超星思想道德修养与法律基础_61课后答案(学习通2023题目答案)

超星思想道德修养与法律基础_61课后答案(学习通2023题目答案)

点击查看答案

02 人生的超星青春之问

2.1 人的本质之问随堂测验

1、人的思想本质是由（ ）决定的。
A、道德答案人的修养学习自然属性
B、价值属性
C、法律社会关系
D、基础文化属性

2、课后人的通题本质属性是（ ）。
A、目答社会属性
B、超星自然属性
C、思想地缘属性
D、道德答案业缘属性

3、修养学习下列关于“人的法律本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，基础人的本质是一切社会关系的总和”的正确理解是（ ）。
A、人的本质不是先天的，而是在社会实践中形成的，在社会关系中处于不同地位的人具有不同的本质
B、人的本质不是抽象的，而是具体的
C、人的本质不是不变的，而是变化的
D、人的社会属性属于人性范围，人的自然属性则不属于人性范围

4、马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”我们可从（ ）方面来理解马克思的论述。
A、人的本质是抽象的
B、人的本质是具体的、历史的
C、人的本质属性在于社会性
D、人的本质是一切社会关系的总和

2.2 人生观之问随堂测验

1、人生观的核心是（ ）。
A、人生信仰
B、人生价值
C、人生目的
D、人生态度

2、在当今社会变革，利益关系调整和各种文化思潮碰撞激荡给人们思想观念带来深刻影响的社会条件下，人生观呈现复杂多变、多元多样状态，下面人生观正确的是（ ）。
A、具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的
B、极端个人主义的人生观
C、世界观决定人生观
D、人生观决定世界观

3、人生目的是生活在一定历史条件下的人对“人为什么活着“这一人生根本问题的认识和回答，它决定着（ ）。
A、人生信仰
B、人生道路
C、人生态度
D、人生价值标准

4、人生观主要是通过（ ）体现出来。
A、人生价值
B、人生态度
C、人生理想
D、人生目的

2.3 人生观何以正确随堂测验

1、任何一个健康的人都有自己的人生态度，但并非所有人的人生态度都是正确的。下面哪些行为反映的是不正确的人生态度（ ）。
A、浑浑噩噩，及时行乐
B、勇于拚博，艰苦创业
C、知难而进，乐观向上
D、与时俱进，开拓创新

2、大学时代，是大学生形成正确（ ）的关键时期。
A、人生观
B、世界观
C、世界观
D、家庭观

3、人生观的主要内容包括（ ）。
A、人生态度
B、人生目的
C、人生价值
D、人生哲学

2.4 人生价值之问（一）：人应当怎样活着随堂测验

1、人生的根本价值在于（ ）。
A、社会对个人的尊重和满足
B、个人的自我实现
C、个人的实践对于自身的意义
D、个人的实践对于社会和他人的意义

2、爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，一个人社会价值的实质是（ ）。
A、贡献
B、享用
C、索取
D、存在

3、人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身（ ）需要的满足程度。
A、交往
B、生存
C、精神
D、物质

4、人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有（ ）。
A、个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值
B、个体的人生活动对社会、他人所具有的价值
C、社会对个人的尊重和满足
D、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

2.5 人生价值之问（二）：如何评价人生价值随堂测验

1、个人与社会的关系，最根本的是哪两者之间的关系（ ）。
A、个人利益与社会利益
B、个人利益与他人利益
C、个人利益与国家利益
D、个人利益与集体利益

2、个人与社会的关系，归根到底是（ ）。
A、个人价值与社会价值的关系
B、个人利益与社会整体利益的关系
C、个人人生观与社会核心价值体系的关系
D、个人理想与社会理想的关系

3、走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人与社会关系的说法中，正确的有（ ）。
A、个人应在社会发展中认识自我，调整和充实自我
B、个人完全由社会所决定，对社会不具能动作用
C、个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提
D、社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的条件

4、客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法（ ）。
A、坚持完善自身与贡献社会相统一
B、坚持物质贡献与精神贡献相统一
C、理论与实践相统一
D、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

2.6 放飞青春梦想，成就青春精彩随堂测验

1、科学的人生观指（ ）。
A、以经济利益为核心
B、以为人民服务为核心
C、以保护环境为核心
D、以拜金主义为核心

2、辛勤劳作之后享受生活，这是正当的需要，是有利于经济社会发展的。然而，如果把享乐尤其是感官的享乐变成（ ），作为一种“主义”去诠释人生的全部意义，则是对人的需要的一种褊狭理解。
A、唯一目的
B、重要目的
C、主要目的
D、终极目标

3、正确认识人生矛盾，需要树立正确的（ ）。
A、价值观
B、苦乐观
C、顺逆观
D、得失观

4、当代大学生要成就出彩的人生，应当做到（ ）。
A、与人民同在
B、与历史同向
C、与祖国同行
D、与他人同往

02 人生的青春之问单元测试

1、人的本质属性是（ ）。
A、自然属性
B、社会属性
C、本能
D、思维属性

2、在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是（ ）。
A、饥食渴饮,性欲生殖
B、一切社会关系的总和
C、单个人所应有的抽象物
D、有生命的自然存在

3、人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法就是（ ）。
A、世界观
B、人生观
C、道德观
D、价值观

4、人生观是指（ ）。
A、人们对美好未来的向往和追求
B、人们对整个世界最根本的看法和观点
C、人们对人生目的、人生态度和人生价值的总观点和总看法
D、人类社会中人们之间的相互需要关系

5、如何认识对待生与死，体现的一个人人生境界的高低，人的生命是有限的，而生命的哪些要素是无限的（ ）。
A、价值
B、长度
C、高度
D、宽度

6、人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为（ ）。
A、个人通过劳动、创造为人民和社会所做的贡献
B、对自身物质和精神需求的满足程度
C、自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系
D、国家对个人的积极评价

7、（ ）是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值？
A、价值标准
B、价值观
C、人生的社会价值
D、人生的自我价值

8、尽管在人类社会长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以（ ）为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。
A、集体主义
B、助人为乐
C、扶贫济困
D、为人民服务

9、“是一棵大树，就做一个栋梁，是一片绿叶就奉献自己的绿色。”这句话对人生价值的评价坚持了（ ）。
A、坚持动机和效果相统一
B、坚持物质贡献与精神贡献相统一
C、坚持完善自身与贡献社会相统一
D、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

10、如何认识对待生与死，体现的一个人人生境界的高低，人的生命是有限的，而生命的哪些要素是无限的（ ）。
A、长度
B、价值
C、高度
D、宽度

11、大学生在确立人生目的、端正人生态度、实现人生价值的过程中，还要正确认识人生面对的各种矛盾和问题，树立正确的（ ）。
A、得失观
B、生死观
C、幸福观
D、荣辱观

12、人生目的在人生实践中具有重要的作用，主要体现在它（ ）。
A、决定人生道路
B、决定人生态度
C、决定人生价值标准
D、决定职业生涯

13、人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义，人生价值内在地包含了人生的（ ）。
A、内在价值
B、社会价值
C、自我价值
D、物质价值

14、人生价值评价的基本方法是做到（ ）相统一。
A、坚持完善自身与贡献社会
B、坚持物质贡献与精神贡献
C、坚持能力有大小与贡献须尽力
D、内在价值与外在价值

15、大学生在实现自己人生价值上应当做到（ ）。
A、走制度创新与体制创新相结合的道路
B、走与人民群众相结合的道路
C、走与社会实践相结合的道路
D、走科技创新与文化创新相结合的道路

03 坚定理想信念

3.1 全体人民共同的价值追求随堂测验

1、理想是（ ）。
A、与生活愿望相结合并指向未来的想象
B、缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象
C、在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求。
D、与现实有很大差距，毫无实现可能的一种未来的想象

2、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中( )的内容。
A、生活理想
B、职业理想
C、道德理想
D、政治理想

3、下列内容中，属于理想特征的是( )
A、时代性
B、实践性
C、超越性
D、执着性

3.2 价值观自信的理由和底气随堂测验

1、列宁曾经说过：“重要的是相信道路选择的正确，这种信心能百倍地加强革命毅力和革命热情，有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。”由此可见，理想信念能够( )
A、提供人生的奋斗目标
B、提供人生的前进动力
C、提高人生的精神境界
D、提供人生的成功保障

2、理想信念对人生的重要意义主要体现在 （ ）
A、昭示奋斗目标
B、提供前进动力
C、提高精神境界
D、实现人生价值

3、如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。这说明理想信念能够（ ）
A、保证人生的追求成功
B、指引人生的奋斗目标
C、提供人生的前进动力
D、提高人生的精神境界

3.3 让社会主义核心价值观成为青春底色随堂测验

1、坚定理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解上，建立在对（ ）的深刻把握上。
A、革命
B、科学
C、理想
D、历史规律

2、下列关于大学生树立中国特色社会主义共同理想的说法，错误的是（ ）
A、坚定实现中华民族伟大复兴的信心
B、坚定对中国的信任
C、坚决排斥其他信仰
D、坚定中国特色社会主义信念

3、我们之所以要确立马克思主义的科学信仰，是因为（ ）。
A、马克思主义体现了科学性和革命性的统一
B、马克思主义具有鲜明的实践品格
C、马克思主义具有持久生命力
D、马克思主义穷尽了世间一切真理

4、马克思主义信仰是科学的，因为（ ）。
A、它提出了一种认识世界的科学方法
B、马克思主义是在实践当中不断发展的
C、马克思主义信仰是用数学方法运算得出的
D、它以推动无产阶级和全人类的解放为己任

3.4 在实践中实现远大理想随堂测验

1、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。这对我们的启示是( )
A、立志当高远
B、立志应及时
C、立志须躬行
D、立志做大事

2、文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。这对我们正确对待实现理想过程中的逆境的启示是（ ）
A、人们在逆境中更容易接近和实现目标
B、人们在逆境中可以磨练意志、陶冶品格
C、逆境没有消解实现理想目标的可能性
D、逆境增大了人们向理想目标前进的难度

3、对于理想和现实的关系，正确的理解有( )
A、理想不等同于现实，不是立即可以实现的
B、现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的
C、现实是不完善和有缺陷的，理想的生命力表现为对现实的否定
D、理想可以转化为现实，但这个转化是有条件的，是个艰苦奋斗的过程

4、在个人理想与社会理想的关系上，下列论述正确的是 （ ）
A、个人理想以社会理想为指引
B、个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础
C、在整个理想体系中，社会理想是最根本、最重要的，而个人理想从属于社会理想。
D、社会理想是个人理想的凝练与升华

03 坚定理想信念单元测试

1、（ ）是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。
A、思想道德
B、道德素质
C、理想信念
D、人生价值

2、人的精神世界的核心是（ ）。
A、宗教信仰
B、理想信念
C、科学思想
D、美好爱情

3、理想和现实的统一性表现在（ ）。
A、理想就是现实。
B、有了坚定的信念，理想就能自动变为现实。
C、现实是理想的基础，理想是现实的未来。
D、理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。

4、以下关于理想、幻想、空想的表述正确的是（ ）。
A、理想是个人对幻想空想的改进
B、理想源于实践具有实现可能是对未来的向往和追求
C、理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化
D、知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知

5、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，这句话说明了（ ）。
A、理想不仅具有现实性而且具有预见性
B、坚定的信念是实现理想的重要条件
C、理想的实现是一个实践的过程
D、远大的理想是指引人生前进的动力

6、以下选项中，对理想的含义和特征描述正确的是（ ）
A、理想是一种精神现象。
B、理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求。
C、理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
D、理想源于现实，又超越现实。

7、从理想的内容上划分，理想可以分成政治理想、（ ） 等。
A、道德理想
B、职业理想
C、生活理想
D、政治理想

8、以下关于信念的表述正确的是（ ）
A、对客观事物的本质和发展规律的正确反映
B、认知、情感和意志的有机统一体
C、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态
D、离开信念这种对奋斗目标的执着向往和追求，理想寸步难行。

9、理想和现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。下面表述错误的是（ ）。
A、理想等同于现实，是可以立即实现的
B、理想源于现实，在将来又会变成新的现实
C、理想是对现实随心所欲的想象
D、理想是完美的，现实是有缺陷的

10、尽管我们所处的时代同马克思主义所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化，但我们依然要信仰马克思主义，其科学依据是（ ）。
A、马克思主义体现了科学性和革命性的统一
B、马克思主义具有鲜明的实践品格
C、马克思主义具有持久生命力
D、马克思主义理论和我国现实完全相一致

04 弘扬中国精神

4.1中国精神的历史文脉随堂测验

1、1、中华民族崇尚精神的优良传统，首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。下列名言警句，体现这一点的是（）
A、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
B、自天子以至于庶人，一切皆以修身为本
C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐

2、2、在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以（ ）为核心的伟大民族精神。
A、集体主义
B、爱国主义
C、唯物主义
D、个人主义

3、3、（ ）共同构成了我们当今时代的中国精神。
A、民族精神
B、时代精神
C、价值取向
D、精神风貌

4、4、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（ ABCD ）的总和，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
A、价值取向
B、思维方式
C、道德规范
D、精神气质

4.2中国精神是中华民族之魂随堂测验

1、1、鲁迅曾说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。” 其中的“民魂”在今天指的是（ ）
A、中国文化
B、中国制度
C、中国精神
D、中国力量

2、2、“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”指出：“中国要飞得高、跑得快，就得依靠13亿人民的力量。” 推进民族复兴的时代伟业，我们必须（ D ）。
A、推进复兴伟业的精神定力
B、激发创造创新的精神动力
C、激发创造创新的精神动力
D、凝聚中国力量的精神纽带

3、3、实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。弘扬中国精神的重要意义在于（ ）
A、复古传统文化的客观需要
B、激发创造创新的精神动力
C、凝聚中国力量的精神纽带
D、推进复兴伟业的精神定力

4.3中国精神的大力践行（一）随堂测验

1、1、爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和（ ）
A、内心信念
B、法律规范
C、自觉行为
D、传统美德

2、2、在当代中国，爱国主义首先体现在（ ）
A、对社会主义中国的热爱
B、对人民群众的热爱
C、对港澳台同胞和海外侨胞的热爱
D、对马克思主义的热爱

3、3、爱国既需要情感的基础，也需要理性的认识，更需要实际的行动。爱国只有把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，始终做到爱国的（ ）相一致，与祖国同呼吸、共命运，才是真正的爱国者。
A、深厚情感
B、理性认识
C、实际行动
D、政治原则

4、4、爱国主义的基本要求有哪些？（ ）
A、爱祖国的大好河山
B、爱祖国的灿烂文化
C、爱自己的骨肉同胞
D、爱自己的国家

4.4中国精神的大力践行（二）随堂测验

1、1、我们要大力弘扬的时代精神是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。其核心是（ ）
A、爱国主义
B、集体主义
C、改革创新
D、开拓进取

2、2、王安石《游褒禅山记》中所言：“而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”这句话表明，若想树立改革创新的自觉意识，我们应该（ ）
A、增强改革创新的责任感
B、树立大胆探索未知领域的信心和勇气
C、树立敢于突破陈规的意识
D、增强改革创新的能力本领

3、3、当代中国，社会发展离不开改革创新，改革创新是社会发展的重要动力，坚持改革创新是新时代的迫切要求表现为（ ）
A、创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现
B、创新始终是推动人类社会发展的第一动力
C、实现中华民族伟大复兴的中国梦的物质动力
D、改革创新是我国赢得未来的必然要求

4、4、新时期的大学生如何将改革创新精神贯穿于实践中？（ ）
A、培养改革创新的责任感
B、增强改革创新的能力本领
C、树立改革创新的自觉意识
D、提高抗压力的能力

04 弘扬中国精神单元测试

1、作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”的是（ ）
A、宗教信仰
B、文化传统
C、风俗习惯
D、法治观念

2、“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，中国古人心怀天下，利济苍生，为追求道义，实现理想而上下求索，反映了（ ）
A、对物质生活与精神生活相互关系的独到理解
B、对道德修养和道德教化的重视
C、对理想的不懈追求
D、对理想人格的推崇

3、在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国者，是对大学生的基本要求。准确地说中国精神是指（ ）
A、心怀天下，利济苍生，为追求正义上下求索的精神
B、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
C、生命不息，奋斗不止的拼搏精神
D、百折不挠，坚忍不拔的斗争精神

4、2013年10月21日，在欧美同学会成立100周年庆祝大会上发表重要讲话，希望留学生坚守爱国主义精神，继承和发扬留学报国的光荣传统，做爱国主义的坚守者和传播者，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是（ ）
A、对人民群众感情的深浅程度
B、对祖国灿烂文化的热爱程度
C、对祖国大好河山的依赖程度
D、对整个民族利益的认同程度

5、国家安全是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体的国家安全观，其宗旨是（ ）
A、经济安全
B、政治安全
C、人民安全
D、国际安全

6、时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的。作为一种对社会发展具有积极影响作用的集体意识，主要体现在那些方面：（ ）
A、精神风貌
B、思想观念
C、社会时尚
D、价值取向

7、爱国主义的基本要求有哪些？（ ）
A、爱祖国的大好河山
B、爱世界上所有国家
C、爱自己的骨肉同胞
D、爱祖国的灿烂文化

8、下列关于民族精神与时代精神关系的认识，正确的是（ ）
A、时代精神与民族精神紧密相连
B、民族精神是时代精神形成的重要基础和依托
C、时代精神是民族精神的时代性体现
D、两者的有机结合构成了中国精神的基本内容

9、中华民族精神的基本内容包括（ ）
A、伟大创造精神
B、伟大奋斗精神
C、.伟大团结精神
D、伟大梦想精神

10、新时代的爱国主义基本要求是（ ）
A、坚持爱国主义和社会主义相统一
B、维护祖国统一和民族团结
C、尊重和传承中华民族历史和文化
D、坚持立足民族又面向世界

05 社会主义核心价值观

5.1 社会主义核心价值观的基本内容随堂测验

1、1、（ ）是一定社会形态社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念体系中处于主导地位，体现着社会制度、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。
A、人生观
B、法治素质
C、核心价值观
D、思想道德素质

2、2、社会主义核心价值观中，哪些内容体现的是公民层面的价值要求（ ）。
A、富强、民主、文明、和谐
B、自由、平等、公正、法治
C、爱国、敬业、诚信、友善
D、社会主义荣辱观

3、3、社会主义核心价值体系的基本内容是（ ）。
A、马克思主义指导思想
B、中国特色社会主义共同理想
C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D、社会主义荣辱观

4、4、社会主义核心价值观的基本范畴和基本原则有（）
A、倡导富强、民主、文明、和谐
B、倡导自由、平等、公正、法
C、倡导爱国、敬业、诚信、友善
D、倡导改革、开放、民主、科学

5.2 社会主义核心价值观的价值基础随堂测验

1、1、（ ）是社会主义核心价值观的实践根据。
A、中国特色社会主义建设
B、社会主义核心价值体系
C、民族精神和时代精神
D、历史文化底蕴

2、2、社会主义核心价值观的现实基础是（ ）
A、中华优秀传统文化
B、中国特色社会主义先进文化
C、人类共同的文明结晶
D、中国特色社会主义建设实践

3、3、坚定的核心价值观自信，是中国特色社会主义（ ）的价值内核。
A、道路自信
B、理论自信
C、制度自信
D、文化自信

4、4、社会主义核心价值观（ ）为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。
A、丰厚的历史底蕴
B、强大的理论自信
C、强大的道义力量
D、坚实的现实基础

5.3 做社会主义核心价值观的积极践行者随堂测验

1、1、( )的价值取向，既关系着自己的健康成长成才，又决定着未来整个社会的价值取向。
A、知识分子
B、青年
C、技术骨干
D、领导人

2、2、指出：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”这里的 “扣好人生的第一粒扣子”强调的是核心价值观养成的（ ）。
A、重要性
B、规范性
C、合理性
D、连续性

3、3、道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能（ ）。
A、内化为人们的精神追求
B、外化为人们的自觉行动
C、转化为服务人民的动力
D、为青春远航助力

4、4、青年要做社会主义核心价值观的积极践行者。对于大学生而言，就是要切实做到（ ），使社会主义核心价值观成为一言一行的基本遵循。
A、勤学
B、修德
C、明辨
D、笃实

05 社会主义核心价值观单元测试

1、承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准是（ ）
A、创新精神
B、人生价值
C、社会理想
D、核心价值观

2、社会主义核心价值观中，哪些内容体现的是国家层面的价值要求（ ）。
A、富强、民主、文明、和谐
B、自由、平等、公正、法治
C、爱国、敬业、诚信、友善
D、社会主义荣辱观

3、社会主义核心价值观是全国各族人民共同认同的价值观的（ ）。
A、最小公倍数
B、最小公约数
C、最大公倍数
D、最大公约数

4、社会主义核心价值观中，集中回答我们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当遵守的道德规范、价值追求的是（ ）
A、富强、民主、文明、和谐
B、自由、平等、公正、法治
C、爱国、敬业、诚信、友善
D、勤学、修德、明辨、笃实

5、首次明确提出要建设社会主义核心价值体系的会议是（ ）。
A、十六届五中全会
B、十六大报告
C、十六届六中全会
D、十七大报告

6、社会主义核心价值观以其（ ）而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量
A、先进性
B、人民性
C、真实性
D、阶级性

7、社会主义核心价值观（ ）为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。
A、坚实的现实基础
B、强大的道义力量
C、科学的理想信念
D、丰厚的历史底蕴

8、社会主义核心价值体系主要包括（ ）
A、马克思主义思想
B、社会主义荣辱观
C、中国特色社会主义共同理想
D、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

9、指出：“一个民族、一个国家的核心价值观必须（ ）
A、同这个民族、这个国家的道德法律相协调
B、同这个民族、这个国家的历史文化相契合
C、同这个民族、国家的人民正在进行的奋斗相结合
D、同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应

10、社会主义核心价值观体现了社会主义的本质要求，是对我们要（ ）等重大问题的深刻解答
A、坚持什么样的道路
B、培养什么样的公民
C、建设什么样的国家;建设什么样的社会
D、培养什么样的公民;坚持什么样的道路

06 明大德守公德严私德

6.1 道德的本质、功能和作用随堂测验

1、道德的产生、发展和变化，归根到底根源于（ ）。
A、社会经济关系
B、在法律上的反映
C、全体人民的意愿
D、统治阶级的意志

2、（ ）是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。
A、道德的认识功能
B、道德的规范功能
C、道德的规范功能
D、道德的导向功能

3、道德的主要功能包括（ ）。
A、导向功能
B、认识功能
C、规范功能
D、调节功能

4、下列关于道德的社会作用的表述正确的有（ ）。
A、道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量。
B、.在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。
C、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。
D、道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。

6.2 中华传统美德及当代价值随堂测验

1、《诗经》提出“夙夜在公”的道德要求，《尚书》也有“以公灭私，民其允怀”的思想，两者都体现了中华传统美德中的（ ）的基本精神。
A、重视整体利益,强调责任奉献
B、推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
C、提倡人伦价值，重视道德义务
D、追求精神境界，向往理想人格

2、孔子强调“己欲立而立人，己欲达而达人”，墨子提出“兼相爱，交相利”，体现的是中华传统美德中（ ）的基本精神。
A、重视整体利益.强调责任奉献
B、推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
C、提倡人伦价值，重视道德义务
D、追求精神境界，向往理想人格

3、中华传统美德的基本精神包括（ ）。
A、重视整体利益.强调责任奉献
B、强调道德修养，注重道德践履
C、提倡人伦价值，重视道德义务
D、追求精神境界，向往理想人格

4、实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展，需要（ ）
A、用中华传统美德滋养社会主义道德建设
B、不断推动创新发展
C、加强对中华传统美德的挖掘和阐发
D、以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果

6.3 中国革命道德的传承与发扬随堂测验

1、1939年提出的区别革命道德和一切剥削阶级道德的基本分界线是：是否（ ）
A、爱社会主义
B、为人民服务
C、服从党的领导
D、服务社会

2、中国革命道德萌芽于（ ）前后，发端于中国成立以后蓬勃发展的伟大工人运动和农民运动，经过土地革命战争、抗日战争、解放战争以及社会主义革命、建设、改革的长期发展，逐渐形成并不断发扬光大。
A、义和团运动
B、太平天国运动
C、五四运动
D、一二九运动

3、以下关于中国革命道德当代价值的表述正确的有（ ）。
A、有利于培养良好的社会道德风尚。
B、有利于引导人们树立正确的道德观。
C、有利于培育和践行社会主义核心价值观
D、有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念。

4、中国革命道德的主要内容包括（ ）。
A、全心全意为人民服务
B、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗
C、始终把革命利益放在首位
D、修身自律，保持节操

6.4 社会主义道德的核心与原则随堂测验

1、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是（ ）。
A、集体主义原则
B、正确的义利观
C、恪守诚信
D、以为人民服务为核心

2、（ ）是社会主义道德的原则。
A、爱国主义
B、集体主义
C、为人民服务
D、遵纪守法

3、集体主义已经成为调节国家利益、社会整体利益和个人利益关系的基本原则。一般来说（ ）
A、集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。
B、集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。
C、集体主义重视和保障个人的正当利益。
D、集体主义重视团体的发展和集体利益。

4、集体主义分为几个层次的道德要求（ ）
A、无私奉献、一心为公
B、先公后私、先人后己
C、顾全大局、遵纪守法、热爱祖国、诚实劳动
D、贡献社会

6.5 社会公德随堂测验

1、( )是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则。
A、职业道德
B、社会公德
C、家庭美德
D、个人品德

2、下列的内容中不属于网络生活中的道德要求的是（ ）。
A、正确使用网络工具
B、健康进行网络交往
C、实名制登记上网
D、加强网络道德自律

3、当今世界公共生活的特征主要表现在( )。
A、活动范围的广泛性
B、活动内容的公开性
C、交往对象的复杂性
D、活动方式的多样性

4、下列属于社会公德的主要内容的是（ ）。
A、文明礼貌
B、助人为乐
C、爱护公物
D、勤俭持家

6.6 职业道德随堂测验

1、“干一行爱一行，爱一行钻一行”体现了职业道德中( )的要求。
A、爱岗敬业
B、诚实守信
C、办事公道
D、奉献社会

2、下列不属于正确的创业观的内容是（ ）。
A、积极创业的思想准备
B、敢于创业的勇气
C、创业的能力
D、“学历本位”的观念

3、职业道德的主要内容包括（ ）。
A、爱岗敬业
B、奉献社会
C、爱护公物
D、诚实守信

4、大学生如何做到自觉遵守职业道德（ ）
A、学习职业道德规范
B、提高职业道德意识
C、提高践行职业道德的能力
D、提高职业技能

6.7 家庭美德随堂测验

1、列规范中不属于家庭美德主要内容的是（ ）。
A、尊老爱幼
B、乐于助人
C、男女平等
D、邻里团结

2、（ ）是家庭关系的核心
A、亲子关系
B、婆媳关系
C、夫妻关系
D、父子关系

3、下列属于家庭美德主要内容的是（ ）。
A、尊老爱幼
B、男女平等
C、诚实守信
D、办事公道

4、家庭生活中的男女平等表现为( )。
A、夫妻权利和义务上的平等
B、夫妻人格地位上的平等
C、平等地对待自己的子女。
D、夫妻话语权的平等

6.8 个人品德随堂测验

1、人品德是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和( )的内在统一。
A、道德实践
B、道德行为
C、道德表现
D、道德内容

2、道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是( )。
A、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣
B、勿以善小而不为，勿以恶小而为之
C、君子求诸已，小人求诸人
D、有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者

3、（ ）是积极有效的道德修养方法。
A、学思并重
B、省察克治
C、慎独自律
D、积善成德

4、个人品德的作用主要表现在( )。
A、是经济社会发展进程中重要的主体精神力量
B、是约束自己和他人的最佳方式
C、对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用
D、是个体人格完善的重要标志

6.9 社会主义道德的实践随堂测验

1、( )已经成为大学生参与社会实践、成长成才的重要舞台，成为大学生关爱他人、传播青春正能量的重要途径。
A、奉献社会
B、志愿服务
C、学习先进
D、走进社会

2、道德模范主要是指（ ）能够激励人们不断向善且为人们所崇敬、模仿的先进入物。
A、思想和行为
B、语言和态度
C、模范和表率
D、真诚和助人

3、志愿服务的精神是（ ）。
A、奉献
B、友爱
C、互助
D、进步

4、大学生投身崇德向善的道德实践，要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成（ ）的社会风尚。
A、知荣辱
B、讲正气
C、作奉献
D、促和谐

06 明大德守公德严私德单元测试

1、道德是以（ ）为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和
A、真假
B、善恶
C、是非
D、美丑

2、（ ）创造了人和人类社会，是人类道德起源的第一个历史前提。
A、劳动
B、自然
C、宗教
D、合作

3、下列不属于公共生活的特征的是（ ）
A、活动范围的广泛性
B、活动内容的开放性
C、交往对象的复杂性
D、活动方式的一致性

4、下列的内容中不属于网络生活中的道德要求的是（ ）
A、正确使用网络工具
B、健康进行网络交往
C、实名制登记上网
D、加强网络道德自律

5、青年马克思在谈到选择职业的理想和价值时曾经写道:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这体现了正确的择业观中( )的要求。
A、树立崇高的职业理想
B、服从社会发展的需要
C、做好充分的择业准备
D、培养创业的勇气和能力

6、道德主要依靠（ ）来发挥作用
A、社会舆论
B、传统习俗
C、内心信念
D、自我意识

7、人类道德进步的主要表现是（ ）
A、道德在社会生活中所起的作用越来越重要
B、道德对于促进社会和谐与人的全面自由发展的作用越来越突出
C、道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富，更加科学合理
D、道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度

8、不忘初心，方得始终。中国人的初心和使命，就是（ ）
A、为中国人民谋幸福
B、建设中国特色社会主义
C、为中华民族谋复兴
D、为共产主义理想而奋斗

9、公共生活的特点是具有（ ）
A、开放性
B、透明性
C、封闭性
D、合法性

10、个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了（ ）的内在统一
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德信念和道德行为

07 尊法学法守法用法

7.1 法律及其特征随堂测验

1、法律由一定社会的物质生活条件所决定，其中决定法律本质、内容和发展方向的根本因素是（ ）。
A、人口的素质和密度
B、生产关系
C、物质资料的生产方式
D、地理环境

2、法律发展史上最早出现的法律为（ ）。
A、原始社会法律
B、封建制法律
C、奴隶制法律
D、资本主义法律

3、以下各项中，关于法律的含义说法正确的是（ ）。
A、法律是最高统治者意志的体现
B、法律是统治阶级意志的体现
C、法律由一定的社会物质生活条件所决定
D、法律是全体社会成员的共同意志

4、在法律的历史发展进程中，先后出现了（ ）这几种历史类型的法律。
A、奴隶制法律
B、封建制法律
C、资本主义法律
D、社会主义法律

7.2 我国社会主义法律的本质特征及运行随堂测验

1、（ ）是一个从创制、实施、到实现的过程。
A、法律的制度
B、法律的执行
C、法律的运行
D、法律的适用

2、（ ）是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。
A、法律执行
B、法律适用
C、法律遵守
D、法律制定

3、我国社会主义法律是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是党领导人民当家作主的制度保障。表现为（ ）。
A、党的主张和人民意志的统一
B、科学性和先进性
C、中国特色社会主义建设的重要保障。
D、人民当家作主

4、法律运行的过程主要包括（ ）。
A、法律制定
B、法律执行
C、法律适用
D、法律遵守

7.3 宪法的地位及内容结构随堂测验

1、我国（ ）是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。
A、宪法
B、法律
C、行政法规
D、地方性法规

2、2018年3月11日通过的《中华人民共和国宪法修正案》新增的国家机构是（ ）。
A、中华人民共和国主席
B、民族自治地方的自治机关
C、监察委员会
D、中央军事委员会

3、以下选项中属于我国宪法的基本原则的有（ ）。
A、党的领导原则
B、人民主权原则
C、尊重和保障人权原则
D、社会主义法治原则

4、我国宪法确立的基本政治制度包括（ ）。
A、中国领导的多党合作和政治协商制度
B、民族区域自治制度
C、基层群众自治制度
D、劳动群众集体所有制

7.4 实体法的内容结构随堂测验

1、（ ）是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范。
A、民法
B、刑法
C、宪法
D、行政法

2、（ ）是规定了犯罪与刑罚的法律规范。
A、劳动法
B、社会法
C、刑法
D、宪法

3、下列选项中属于我国的实体法律部门的有（ ）。
A、宪法相关法
B、民法商法
C、诉讼法　
D、经济法

4、刑法的基本原则是指刑法特有的在刑法的立法、解释和适用过程中所必须的具有全局性、根本性的准则，我国刑法明文规定的基本原则有(　 ) 。
A、罪刑法定原则
B、疑罪从无原则
C、罪刑相适应原则
D、法律面前人人平等原则

7.5 程序法的内容结构随堂测验

1、诉讼与非诉讼程序法是规范( )的诉讼活动与非诉讼活动的法律规范。
A、解决社会纠纷
B、解决家庭纠纷
C、解决企业纠纷
D、解决个人纠纷

2、非诉讼程序法律制度是规范仲裁机构或者( )解决社会纠纷的法律规范。
A、国家机关
B、人民检察院
C、人民调解组织
D、人民法院

3、我国诉讼法分为（ ）
A、刑事诉讼法
B、民事诉讼法
C、行政诉讼法
D、商事诉讼法

4、我国的程序法律部门包括( )。
A、刑事诉讼法　
B、民事诉讼法
C、诉讼法　　
D、与非诉讼程序法

7.6 社会主义法治理念随堂测验

1、“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”体现了（ ）
A、科学立法
B、严格执法
C、公正司法
D、全民守法

2、大学生应在理解中国特色社会主义法律体系的基础上，深入学习（ ）把握建设中国特色社会主义法治体系的核心要义。
A、中国特色社会主义法治理论
B、党的理论知识
C、中国特色社会主义法律法规
D、中国特色社会主义的法律的运行

3、建设中国特色社会主义法治体系的内容包括（ ）。
A、完备的法律规范体系　
B、高效的法治实施体系
C、严密的法治监督体系　
D、完善的党内法规体系

4、坚持党的领导，不是一句空的口号，必须具体体现在（ ）上。
A、党领导立法
B、保证执法
C、支持司法
D、带头守法

7.7 法治思维的内涵随堂测验

1、法治思维与人治思维的分水岭在于（ ）。
A、有没有法律或者法律的多寡与好坏
B、最高的权威究竟是法律还是个人
C、是否强调集思广益
D、是否注重领导人的个人魅力、德行和才智

2、法治思维内涵丰富、外延宽广，它将法律作为（ ）的准绳，要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段协调关系和解决问题。
A、判断善恶和处理事务
B、调节个人品行
C、判断是非和处理事务
D、调节社会关系

3、法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用( )的思维模式。
A、法律原则
B、法律规则
C、法律方法思考和处理问题
D、法律规范

4、法治思维包含以下几层含义( )。
A、法治思维是一种正当性思维；
B、法治思维是一种规范性思维；
C、法治思维是一种可靠的逻辑思维；
D、法治思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维。

7.8 法治思维的主要内容随堂测验

1、（ ），是指当同一项社会关系同时受到多种社会规范的调整而多种社会规范又相互矛盾时，要优先考虑法律规范的适用。
A、法律的排他性
B、法律的优先适用性
C、法律的公正性
D、法律的不可违抗性

2、权利保障主要是指对公民权利的法律保障，具体包括公民权利的宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障，（ ）是人权保障的前提和基础。
A、宪法保障
B、立法保障
C、行政保护
D、司法保护

3、法治思维的基本内容包括法律至上、（ ）。
A、权力制约
B、公平正义
C、权利保障
D、正当程序

4、法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范。法律至上具体表现为（ ）
A、普遍适用性
B、适当适用性
C、优先适用性
D、不可违抗性

7.9 法律权利与法律义务的关系随堂测验

1、法律权利是指反映一定的社会物质生活条件所制约的（ ），是法律所允许的权利人为了满足自己的利益而采取的、由其他人的法律义务所保证的法律手段。
A、权力和义务
B、行为自由
C、言论自由
D、行为规范

2、法律义务的履行表现为哪些形式（ ）
A、作为和不作为
B、作为和应作为
C、不作为和应作为
D、不作为和能作为

3、法律权利是各种权利中十分重要的权利，具有哪些方面的特征（ ）
A、法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约。
B、法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。
C、法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。
D、法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利。

4、法律义务具有哪些特点（ ）。
A、法律义务是历史的
B、法律义务源于现实需要
C、法律义务必须依法设定
D、法律义务可能发生变化

7.10 大学生法治素养的提升随堂测验

1、培养法治思维的前提是（ ）。
A、养成守法习惯
B、学习和掌握基本的法律知识
C、掌握和运用法律方法
D、参与立法讨论和依法行使监督权

2、法治思维是一种习惯性思维，与撑起自觉养成的生活习惯有很大关系。以下做法符合法治思维的是（ ）。
A、遇到纠纷去查找法律
B、遇事习惯找“关系”
C、有问题习惯找
D、有问题希望用行政化手段干涉

3、大学生参与法律实践的方式和途径越有哪些？ （ ）。
A、参与立法讨论。
B、依法行使监督权。
C、旁听司法审判。
D、参与模拟法庭、法律诊所、法律辩论等校园法治文化活动。

4、在日常生活中，大学生可以通过各种途径学习法律知识、（ ）等，在学习和生活中逐步提高思维能力，培养法治思维方式。
A、守住法律底线
B、掌握法律方法
C、参与法律实践
D、养成守法习惯

07 尊法学法守法用法单元测试

1、法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范首要在于（ ）
A、法律是统治阶级意志的体现
B、法律是由国家创制和实施的行为规范
C、法律由社会物质生活条件决定
D、法律是历史发展规律和自然规律的反映

2、法律运行的起始性和关键性环节( )
A、法律执行
B、法律适用
C、法律制定
D、法律遵守

3、（ ）是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动
A、法律制定
B、法律执行
C、法律适用
D、法律遵守

4、我国现行宪法是（ ）年制定的
A、1949
B、1954
C、1982
D、1978

5、下列原则中不属于民法的基本原则的是（ ）
A、公序良俗原则
B、民事主体地位平等原则
C、罪刑法定原则
D、公平原则

6、在我国，司法机关是指（ ）
A、公安机关
B、检察机关
C、机关
D、审判机关

7、我国行政执法的主体包括（ ）
A、中国
B、中央和地方各级
C、各级中享有执法权的下属行政机构
D、公安局、检察院和法院

8、下列原则中属于民法的基本原则的有（ ）
A、公序良俗原则
B、民事主体地位平等原则
C、罪刑法定原则
D、有利于节约资源和保护生态环境原则

9、法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范。法律至上具体表现为（ ）
A、普遍适用性
B、适当适用性
C、优先适用性
D、不可违抗性

10、法律是否具有权威，取决于（ ）这几个基本要素
A、法律本身的科学程度
B、法律在国家和社会治理体系中的地位和作用
C、法律在实践中的实施程度
D、法律被社会成员尊崇或信仰的程度

期末测试

思想道德与法律修养期末测试

1、党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生应该以（ ）为根本要求，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
A、有本领、有奉献、有奋斗
B、有信念、有梦想、有本领
C、有理想、有信念、有担当
D、有理想、有本领、有担当

2、下列关于人生观和世界观之间关系的说法，正确的是（ ）。
A、具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的
B、人生观是世界观的一部分，用世界观去观察和对待人生问题，就形成了人生观
C、具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的
D、人生观决定世界观

3、人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ）。
A、自然属性是人的本质属性
B、社会属性是人的本质属性
C、自然属性和社会属性都是人的本质属性
D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性

4、被称为是人生价值真正的源头活水、又是实现人生价值的必由之路的是（ ）。
A、明确核心价值体系的要求
B、确立科学的理想信念
C、努力自我提升
D、社会实践

5、人的（ ）决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。
A、社会性
B、价值性
C、自然性
D、情感性

6、现阶段我国各族人民的共同理想是（ ）。
A、实现按劳分配的社会主义社会
B、坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴
C、人民生活达到小康水平
D、实现各尽所能按需分配的共产主义社会

7、在人类历史上，对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长，人最崇高的社会理想是（ ）。
A、实现共产主义
B、实现工业化
C、实现民族解放和国家独立
D、实现人和自然的和谐发展

8、人的精神世界的核心是（ ）。
A、宗教信仰
B、理想信念
C、科学思想
D、美好爱情

9、9.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，这句话说明了（ ）。
A、理想不仅具有现实性而且具有预见性
B、坚定的信念是实现理想的重要条件
C、理想的实现是一个实践的过程
D、远大的理想是指引人生前进的动力

10、（ ）和（ ）共同构成了我们当今时代的中国精神。
A、创造精神；奋斗精神
B、爱国精神；创新精神
C、民族精神；时代精神
D、团结精神；梦想精神

11、当代中国爱国主义的本质是（ ）。
A、坚持党的领导和人民当家作主
B、坚持爱国主义和社会主义的一致性
C、坚持中国特色的社会主义道路
D、坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一

12、（ ）是中华民族最深沉的民族禀赋。
A、民族精神
B、爱国主义
C、时代精神
D、创新创造

13、下列箴言中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是（ ）。
A、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
B、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”
C、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”
D、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”

14、社会主义核心价值观的国家价值目标是（ ）。
A、社会主义荣辱观
B、富强、民主、文明、和谐
C、自由、平等、公正、法治
D、爱国、敬业、诚信、友善

15、深深地根植于（ ），是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。
A、新中国成立七十年的伟大实践
B、中华优秀传统文化
C、改革开放四十多年实践
D、五千多年历史

16、道德起源的首要前提是（ ）
A、神的旨意
B、劳动
C、与生俱来的良心
D、人们的情感欲望

17、《为人民服务》是同志在（ ）的追悼会上所作的著名演讲
A、张思德
B、刘胡兰
C、杨兰史
D、雷锋

18、.社会主义集体主义原则主张国家利益、社会整体利益高于个人利益，同时也要重视个人的正当利益。下列属于个人的正当利益的是（　）。
A、全社会劳动人民的共同利益
B、个人在任何情况下的任何需求
C、通过辛勤劳动，在法律允许的范围内获得的合乎道德的个人利益
D、通过非法手段获取的个人利益

19、社会主义道德建设的核心是（ ）
A、社会主义市场经济
B、为人民服务
C、坚持社会主义公有制
D、集体主义

20、集体主义的最高层次要求是（ ）
A、顾全大局、热爱祖国
B、重视和保护个人利益
C、先公后私、先人后己
D、无私奉献、一心为公

21、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是（　）。
A、社会主义道德是人类社会最先进的道德
B、以集体主义为原则
C、以为人民服务为核心
D、社会主义道德不具有阶级属性

22、马克思在《青年人在选择职业时的考虑》一文中提到选择职业的主要指针是（ ）
A、金钱和地位
B、创造的财富
C、人类的幸福和我们自身的完美
D、荣誉

23、社会主义法律体现了（ ）的统一。
A、党的意志和人民主张
B、党的主张和人民主张
C、党的意志和人民意愿
D、党的主张和人民意愿

24、2018年1月，（ ）审议通过了《关于修改宪法部分内容的建议》。
A、十九届一中全会
B、十九届二中全会
C、十九届三中全会
D、十九大

25、下列不属于实体法部门的是（ ）
A、经济法
B、宪法相关法
C、刑事诉讼法
D、刑法

26、《思想道德修养与法律基础》是一门（ ）课。
A、理论
B、思想
C、政治
D、以上皆是

27、人的本质属性是（ ）。
A、自然属性
B、情感属性
C、社会属性
D、精神属性

28、当代中国爱国主义的鲜明主题是（ ）。
A、维护国家的根本利益
B、维护祖国统一和主权完整
C、实现中华民族伟大复兴中国梦
D、以上都是

29、以下关于理想表述错误的是（ ）。
A、理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。
B、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性，而且具有预见性。
C、理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是人们在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的，因此理想必然可以实现。
D、实践产生理想，理想指引实践，理想与实践的相互作用推动着人们立足现实、着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。

30、以下关于理想、幻想、空想的表述正确的是（ ）。
A、理想源于实践，具有实现的可能，是对未来的向往和追求
B、理想是个人对幻想空想的改进
C、理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化
D、知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知

31、“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，这句话说明了（ ）。
A、理想的实现是一个实践的过程
B、坚定的信念是实现理想的重要条件
C、远大的理想是指引人生前进的动力
D、理想不仅具有现实性而且具有预见性

32、“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”这里的“大同”指的是一种（ ）。
A、职业理想
B、社会理想
C、道德理想
D、生活理想

33、作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的