尔雅计算机程序设计VC++期末答案(学习通2023课后作业答案)
1.1 程序设计和C++随堂测验
1、尔雅C++是计算机程计一种（ ）计算机语言。
A、序设习通面向过程的末答
B、面向对象的案学
C、数据库编程
D、课后网络编程
1.2计算机语言的作业分类随堂测验
1、编写C++程序的答案一般步骤依次是（ ）。
A、尔雅编辑、计算机程计调试、序设习通编译、末答运行
B、案学编辑、课后编译、作业连接、运行
C、编译、调试、编辑、运
D、编译、编辑、连接、运行
1.3HelloWorld和编程环境随堂测验
1、下列哪行程序的作用是在屏幕上显示“Hello world”这句话。
A、#include<iostream>
B、using namespace std;
C、cout<<" Hello world ";
D、return 0;
2、C++中的main()函数有且只能有一个。
3、main函数的书写中，main后面紧跟一对圆括号，里面可以什么都不写，再后面是一对大括号，其中写程序。
1.4程序错了怎么办随堂测验
1、在DEV-C++环境下编写程序，如何知道语法上有错？
A、运行时显示错误结果。
B、编译时在“编译器”窗口显示错误信息。
C、编译时在“调试”窗口显示错误信息。
D、编译时在“资源窗口”显示错误信息。
2、如何快速找到错误的位置？
A、逐行阅读程序。
B、逐行阅读错误信息。
C、和书上的程序逐字核对。
D、双击编译错误信息的第1行，光标会停留在可能出错的行。
1.5实例:生日贺卡随堂测验
1、设在程序中用address表示通信地址，说明为char address[100]; 若想输入象"No.28, Xian Ning Xi Road"这样（单词间有空格）的地址，应该使用下列哪个语句？
A、cin>>address;
B、cin>>address(s,100);
C、cin.getline(s,100);
D、cin.getline(address,100);
1.6实例:加法计算器随堂测验
1、若想用width和height表示屏幕的宽度和高度（单位：像素，整数），在C++中使用下列哪个语句来声明？
A、int width, height;
B、double width, height;
C、char width, height;
D、char width[40], height[40];
1.7实例:计算存款本息随堂测验
1、C++中使用数学函数，需要包含的头文件是( )。
A、iostream
B、cmath
C、namespace
D、main
1.8C++程序的基本要素随堂测验
1、C++中的每一条语句后面都必须写分号。
2、C++中使用变量，必须先声明，后使用。
第1周单元测试
1、下列哪项不是C++的语句？
A、c=a+b
B、a;
C、a+b;
D、c=a+b;
2、设整型变量a,b,c已经声明，下列哪项语句的顺序是正确的？
A、cin>>a>>b; c=a+b; cout<<c;
B、c=a+b; cin>>a>>b; cout<<c;
C、cout<<c; c=a+b; cin>>a>>b;
D、c=a+b; cout<<c; cin>>a>>b;
3、下列哪个符号不是C++的关键字？
A、distance
B、int
C、using
D、return
4、下列哪个不是C++合法的标识符?
A、3w
B、#width
C、zhao@xjtu
D、int_stu
E、_height
F、w3
G、_0101
H、_2015
5、C++程序中cout<<endl;的作用是（ ）。
A、表示换行（输出换行符）。
B、表示程序结束。
C、表示语句结束。
D、表示输出结束。
6、英文单词terminating的含义是（ ）。
A、结束、终止
B、学期
C、模仿
D、换行
7、以下描述正确的是 。 A．在C++中，程序中有且只有一个Main()函数。 B．C++程序的每行中只能写一条语句。 C．C++中没有专门的输入/输出语句，通过输入/输出流实现。 D．C++中没有专门的输入/输出函数。（提示：c语言中scanf输入函数和print输出函数）。
A、在C++中，程序中有且只有一个Main()函数。
B、C++程序的每行中只能写一条语句。
C、C++中没有专门的输入/输出语句，通过输入/输出流实现。
D、C++中没有专门的输入/输出函数。（提示：c语言中scanf输入函数和print输出函数。
8、关于C++程序的执行过程，正确的说法是 。
A、一定从主函数开始，直到主函数结束。
B、从程序的第一行开始，直到程序的最后一行结束。
C、从主函数开始，直到程序的最后一行结束。
D、从程序的第一个函数开始，直到程序的最后一个函数结束。
9、下列关于C++程序的书写规则，不正确的是 。
A、一行可以写若干条语句。
B、一条语句可以写成若干条。
C、可以在程序中插入注释信息。
D、C++程序不区分字母大小写。
10、有变量int a=0, b=2; double c=3; 下列表示式没有语法错误的是 。
A、a+b=c;
B、a=b%c
C、c=b/a;
D、b-=3;
11、C++中变量的名字只能用一个字母表示。
12、一行程序中，如果连续写了两个分号，编译时会出错。
13、C++中使用变量，必须先声明。
14、C++中的输入可以使用cin，一个cin可以输入多项数据，每项前面加两个大于号。
15、程序设计语言分为三种，分别是 、 、 。
16、C++语言编程步骤为：第一， ，产生文件的扩展名为 ；第二， ，产生的文件扩展名为 ；第三， ，产生的文件扩展名为 。
17、C++语言中的三类函数分别为： ， ， 。
18、cin>>是以 、 、 作为分隔符。cin.getline()/cin.get()是以 作为分隔符。
第2周 简单信息的表示和基本运算
2.1数据类型随堂测验
1、32位系统中，C++的int型数据占的空间一般为_______字节。
A、8
B、2
C、4
D、10
2.2常量和变量随堂测验
1、下列哪个是C++语言的合法的字符常量__________。
A、"\0"
B、'054'
C、'\x89'
D、'\092'
2.3算术运算和自增自减运算随堂测验
1、设n=10，i=4，则执行赋值运算n=n%(i-1)后，n的值是（ ）。
A、0
B、1
C、2
D、3
2、自增、自减运算可以用于变量，也可以用于常量和表达式。
2.4关系运算随堂测验
1、下面哪一C++ 语言表达式不能正确表示数学关系a＜x≤b。选项为（ ）。
A、a<x&&x<=b
B、x<=b&& a<x
C、!(a>=x)&&!(x>b)
D、a<x<=b
2.5逻辑运算符随堂测验
1、若有a=1，b=2，则表达式a+1==b的值为（ ）。
A、0
B、1
C、2
D、3
2.6特殊运算符（赋值运算符、字节数运算符、条件运算符和逗号运算符）随堂测验
1、n目运算符的含义是（ ）。
A、对n个数据进行操作
B、对n个数据进行加法
C、对n个类型进行整合
D、对n个类型进行转换
2、若有a=2，b=4，c=5，则条件表达式a>b?a:b>c?a:c的值为（ ）。
A、0
B、2
C、4
D、5
3、以下非法的赋值语句是（ ）。
A、n=(i=2，++i);
B、j++;
C、++(i+1);
D、x=j>0;
2.7混合运算的类型转换随堂测验
1、有如下表达式19/3*sqrt(4.0)/5，则该表达式值数据类型为（ ）。
A、int
B、float
C、double
D、不确定
学习通计算机程序设计VC++
学习通是一个知名的在线学习平台，为广大学生和职场人士提供了各种各样的课程。其中，计算机程序设计VC++是一门非常重要的课程，我们可以通过这门课程学习到很多关于VC++编程的知识和技能。
课程简介
计算机程序设计VC++是一门面向对象的编程语言，主要用于开发Windows操作系统上的应用程序。本课程主要介绍了VC++的开发环境、语法规则、程序设计思路和实践操作等方面的内容，适合初学者和进阶学习者。
课程内容
本课程内容涵盖了VC++的基础知识和进阶内容，如：
- VC++的开发环境和工具
- VC++程序的编写、调试和测试
- VC++中的数据类型、运算符和控制流语句
- 函数和类的定义和使用
- 窗口和对话框的设计和编程
- MFC库和ATL库的使用
- 多线程编程和网络编程等高级话题
学习方式
学习通计算机程序设计VC++课程的学习方式非常灵活，可以选择在线直播课程、自学课程或者参加学习小组等方式。在线直播课程可以与老师进行互动，及时解答问题；自学课程则可以根据自己的时间安排进行学习，随时随地都可以学习；参加学习小组则可以与其他学生一起讨论、交流和学习。
学习收获
通过学习通计算机程序设计VC++课程，学生可以获得以下收获：
- 了解VC++的基本语法和程序设计思路
- 掌握VC++程序的编写、调试和测试技能
- 熟悉VC++中常用的数据类型、运算符和控制流语句
- 了解函数和类的定义和使用原理
- 掌握窗口和对话框的设计和编程技能
- 熟悉MFC库和ATL库的使用方法
- 了解多线程编程和网络编程等高级话题
总结
学习通计算机程序设计VC++课程是一门非常优秀的课程，不仅可以让学生掌握VC++编程的基础知识和技能，还可以提升学生的编程思维和解决问题的能力。相信通过这门课程的学习，学生可以更好地适应计算机行业的发展和变化，为自己的职业生涯带来更多的机会和挑战。
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- VC++程序的编写、调试和测试
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- 函数和类的定义和使用
- 窗口和对话框的设计和编程
- MFC库和ATL库的使用
- 多线程编程和网络编程等高级话题
学习方式
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学习收获
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总结
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