步电动机转子的转速nN与旋转磁场的转速n1之间的关系是（ ）。
A、nN＞n1
B、nN＜n1
C、nN =n1
D、不定
6、交流磁路中的铁心采用片状结构可减小涡流损耗。
7、变压器可改变直流电压和交流电压的大小。
8、三相异步电动机中旋转磁场的转速与外接电源电压的大小成正比。
9、三相异步电动机在正常运行时，其转差率都在0至1之间。
10、三相异步电动机有三相定子绕组，用三相电源供电，单相异步电动机为单相定子绕组，由单相电源供电。
课堂测验（第九章）2
课堂测验（第九章）
1、两个完全相同的交流铁心线圈，分别工作在电压相同而频率不同(f1>f2)的两电源下，此时线圈的电流I1和I2的关系是（ ）。
A、I1>I2
B、I1
C、I1=I2
D、不确定
2、线圈中的感应电动势大小与线圈中（ ）。
A、磁通的大小成正比
B、磁通的大小成反比
C、磁通的变化率成正比
D、磁通的变化率成反比
3、三相异步电动机电源电压一定，当负载转矩增加，则转子转速和定子电流的变化情况是（ ）。
A、转速增大，定子电流减小
B、转速增大，定子电流增大
C、转速减小，定子电流减小
D、转速减小，定子电流增大
4、一台三相异步电动机，额定功率10kW，额定转速1440r/min，额定电压为380V，额定频率50Hz，额定效率0.90，额定功率因数0.85。电动机的磁极对数P和额定电流IN为（ ）。
A、P=1、IN=19.86A
B、P=2、IN=34.4A
C、P=2、IN=17.8A
D、P=2、IN=19.86A
5、正常运行的三相异步电动机转子的转速nN与旋转磁场的转速n1之间的关系是（ ）。
A、nN＞n1
B、nN＜n1
C、nN =n1
D、不定
6、交流磁路中的铁心采用片状结构可减小涡流损耗。
7、变压器可改变直流电压和交流电压的大小。
8、三相异步电动机中旋转磁场的转速与外接电源电压的大小成正比。
9、三相异步电动机在正常运行时，其转差率都在0至1之间。
10、三相异步电动机有三相定子绕组，用三相电源供电，单相异步电动机为单相定子绕组，由单相电源供电。
课堂测验（第十章）
课堂测验（第十章）
1、用于控制机械运动部件行程的电器是( )。
A、刀开关
B、按钮
C、行程开关
D、万能转换开关
2、右图所示时间继电器的图形符号是( )
A、延时闭合的动断触头
B、延时断开的动断触头
C、延时闭合的动合触头
D、延时断开的动合触头
3、时间继电器中的延时闭合的动合触头符号是( )
A、如上
B、如上
C、如上
D、如上
4、具有自锁功能的控制电路是( )
A、如上
B、如上
C、如上
D、如上
5、在电路中能同时起到短路保护、零压保护和过载保护的电器是( )
A、接触器
B、断路器
C、热继电器
D、熔断器
6、梯形图的每一行中输出指令不是必须的。
7、在同一个程序中，同一个输出点不可重复出现在输出指令中，以免产生误动作。
8、PLC的扫描周期是一个重要的技术指标，它是一个固定的值。
9、保护接地适用于中性点接地的三相供电系统。
10、接触器触点的常态是指它的吸引线圈在没有通电时的状态。
课堂测验（第十章）2
课堂测验（第十章）
1、用于控制机械运动部件行程的电器是( )。
A、刀开关
B、按钮
C、行程开关
D、万能转换开关
2、右图所示时间继电器的图形符号是( )
A、延时闭合的动断触头
B、延时断开的动断触头
C、延时闭合的动合触头
D、延时断开的动合触头
3、时间继电器中的延时闭合的动合触头符号是( )
A、如上
B、如上
C、如上
D、如上
4、具有自锁功能的控制电路是( )
A、如上
B、如上
C、如上
D、如上
5、在电路中能同时起到短路保护、零压保护和过载保护的电器是( )
A、接触器
B、断路器
C、热继电器
D、熔断器
6、梯形图的每一行中输出指令不是必须的。
7、在同一个程序中，同一个输出点不可重复出现在输出指令中，以免产生误动作。
8、PLC的扫描周期是一个重要的技术指标，它是一个固定的值。
9、保护接地适用于中性点接地的三相供电系统。
10、接触器触点的常态是指它的吸引线圈在没有通电时的状态。
课堂测验（第七章）
课堂测验（第七章）
1、逐次逼近型A/D转换器转换开始时，首先应将（ ）。
A、逐次逼近寄存器最高位置1
B、逐次逼近寄存器的最低位置1
C、逐次逼近寄存器的所有位均置1
D、逐次逼近寄存器的所有位均置0
2、T 形电阻网络 D/A 转换器是由（ ）组成。
A、T 形电阻网络和集成运算放大器
B、T 形电阻网络和单稳态触发器
C、T 形电阻网络和双稳态触发器
D、T 形电阻网络和振荡器
3、某D/A转换器的输入为8位二进制数字信号（D7～D0)，输出为0～25.5V 的模拟电压。若数字信号的最高位是“1”，其余各位是“0”，则输出的模拟电压为（ ）。
A、0V
B、1V
C、12.8V
D、13.8V
4、一般来说，A/D转换器的位数越多，其能分辨的模拟电压值（ ）。
A、越小
B、越大
C、与位无关
D、与参考电压有关
5、有一八位A/D转换电路，输入模拟电压为0 ～4.59 V ，对应的8位输出数字信号为00000000～11111111。若输入模拟电压为2.70 V，则输出的数字信号为（ ）。
A、10010111
B、10010101
C、10010110
D、10100110
6、A/D转换器输出数字量位数愈多，量化单位愈大，转换精度愈高。
7、逐次逼近型A/D转换器的主要问题是速度不如双积分型A/D转换器。
8、传感器能将感受到的物理量转换成便于测量的输出信号。
9、12位A/D转换器的转换时间一定比10位A/D转换器的转换时间长。
10、带阻滤波器是让某一频带范围内的信号顺利通过。
课堂测验（第九章）3 用于补做
课堂测验（第九章）
1、两个完全相同的交流铁心线圈，分别工作在电压相同而频率不同(f1>f2)的两电源下，此时线圈的电流I1和I2的关系是（ ）。
A、I1>I2
B、I1<I2
C、I1=I2
D、不确定
2、线圈中的感应电动势大小与线圈中（ ）。
A、磁通的大小成正比
B、磁通的大小成反比
C、磁通的变化率成正比
D、磁通的变化率成反比
3、三相异步电动机电源电压一定，当负载转矩增加，则转子转速和定子电流的变化情况是（ ）。
A、转速增大，定子电流减小
B、转速增大，定子电流增大
C、转速减小，定子电流减小
D、转速减小，定子电流增大
4、一台三相异步电动机，额定功率10kW，额定转速1440r/min，额定电压为380V，额定频率50Hz，额定效率0.90，额定功率因数0.85。电动机的磁极对数P和额定电流IN为（ ）。
A、P=1、IN=19.86A
B、P=2、IN=34.4A
C、P=2、IN=17.8A
D、P=2、IN=19.86A
5、正常运行的三相异步电动机转子的转速nN与旋转磁场的转速n1之间的关系是（ ）。
A、nN＞n1
B、nN＜n1
C、nN =n1
D、不定
6、交流磁路中的铁心采用片状结构可减小涡流损耗。
7、变压器可改变直流电压和交流电压的大小。
8、三相异步电动机中旋转磁场的转速与外接电源电压的大小成正比。
9、三相异步电动机在正常运行时，其转差率都在0至1之间。
10、三相异步电动机有三相定子绕组，用三相电源供电，单相异步电动机为单相定子绕组，由单相电源供电。
中国大学《电工电子学》潘丽萍1
《电工电子学》是一门重要的电子学科，它涵盖了电力系统、电机、电路、电子器件等多个方面。在21世纪的今天，电子技术已经成为人类社会发展的重要驱动力之一，而《电工电子学》则成为培养电子技术人才的重要课程之一。
在中国大学，潘丽萍1教授是《电工电子学》的主要讲师之一。她在这个领域有着丰富的教学和研究经验，并且在国内外拥有很高的学术声誉。
潘丽萍1教授的教学特点
潘丽萍1教授的教学风格严谨、细致，深受学生喜爱。她注重基础知识的讲解，强调理论与实践的结合，能够帮助学生深入理解课程内容，并且能够将所学知识应用到实际工程中。
在课堂上，潘丽萍1教授会通过讲解、案例分析、实验演示等方式，来帮助学生理解课程内容。她会引导学生思考问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。在她的课堂上，学生不仅可以获得知识，还可以得到启发和指引。
潘丽萍1教授的科研成果
除了在教学方面有着出色的表现外，潘丽萍1教授在科研方面也做出了很多成果。她的研究方向涉及电力电子、嵌入式系统等领域。
潘丽萍1教授曾主持过多项科研项目，发表过多篇学术论文。其中，她在电力电子领域的研究成果被业界广泛认可，并且产生了很大的影响。
潘丽萍1教授的贡献
潘丽萍1教授在电子领域的教学和科研方面都取得了显著成绩。她不仅在学术研究方面做出了重要贡献，还在协助学生发掘自身潜力方面起到了重要的作用，深受学生的尊重和爱戴。
正是由于潘丽萍1教授的出色表现，许多优秀的学生选择了《电工电子学》这门课程，并且在她的指导下，取得了优异的成绩。可以说，潘丽萍1教授为中国大学的电子专业的发展做出了突出的贡献。
